第一篇：優秀黨員教師個人事跡材料

黨的事業是神圣的,黨的教育 事業也是神圣的,我愿意將我的一生化作紅燭,為黨的光輝事業再添彩。

一、在學習中明確自己的神圣責任

有著堅定的共產主義信念和對黨的無限忠誠,同時也始終牢記著黨的宗旨和自己作為一名黨員應盡的責任。隨著時代的發展,要求使自己的思想保持“與時俱進”,始終保持共產黨員的先進性。所以,我從來沒有放棄對自己學習的要求,在“保持共產黨員先進性教育 ”活動中積極地投入。我一方面加強自己的理論學習,作了大量的學習筆記,寫了很多體會性文章,對自己在新時期作為一名共產黨員的神圣責任更為明確。同時,不斷地向新時期涌現出來的優秀黨員學習,對照他們的先進事跡,在自己的思想和工作中找差距,定目標,見行動。在“八榮八恥”的學習活動中,進一步樹立自己正確的榮辱觀,確立更為高尚的社會主義道德情操。

正是有了堅持不懈的學習,明確了自己的神責任,才能在工作中、生活上和學習中處處起到模范帶頭作用。才能保持旺盛的斗志,困難一切困難,為黨的教育 事業做出更大貢獻。

正是有了這種神圣的責任,以“三個代表”先進思想武裝起來的頭腦,才能使自己在各項工作中身體力行,使共產黨員的先進性看得見、摸得著,在廣大教師 中樹立黨員的先進形象。同時,我自己的教育教學中,始終抓好學生 的思想教育 ,以先進的思想引導人,塑造人。

二、在工作中履行自己神圣的職責

黨的事業是光榮的,黨的教育 事業是光榮的。自從20年前登上講臺,就深深地愛上教師 這個職業,就愛上這一批批渴求知識的學生。

多年來我一直勤勤懇懇地工作在教學第一線,努力拚搏,無私奉獻。我把教育教學這份工作當作了我終生為之奮斗的事業。我堅持每天早晨七點鐘到校,每一分鐘都是全身心地投入工作。無論是在教育 教學上還是學生 和教師 的管理上,都是開創性地開展工作,高目標高要求地開展工作,所以才有較為突出的成績。

就全市區來說,邢臺市三中的高中生源并不好。但我始終以勤勤懇懇、扎扎實實的敬業精神感染學生,并言傳身教,激發學生 不氣餒,求上進。而且,教育、教學面對全體,不岐視任何一個差生,也不讓任何一個學生 掉隊。所送四屆畢業班中英語 教學成績非常喜人。

1997年起開始擔任年級主任,工作更加雜亂、繁重。但我始終帶好教師 和學生兩支隊伍。擔任年級主任期間,所帶年級始終是高中各年級中學習、紀律的一面旗幟。每一屆的高考都會實現三中高中的大突破。特別是現在的這一屆學生 和老師 ,在我們的共同努力下,風氣正,成績非常突出,在即將進行的高考 中定會取得佳績。

一心撲在工作上,從不計較個人得失。由于工作業績突出,在學校多次考核中被評為優秀,并受嘉獎兩次和三等功一次。2004年被評為我校首屆“十佳教師”。2006年,又被我市推薦參加第五屆全國中小學外語教師 園丁獎。

由于被全校英語教師 公認為校內英語 學科“權威”,平時不斷有同學科老師 虛心求教教學中的疑難問題或請求幫助修改論文 等等,我都是十分熱心地提供幫助,對全校英語 教師 業務水平的提高起到了巨大的帶動作用。

工作中任勞任怨,服從安排。吃苦在前,榮譽退后。比如三中高中嘗試分班進行分層次教學,我主動承擔了既難管理又不易出成績的慢班,而把快班讓給別人。職稱評定中作為年級主任兩次把機會讓給他人;河北省“百千萬工程”中作為高中英語 教研組長也把機會主動讓出;年度考核中多次把評得的優秀讓給別人……這一切正體現出新時期共產黨員的風采!

