第一篇：描寫花壇的句子

描寫花壇的句子

1、秋天到了，對于小花小草們來說，是個難過季節。因為“風妖”來了！你看，“風妖”來了。小花小草們都心驚膽戰，生怕被“風妖”的芭蕉扇扇走。果然，“風妖”把花壇里小部分扇走了，其他的小花小草們都很傷心。不過，他們又很快地振作起來了。

2、花壇是用紅色的磚徹成的圓形的。里面栽滿了各種色彩的花朵兒。大自然像一位技術高超的化妝師，給花壇里的朵朵姹紫嫣紅、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶瑩透亮的項鏈，讓它們變得更加柔美。

3、花壇中央矗立一尊潔白如玉的雕像，是一位和藹可親的女老師與一位胸前飄揚著紅領巾的女同學。她們身體向前傾著，面帶微笑，眼睛注視著遠方。老師緊握著女同學的手，仿佛要與女同學共同飛向浩瀚的知識海洋。

4、一進學校大門，就能看見一個大花壇。花壇中間是一個銀白色不銹鋼的雕塑，下面立著一塊黑色的正方體基石。上面鑲著“成功之路”四個金黃的大字。成功之路是一條彎曲向上的路，路上還有好幾只小鴿子，就像我們在攀登成功之路。花壇中還有許多小花小草。有3種花草，綠中帶黃的黃金葉，小小的滿天星，還有一種不知名的紫色植物。

5、春天陽光明媚，花壇里開著丁香、迎春……它們色彩繽紛、五顏六色都非常好看。

6、寒冬，菊花雖然沒有秋天那么鮮艷，但也不像其他花兒那樣枯萎。花壇中央的柏樹，仍然威武挺拔。它的主干粗大，葉子碧綠碧綠的，像一個威武的戰士。凜冽的寒風刮起來，柏樹卻像巨人一樣挺立著，把寒風卷起來的沙擋住，頑強地跟嚴寒搏斗，保護著身下的小菊花。

7、在繁花錦簇﹑萬紫千紅的春光里，花兒們仰起一張張稚嫩的笑臉，互相爭芳斗艷。月季花紅艷艷的花瓣兒在枝頭昂首怒放，顏色而是那么濃，那么純，沒有一絲雜色，似乎像一團熊熊燃燒的火焰。蝴蝶和蜜蜂紛紛趕來，點綴著美麗的花壇，給花壇增添了幾分生機。

8、秋天，菊花成了眾人焦點，花壇里有各種菊花有紅的、黃的、白的等等它們千姿百態，剎時耀眼。

9、花壇兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像兩個日夜守護著花壇的士兵。

10、夏天到了，燦爛的陽光照耀著大花壇，小花小草們又怎能錯過這美好時光呢！我又仿佛看見他們有的在享受明媚陽光，有的翩然起舞，有的在縱情歡唱……他們干的事都五花八門。夏天，讓他們展開了喜悅的笑容。

11、冬天，所有喜歡熱的花全都走了，制勝下臘梅和君子蘭等，他們不寒冷，傲霜斗雪，有著頑強的生命力。

12、花壇中央，種著幾棵高大清秀的美人焦。它那深綠色的葉子，像一把綠色的八焦扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵，多像一個亭亭玉立的少女站在那里呀！

13、我校教學樓前有一個大花壇。這一個長長的花壇，花兒五顏六色，細看那花兒呀，更是美不勝收。花兒總起來說形態各異，為我校的教學樓增添了無盡的生機。

14、瑟瑟的秋風給大地染上了一層淡淡的金黃，就在這百花凋零的季節里，秋菊卻傲霜怒放。花壇里的菊花競相開放，這些菊花千姿百態，絢麗多彩，有的碩大無比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉，有的紅中襯黃……我不禁想起了兩句詩“沖天翔陣透長江滿城盡帶黃金甲”。秋風吹過，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。

15、在花壇最中間，是一棵挺拔的桂花樹，桂花樹的葉子綠綠的，在陽光下閃閃發光，像一塊碧綠的寶石。每到八九月份，桂花開了，整個學校就沉寂在桂花的香氣里，嗅一口芬芳，連人都覺得精神了許多。

