第一篇：英國留學：劍橋英語高級英語證書(CAE)

英國留學：劍橋英語高級英語證書（CAE）來源：雅力留學

CAE（劍橋英語高級英語證書考試）全面反映了考生的綜合語言溝通能力。除了閱讀、寫作、口語、聽力等四項技能外，CAE考試還涵蓋語法和詞匯，進一步增強了成績的可信度。特別值得一提的是，CAE口語考試是由兩名考官與考生面對面交流，比在線口語測試更精準地反映考生英語運用的真實水平。

一、選擇劍橋英語高級英語證書考試（CAE）的原因：

1、國際接受： 超過3000個教育機構接受了CAE；

2、在英國留學獲得認可；

3、加拿大留學獲得認可；

4、在澳大利亞留學獲得認可；

5、其他地方課程以英語授課為基礎的。

劍橋英語高級考試（CAE）表現出很強的英語能力，擁有CAE的求職者往往能得到更好的工作，賺更多的錢，比同類的競爭者會說很多技能英語。

二、CAE在英國

如果你需要在英國學習，那么劍橋英語高級（CAE）在英國最重要的英語考試之一。接受CAE證書的是：

1、英國邊境署接受，作為會議英語要求學生簽證Tier 4；

2、英國的大學和學院接受，證明你有正確的英語技能；

3、英國的學院或大學接受，價值高達70額外UCAS關稅點作為應用程序的一部分；

4、英國監管機構資格認證。

三、CAE在澳洲

如果你去的是澳大利亞留學，CAE也是重要的考試之一。以下是接受CAE證書的：

1、部移民與公民事務部（DIAC）的學生簽證申請。移民局接受考試前兩年的簽證申請的結果。

2、澳大利亞的大學包括悉尼大學，阿德萊德大學和西澳大利亞大學。

3、TAFE（技術與繼續教育）機構。

四、CAE在加拿大

劍橋英語高級（CAE）表明你具有足夠的英語技能，學業上的成功。很多加拿大的頂級大學和學院接受CAE，包括：

1、麥吉爾大學

2、英屬哥倫比亞大學

3、多倫多大學。

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第二篇：劍橋英語

劍橋少兒英語[1]是英國劍橋大學考試委員會針對非英語母語國家6至12歲少年兒童的英語能力培養和提高設計的考試。1996年正式推出。目前在全世界55個國家開考。在中國，它是家長提升孩子英語能力與成績的第一選擇。項目特色

從培養少年兒童的英語基礎語言能力和語感入手，培養學生的英語語言思維能力，建立起英語學習的自信心與榮譽感的學習系統。

參加培訓考試者均可獲得由教育部考試中心中英中心和劍橋大學考試委員會聯合簽發的寫實性證書。

以需要為前提、以適應為特色、以第二課堂為基地、以培訓為核心、以考試促學習、以質量為根本、以素質教育為宗旨

發展概況

規模逐步擴大：全國認證培訓機構已超過2000家，經培訓合格的教師2萬余人，口試考官近5000人，累計考生人數約150萬人次,累計參加培訓人數約千萬人次。

管理逐步加強：建立了兩級管理體制，目前除西藏以外所有省市都建立了承辦機構。中英中心對所有承辦機構每兩年進行一次全方位量化評估；承辦機構對所有培訓機構、考點每年進行一次全方位量化評估。

隊伍逐步建立:組建了項目專家委員會及各省項目專家組隊伍、培訓考試管理與實施隊伍、上崗教師和口試考官隊伍。

質量逐步提高：中英中心以“為承辦和培訓機構服務，為考生、教師和家長服務”為出發點，不斷完善各個環節的工作，逐步提高培訓和考試質量，在社會上樹立了良好的品牌和形象，贏得了較高的聲譽。

劍橋少兒英語(三級)

劍橋少兒英語（CAMBRIDGE YOUNGLEARNERS ENGLISH）

劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學考試委員會（UCLES）特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統。該考試分為三個級別，引進中國后，增加了預備級，分別為預備級（Pre-Starters）、一級（Starters）, 二級（Movers）和三級（Flyers）（喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進movers直至最終起飛flyers來學習掌握和使用英語）。一級到三級的教材的新增單詞量分別在682、1150和666。（一級到三級的單詞量為累加過程，即學完劍橋少兒英語三級所掌握的詞匯量為2500左右。）