三、勇攀神圣事業的頂峰

英語是一門非常特殊的學科,存在著大量非理性(即約定俗成)的現象。大學教材里的內容遠遠不夠解決中學生面臨的活生生的東西。為了無愧于學生 ,不誤人子弟,在從事中學英語教學的20年中,堅持不懈地在本專業領域深入地進行業務鉆研。如今,在中學英語 語音、語法、詞匯、寫作、學習方法、教學方法等各方面的研究均達到了較高的造詣。

1993年推出了第一部學術著作《中學生 英語語音手冊》(由北京師范大學出版社出版)。這本書受到陳琳教授(《國家課程標準》研制組組長)的高度評價。也深受廣大師生的歡迎,并獲河北省教委、河北省教育學會第四屆教育科研優秀成果二等獎,邢臺市優秀社會科學 成果二等獎。為了使學生得到更實用、更全面、更具針對性的語法指導,2002年又推出一部參閱了幾十部國內外權威辭書、歷時四年才完成的46萬字的語法專著《英語語法用法講中練》(海洋出版社出版),成為中國學生 學習英語的非常有力的工具書,也有力地支持了我國基礎教育 階段英語教學的發展。另外,一本指導學生 英語學習方法的書《如何學好英語》和一本指導中高考英語寫作的書《中高考 英語 寫作 實作評析》也即將由正式出版社出版。另外多篇專業論文發表,其中2006年論文 《不要用錯NOT》和《anywhere的連接用法小議》發表于全國中文核心期刊上。

除了對英語本身的規律性進行研究之外,也不斷深入地研究中學英語 教學方法與學習方法的理論與實踐。

論文《淺談高中英語寫作能力的培養》獲2000年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。論文《論語音教學在英語教學中的地位》于2002年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心學術委員會評為二等獎。論文《高中英語教學中跨文化意識培養的途徑和方法》被東北師范大學英語研究與測試中心評為一等獎。論文《高中英語詞匯學習的研究》獲2004年國家基礎教育外語教學研究優秀論文一等獎。《高中英語教學中跨文化意識培養的研究》2004年獲全國中小學英語教育教學優秀科研成果一等獎。2005年論文《“以人為本”的素質教育思想在高中英語新課標中的全面體現》獲基礎教育論壇征文二等獎。2005年論文《初高中英語教學的銜接接問題與對策》獲華北五省市(區)教育學會二等獎。2006年論文《初高中英語教學銜接問題研究的調查報告》被第四屆全國外語實驗學校年會大會專家組評為一等獎。

由于這些成績的取得,2004年被國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心與中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心吸收為研究員,2006年又被吸收成為中國教育學會會員。

在現代化英語教學技能方面我也是走向前面,堅持利用現代化多媒體技術進行教學。我所設計的多媒體課件也多次獲獎。

2003年被評為邢臺市首屆優秀社會科學青年專家評委會特別提名。2005年被評為邢臺市第二屆優秀社會科學青年專家。

我所主持的邢臺市教育科學“十五”規劃課題“初高中英語教學銜接問題的研究”圓滿結題,目前正在主持進行河北省教育學會“十一五”課題省— “‘后進生’心理問題的表現、成因及轉化教育的個案研究”。

深厚的科研能力和業務水平為教學提供了保證。由于成為專家型教師,加上科學、靈活的教學方法,深受學生愛戴,教學成績也非常突出。在全校歷屆同頭教學班級中,他所教的班的英語成績是最出色的。雖然生源同全市其他中學無法相比,但所教的學生在歷屆全國中學生英語能力競賽中獲得國家級獎,2006年所輔導的學生高曄華在全國中學生英語能力大賽中取得二等獎(全市第四名)。

2004年邢臺市開展了“教學標兵”評比。由于對當代教育教學理念的準確把握,對教材深透的理解,有著深厚、扎實的專業功底的王老師,運用靈活、得體的教學方法,經過層層過關,最終脫穎而出并遙遙領先,取得全市“教學標兵”高中英語第一名。2005年代表邢臺市高中英語參加河北省高中英語優質課評比獲得二等獎。

