第一篇：哪家英語培訓機構更好一些

哪家英語培訓機構更好一些？

目前全國的英語培訓機構總數已經達到5萬家之多，在整體上升的進行區域中，透過市場的喧囂以及熱熱鬧鬧紛雜的表象，一些僵化的培訓體制、單一的培訓模式、參差不齊的培訓機構在金融危機的推動下，靈格風、凱恩等英語培訓市場知名英語培訓機構的倒閉，英語培訓市場也開始了新一輪的“洗牌”運動。

毋庸置疑，英語教育市場已經成為我國的一大產業，在經濟大好的趨勢推動下，我國英語培訓市場將在相當長的一段時間內保持高速的增長，越來越多的人加入到學習英語的大軍中。總之不管你愿不愿意，學習英語已經成為了當代國人生活的一部分：考試、就業、旅游、溝通，出國??點點滴滴，無一缺席。

顯然，學校的應試教育已經無法適應這些龐大的需求，以至于社會上的英語培訓機構才會遍地開花，并迅速形成一個不可小覷的培訓市場，這也充分的顯示了英語培訓市場的興旺。然而，分享這塊巨大市場的蛋糕培訓機構們，卻并非個個“看上去很美”。

對于他們而言，選擇一家英語培訓是一件非常容易的事情，然而選擇一個真正有效果的英語培訓確實非常不易。

電話英語類：Spiiker

相比于以上的這些英語培訓機構，我還是比較看重于必克英語，Spiiker是專業進行口語培訓的機構，提供保姆式外教+助教2對1英語口語培訓服務，在“電話英語”學習模式基礎上推出更多提高學員

學習效果的方法與服務，旨在提高每一位學員的口語水平，Happy Teaching · Smart Learning的學習理念，營造一個輕松、高效的學習氛圍。

Spiiker電話英語方便學習的優勢：

1、Spiiker不需要來回跑補習班，隨時隨地通過電話上課。2、1：1外教學習價格低廉，與其他1：1外教VIP的天價相比非常平民化。

3、課后收聽錄音，方便復習進步。隨時E－mail與外教聯系，增強溝通。

4、教導主任時刻關注學習進度，設計良好的學習步驟。

5、Spiiker交流中心提供學員隨時互相交流。

Spiiker，顧名思義，重在口語的“說”上面，不論你上班的白領，還是考英語4、6級的學生，Spiiker口語培訓一定非常適合您！進行Spiiker的學習相對而言比較輕松而愉快，因為Spiiker不像其他英語培訓那樣需要繳納巨額的培訓費用，而且可以根據自己的情況選擇培訓的期限。外教電話進行1：1的培訓，不需要其他約束，已經足夠讓學員每天養成良好的學習習慣。

如果你還在懷疑Spiiker的效果怎么樣？你可以免費體驗一下英語測試課程：http://an.spiiker.com/apply4/，登錄Spiiker官方網站，進入英語等級測試頁面，填寫完個人的信息，就可以進一步的了解自己的英語水平了。加入Spiiker,你會慢慢的愛上英語，發現學習英語不在是難事。

應試培訓類：新東方

就比如說已有10多年歷史的新東方，最早是以出國培訓為主要業務，并創造了巨大聲譽，無論是托福、雅思、GRE，還是四六級、高考中考、新概念，統統囊括。新東方的教學質量暫且不提，單說師資，新東方的老師都是出了名的能說會道，幽默風趣。此外，新東方還特別針對聽力、閱讀、寫作等專門針對考試的課程，加之宣傳十分到位！新東方學校屬于典型的以考試類為主的培訓學校，推崇的是應教學模式，它最拿手的就是對于雅思考試的培訓，其研究可以說是比其它的培訓班更加深入，學校不僅僅提供雅思課程，還有很多關于雅思考試報名之類得介紹方便考生。

但是應試培訓的大班授課并不適用于每一個人自身條件和需要，因為是大教室課堂，所以上課的人數很多，1對1針對性不強，創新度不如其它幾家培訓機構，學英語畢竟要開口練習，如果很多人擠在一間教室，那開口與老師交流的就會必然會少。

口語等綜合能力培訓類：瘋狂英語、英孚、華爾街、韋博

李陽瘋狂英語可以說是北京土生土長的著名培訓中心，在北京的各個廣場經常會聚集“瘋狂”的英語學習者，激情澎湃的“喊著”英語，這類機構在形象包裝和推廣上花費了大力氣，借以營造出濃厚的語言氛圍。擔語言學習是一個長期堅持積累過程，雖然瘋狂英語比