16、盛夏，雞冠花紅得似火，在綠葉的映襯下，顯得格外鮮艷。那綠油油的葉子像是剛剛刷上漆似的，充滿生機。

17、花壇里栽種了許多錯落有致的花兒，紅的、紫的、粉的、綠的、黃的、白的，各種顏色交雜摘一起，五彩繽紛，給校園增添了無窮的生機。

18、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！

19、春天到了，花壇里的小花小草們就像出生的嬰兒，都在吮吸著出天的甘露。他們有的狼吞虎咽，有的慢條斯理。吃飽喝足后當然是生機勃勃，精神抖擻了。我仿佛看見他們有的在做作業，有的在搖頭晃腦的朗誦古詩，有的在看書，有的在閉目養神……

20、夏天春暖花開，花壇里更熱鬧了，因為又來了許多的小伙伴如：蘭花、千日紅等。

第二篇：描寫花壇的句子

1、花壇里栽種了許多錯落有致的花兒，紅的、紫的、粉的、綠的、黃的、白的，各種顏色交雜摘一起，五彩繽紛，給校園增添了無窮的生機。

2、盛夏，雞冠花紅得似火，在綠葉的映襯下，顯得格外鮮艷。那綠油油的葉子像是剛剛刷上漆似的，充滿生機。

3、花壇兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像兩個日夜守護著花壇的士兵。

4、瑟瑟的秋風給大地染上了一層淡淡的金黃，就在這百花凋零的季節里，秋菊卻傲霜怒放。花壇里的菊花競相開放，這些菊花千姿百態，絢麗多彩，有的碩大無比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉，有的紅中襯黃??我不禁想起了兩句詩“沖天翔陣透長江滿城盡帶黃金甲”。秋風吹過，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。

5、夏天到了，燦爛的陽光照耀著大花壇，小花小草們又怎能錯過這美好時光呢！我又仿佛看見他們有的在享受明媚陽光，有的翩然起舞，有的在縱情歡唱??他們干的事都五花八門。夏天，讓他們展開了喜悅的笑容。

6、春天陽光明媚，花壇里開著丁香、迎春??它們色彩繽紛、五顏六色都非常好看。

7、在繁花錦簇﹑萬紫千紅的春光里，花兒們仰起一張張稚嫩的笑臉，互相爭芳斗艷。月季花紅艷艷的花瓣兒在枝頭昂首怒放，顏色而是那么濃，那么純，沒有一絲雜色，似乎像一團熊熊燃燒的火焰。蝴蝶和蜜蜂紛紛趕來，點綴著美麗的花壇，給花壇增添了幾分生機。

描寫花壇的好段好句描寫花壇的好段好句

8、花壇中央，種著幾棵高大清秀的美人焦。它那深綠色的葉子，像一把綠色的八焦扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵，多像一個亭亭玉立的少女站在那里呀！

9、花壇是用紅色的磚徹成的圓形的。里面栽滿了各種色彩的花朵兒。大自然像一位技術高超的化妝師，給花壇里的朵朵姹紫嫣紅、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶瑩透亮的項鏈，讓它們變得更加柔美。

10、春天到了，花壇里的小花小草們就像出生的嬰兒，都在吮吸著出天的甘露。他們有的狼吞虎咽，有的慢條斯理。吃飽喝足后當然是生機勃勃，精神抖擻了。我仿佛看見他們有的在做作業，有的在搖頭晃腦的朗誦古詩，有的在看書，有的在閉目養神??