第二篇：個人優秀黨員事跡

一直以來，作為一名共產黨員，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，在各方面都較好的發揮黨員的先鋒模范作用，作為一名電力職工，在平凡的崗位上，我始終如一，嚴謹務實、勤勤懇懇、任勞任怨地完成各項生產任務、為電網安全穩定運行發揮應有的作用。

在思想作風上，我忠于黨，熱愛本職工作，認真學習黨的方針政策，堅持用科學發展觀豐富自己的思想，積極參加黨組織的各種政治學習和教育活動，努力提高自己辨別是非的能力；嚴格遵守各項規章制度，嚴格要求自己，團結同事、求真務實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都起到模范帶頭作用。

在工作上，不管是所長還是專責，不論處于什么樣的工作崗位，我都能夠恪盡職守，勤勤懇懇。在擔任所長期間，在安全壓力大，生產任務重，人員緊缺的矛盾下，我恪盡職守，不計較個人得失，帶領變電站同事，多次順利完成變電站擴建、大修技改、年檢小修倒閘操作、現場施工安全監督、迎峰度夏、防汛抗臺、重點保電、監盤巡視、隱患排查、班組建設等生產管理任務，所在變電站安全管理、運行管理、文明生產水平等諸多方面不斷提高，得到領導肯定，所在變電站獲得全國工人先鋒號、國網公司工人先鋒號、國網公司先進班組、全國青年安全生產示范崗等榮譽稱號，自己也多次被授予榮譽稱號。作為運行部安全兼培訓專責、變電檢修中心變壓器檢修管理專責，我也

恪守職責，不等不靠、主動作為、有效溝通，服務班組，在專業上發揮術有專攻，守土有責的作用。

當前，電力企業的發展模式發生重大變革，在新形勢下，我繼續不斷提高和完善自我，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中，以此來回報領導和同事們的信任和支持。

第三篇：教師優秀黨員事跡

丹心化春雨，換來滿園香

李秀蘭

一、基本情況：

李秀蘭，生于1972年，畢業于泰興師范學校，1992年參加工作，自學取得專學歷，中共黨員，小學高級教師，現擔任梅垛小學二年級數學教師，并擔任學校現金會計。

二、努力成為一名先進教育工作者。

善師德。“德高為師，身正為范”，我從事教育事業18年期間，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入到工作中，我始終以一個優秀共產黨員的標準要求自己，事事帶頭，不計個人得失，全身心地撲在教育事業上，給教師和學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，對班上的留守兒童還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。我班留守兒童楊文燁隨祖父母生活，由于沉迷于游戲機，學習成績一落千丈。我利用農村豐收，父母回家這一契機，登門家訪，共商教育對策，讓他徹底改掉了不良習慣，學習成績穩步上升。在我的班級中，還有一個叫劉蘇湘的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當我又一次把她找來時，她對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了她的話，我不知道該說什么好了。我就反問了她一句，“難道你希望你媽來嗎？” 她說：“不希望。”我說：“那你為什么這么說呢？” 她回答道，“因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”我緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了我的話她出乎意料的看著我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解她不愛寫作業的原因，她對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業的壞習慣，而我也尊重她他的要求暫時不通知他的媽媽，看她的實際行動。此后的一段時間，她果然能按時完成作業。雖然有時反復，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，我也贏得了她對我的尊重和喜愛。其實每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。2008年上級部門授予我《姜堰市優秀班主任》的榮譽稱號。

虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用知識筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓及教師繼續教育，認真研讀教育教學理論，并利用農遠資源進行自我充實，走進新課程，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

錘煉業務。作為一名從事二十多年的小學數學教師，我與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索“有效性學習”的新課型、并撰寫了多篇論文和學習心得。《關注“留守兒童”自主學習能力的培養》并評為江蘇省“師陶杯”二等獎。

指導青年教師。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教材關、課標關、教學關，為培養學校的優秀教育后備軍盡自己一點兒微薄之力