較適合深受傳統英語學習毒害的人，但聲嘶力竭的“喊”英語長久堅持下來的可能性仍值得懷疑。

英孚教育宣傳做的很大的一家培訓機構，廣告打的很多，以幼兒為主+成人為輔，但是價格貴，上課時間受到限制，很難與自己的工作生活達到協調，缺乏監督。

華爾街英語培訓方式為課堂面授，輔助在線資料，知名度還不賴，分級級別比較多，課程時間可以預定，不過也是有時間限制的，沒有辦法隨時學習，課程主題知識化，定課非常困難，價格特別貴，3萬左右一般人有些承受不起。

韋博提供了三階段多元英語學習方法，總體而言效果不錯，繳納的學費足夠讓學員“堅持到底”。韋博提供的培訓是相對比較全面而廣泛的培訓，所以說，如果有錢，有時間的朋友，到韋博是個不錯的選擇。但是從時間上來看，學習時間存在局限性，無法配合個人時間進行安排，定課困難，缺乏監督，這幾家英語培訓機構都面臨差不多同樣的問題。

網絡真人互動培訓類：樂知英語

樂知英語把線下專業的課程放在網絡平臺上，網絡實時真人互動授課，實時課堂發言提問、分組討論和文字聊天等表現形式，基于成熟的互聯網技術開發出了樂知堂等培訓軟件，讓不同級別課程可以在同一時間無限增加，確保了1對1課程和小班課程4—8人的可能，除了零基礎4人一班跟班跟老師外，其他級別的學員均可自由選

擇自己喜歡的老師和課程上課。但是基于中國國情，以及南北網絡的兼容性和穩定性，學員在選擇網絡培訓的時候一定要先切身體驗這種模式，確保自己的網絡可以維持穩定的英語學習環境。

和我一樣英語不好的童鞋們，不妨拿起你們的鼠標試一試，給自己一個提升的機會吧！現在就行動起來，Let’s go！！

第二篇：PMP培訓機構哪家好

PMP?培訓機構哪家好

國家外專局規定PMP?認證考試每年共4次，截止目前，2018年第一次PMP?考試報考已經結束。與此同時，2018年PMP?認證第二次報考正在如火如荼進行著，那么如何選擇一家靠譜的、性價比高的、能真正學到技能的PMP?培訓機構呢?

一、好的PMP?培訓機構在業內的知名度要高

市場上好的PMP?培訓機構一定是在業內知名度最高。如何體現呢?最直觀的體現就是由國家外專局舉辦的每年一度的項目管理資格認證機構年會，在年會上，國家外專局會對與之合作的PMP?培訓機構在本年的PMP?認證推廣工作做一個總結及分析，通過成立時間、招生人數及市場占有率等硬性條件評出本最優秀的培訓機構。

二、好的PMP?培訓機構一定要有名師授課

業內好的PMP?培訓機構一定是有著獨一無二的名師授課的。我們都知道，學習PMP?的關鍵是實戰，只有自己真正領悟了，懂得了項目管理思維，那才是真正學到本事。那么這些從何而來，自學肯定不行，也不會被允許報名，只有找一家好的培訓機構，接受名師的指點及領悟。強茂山教授，作為項目管理第一人，是PMP?國際認證在中國推廣的代表人物，也是很多學員項目管理能力提升的啟蒙老師。

三、好的PMP?培訓機構必定有最優質的PMP?課程及服務

只有最優質高效的課程才能帶給學員真正意義上能力的提升。大家選擇PMP?培訓機構的時候，一定要多關注培訓機構的課程安排包括、課中、課下等教學服務。

業內好的PMP?培訓機構一定在課程研發及教學進度上有一套科學嚴謹的學習方案提供給學員，確保學員在接受培訓時高效學習。豐富科學的課程安排，能夠給學員輕松愉快的學習心情，比如誰會

跟進學員學習，每天該學習什么，怎么學更高效，如何提高模考成績，突破自我學習能力……

當然，業內好的PMP?培訓機構的特點遠不止這三點，不過這些是最關鍵的衡量標準，也是我們想學習PMP?的學員首選應該考慮的因素，至于PMP?培訓費用，可不必過多的去在乎，避免“揀了芝麻丟了西瓜”，性價比高才是關鍵。

第三篇：泰安培訓機構哪家好？

泰安培訓機構哪家好？

現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業組織和個人更需要團隊。那么在企業想在泰安做培訓，哪家培訓機構好呢？首推泰安明陽天下拓展公司！