11、一進學校大門，就能看見一個大花壇。花壇中間是一個銀白色不銹鋼的雕塑，下面立著一塊黑色的正方體基石。上面鑲著“成功之路”四個金黃的大字。成功之路是一條彎曲向上的路，路上還有好幾只小鴿子，就像我們在攀登成功之路。花壇中還有許多小花小草。有3種花草，綠中帶黃的黃金葉，小小的滿天星，還有一種不知名的紫色植物。

12、秋天到了，對于小花小草們來說，是個難過季節。因為“風妖”來了！你看，“風妖”來了。小花小草們都心驚膽戰，生怕被“風妖”的芭蕉扇扇走。果然，“風妖”把花壇里小部分扇走了，其他的小花小草們都很傷心。不過，他們又很快地振作起來了。

13、夏天春暖花開，花壇里更熱鬧了，因為又來了許多的小伙伴如：蘭花、千日紅等。

14、我校教學樓前有一個大花壇。這一個長長的花壇，花兒五顏六色，細看那花兒呀，更是美不勝收。花兒總起來說形態各異，為我校的教學樓增添了無盡的生機。

15、冬天，所有喜歡熱的花全都走了，制勝下臘梅和君子蘭等，他們不寒冷，傲霜斗雪，有著頑強的生命力。

16、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！

描寫花壇的好段好句默認分類

17、秋天，菊花成了眾人焦點，花壇里有各種菊花有紅的、黃的、白的等等它們千姿百態，剎時耀眼。

18、花壇中央矗立一尊潔白如玉的雕像，是一位和藹可親的女老師與一位胸前飄揚著紅領巾的女同學。她們身體向前傾著，面帶微笑，眼睛注視著遠方。老師緊握著女同學的手，仿佛要與女同學共同飛向浩瀚的知識海洋。

19、寒冬，菊花雖然沒有秋天那么鮮艷，但也不像其他花兒那樣枯萎。花壇中央的柏樹，仍然威武挺拔。它的主干粗大，葉子碧綠碧綠的，像一個威武的戰士。凜冽的寒風刮起來，柏樹卻像巨人一樣挺立著，把寒風卷起來的沙擋住，頑強地跟嚴寒搏斗，保護著身下的小菊花。20、在花壇最中間，是一棵挺拔的桂花樹，桂花樹的葉子綠綠的，在陽光下閃閃發光，像一塊碧綠的寶石。每到八九月份，桂花開了，整個學校就沉寂在桂花的香氣里，嗅一口芬芳，連人都覺得精神了許多。

花壇里栽種了許多錯落有致的花兒，紅的紫的粉的綠的黃的白的，各種顏色交雜摘一起，五彩繽紛，給校園增添了無窮的生機。

12、花壇兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像兩個日夜守護著花壇的士兵。

13、花壇是用紅色的磚徹成的圓形的。里面栽滿了各種色彩的花朵兒。大自然像一位技術高超的化妝師，給花壇里的朵朵姹紫嫣紅馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶瑩透亮的項鏈，讓它們變得更加柔美。

14、花壇中央，種著幾棵高大清秀的美人焦。它那深綠色的葉子，像一把綠色的八焦扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵，多像一個亭亭玉立的少女站在那里呀！

15、花壇中央矗立一尊潔白如玉的雕像，是一位和藹可親的女老師與一位胸前飄揚著紅領巾的女同學。她們身體向前傾著，面帶微笑，眼睛注視著遠方。老師緊握著女同學的手，仿佛要與女同學共同飛向浩瀚的知識海洋。我又從幾棵樹中間穿過之后，一株高大的火紅身影映入我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣的一種美啊!葉紅似火，在燃燒著，在躍動著，在旋舞著，整棵樹嚴然就是一團巨大的火焰，明亮得簡直有些刺眼了。走近細看，卻又發現構成巨大火焰的每一片葉子都有自己的美:正的、歪的、直的、卷的、高高翹起的，倒吊在枝干上的，不一而足。有的葉尖稍彎，好像低著頭訴說著什么；有的整片葉子都卷起來了，好像因為秋天的冷而蜷縮在那里；有的兩側微曲，好像雙手合十祈禱著什么，更有的整片葉子都舒展開了，好像正享受這吹著的習習涼風。

8、我走進楓樹，只見滿地都是紅色和黃色的楓葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但顏色卻很濃，紅的像火一樣。楓葉的形狀像手掌一樣，每一個?指頭?上都有一跟葉脈，直直的，有點突出。就像我們手上的紋路一樣。