考試的目標是推動生動、精彩的語言使用，精確考察英語水平，展示國際化水平考試，促進有效的語言教育和學習。每級考試分為三個部分：讀寫、聽力和口試。

考試在設計上易于掌握且生動有趣，沒有及格和不及格的區別。每一個參加并完成考試的三個部分的考生都可以得到一個寫實性成績證書。

劍橋少兒英語(預備級)

本套考試在標準上和成人考試一樣具有準確性、可靠性和真實性。它們是建立在全世界兒童所熟悉的日常活動和語言環境的基礎上的。考試的設計連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解。因為最高的三級所對應的語言水平是成人的最低級別（KET），所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機會。

在世界各個地方廣泛使用的教科書和學習材料被視為該考試過程的一個部分，對學習內容和教學材料的改進的努力一直沒有間斷。考試中心中英中心在2007年推出的新版教材由劍橋大學專家審定，是各國教材中的佼佼者。

劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試，它適合世界上參加了本國課程的兒童。它的教學和考試都采用相同的教學大綱和設計為四個等級。

《劍橋少兒英語》專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學習英語而設計。本教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教

劍橋少兒英語(一級)學要求，而且參照了《英語教學大綱》（教育部制定的九年義務教育全日制初級中學教學大綱，人民教育出版社出版）及國內外比較有代表性的兒童英語教學標準，在內容和形式上反映了少兒的認知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續”的特色。

《劍橋少兒英語》由教育部考試中心中英教育測量學術交流中心和英國劍橋大學考試委員會共同委任的中國劍橋少兒英語高級培訓官邱耀德先生、劍橋少兒英語師資培訓基地王、梁清女士等執筆，除經“劍橋少兒英語專家委員會”統一評審外，還先后經過劍橋大學考試委員會專家Melanie Williams女士、澳大利亞專家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外語室主任龔亞夫先生等審定。上述專家經過評審后一致認為，新版教材在教學內容上更貼近“劍橋少兒英語”的培養目標，教學方式更加靈活，符合兒童的心理特點，整個教學過程更能激發兒童學習英語的興趣，并為今后他們的繼續提高打下堅實的基礎。

教育部長陳至立同志特為《劍橋少兒英語》撰寫了序言，國家總督學柳斌同志題寫了書名，英國劍橋大學考試委員會總裁米歇爾·霍爾斯特德先生專門致辭《劍橋少兒英語》讀者。教材特色

1.圖文并茂：插圖精美，色調鮮明，與文字緊密結合，極易調動孩子的學習興趣和積極性。

2.視聽結合：形象活潑的動畫、標準地道的語音、朗朗上口的兒歌、配以動聽的音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。

3.系統指導：針對幼兒學習內容的每一單元提供了清晰的輔導步驟、教學內容、教學目標、對話練習、英語游戲、學習評估，便于家長輔導、督促孩子學習英語。

本教材為劍橋幼兒英語一級：通過30單元主題教學，學習26個英文字母、常見的顏色、水果、動物、交通工具、身體等近60個英語單詞；以及“我有??”“我喜歡??”、介紹自己、詢問年齡、表達生日等簡單的英語口語。

第三篇：劍橋英語

劍橋少兒英語預備級上冊unit1詳細教案

Unit1 Greetings

一． 課文地位：作為教材的第一課，對學生培養學習興趣有很重要的作用。二． 教學目標：1.使學生能用英語互相打招呼，hello,Good morning, Hi

2.認讀五種小動物英文名稱，并會打招呼，并學習bamboo,(為第二課的學習做準備)

3.理解并能應用課文中的語句 Say hello to…..4.培養孩子的英語節奏感和學習興趣。

三．共用課時數：兩課時 四．具體步驟： 第一節課：

內容：學會用英語Hello互相打招呼，并會和五種小動物打招呼。

授課內容分析：先學會hello, 五種動物英文和昵稱有點難度

教學準備：猴子，熊貓，狗，貓頭飾，泰迪熊的玩偶，單詞卡片，加分教具卡通字母 A B Pre-task : 1.Greetings:

Hello，boys and girls.Hello Amy！……Greeting one by one.分組展示： Team A , Team B(分別取名)

