第一篇：讀《格列佛游記》有感（范文）

讀《

18世紀中期，正是英國政局最為黑暗、混亂的時期，正是在這最艱難的時期，孕育了這樣一本書——《格列佛游記》。

格列佛從英國幾次出發，均因發生各種事故流落荒島，前后漂流到了利立浦特國（小人國）、大人國、飛島國以及慧骃國，見到了許多滑稽的事情以及神圣的事情。映射了英國的混亂政局以及作者心中的理想。

小人國之游中，作者借利立浦特人尖銳地諷刺了英國的官員，不僅因雞毛蒜皮小事而引起戰爭——如高跟派與低跟派，更是妒賢嫉能，對為自己立下豐功偉績的人倍加迫害。作者的一字一句無不在暗喻，在諷刺。

慧骃國之游中，人成了馬的奴隸，不是人，而是一種長得極其貌似人的生物“耶胡”，在慧骃國中，“耶胡”被視為最骯臟，最卑鄙的一種動物，它們為了食物爭得頭破血流，為了一種似貝殼的財產爭得不可開交，不僅偷竊、打架，更是無惡不做。慧骃，一種類似馬的生物，被看作靈性的象征，談吐文雅，舉止高貴，文明禮讓，互幫互助。它們沒有高低貴賤之分，所有的慧骃都在自己的崗位上努力工作，任勞任怨。它們是智慧的載體，是“耶胡”的對立面。作者借“耶胡”諷刺了英國的中層階級，借慧骃表達了自己追求的最美好，最理想的境界。

一本書就是一部歷史，作者對政治的全部思考幾乎完全被融合到了同一本作品中。書前的賞析中說這部書是暗喻，而我卻深刻地體

會到了那種刻薄、尖銳地諷刺或對自己的人性缺點深深的內疚。五年前，我也曾經讀過這本后書，卻當它是一種低幼智的讀物，如今，我卻感覺這是一部生動的歷史書了。我的理想也只不過是這冰山一角，這不經典，值得我們去讀，去品味。

大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡的響。閃電，時而用它那耀眼的藍光，劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風雨中狂亂搖擺著的莊稼，照出了一條條金線似的的鞭打著大地的雨點，照出了在大雨中吃力地邁動著腳步的行人。一剎那間，電光消失了，天地又融合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周也聽不到別的聲響，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的嘈音。

第二篇：讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感

《格列佛游記》是英國杰出的諷刺小說家斯威夫特發表的一部著名的幻想諷刺小說。這篇小說敘述了：主人公格列佛先后四次出海，分別到小人國，巨人國，飛島國，慧骃國等虛構的國度和離奇遭遇。反映了18世紀前半期英國社會的種種社會矛盾，揭露了英國社會的黑暗現實。

第一卷寫的是格列佛在小人國的遭遇。他在一次航海中偶遇風暴，被大浪打上了一個小島。島上的居民只有六英寸高。這里的國王和大臣們貪婪、殘暴，與鄰國之間多次戰爭。格列佛因為幫助他們贏得戰爭，被當地人稱為英雄。這樣的好景并不長，格列佛被內務大臣誣陷和自己的夫人有染，就這樣逃亡去了不來夫斯庫國。從這里就可以看出朝廷政治的可怕與黑暗，顯露出統治者兇惡殘暴的樣子。后來格列佛在不來夫斯庫國國王的幫助下安全回國。

第二卷寫的是格列佛在巨人國的遭遇。那里的居民身高如同鐵塔格列佛到這里仿佛變成了一個利立浦特人。在農夫面前，格列佛像鼴鼠大小被農夫的當作玩物帶回家，并帶到了鎮上，讓他耍把戲供人觀賞，賺取錢財。從這里可以看出農夫的貪婪。后來格列佛被王后買去，得以于巨人國的國王相處，王后對格列佛百般疼愛，宮里的女仆都要敬重他。王后的侏儒因為嫉妒格列佛受到的王后的寵愛，百般欺凌他，但是最后被王后狠狠處罰。這里可以看出侏儒的狹隘自私。最后格列佛逃了出去，一位善良的船長把他安全送回國。

第三卷寫的是飛島國游記。格列佛在勒皮他游歷為中心，以及巴爾尼巴比格勒大錐和日本四個地方。勒皮他又稱飛島或者浮島，因為飛島上有一塊大磁石，才能使飛島飛起來。國王之所以建這個飛島有兩個原因，一是方便觀察天地，二是方便統治。格勒大錐的意思是巫師，居民全是巫師，年齡最長的成為島主。島主精通魔法，能任意召喚任何鬼魂。島主為格列佛召喚了亞歷山大大帝，得知他并不是被毒死的，而是發高燒死的；又召喚了漢尼拔，史書記載漢尼拔命令用醋浸泡大石，但是當是一滴醋也沒有……這就說明了當時無恥作家的胡亂編造，顛倒黑白。

最后一卷描述了格列佛在慧骃國的所見所聞。在那里慧骃擁有智慧，擁有友誼及仁慈等美德。格列佛很享受在那里生活，但是卻遭到慧骃放逐，因為格列佛長得酷似他們那里的耶胡，耶胡相當于寵物一樣被慧骃們養，耶胡沒有智慧。當然他們不會相信格列佛有智慧，雖然他的馬主人相信。格列佛不情愿的回到那塊生他養他，如今卻叫他厭惡的故土，憤怒而又無可奈何的與一幫“耶胡”在一起度過自己的余生。

第三篇：讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感

讀一本好書，可以讓你終生受益。讀一本名著，更是如此。我趁著國慶七天假的時間，讀了這本書——《格列佛游記》。

這本書的作者是英國著名的作家喬納森·斯威夫特寫的。故事內容是以格列佛奇幻的游歷展開的，完美的揭示了當時社會人性的扭曲。

小說分為四個部分：一小人國游記；二大人國游記；三飛島國游記；四慧煙國游記。每一個部分都精彩離奇，而又充滿諷刺意味。

小人國游記：寫了格列佛來到一個小人的國度，每個人都只有一根手指那么大。然而他們還十分貪婪傲慢，格列佛在那里，甚至被他們當作兩國交戰的工具。看到這里，如果喜歡歷史的同學一定和我一樣覺得——這簡直就是一個英國舊社會的完美縮陰。