9、人們對紅葉的喜愛已有很長的歷史了。早在唐代，杜牧就寫下了這樣的詩句:?停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。?詩人把紅葉描繪得勝于?二月花?是一點兒也不過分的。春天的紅花雖然色彩鮮艷，但不如秋天的紅叫色澤深沉、透徹，而香山的紅葉除了深沉、透徹之外，還擁有一種飄逸的美。一入秋，整個山坡被紅葉覆蓋著，火紅火紅的，在陽光的照耀下，猶如一團團的火焰在燃燒，又如?飛焰欲橫天?。

10、在楓葉落下之前就接住楓葉的人會得到幸運。而能親眼目睹楓葉成千成百落下的人可以在心底許下一個心愿，在將來的某一天就會悄悄實現。如果能與心愛的人一起看到楓葉飄落，兩人就可以不分開。

第三篇：描寫花壇的好句好段

描寫花壇的好句好段：

1、夏天春暖花開，花壇里更熱鬧了，因為又來了許多的小伙伴如：蘭花、千日紅等。

2、夏天到了，燦爛的陽光照耀著大花壇，小花小草們又怎能錯過這美好時光呢!我又仿佛看見他們有的在享受明媚陽光，有的翩然起舞，有的在縱情歡唱他們干的事都五花八門。夏天，讓他們展開了喜悅的笑容。

3、一進學校大門，就能看見一個大花壇。花壇中間是一個銀白色不銹鋼的雕塑，下面立著一塊黑色的正方體基石。上面鑲著成功之路四個金黃的大字。成功之路是一條彎曲向上的路，路上還有好幾只小鴿子，就像我們在攀登成功之路。花壇中還有許多小花小草。有3種花草，綠中帶黃的黃金葉，小小的滿天星，還有一種不知名的紫色植物。

4、在繁花錦簇﹑萬紫千紅的春光里，花兒們仰起一張張稚嫩的笑臉，互相爭芳斗艷。月季花紅艷艷的花瓣兒在枝頭昂首怒放，顏色而是那么濃，那么純，沒有一絲雜色，似乎像一團熊熊燃燒的火焰。蝴蝶和蜜蜂紛紛趕來，點綴著美麗的花壇，給花壇增添了幾分生機。

5、在花壇最中間，是一棵挺拔的桂花樹，桂花樹的葉子綠綠的，在陽光下閃閃發光，像一塊碧綠的寶石。每到八九月份，桂花開了，整個學校就沉寂在桂花的香氣里，嗅一口芬芳，連人都覺得精神了許多。

6、秋天，菊花成了眾人焦點，花壇里有各種菊花有紅的、黃的、白的等等它們千姿百態，剎時耀眼。

7、秋天到了，對于小花小草們來說，是個難過季節。因為風妖來了!你看，風妖來了。小花小草們都心驚膽戰，生怕被風妖的芭蕉扇扇走。果然，風妖把花壇里小部分扇走了，其他的小花小草們都很傷心。不過，他們又很快地振作起來了。

8、瑟瑟的秋風給大地染上了一層淡淡的金黃，就在這百花凋零的季節里，秋菊卻傲霜怒放。花壇里的菊花競相開放，這些菊花千姿百態，絢麗多彩，有的碩大無比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉，有的紅中襯黃我不禁想起了兩句詩沖天翔陣透長江滿城盡帶黃金甲。秋風吹過，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。

9、盛夏，雞冠花紅得似火，在綠葉的映襯下，顯得格外鮮艷。那綠油油的葉子像是剛剛刷上漆似的，充滿生機。

10、我校教學樓前有一個大花壇。這一個長長的花壇，花兒五顏六色，細看那花兒呀，更是美不勝收。花兒總起來說形態各異，為我校的教學樓增添了無盡的生機。

11、冬天，所有喜歡熱的花全都走了，只剩下臘梅和君子蘭等，他們不寒冷，傲霜斗雪，有著頑強的生命力。

12、春天陽光明媚，花壇里開著丁香、迎春它們色彩繽紛、五顏六色非常好看。

13、春天到了，花壇里的小花小草們就像出生的嬰兒，都在吮吸著出天的甘露。他們有的狼吞虎咽，有的慢條斯理。吃飽喝足后當然是生機勃勃，精神抖擻了。我仿佛看見他們有的在做作業，有的在搖頭晃腦的朗誦古詩，有的在看書，有的在閉目養神

14、花壇中央，種著幾棵高大清秀的美人焦。它那深綠色的葉子，像一把綠色的八焦扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵，多像一個亭亭玉立的少女站在那里呀!