2.warm-up: sing a song: one one one one one ,two, two, two, two, two , three….Four，,（設計意圖：通過TPR 和兒歌，讓學生動起來，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣）

While-task :

1、lead-in：

T :拿出泰迪熊手偶，向學生問好。Hello!S: Hello.T: Say hello to Teddy Bear.學生可能會困惑，老師可以走到每個學生面前，說一遍。如果有學生說出hello, Teddy bear要立即表揚。

之后老師再走到每個學生面前，重復說 Say Hello to Teddy Bear.S: Hello.Teddy Bear.設計意圖： 引出課文中一個重要句型Say hello to Teddy Bear.2.presentation：出示一張單詞卡 Monkey，T: Say helllo to Monkey.S: Hello, Monkey.分組說，單個人說。

T: 小朋友們說的真棒，這樣呢，老師要偷偷告訴你們一個秘密，你們知道monkey 的外號嗎？ Munchy, Monkey Munchy.大聲說出這個小秘密是什么？ S:Monkey, Munchy.T: Very good.Now, say hello to Monkey Munchy.S: Hello, Monkey Munchy.同樣方法輸入 panda pandy 復習Monkey Munchy.panda pandy 老師說，學生模仿小動物。

老師模仿，學生向小動物問好。

同樣方法輸入 cat catty, dog doffy 循環復習。

3.practice： 練習1 用四個小動物的頭飾，選出四名學生戴上。站到講臺上，背對著大家。老師小聲告訴這四個孩子他們回頭的次序，下面的學生要迅速和回頭的小動物打招呼。看誰的反應最迅速。

練習2 TPR 找學生到講臺上模訪，下面的學生也要迅速打招呼。

練習3 卡片練習。

4.production: 老師模仿四種小動物，學生練習打招呼。

Listen to the song and follow it.5.summary: 第一節課主要是能夠用hello 和 四種小動物打招呼。

第二節課：

內容：復習上次內容。句型： Good morning.Say hello to…

教學準備: 猴子，熊貓，狗，貓頭飾，泰迪熊的玩偶，單詞卡片，加分教具卡通字母 A B, 太陽（海綿紙）Pre-task:

Warm-up：stand up, sit down… game.設計意圖：熟悉課堂口語，并活躍課堂氣氛。復習：上一節課的兒歌。

While task： 1.Presentation T: Hi, “team A”.Hi, “team B”

Hi, Amy.Hi….(直到學生明白并作出回應)T： 手持 泰迪熊玩偶

ok, say hello to Teddy bear.S: Hello, Teddy Bear.T: 那我們還可以怎么說呢？ Hi, Teddy bear.T 拿著小玩偶 向每個學生說 say hello to Teddy bear.S: Hi，teddy bear.老師一直在重復說一句話，讓學生猜是哪句話，猜出后，跟讀3遍。老師選學生手持玩偶向大家問好。并確保每個學生的發音正確。

老師把太陽貼到黑板上去，并畫上大海。T: 當太陽剛剛露出海平面時，是什么時侯啊。S: 早晨。T: Very good.那早上好怎么說呢？listen to me.Good morning.老師三遍學生跟讀。

下面老師要講個小故事和早晨有關。將小故事之前呢，老師先選3個學生戴上頭

飾。

T： 早晨，當太陽剛剛露出海平面時，我碰到了monkey munchy.M: Good morning.T： wow, monkey muchy.這個時候呢，panda 來了，他也打招呼 ：“Hello, monkey munchy”

Cat 也看見panda 了，他說：“Wow, panda pandy” 2.practice.以提問的方式回顧小故事。讓學生練習：“Good morning” Listen to the tape part 1 and follow it.3.production R讓學生自己表演小故事。4．Summary: Hello,Hi, Good morning Say hello to?.Monkey munchy, panda, pandy.Dog, doffy, cat catty T提問熊貓最喜歡吃的東西。輸入bamboo,為下次課做準備。