大人國游記：這次的游歷，和上一次的小人國游記簡直形成鮮明的對比，這里的人都如同巨人，格列佛在那里只和一個老鼠一樣大，我看這一段最讓我印象深刻的是格列佛被當作“寵物”賣給皇后，成為了王后的“玩物”。因此皇后的仆從失寵，仆從便要陷害格列佛。我原以為仆從會被賜死，沒有想到皇后只是把他送給一個富人作懲罰。

飛島國游記：寫了格列佛來到一個普通的國家，他們沒有用任何的高科技，一切都是十分普通的，但是人們過的依然安逸。

慧煙國游記：作者在這里向我們描繪的一幅世外桃源圖。那里的人們都善良、熱愛和平，是一個沒有戰爭的凈土。

全書看完，這簡直就是西方版的《儒林外史》。全書都充滿了諷刺的意味，從小人國的暗諷，到大人國的明諷。都表達了作者對當時社會的強烈不滿。全書以諷刺為小說的精髓和靈魂。前面作者運用各種方法諷刺，后面又寫了一些飛島國、慧煙國之類的，表達了作者對美好生活的向往，也突出了社會的黑暗。作者為了諷刺英國舊社會，在小說里側面描寫了人性的扭曲，就如在大人國游記當中，格列佛被那里的人當作賺錢的工具，被迫表演，側面寫出了當時的人們十分貪婪。像這樣的表達在文中還有很多。

這本書讓我感受最深的是當時人性的扭曲和黑暗。想想我們現在的幸福生活，我們應該珍惜，更應該守護好這來之不易的幸福。作為一名中學生，我們現在首要的任務就是好好學習，將來成為祖國的棟梁之材。

第四篇：讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感1

格列佛，他是一個冒險家。我從未認同過冒險這件事，冒險本身非常的危險，而拋棄妻子去冒險更是令人嘆息。但我不得不承認的是，這是一件有意義的事。

我的注意點慢慢轉移，不再單純地放在“冒險”這件事，而是去關注格列佛所經歷的那些事和人。

人類，從什么時候起，身上有了“邪惡”“貪婪”的標簽？我們不得而知。只知道很多很多年以前，希臘神話中有一個叫潘多拉的女人，她打開了魔盒，把災難、貪婪、禍害…一起帶向人間。但值得相信的是，在最初，人類一定是善良的、單純的。格列佛的冒險正反映了這些。

小人國國王的出場早已預示他與人類世界脫不了干系，光芒滿身，披金戴銀，連手指也比大臣們高出一截。如果說，一開始他對格列佛是好奇的，從他想要利用格列佛與鄰國對戰，勝利后居然還想要將鄰國占為己有。他的身上有了標簽——貪婪。格列佛并沒有這樣做，由此將他在國王心中的那一點“好感”也抹去了。國王與大臣們密謀攻擊格列佛，這也顯示了他身上的第二個標簽——陰謀。他用跳舞的方式來選拔官員，在中國古典小說《水滸傳》中也有類似的情節：高俅因為會踢氈而被提拔為殿帥府太尉。人類世界也不乏有這樣不負責任、只顧自己喜好的帝王。作者斯威夫特對于這樣的統治的諷刺，也逐漸顯現出來。

在大人國里，格列佛再無小人國時的光芒，開始變得小心翼翼。精明的農夫為了賺更多的錢，把他帶到市鎮上耍把戲，討好那些好奇的巨人們。農夫同樣也是貪婪的。大人國的國王認為自己的國家是一個和平、美好、沒有任何紛爭、純真善良的國家，然而實際上卻也有像農夫這樣的人，這個國王不懂得體察民情，活在了自己想象的國家中。同樣不可否認的是，他的民主、公正是一個君王應該做到的條件，也是人類世界所需要學習的東西。

有魔鬼的.同時一定有天使。大人國的王后就是如此。到底是天使多還是魔鬼多？這便全在一念之間。

格列佛真正向往的，正如慧骃國一般，誠實、正直、平善，這是作者斯威夫特筆下最原始的人性的美麗，是從人們呱呱墜地時，就擁有的美好。可惜生活與社會，逼迫他們成為那個不喜歡自己、也胡亂猜疑的膽小者。作者在諷刺人類社會的同時，也在召喚人性的真、善、美，在希望社會有一天會改變一個模樣。

至于格列佛最終連妻子都冷落起來，這個結局是我所覺得遺憾的。慧骃國教會他的難道只是去厭惡和他一樣的人嗎？

我所敬佩的，是作者斯威夫特在想象的冒險中窺破的人性。

讀《格列佛游記》有感2

今天我讀了《格列佛游記》，第一章，初到小人國，講的是：

格列佛接受了“羚羊號”船主威廉.普里查德船長優厚待遇的聘請，前一段一帆風順的`，可是突然刮起大風來，吹的格列佛沉到海里，最后他飄到了一片草原里，這是格列佛要睡覺了，一覺醒來發現有很多小人，把他給包圍了，并用繩子把他綁起來，然后做了一個大大的推車把格列佛抬到上面，運到國王那里，小人把格列佛的腿綁在了木樁上，不得行走。

國王見了他大吃一驚，他的命運如何？請看下一章，敬請期待。

讀《格列佛游記》有感3

讀完這本書，心情還是久久不能平靜，仿佛做了一場奇妙的夢，卻突然被人叫醒了。

在那里，有不到6英寸的小人，他們渺小卻勤勞，成百上千的仆人為巨人一樣的自己制衣、做食，他們十分熱情大方，絲毫不怕“我”吃完他們的食物，用完他們的布料；在那里有許多的巨人，“我”只有他們手掌般大小，被他們當作玩偶，準確來說是會說話的玩偶，為他們表演，逗他們開心；在那里，有一群外貌奇異的人，他們的'交通工具是吊車，他們偏愛音樂與藝術；在那里，馬被視作主人，“耶胡”視為仆人，沒有戰爭，只有真誠。