15、花壇中央矗立一尊潔白如玉的雕像，是一位和藹可親的女老師與一位胸前飄揚著紅領巾的女同學。她們身體向前傾著，面帶微笑，眼睛注視著遠方。老師緊握著女同學的手，仿佛要與女同學共同飛向浩瀚的知識海洋。

第四篇：花壇標語

花壇標語

1、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

2、你給花朵一個花期，花朵給你一份贊美。

3、花朵的自然之美，正是你心靈之美的眏襯。

4、把花朵留在枝頭，把美麗留在心頭。

5、帶來的是你的贊美，帶走的是你的記憶。

6、美好環境，你我珍惜

7、茵茵草地，請您愛惜

8、愛護花草，請勿攀折

9、愛護花草，芳香常伴

10、花一草皆生命，一枝一葉總關情。

11、綠色是一種品牌，綠色是一種時尚，綠色是生命力的象征。

12、腳下多一份綠色，頭頂添一片蔚藍。

13、1.你欣賞花的美麗；花欣賞你的高貴。

14、2.你給花朵一個花期；花朵給你一份贊美。

15、3.花朵的自然之美，正是你心靈之美的映襯。

16、4.把花朵留在枝頭；把美麗留在心頭。

17、5.小花正在睡覺，不要吵醒她。

18、6.花草也有生命，你我共同呵護。

19、7.帶來的是你的贊美；帶走的是你的記憶。

20、自覺環保，自然校園。

21、讓愛綠、護綠和睡覺、吃飯一樣成為一種習慣。

22、綠色，明亮了你我的眼睛！

23、同在一片藍天下，攜手共建綠色，共享天印文明

24、愛護綠色，呵護生命。

25、小花多可愛，請你別傷害。

26、今天保護環境，明天收獲美景。

27、綠色校園，我們攜手共創

28、保一棵樹，護一根草，讓我們共享一片綠色的天地……

29、愛護綠化，親近自然，延伸生命。

30、綠色家園，你我共享；綠色世界，你我共建。

31、追求綠色時尚，走向綠色文明。

32、讓“綠色之花”開遍校園，讓“文明之風”吹遍校園。

33、青山綠水人人愛，環保工作不松懈。

34、讓我們一齊動手，把天空擦得更藍。

35、讓我們親近綠色，一路同行。

36、護綠保潔你我他，美化天印利大家！

37、請你足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

38、留下一抹綠色，給世界一片溫情。

39、一片綠色心，清新好環境。

40、草木添新綠，生活才愜意。

41、留住一抹綠，盛開一片香。

42、美麗校園是我家，綠色環保靠大家

43、污染環境千夫指，保護環境萬人頌

44、環保有趣，生活有勁。

45、建設綠色校園，擁抱綠色生活。

46、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

47、舞動青春舞動綠色綠色在行動

48、人類健康，綠色行動

49、綠色校園鳥語花香

50、熱愛綠色的孩子永遠不會變壞！

51、別踩我，我也是生命！

52、愛護綠色，珍愛生命。

53、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

54、讓綠色常伴左右，讓激情放飛夢想

55、讓生活有綠色相伴。

56、濃濃的綠，濃濃的情。

57、保護環境，愛護一草一木。

58、片片愛草心，點點護綠情。

59、天印是我家，綠色靠大家。

60、共存一片藍天，共享一片流水，共有一座校園

61、環保校園你我共享

62、眼中有綠，心中有愛！

第五篇：花壇配上警示語

關于向全校同學征集草坪、花壇警示語的通知 各位同學：

為了美化校園，增強同學們校園環境保護意識，倡導全體師生齊心協力創建文明綠色校園，現面向全校學生開展校園草坪、花壇警示語征集活動。

一、征集時間：10月17日至10月20日

二、內容要求及評選標準：

1、警示語句要突出提示性、教育性，展現人性化、親和力特點。

2、語句短小精煉，含義清晰，具有較強原創性和創新性。

3、句法恰當，詼諧有度，與學校特色及校園風貌相協調。

4、字數要求一般不超過20字。

三、投稿方式：以各班為單位組織收稿，稿件送交班主任，由班級進行初評，并擇優推薦1——10份作品交政教處。每份作品請注明班級、作者及聯系方式。

四、獎項設置：設一等獎2名，二等獎3名，三等獎10名，入圍獎若干名。對獲獎同學頒發獎狀，并給予班級加當月的量化分，分別為5分、3分、2分和1分。

特此通知，希望大家積極參與，為改善我們學習、生活的校園環境貢獻一份力量。

政教處

2013年5月18日篇二：小學四年級語文下冊（1、2)單元訓練題