三、認真做好財務工作。

嚴格遵守會計從業道德，遵守財務制度，記賬實事求是、嚴肅認真細致，做到帳賬相符，帳表相符，帳實相符，堅持日清、月清、年清。

四、努力成為優秀黨員。

工作中，我始終以一個優秀黨員的標準做好自己的本職工作，以孔繁森、牛玉儒、鄭培民等優秀黨員為榜樣，伴隨著責任和義務，時刻提醒著自己，要以實際行動來體現黨員的“先進性”，讓這面旗幟高高飄揚。

有一首歌唱的好"白云奉獻給藍天，長路奉獻給遠方??我既然選擇了教師這個職業，那就是選擇了一種責任；我既然承擔了教師的職責，那就是承擔了一種使命；我就該為這使命而無怨無悔地奉獻！

教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。本著對事業的執著、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

第四篇：小學優秀黨員教師事跡

ｘｘ是金二小學一名普通的黨員。現任三年級年部主任、語文教研組長以及擔任班主任和語、數教學工作。十八年來，她憑著對教育事業的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，用自己的實際行動認真踐行三個代表，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。

一、政信念堅定，嚴于律己

作為一名黨員教師，她師德高尚，學風嚴謹，一絲不茍；在班主任工作以及教學工作上表現突出。能積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。服從領導分配，扎扎實實做好班主任工作和教學工作。與同事相處時，總是以與人為善的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，特別是開展黨員與群眾結對子活動時，她積極主動，用自己的愛心讓所幫扶教師感受黨的溫暖，全面正確了解實踐科學發展觀的核心、內容和意義，用自身的言行感召周圍的同志。讓黨員這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、不斷求索，再攀高峰

在課堂教學中，她堅持做到認真鉆研教參，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，她深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。本篇文章來自資料管理下載。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。做學困生的知心朋友。作為一名大連市語文骨干教師，校語文品牌教師發展工作室的成員以及語文教研組長，她能夠帶領組內同志認真備課，研討，互幫互學的風氣蔚然成風。在她的帶領下整個三年級的十一位老師工作熱情高漲，業績突出，得到了校領導的一致好評，也獲得了區優秀語文教研組的光榮稱號。

三、關注細節，關愛學生

作為一名班主任老師，她時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生，從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到她既是孩子們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與，并為他們創造各種機會。

她能夠從細節教育入手,發掘學生身上的潛能。每天，她都會苦口婆心地教育學生，鼓勵的話語一直掛在她的嘴邊。每天早晨的晨會時間她都會和孩子們一起學習《中華傳統美德小故事》，從中汲取養分，學習并繼承中華傳統美德。

為了讓孩子們體會到班級這個大家庭的溫暖，她經常給孩子們講了有關雷鋒的故事，并結合雷鋒的事跡讓孩子們懂得以助人為快樂之本。為了進一步做好問題學生的思想工作，她總是定期與這些學生的父母進行溝通，力求從家長身上找到解決問題的突破口。在她的引導下，班級互幫互學的班風蔚然形成。每天，我們都能看到她為學生默默付出的身影：系鞋帶、拉拉鏈、擰水瓶蓋，擦拭嘔吐的污漬、換洗尿濕的褲子，這些事情在她的眼中已經是再平凡不過了。她班的孩子總會用自己獨特的方式表達著內心對老師的感激之情。一杯水、一個擁抱、一個燦爛的微笑，足以讓她心滿意足。

人心齊，泰山移，她的班級在學校組織的各項活動中都有上佳的表現。所教的班級也多次獲市、區三好班級。

四、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了肩上的重任，為了班集體這個大家，為了工作，她做到了顧全大局，寧舍小家。

2008年，她被分到了大家認為最辛苦、最操心的年級一年級，成為了一年級的一名班主任。因為不能很快地適應低年級孩子的特點，她的身體越來越虛弱。就在上區語文公開課的前一天晚上，她因為胸悶氣短，呼吸不暢，被救護車拉到了醫院去急救。本篇文章來自資料管理下載。在醫院里她僅僅呆了幾個小時，就急忙拔掉氧氣罩又回到了學校，并出色地完成了當天的公開課任務。當聽說這件事后，同事們在背后送給她一個外號拼命三郎。