當然，令人印象最深的還是慧S國，那是一個和平的世界，沒有戰火銷煙，沒有明槍暗箭，只有一群單純、善良，不知謊言與欺騙的馬，還有一群好吃懶做，形似人類的“耶胡”。那樣一個世外桃源般的世界是人人都向往的，導致后來的格列佛成了憎恨、厭惡、鄙視人類的人，腦中只有高貴的慧S們的美德和思想，只愿與慧S們長相廝守。是啊，人心險惡，勾心斗角，可是格列佛竟忘了自己也是一個“耶胡”！

這本書具有童話色彩，但充滿了諷刺意義，使人不得不贊嘆作者寫法之高妙。當時統治階級的腐敗，等級制度的不公，人們的狡詐虛偽，無一不令人厭惡，卻又讓人無可奈何。無止盡的戰爭、侵略又使人民陷入水深火熱之中，也許唯有用幻想，才能使作者的心靈得到一絲慰藉和片刻的安寧。

英國著名作家喬治?奧威爾曾說：“如果要我開一份書目，列出哪怕其它書都被毀壞時也要保留的六本書，我一定會把《格列佛游記》列入其中，或許這本書沒有過多華麗的字句，但是它奇特的幻想與生動的情節一定會使你有身臨其境之感”。

如果你的手邊恰好有這本書，就去閱讀吧，你定會進入一個不一樣的世界。

讀《格列佛游記》有感4

這兩天，我讀了《格列佛游記》。

這本書主要講述格列佛的航行。當他遇到強風時，風掀翻了船，他所有的同伴都死在了海底。格列佛被海浪沖到一個島上，格列佛躲過了這場災難。

這個島是利力浦特島。起初，格列佛和小矮人非常害怕對方，但是一兩天后，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。羞愧之下，他們成了最好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因為他真的很想念他的`家，格列佛經歷了各種各樣的困難，最后造了一艘船回家。

這本書教會了我像格列佛一樣無畏和執著。

讀《格列佛游記》有感5

大家一定都喜歡周游世界吧？我也一樣。這星期我看了一本由英國作家喬納森·斯威夫特寫的書，書名叫《格列佛游記》。

這本書的.主人公名叫勒梅爾·格列佛，他也喜歡周游世界，他立志當一名航海家，所以當機會來的時候他就開始了他的南太平洋之旅。雖然旅途中一直遭遇危險，但他總是能化險為夷。他先誤入“小人國”，再闖入“大人國”， 又經歷“飛島”歷險，最后進入 “慧骃”王國……在大人國里，格列佛他被巨人農民看見了，巨人告訴了他的主人，便讓格列佛生活在主人家，開始過得很好，可不知是誰給出了個主意，讓主人把格列佛帶到集市上來表演，賺了不少錢。從此他得不到休息，天天都要表演。一天，王后知道了，就把他高價買回來。他雖然和國王、王后相處得很融洽，但他始終想念家鄉，最后，他克服困難，歷經后順利回到故鄉。

看完書，我認為格列佛能順利回家，這與他在遇到困難時不慌亂，永遠嚴格遵守事實，在任何情況下都不說假話有關。所以，遇到困難不要退縮，要和它對抗，只有這樣你才能獲勝。希望大家都能夠做一個臨危不懼、堅強勇敢的孩子！

讀《格列佛游記》有感6

讀了《格列佛游記》，大呼“上當”，這是游記嗎？仔細閱讀，它雖然描述了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國等國度歷險的奇遇，但如果你仔細一想，就會發現這不僅僅是一本游記。

它許多生動有趣的故事，都是諷刺了被欲望扭曲的人性和人性的弱點。讓我感觸最深的是“慧骃國”的故事。格列佛來到慧骃國后，“慧”語言的學習能力有了進一步的提高，于是格列佛的主人就常要求他談一談歐洲的情況。

說到戰爭，當格列佛提到大約有100萬人戰死，100多座城市被毀的時候，收留格列佛的主人無法相信這個事實，認為這是子虛烏有。他認為，我們的戰爭要通過廝打、撕咬來完成，我們的“前后爪”又短又嫩，嘴巴平平地長在臉上，也沒有堅硬的`牙齒，一場戰爭如何能造成如此的傷亡。格列佛不禁覺得他孤陋寡聞，就把什么加農炮、重炮、滑膛槍、海戰等描述給他聽。格列佛還說到許多載有千名士兵的艦船被炸沉，兩軍各有0人喪生，還有那臨死前的呻吟、飛在空中的肢體，掠奪、搶劫、燒殺……就在格列佛準備繼續往下講時，他的主人突然讓他打住。因為，這主人十分厭惡這些行為，無法入耳。他覺得，既然一只有理性的動物能做出如此罪大惡極的事來，那么理性墮落后會比殘暴本身還要糟糕。這一想法直指人性中黑暗的一面。

這些“游記”所記敘的游歷的地方，都是幻想出來的，如“小人國”、“巨人國”、“飛島國”等。作者利用這些故事，諷刺了當時人性的扭曲和理性的墮落。此前，作者寫到格列佛在巨人國游歷時，曾借巨人國國王之口說：那些發明能夠炸毀城墻、道路、房屋的，具有巨大殺傷力武器的人，“一定是惡魔天才，人類公敵”。

你看，這是一部游記嗎？不是，可以說這是一部游記體的諷刺小說，也可以說是一部寓言，一部呼喚人性回歸的寓言。這部三百多年前寫的小說，現在讀來，仍然覺得極有意義。

讀《格列佛游記》有感7

《格列佛游記》是英國十八世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家——江奈生·斯威夫特所寫。全書通過描寫格列佛在小人國﹑大人國、飛島國、以及慧骃國奇異的游歷而展開描寫，并且批判了當時英國社會的腐朽和黑暗以及人民受到的殘酷剝削和壓迫。