小學四年級語文下冊（1、2）單元訓練題

班級________ 姓名________座號________ 得分________ 積累運用：

一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（8分）

禁錮．（gǔ gù）擊潰．（kuai kuì）琴弦．（xuán xián）淹沒．（m?i m?）喀．嚓（kē kā）炊．煙（cuī chuī）絢．麗（xuàn xiàn）纖．細（xiān qiān）

二、給下列形近字組組詞。（10分）

綢酥 衰 貪斑 稠醒 衷 貧班

三、寫出下列加點詞語的反義詞。（5分）

1、火紅火紅的鳳凰花開了。（）

2、北方的二月，春天在進攻。（）

3、三月的桃花水，舞動著絢麗的朝霞。（）

4、在黎明在寂靜中，豁然傳來了山崩地裂的聲響。（）

5、朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。（四、把下列詞語補充完整。（9分）無（）無（）（）生（）死（）（）千紅 良（）美（）（）樹（）花（）（）改色 山（）地（）（）飛（）舞（）（）是非

五、把搭配恰當的詞語用線連起來。（8分）

傣族淋浴節 發自內心的話金玉良言 苗族火把節 勸告別人的話肺腑之言 藏族潑水節 主持正義的話逆耳之言 彝族龍船節 忠直有益的話仗義執言

六、修改病句。（4分）

1、三月桃花水，是堅琴的春天。

2、主席臺上坐著一位年過花甲六十多歲的老工人。

課文感悟：按課文內容填空。（6分）

（1）涼月如眉_________________，_________________。

蘭溪三日_________________，_________________。

（2）良言一句_________________，惡語傷人_________________。

語文實踐：請用有魅力的語言給校園的草坪、花壇配上警示語（3分）課外閱讀：閱讀短文，回答問題。（15分）

春

朱自清

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥）

兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。?? ?? 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

1、讀完此文，我做的摘錄筆記。（2分）

______________________________________________________ ______________________________________________________

2、用自己的話說說文章的主要內容。（2分）

______________________________________________________

3、讀了這篇散文，你感覺到了作者怎樣的思想感情？（2分）______________________________________________________

4、在作者眼中春天都像什么？在你的眼中春天又像什么呢？（3分）______________________________________________________

5、結尾3個自然段像一首小詩，請你仿照作者的句式再補上三句話。（6分）春天像_____________________________________________ 春天像_____________________________________________ 春天像_____________________________________________ 習作展示（任選一題）（30分）

1、用你學到的寫景方法，寫一寫你喜歡的季節，題目自擬。

2、你最喜歡春天里的哪種景物或景觀？用心為大家描會一下吧，題目自擬。

溫馨提示：做完題目，可要細心檢查哦！篇三：1-2單元

小學語文四年級下冊第一二單元測評試題

學號：_________班級：________姓名：___________分數：_______

一、字詞。

1、讀拼音，寫詞語。

qū zhuì maizhōng táo zuì()趕()落()力 無動于()（）qū diān fán shēn cuì lán lǚ()服()倒()華()士 清()衣衫（）shuāilíxùn kā xuàntǎngbēnɡ kuì（）竭 開（）（）服（）嚓（）麗流（）（）