拓展培訓的目的：

我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。

對傳統教育的綜合補充：

拓展培訓是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對傳統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量？如何開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？以體驗，分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程。立體式培訓：

泰安明陽天下拓展公司吸收了國外先進的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。教官充分調動學員的積極性,投入到每個項目中，讓學員體驗，面對各種不同的環境及挑戰，學習解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結相結合的“立體式”培訓，以小組討論；角色的模仿；團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受、體會、領悟。

本文轉自明陽天下拓展培訓官網，轉載請注明出處

第四篇：少兒英語培訓機構哪家好

少兒英語培訓機構哪家好？嚴把三大核心關鍵點！

毋庸置疑，在現今社會，英語已經成為了一門日常生活中不可或缺的語言。一個人的英語水平有時候直接關系到他將來的學業、工作或者是出國深造等各個方面。因此，少兒英語教育問題，也成為了現今一大讓家長頗為頭疼的難題。如何選擇一家能夠對小朋友學習英語有極大幫助的教育機構呢？杭州哇啦哇啦英語的一位資深老師為家長朋友們在選擇教育機構時，總結出了需要注意的三大關鍵詞。

一.師資力量

少兒英語學習是屬于初期打基礎的階段。這個階段，對于孩子基礎知識和學習興趣的培養是尤為重要的。在整個過程中，老師對于孩子的影響十分關鍵。一位優秀的老師就是孩子英語學習道路上的指路明燈，而一位不合格的老師，必將耽誤孩子的前程。現在有許多英語教育機構為了減少成本，擴大利潤，完全沒有把好師資這一關。他們甚至讓一些專業能力不過關或者毫無責任心的在校大學生來帶少兒班。師資水平良莠不齊，我們如何放心將小孩托付給這樣的教育機構？選擇一家好的少兒英語培訓機構，我們要注意其是否擁有過硬的師資力量。哇啦哇啦在外教師資方面更是采用了全英美班底，確保孩子們接受純正英美口語教學。

二.教學方案

少兒英語學習，需要有一個針對性的教學方案。對于少兒成長的每個不同階段，不同的性格特點，有針對性的進行教育。許多教育機構只為眼前利益，只注重短短一個月或一段時間內的英語學習，進行填鴨式的教學。并未針對少兒成長的整個過程制定一個長遠的教學方案。這樣的教學，容易讓孩子失去對英語學習的興趣，產生排斥心理。選擇一家好的少兒英語培訓機構，我們要注意其是否制定了一個合理的教學方案，能夠讓孩子獲得最適合的教育。哇啦哇啦為少兒英語學習制定了一個獨特而全面的教學方案，將少兒英語教學分成不同階段，針對每個不同階段的特點，針對性的進行強化訓練。

三．因材施教

現在許多教育機構打著全外教少兒英語的外號，雖然請的是英美外教，但是用的也是英美的主流教學法，并不一定適合中國學生。導致孩子在學習英語的過程中跟不上老師的思維模式，在單詞、語法方面只能死記硬背，讓孩子在這個學習過程中處于被動地位，極大的抹殺其學習的積極性。選擇一家好的少兒英語培訓機構，我們要注意其是否能夠因材施教，寓教于樂，讓孩子在快樂中有效率的學習。哇啦哇啦在少兒英語教育中加入全面的自然發音教學法，是一種在英美國家主流教學法——Phonics基礎上，針對中國學生特點而創立的新式教學法，在源頭上將孩子們從死記硬背的傳統教學方法中解放出來。

在如此重視英語能力的這個社會，如何為孩子選擇一個良好的英語培訓機構是每個家長都將遇到的一個問題。絕對不要讓孩子輸在起跑線上！希望此次總結能為還在苦惱中的家長朋友們提供一定的借鑒和參考。

第五篇：常州培訓機構哪家好？

常州培訓機構哪家好？

現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業組織和個人更需要團隊。那么在企業想在常州做培訓，哪家培訓機構好呢？首推常州明陽天下拓展公司！

拓展培訓的目的：

我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。

對傳統教育的綜合補充：

拓展培訓是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對傳統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量？如何開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？以體驗，分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程。立體式培訓：

常州明陽天下拓展公司吸收了國外先進的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。教官充分調動學員的積極性,投入到每個項目中，讓學員體驗，面對各種不同的環境及挑戰，學習解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結相結合的“立體式”培訓，以小組討論；角色的模仿；團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受、體會、領悟。

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