《格列佛游記》中最令我欣賞的情節是格列佛在小人國觀看皇宮中的大臣和貴族們在為皇上在繩上跳舞的特技時大臣們被摔斷腿和腰，甚至面對危險時，還要上去表演，只是為了不同顏色的絲絨來提高自已的身份。這一情節深刻揭示了小說所要表現的主題。

格列佛在游歷慧骃國時，馬成了理性的載體，而人則幾作下等動物耶胡。這深刻反應出當時英國社會的黑暗。

格列佛游歷飛島國時，見到了許多稀奇古怪的`發明，比如厸黃瓜中提取陽光﹑把糞便還原成食物﹑把冰制成火藥等這些游歷讓我感到很新奇。也臺激發了我的閱讀興趣。

《格列佛游記》是一本值得讀的好書，我從中學到不少知識，這本書中的深刻內涵也頗有歷史足跡，讓我更加了解英國的歷史。

讀《格列佛游記》有感8

實在想不出什么好題目了，讀了這本書，我也有與萊繆爾一樣的感受，人類社會實在事過分的藻飾和做作了！

萊繆爾說，“人類過分使用語言，已經無法再理解語言的真諦。”最甜美動聽的恭維話，根本不是發自肺腑的。再多華麗的辭藻也比不上一句真心樸實的話語。語言是用來傳遞信息和真情實意的，而不是用來撒謊或奉承的。

人類之所以被稱為高等動物，是因為人類會改變自己，塑造自己，為自己創造良好的氛圍。那么是使自己變得更加奸詐、更有心機？恐怕不是如此吧，人類祖先進化的初衷是人類有情、有愛，并且可以恰當地表達自己情感。

而人類此時不是在進化，而是退化吧！逐漸成熟的不過是外表，而心理在退化。“人面獸心”恐怕也不能形容地淋漓盡致，人類已經不知比野獸兇殘、狠毒了多少倍呢！“虎毒不食子”，而人食子。“禽獸知母不知父”，人類不認父母、不孝父母、殘害父母。“烏鴉知反哺之恩”，而人類不知。

禽獸開心便亂舞，憤怒變狂吼，傷心便低嘯……而人類把所有情感都積壓起來，總是裝作微笑，來顯示自己的清高，顯示自己的冷靜、顯示自己的冷靜、顯示自己的樂觀、顯示自己堅強……甚至有的認已經冷漠到了無情無義，沒有感情的地步。這叫做酷，叫做成熟？

禽獸不會抽煙、喝酒、賭博、吸毒，因為禽獸不瀟灑、不懂享受，禽獸愚蠢而無知！

好了，看了這么多想了這么多。我像萊繆爾想成為賢馬國的.馬一樣想成為禽獸。這樣我就可以不再作假了，不必在擔心不在山東教育網上投本校的校長創新人才的選票，而被報復、而得罪他了。做了禽獸，不必再擔心不做假而被報復，而是被貪婪的人類扒皮、殘殺。

無所謂禽獸的下場多么悲慘，因為禽獸會上天堂，而有些人不會！

讀《格列佛游記》有感9

這個暑假我讀了《格列佛游記》這本書。它主要描寫了16外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到了小人國，從此，開始了一系列的奇遇。

我最喜歡的人物是主人公格列佛。因為他善于學習、觀察、思考，有獨特思維，性情樸實溫和，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，為了朋友他甘愿冒生命危險。同時，他做事堅決果斷，能夠急中生智，面對困難永不退縮，能見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的`自信心，永遠都相信自己能夠成功。

《格列佛游記》告訴我們：不管做什么事都要三思而后行，不能三心二意，免得之后一事無成，還要卷土重來。還告訴我們：做人要誠實守信不說謊話，要幫助有困難的人，幫別人時要不厭其煩，做到善始善終，關鍵時刻能挺身而出，不讓弱小受到欺負。

讀《格列佛游記》有感10

中國自古以來就有做君子而非小人的說法，“小人”一直都是眾家排斥、眾民鄙視的對象。過去，我也曾有過這樣的看法，可自從看了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》后，我就改變了這種想法。我想，能掌握好做“大人”和“小人”之間的分寸，也是成功的好方法之一。

《格列佛游記》是喬納森的代表作，小說講述的是天生喜歡冒險的格列佛不安于現狀，到船上當醫生，隨著船只出行后所發生的故事。他首先到了小人國，面對這些比他小11倍的人們，心中不免產生高傲之情。后來，他意外到達大人國，這突然的變化讓他一時接受不了，明白自己的`渺小……

我剛上初中時，心里忐忑不安。因為我明白，我所在的學校，有多少來自各地的優秀學子，而我所在的班級，又是人才濟濟，同學們個個成績都很好，不可小視啊！學習上的競爭激烈讓我不知所措，我擔心自己的成績會很差，排名會很靠后……于是，那段日子的我，整天都在害怕、擔心、憂慮，心情一落千丈，成績也跟著一落千丈……

看完《格列佛游記》，我想到了別的同學，他們也在這樣一個人才濟濟的學校，也在這個高手如云的班級，他們的成績也只是和我不相上下，有的甚至還不如我呢。我擔心什么呢？有什么好擔心的呢？我實在不應該把時間都浪費在計較這些雞毛蒜皮的小事上，應該努力才是啊！從那以后，在我的努力下，成績有了回轉，我也因為幾次不錯的測驗當上了學習委員。后來，幾次測驗的成績都很理想，心里又不免有些飄飄然——我成績還不錯的呢。這樣的自滿一直延續到了段考。段考后，我看到了和別人的差距。我終于明白，強中自有強中手啊！這樣的成績在年級算得了什么呢？在區里呢？在市里呢？天下之大，人才之多，自己那小小的成績又算什么呢？還需要努力啊！