為了班級的52名孩子，她可謂操碎了心，可是對自己孩子的學習、身體她卻關心甚少。經常能看到同事都下班了，她還在教室里忙著批改。有時天已經黑了，孩子就這樣餓著肚子陪著媽媽。甚至當她的孩子發高燒在教室睡著了時，她還在不停地忙碌著。

甘做人梯，無怨無悔 是她作為一名共產黨員對生命價值的追求。

第五篇：中學物理教師優秀黨員事跡

中學物理教師優秀黨員事跡

xxx,1993年參加工作。D老師一向熱愛中國共產黨,敬業愛崗,工作勤奮,努力、踏實,不計較個人得失,勇挑重擔,有良好的職業道德和較高的個人素養,積極擁護教學教育改革,在教學教育中發揮表率作用,深受各級領導和學生家長的好評。

一、嚴格自律,不懈追求,努力提高業務水平。自參加工作以來,D老師堅持四項基本原則,遵紀守法,忠誠黨和人民的教育事業,時時以“為人師表”、“做一個合格的人名教師”嚴格要求自己。俗話說“學高為師”,她深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水。她明白只有不斷地學習和鉆研,才會有創新,有發展,才能提高自己的業務水平。為此她努力學習多媒體技術,學習新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野。“學習是無止境的”,每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料,仔細閱讀,認真鉆研。她不斷進行教學反思,案例分析,總結教學心得,以便更好的把握教育規律,并做到學以致用。她平時注意、總結撰寫教研教學論文,她的業務水平不斷地提高。

二、充分發揮備課組長責職。D老師身為初三級物理科備課組長,明確中考任務,多方搜集中考信息數據,認真研究考綱、考情、校情、學情,制定好全年的教研計劃、教學計劃、中考復習計劃,定期組織全年級物理科任進行集體備課、教研、教改。關心新老師,幫助新老師,常常深入新老師課堂聽講、課后評課,與他們一起探討教學方法,培養好教師的業務水平和教學能力。她自己多次開設公開課、探索課,幫助老師很快掌握物理中考復習方案,效果良好。

三、熱愛學生、關心學生成長。熱愛學生是做好教育、教學工作的前提。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做好學生的知心人。D老師以身作則,班主任工作認真細致、卓有成效。她注重培養學生德、智、體全面發展,對學生思想上積極誘導,學習上耐心幫助,生活上關懷體貼,對學生進行升學與就業的思想教育,指導他們制定奮斗目標,報考合適的學校,培養他們良好的應考心理素質。所以,D老師所帶的班級師生關系融洽、凝聚力強、上進心足。在學校班風評比中常獲一等獎,中考成績,名列前茅。

四、因材施教、精心設教,形成特色。在教學中,D老師刻苦鉆研,認真學習新課程理念,結合學生實際,積極探索有效的教學方法,運用現代化教學手段,在課堂教學中強化實踐能力訓練,注意調動學生學習積極性,加強學生自主探究的實踐活動,雙邊活動活躍,逐步形成了“靈活、高效、扎實”的教學風格。多年來,學生對D老師的教學評價是“教學方法好,我們學得很輕松”。她還多次承擔教學探索課、實驗課、公開課,都受到師生們的一致好評。

由于D老師的不懈努力,辛勤耕耘,嘔心瀝血,換來了累累碩果。她所任教班級不論班風、學風總是最好的,多次榮獲“先進班集體”稱號;她輔導的學生參加普寧市物理競賽名列前茅;歷年中考中,所任教的學生優秀率都是名列前茅,經常有學生物理科取得滿分;在XX年中考中,洪妙妮、吳坤波總成績名列全市第四名和第八名;XX、XX年中考陳佳涌、D佳航總分分別取得701分、702分的好成績;XX至XX學D老師被評為普寧市優秀教師。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們相信D老師將以更強的責任感,在以后的工作中會有更好的表現,為所熱愛的教育事業做出更大的貢獻