第四篇：劍橋法律英語國際證書

劍橋法律英語國際證書

一、證書簡介劍橋法律英語國際證書（International Legal English Certificate）由劍橋大學考試委員會ESOL（English for Speakers of Other Languages）考試部與歐洲主要的律師語言學家協會（Translegal）共同研發的一種職業英語證書。于2006年5月全球推出。劍橋ESOL是世界知名的考試機構，“雅思”（IELTS）和劍橋商務英語（BEC）考試的研發者。該證書現已被歐洲公司律師公會、歐洲法律專業學生協會、國際青年律師公會及歐洲青年律師公會認可。ILEC為從事法律行業的人士或法律專業的大學生與研究生提供職業生涯發展和提升的助力。

二、考試內容ILEC考察證書申請人在法律領域運用英語的能力，分為聽力（40分鐘）、閱讀（75分鐘）、寫作（75分鐘）和口語（16分鐘）四個部分。語言等級相當于雅思（IELTS）5.0-7.0分。成績分為三個：及格等級和兩個不及格等級。

三、考試時間ILEC認證在每年5月和11月在全球范圍內舉行。“劍橋證書——法律英語國際證書”專欄中登載有試題樣本及相關信息。

四、ILEC適合人群

1、在法律界成功立業的人士：展示出色的語言和專業技能，國際化業內人才的身份證明。

2、從事法律相關行業的人士：法律英語能力的有力證明，創造更大的職場晉升空間。

3、計劃從事法律相關行業的人士：集業務和語言于一體的理想資格證明，增強個人簡歷的說服力。

4、法律相關專業的學生：求職就業的有力砝碼，提升個人職業生涯的競爭力。

第五篇：去英國留學如何提高英語

去英國留學如何提高英語

托普仕留學-國內口碑最好的留學機構資深顧問介紹，優秀的英語水平不僅可以為學生順利修讀英國留學課程提供基礎，也能為大家今后的職業發展添磚加瓦。因此有越來越多計劃去英國留學的朋友會考慮參加英國一些語言中心的課程。

英國的語言培訓中心，由于其修建機構，教學功德，以及學費方面的差異而分為許多種種類。作為渴望用最短的工夫并以相對低開支穿越語言壁壘的中國學生來講，抉擇語言學校方面前要率先打聽英國語言學校的分類和現狀。

以下，筆者就對英國社會上重要流行的三種語言學校形式向大家作以簡明的推薦：

1、大學的語言培訓中心，等閑這種英國官辦大學的語言學院開設的學術英語課程或是學期前的語言強化是同學生所要在其后攻讀的學位課程配套申請和安排的。

這種語言課程的功德慷慨無須置疑，課程安排緊湊，專業針對性強，而且由于是大學修建，語言課程的學生還能夠作為學校的全日制登記學生富余利用英國大學良好的包括圖書館及電腦中心在內的教學裝備以及體育和其他生存裝備。

語言學院還會在課程舉行其中安排豐富多彩的社會行動，使學生在強化語言的同時也有時機游覽參觀接近甚至全副英國的名勝。

但也正是因為這種課程是由大學修建，因而它的開支也遠高于英國其他所有形式的語言學校，一年的開支在5000-7000英鎊。

2、預科學院的語言課程.英國的預科學院供給的是正規的學位前的專業課程，包括大學預科，高中初中課程，以及專業文憑課程等等;并且有許多學院還供給有教導部確認由官辦大學直接授權并管教的學位課程。

而對于國際留學生，學院也供給合乎學生語言程度的各種長度的專業語言強化課程，而且等閑也是和專業課程相稱套設置的.這種課程的開支相對第一種語言學院來講要低一些，其教學功德該當是很不錯的。學院供給的語言課程都是穿越英國官方教導機構的確認的.但由于學院供給的專業課程相對局限，因而比擬合乎國內赴英就讀高中或是大學預科的學生選讀。

3、單純含義上的語言學院，在英國象這種專程供給語言課程的語言學校有上千家之多，規模和功德能夠說也是犬牙穿插，開支也相對低廉的多，可能500-2000/年。

萬一是被BRITISH COUNCIL確認的語言學院，讀起來該當還是能夠塌心的。但萬一未經認證，而是那種私人開辦的，歷史超不過3年的草臺班子，建議不要去這種學校。

綜上，依據各種課程的規模，功德等等指標，并琢磨到中國學生在通常情形下的學習傾向，筆者提倡：過語言關，還是要到上述前兩種形式的學院學習相對保險。