自那以后，我不斷在“大人國”和“小人國”之間游蕩，掌握了做“大人”與“小人”之間的分寸。我的成績也一直保持穩定，我也不會再去計較那些無關緊要的事了……

希望我們每個人都把握好“大人”與“小人”之間的分寸，使自己有個良好的心態，讓生活更加美好，幫助自己邁向成功！

讀《格列佛游記》有感11

自從翻開這本書后，我竟然舍不得放下，直至一口氣讀完了整本書。我仿佛也像這書中的主人公格列佛一樣，游蕩在大人國，小人國這些奇妙的國度里。

伴隨著自己的細細品味，奇妙的國度中真正蘊藏著的是人性的貪婪，虛偽。小說中“格列佛”在小人國的一段經歷，我至今記憶猶新。為了證明自己國度的強大，君王們明爭暗斗，無辜挑起是非想要侵占他人的土地，一方不敵失敗后，戰勝國的國王仍然不肯罷休，想要徹底摧毀別國，強迫他國人民為自己的奴隸。

君王們為了自己的一己私欲，大開戰爭，受苦的卻是千千萬萬的百姓，人類的弱點在此盡顯無遺，我不懂得作者為何要把人性描寫得如此丑陋不堪，直至讀了序言之后，才豁然開朗。18世紀是作者生活的年代，是一個丑陋的年代，黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣，百姓苦不堪言，作者把自己當做小說的`主人公，好似游歷在各個國度，很快樂，其實也正反映著作者自身的無奈，任人擺布。眼見事情的發生，卻無能為力。在真實世界中，作者也是個普通人，無法左右事件的發生，人們的爾虞我詐，爭權奪利，他都只能遙遠觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。

古時候，無論是宮廷之中妃子的明爭暗斗，還是帝王之間的互相爭戰，都和書中情節如出一轍，充斥著人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中，人們又把它打開，又在偶爾間把它擴大把它升級，最終表現出現的就是行尸走肉。

可是這樣的人只能算為少數，更多的人還是民風淳樸，這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣，我想作者期待的社會就應該是這樣吧。

讀完《格列佛游記》我懂得了做人的道理，要做一個正直，善良的人！

讀《格列佛游記》有感12

暑假里我們讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一齊歷險一樣。我異常佩服他的機智勇敢，他總是給我一種“歷經重生”的感覺。

這部小說以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海昌險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而趣味的奇遇。

游記中，小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧駰國，結識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在惠駰國里度過了完美的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的.野胡交往時，引成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產生了極度的厭惡。

我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和向往的夢想境地，在那里，你不需要顧慮別人說的話的真假。而現實世界中有著很多與惠駰國中截然相反的事情在發生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自我的親人。難怪我們的長輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。所以當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時我不敢理解。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無所適從。我期盼著有一天我們的社會也像惠駰國一樣沒有欺騙，沒有懷疑。讓我們的社會多一點真誠少一點虛偽。

讀《格列佛游記》有感13

當我第一次見到喬納森·斯威夫特的作品之一—《格列佛游記》時，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的歷險小說，但當我翻開書，看了書的前言部分才知道，原來這是一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的'童話色彩只是表面的局部特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，看看我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子，看看我們是否像作者描述的耶胡那樣。

我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物，都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒走si、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事，都已經不足為奇了。這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現在的我們雖然不一定做出什么轟轟烈烈的事情來，但是我們至少可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，扶老人過馬路，在公共汽車上讓座……這都是我們的舉手之勞。

看完此書，我感慨頗深。我希望我們的社會能在我們的努力下，成為像慧因國那樣的社會。我愿為此付出，從我做起，從小事做起，從現在做起，讓這個社會多一點陽光，少一點黑暗。

讀《格列佛游記》有感14

最近我看了一本由英國作家斯威夫特出的《格列佛游記》。這本書內容很有趣，文章的主要內容是:格列佛首先到了一個小人國，小人國的國王一開始認為格列佛是壞人就派許多士兵看住他，讓他干活。經過幾天的勞動國王才知道格列佛是個好人，就放了他并且還送他回到他自己的王國。

文中我印象最深刻的.是格列佛到王宮里的生活，他進王宮后自言自語說：“我每天都很辛苦，過度的勞累使我沒有一點兒胃口，還不到幾個星期，就瘦得僅剩一把骨頭了。我的身體一天不如一天，斷定我是活不了多長了。”讀到這里我的眼睛濕潤了，格列佛真可憐啊！在王宮里干了許許多多的活，可是沒有一個好心人來同情他。不知為什么，格列佛遭遇的事情被王后聽到了，很同情他，就想見見他，就奉邵他到王宮來，就讓他表演了許多技藝，王后見他這么瘦還能演這么多技藝非常出色就讓下人端出了許多美味的菜讓他補充營養，呆在王宮的這幾天里格列佛胖了許多，最后就順利地回到了自己的國家。我非常敬佩格列佛堅持不懈的精神。我跟他相比我做的相差許多。不管在學習上還是生活中遇到困難我都會很害怕，想讓家長來幫我們解決，所以我以后一定要想格列佛學習，學習他不怕困難，肯吃苦的精神。

我一定要學會克服困難。

讀《格列佛游記》有感15

《格列佛游記》似乎有無窮的魔力，我一捧起它，就深深著迷了，就連晚上睡覺也惦記著它。這本書實在太精彩了。書中主要寫了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國經歷的種種趣味的事。想聽聽嗎，那就讓我給你講講吧！

格列佛以海上醫生的身份登上了一艘船出海航行，很不幸遇到了風暴，船上的人除了格列佛全部遇難。因為這一次九死一生的磨難，他來到了一個神秘國。當他發現自我被小人們綁起來的時候才發現自我置身于小人國，而自我就像一座大山。之后，他又穿越到了大人國。大人國的居民身材高大，他僅有巨人們的一個拇指那么大。然后，格列佛又來到飛島國，那里的人真是怪模怪樣的，一個個眼睛凸出來。真是嚇死人了！最終，他來到了神秘的慧馬國。慧馬國是一個不會說謊的國家，那也是我們向往的'國家呀。

這本書在我面前展現了一個個光怪陸離的世界，讓我嘆為觀止；這本書也打開了通向心靈窗戶的門，使我受益匪淺。慧馬國這個故事諷刺那些不道德，不禮貌，欺騙別人的人。同時也要為自我做個提醒，不要像那些虛偽的人一樣。做人不能撒謊，要心靈美，要相互信任，要助人為樂。所以我覺得，同學們都應當向慧馬國的人學學，爭做“美德好少年”！

第五篇：讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感 篇1

《格列佛游記》是斯威夫特在1726年創作的小說，是一篇經典圖書。書里面共講了“我”（格列佛）所游覽的“小人國利立浦特”、“巨人國布羅卜丁奈格”、“飛島”和“慧骃國”等地方。

我最愛的`第一部分講了：格列佛在海上遇到暴風，漂到了一個神奇的小島上，這個小島就是“小人國利立浦特”。那里的居民身高僅六英寸。相比格列佛猶如一座“巨人山”。小人們發現了他，將他捆了起來。后來，格列佛通過自己的努力，獲得了自由。不久之后，此國受到鄰國的攻擊，格列佛單槍匹馬，擄獲了大量敵船。后來，格列佛因為有幾件事得罪了國王，國王打算讓格列佛活活餓死，格列佛聽說后，用計跑到了鄰國，修補了一條小船，返回了家鄉。我喜愛這一卷，它寫出了國王的自私無情和格列佛的勇敢機智。

我讀《格列佛游記》的感受是：小人國國王：自私無情，巨人國王后：無私善良，巨人國國王：博學多才，巨人國侏儒;傲慢無禮，飛島國王：違背現實規律的假科學的人，慧骃國慧骃：有理性。

相信你們聽了我對《格列佛游記》的介紹，一定會喜歡這本書的！

讀《格列佛游記》有感 篇2

最近，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書，作者是英國的喬納森。斯威夫特。主人公名叫格列佛。

和魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人。他記憶力很強，善于學習和觀察，善于思考，有獨特的思維，性情樸實溫和，對人態度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，愿意幫忙朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。

同時他聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，相信自我能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分姑息自我的.面子，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。總的來說他是一個具有質疑精神，酷愛真理，有忍耐力的游者。

格列佛歷經艱辛，得到了最好的歷練，他游歷異國他鄉，感受這國與國之間的相似雨不一樣。

格列佛在斥責人“天性”貪婪奢侈時，列舉的實際上是18世紀的英國人普遍的言行方式。在小說的描述中，造成貧困和種種罪孽的，不是泛泛的貪欲，而是在資本主義生產和生活方式長足發展之際的特定世態和心態，是商業化進程孕育出的空前的財富和空前的享受方式。

魯迅先生以往說過：“”是啊，斯威夫特不就給我們帶來了諷刺的魅力嗎

在厭恨和悲觀背后，是一份苦澀的憂世情懷。

讀《格列佛游記》有感 篇3

這些天我讀了《格列佛游記》。作者喬納森·斯威夫特以夸張、生動、幽默的筆法寫了這本書，不僅具有諷刺意義，而且具有深刻的教育意義。

這本書是關于格列佛的四種不同的`冒險。他是如何解決困難的？讀了這本書，我深受鼓舞。一個人不可能平平淡淡地走過一生，這樣世界就沒有色彩了。只有在這種生活中，你才能獲得一些東西，世界才會更美好。然而，我們不能在困難面前退縮。只要我們想辦法勇敢地前進，我們就一定能解決它們。

學生豐富多彩的生活正向你走來。

讀《格列佛游記》有感 篇4

格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻背著很大的包，格列夫上前去問；這是什么？學生疲憊的抬起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業，而且考試注定生死，人的一生的價值決定于此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，游走了。

我認為是我不努力，因為我認為除了成績我應該還有其他的生活。可是我的這種觀念卻一直受到現代教育的沖擊，

考試一共七門，門門都不能松懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這么想。在期末考試前階段，我感到我的生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什么其他職業我所適合的。但是現在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。

呵，我現在又想嘲笑自己了，即使現在抱怨，又有什么用呢，不敢面對又有什么用呢。

千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數十年，苦讀詩書，不就是為了將來獨占鰲頭嗎？不就是為了將來混口飯吃嗎？大家都是為了將來混口飯吃，但我敢說我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規，以規代錐的.狠心次過幾下

以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家里沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現在讓我們學習這種精神就是不太現實，大家家里都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你為什么不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現人生價值的同時實現家中貧苦的現狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠說服現代的學生了，因為精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的干大事，但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老，也不是依仗著父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發展社會主義的國家，那為什么我就不能是一個只適合音樂，繪畫的人呢

既然這樣，那么中國也可以是一個不僅發展社會主義，也發展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的

人都是別逼出來的，為什么非得有無數的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數的犧牲者卻還是認識不到錯誤

我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我于萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養全才，卻只發展社會主義的國家。

千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這里就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現在只有“我欲乘風歸去”的凄涼。

西安交通大學蘇州附屬中學初三：筆上的嘴

讀《格列佛游記》有感 篇5

啊！一個人還會有游記？我懷著好奇心把這本書給讀完了。

“不讀不知道，一讀嚇一跳。”大家會問：“為什么會嚇一跳呢？”是因為這本書里寫了一個叫格列佛的人去了小人國。“為什么叫小人國呢？”原來那里的人比正常人小至少300倍。這時大家會問：“格列佛是怎樣來到小人國呢？”我給大家講一下是怎么到的'吧！是因為格列佛喜歡航海，可是在一次航海中他遇上了風暴。他被風暴卷到了陸地上，可是他已經筋疲力盡，沒有力氣看這是什么地方。格列佛就是這樣來到了小人國的。大家又會問：“他在小人國發生了什么事情呢？”發生了他在小人國被俘、他爭取自由、被搜查口袋、一人退敵……給我印象最深的是搜查口袋，他很配合，但還是沒讓搜查員搜到三個秘密口袋，從這我看出他的機靈。我在《安全教育》這本書上也讀到過這樣的故事。

那是一個女孩子叫小林。一天她放學回家看見一群人在開她們家的門。她不慌不忙走到六樓，在六樓打了110報警電話，警察來把那一些壞人抓走了。小林就高高興興地回到了自己家。

機靈，是大家都有的。大家要把機靈用好，可不要用成了小聰明。

讀《格列佛游記》有感 篇6

最近我讀了一本書，書名叫《格列佛游記》，這本書的作者是斯威夫特。

這本書講的是主人公——格列佛的冒險故事。在小人國里，他成為龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這的人利用鳥的'下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫明其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧馬因國，在這人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。這時，我仿佛進入了這個世界，與格列佛一起去冒險。

我佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險精神，他是一個與眾不同的男子漢。作為一名醫生，他為船員看病，到處冒險。

作為一個人，就有自己的喜好，你要不斷地追求它。如果遇到困難，你不要放棄，要像格列佛一樣，勇敢面對，用智慧解決。

書是人類進步的階梯，我們要多讀書。

讀《格列佛游記》有感 篇7

覺得別人不正常，但是全部人都覺得他不正常，久而久之，他也搞不清楚怎樣才是正確的了。

《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，是一個遺腹子，由叔父扶養成人。《格列佛游記》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。在這本書中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的發揮。

作品的主人公里梅爾·格列佛是個英國外科醫生，后升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業和政治兩方面似乎都頗有見識，可是他本質上卻是一個平庸的人。 小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。在這個縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，托利黨和輝格黨常年不息的斗爭和對外的戰爭，實質上只是政客們在與一些國計民生毫不相干的小節上勾心斗角。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演；小說的第二卷里作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來是充斥著陰險和野心產生的惡果。國王并對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。諷刺了英國社會的方方面面；小說的第三卷，作者把通過對拉格多大科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了偽科學，諷刺的鋒芒指向了當時的哲學家，脫離實際、沉溺于幻想的科學家，荒誕不經的發明家和顛倒黑白的`評論家和歷史家，我不禁感到悲哀。我個人最欣賞的是第四卷，作品反映了18世紀前半期時的社會矛盾，揭露了當時統治集團的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰爭和殖民主義。他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲。“他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？以夸張渲染時代的生氣，借荒唐痛斥時代的弊端。沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內涵。在回過頭來看一看，我們的社會雖然和諧，但小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事，都已經不足為奇了。現在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。 我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出，從我做起，從現在做起，讓這個社會多一點陽光、少一點污染、會多一點真誠、少一點虛偽。

讀《格列佛游記》有感 篇8

在這國慶七天大假中，我讀了斯威夫特的長篇小說——《格列佛游記》。

這本書的主人公是格列佛，因為對旅行有濃厚的興趣，他到一艘商船做外科醫生。后來由于種種原因，作者誤打誤撞地來到了利立浦特王國。這個國家的居民都只有作者中指那么高，作者在這個國家顯得高大無比。后來在這兒發生了一系列的事，直到最后作者被奸人陷害而不得不逃到不來夫斯古去。然而一個偶然的機會，作者又回到了自己的祖國……幾經周折后，作者又來到了布羅卜丁奈格。他在這兒被他的主人，一個農民拿來展覽并出售，受盡折磨。后來主人把他賣進皇宮，作者又開始了他的奇妙之旅……

再次回到自己的祖國后，作者不甘于生活的平靜，又進行了第三次、第四次的海上航行。海船把他帶到了勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格等諸多國家。作者又經歷了前所未有的經歷……

小說中的情節和人物雖然純屬虛構，然而卻以作家生活的現實世界為基礎。如發生小人國里的種種荒唐的所作所為。無一不是以當時英國統治者的`腐敗和罪惡行徑為原型的，因而具有深刻的現實意義。再如飛島國中的可惡行為諷喻的是英國對愛爾蘭的統治。這種手法運用得巧妙，并且不失嚴肅，給人以強烈的真實感。

在寫這本書的時候，作者斯威夫特對當時的英國社會和文壇現狀十分不滿，他的作品通常與當時的政治問題有關，寫得很有深度，表現了他揭露時代惡德與缺陷的才能。他認為：“有許多事不能用法律去懲罰，宗教與道德的約束也不足以使這些干壞事的人改正；只有把他們的罪孽以最強烈的字眼公之于世，才能使他們受人憎恨。”《格列佛游記》是斯威夫特的這一主張的成功實踐，它的問世開創英國小說諷刺藝術的先例，樹立了英國文學中的諷刺傳統，應該說在歐洲文學史上有著特殊的意義。

讀《格列佛游記》有感 篇9

《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特（又譯為萊繆爾·格列佛）創作的一部長篇游記體諷刺小說，文中以格列佛船長的口氣講述他周游四國的經歷。

格列佛是一個外科醫生，個性耿直，熱情。因海南遭遇一次又一次奇異的冒險，憑借自己堅強的毅力和非凡的智慧，渡過了一道又一道難關，最終回到了家。格列佛憑借自己的才華，先后被“羚羊”號船長普利查邀請、在唐茲登上了開往蘇拉特的“冒險”號商船、被“好望”號船長威廉·魯濱遜邀請上船、在“冒險”號上當船長。

正是這些航行讓格列佛擁有了一次又一次的冒險——小人國、誤入大人國、奇遇飛島國、慧馬國。這四個國家也有很多格列佛從來沒有見過的場景——小人國的升高不到6英寸；大人國的人是巨人；飛島國里邊的人相貌古怪，他們的做法和想法都讓人難以想象；慧馬國里的慧馬們有仁愛、有友誼，通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧馬國的`奇遇，反映了18世紀前半期英國統治階級的腐敗和罪惡。

讀完了這本書我很佩服格列佛的聰明才智、勇敢和自強不息的精神。他就像魯濱遜一樣是一個愛冒險的人。格列佛做事是堅決果斷，一點都不拖拖拉拉。每一次在危險中都能夠化險為夷。面對困難，他都不會退縮，勇于向困難挑戰。

讀完《格列佛游記》這本書，讓我明白了世間的很多善與惡，我是多么希望在這個世界上不要在出現騙子和強盜······這樣的人。

讀《格列佛游記》有感 篇10

這幾天，學校里的一本漂流書令我著迷，這本書是出自于英國作家，斯威夫特寫的。名字叫做《格列佛游記》。

《格列佛游記》這本書的主人公是勒梅爾·格列佛。這本書具體講了格列佛想當一名航海家，于是，他登上了“羚羊”號，和船長、船員們一起去世界的南太平洋旅行。

一開始，海上旅行還挺順利的，不過，好景不長，在去東印度群島的.途中，刮起了強大的風暴，風暴把他們直接刮到了澳大利亞的南太平洋，這時，已經有十幾個船員去世了。時間飛逝，一眨眼就過了幾個月。一天，船一不小心撞到了一塊礁石，所以只好讓全部船員都跳到了救生艇上。過了一會兒，一陣狂風吹來，把船給吹翻了，主人公和船員們分散了。忽然，他踩到了地面，它安全了。之后，格列佛又光顧了“小人”國、“大人”國、“飛島”國、“慧骃”國······最后，格列佛終于又回到了自己的故鄉，見到了自己的親人。

讀了這篇文章，我明白了做人要真誠、友愛、團結、無畏、愛國等這些美德。這樣才能讓罪惡遠離我們。我還應該永遠嚴格遵守事實，任何情況下都不能說假話。

相信只要這樣，我們的世界就會變得文明起來。

讀《格列佛游記》有感 篇11

寒假里，我讀了一本好朋友推薦的《格列佛游記》，這本書的作者是來自英國的斯威夫特。當我翻開了書時，立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……我一看到這些奇怪的題目就想快點往下看，帶著很多疑問我認真地從第一章讀起。

這本書中寫了主人公一位外科醫生格列佛的冒險故事，其中一些情節令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子。在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭。后來他來到神秘的飛島國，這里的人可以隨心所欲地移動。還有在慧?國這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，都給我留下了深刻的.印象。

讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他和魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險的人，他記憶力很強，善于學習、觀察和思考，有獨特的思維，性情樸實溫和，對人態度友好，知恩圖報，愿意幫助朋友。同時他聰明機智，有膽識，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠急中生智，對于面前的困難不退縮，勇敢面對，有著極強的自信心。

這本書還讓我明白了人世間的很多善與惡，有些人舍己為人，有些人卻時時刻刻想著怎么害別人。我真心希望這個世界上不要再出現騙子、殺人犯、盜賊之類的人，愿世界更加美好，愿人們生活幸福！

讀《格列佛游記》有感 篇12

按照老師的推薦，我買列佛游記》的書。

這是一片諷刺小說，主要寫了航海家格列佛在航海中遇到的幾個國家，講述了幾個在奇妙的國家的故事，看著這些故事，我感覺這些國家仿佛就在地球角落里，讓人進入這個美麗的空間去體會這本書的精妙之處。這本書震驚了英國全社會，也驚動了文壇，連我們國家的魯迅都對之推崇。過兩百多年了，但是格列佛游記也沒有被時代淹沒，反而更加熠熠生輝，散發著經典名著的光芒。

我翻開這本書，開始讀起來，這些離奇的故事卻讓我感到驚奇。小人國的人是多么的矮小，而大人國的人是那么的巨大，飛島國充滿了藝術，慧眼國很離奇。這都激發了我的想象的翅膀。這很適合我們這一代少年閱讀的中外名著，還有美麗的插圖，把名著的精髓深深的融入到書里給人一種明快的'感覺，讀起來也讓人愛不釋手。給人一種濃厚的閱讀興趣。在小人國里，格列佛在小人國儼然像一個巨人，能把侵略小人國的不來夫斯庫帝國的幾支戰艦都帶回了小人國。讓我們可以想象得出當時的格里佛有多么的巨大，但是在大人國里就截然不同了，只能和普通的小動物對打，但是在誤闖大人國這一節里和老鼠的英勇對戰中，他無所畏懼，給我留下了一個勇敢的印象，生活正是需要勇敢，要不怎么能闖蕩世界呢？

格里佛游記是一本名著，在綻放我們想象的火花時，也不經意間告訴了我們做人的道理，我喜歡這本名著，這本不可多得，讓我手不釋卷的一本名著，讓我們展開了想象的翅膀。

讀《格列佛游記》有感 篇13

暑假里一次偶然的機會，讓我拜讀了英國小說家斯威夫特的作品——格列佛游記。小說描述的是格列佛航海奇遇，格列佛航海遇險漂泊到小人國，在那兒他被看作“巨人”、“人山”，他的手掌可供五六個人盡情地跳舞，他一頓飯可吃掉小人們送來五十輛車子的肉和酒。接著格列佛航海遇到了大人國，在那兒他被看作“小人”、“矮子”、“怪物”，被帶到各處展覽，并且經歷了許多危險。后來他又到了“飛島國”，最后他到了慧馬因國，記敘了他在馬國的游歷。

格列佛游記是作者斯威夫特以筆代槍，用自己的文學創作來砰擊當時英國政策，而格列佛游記就是最典型的諷刺小說。

游歷的第一站——小人國，作者巧妙地把小人國比作當時英國政府兩大政黨之間，你爭我奪，互相討伐，爾虞我詐。

游歷的第二站——大人國，作者強烈的.諷刺了當時英國殺人武器，更諷刺了英國的制度、政策。

游歷的第三站，流露了對當時無理科學研究的嘲笑，描述了英國統治者搜刮民脂民膏，對民眾的欺詐。游歷的最后一站實質上描述了民眾對純潔、沒有剝削，相互平等的一種渴望。

人人都追求和向往和平的生活，向往理想的國度。而當時英國社會卻充滿了欺詐、謊言和殘酷血腥。所以作者巧妙地通過游記的形式，用一種“愛和誠信”去美德感化他人，去討伐邪惡。當然作者也是一位真正的英雄，對于困難毫不畏慎，而是去喚醒有良知的人能夠覺醒，進而拯救社會、拯救國家。