2、形近字組詞）嫌（））慮（）哀（）謙（）竟（）虛（））賺（））虎（）

3、把下列詞語補充完整。

寒氣（）（）（）（）炊煙 數以（）（）山（）地（）如（）如（）（）（）起舞（）（）有禮 安（）樂（）（）筆（）書

4、寫出三個帶“言”的成語：___________、___________、___________ 寫出三個帶“詞”的成語：___________、___________、___________

5、在括號里填上合適的關聯詞。

（1）（）木牌上的字喚醒了人們隱藏的善良之心，（）下午給盲老人投錢的人多了。（2）我（）撒謊欺騙同學們，（）不愿說出我天生就是兔唇的真相。

6、在括號里填上合適的動詞。

（1）那細白的浪花，（）有節奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，（）田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里（）的麥苗談心? ?（2）被禁錮了一冬的大江，（）著，（）著，以它那不可抗拒的力量了（）堅 冰，（）著，（）著。

（3）春天是多么（）啊，那（）（），那上教堂尖頂的（），那塞納河畔（）怎能不叫人（）呢？

二、句子。

1、說說下列語句用了哪些修辭方法。

（1）春天在進攻，冬天在撤退。（）（2）三月的桃花水，是春天的豎琴。（）（3）春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著．．．．．．（）（4）地上草如茵，岸上柳如眉。（）（）

2、按要求改寫句子。

（1）當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？（改為陳述句）

（2）在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。（縮句）（3）那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了。（縮句）

（4）老師的話進了我的心田，改變了我對人生的看法。（改為比喻句）

（5）游客參加潑水節。（擴句）

（6）每一條波紋，都是細細柔柔的。（改為比喻句）

3、修改下面病句。（在原句上改）

（1）閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（2）我敢肯定，我班這次可能得第一名。

1、學了《秉筆直書》一文，我知道幾位太史的職責是，他們都盡到了自己的職責，他們之所以這樣做，是因為。

2、讀短文，回答問題。

“春天到了，可是??”這富有詩意的語言，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑，這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？

（1）摘錄文中描寫顏色的詞語。

（2）用“——”畫出文中的兩個反問句，并把它改成陳述句寫下來。

①②(3)

3、填空。

（1）《春潮》描寫了春潮的、、的情景，讓我們深切地感受到了 春潮 的力量。

（2）《三月桃花水》用詩一樣的語言，贊美了，贊美了，贊美了。

4、閱讀短文，回答問題。

三月的桃花水，是春天的（）。它看見燕子飛過填空，翅膀上（）著白云；它看見垂柳披上了長發，如（）如（）；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片（）。（1）按原文內容填空。

（2）第一段用 修辭手法，把 比作。（3）第二段用了、和 的修辭手法。

（二）課外閱讀

紅花草，也稱紫云英。紅花草

這是一種生命力很強的草本植物，南方的水稻種植區里，遍野都有她的

足跡。還在早春時節，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭先恐后地鉆出來。不久，嫩莖上開出一

朵朵小紅花，宛如一支支小火把，美極了。然而，我對紅花草的喜愛，還不只是因為她那頑強的生命力，更在于她那樸實、崇高的情懷。數九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻頂風冒雪，破土抽芽；春暖花開，百花吐艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根生長。她的品格是多么謙遜。紅花草到了全盛時期，香氣彌漫，使空氣都像滲進了糖，無數的蜜蜂終日繞著她采蜜。一到插秧季節，紅花草又慷慨地翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1、寫近義詞。謙遜（）慷慨（）宛如（）

2、用“～～”在文中畫出一個比喻句，然后回答問題。（3分）

作者把比作是為了突出。

3、“——”在文中畫出表示紅花草無私奉獻精神的語句。（2分）

4、“我”為什么喜愛紅花草？（3分）

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四、實踐樂園。

請用有魅力的語言給校園的草坪、花壇配上警示語。(至少兩句)。1 2

3、在下列詩句后面的括號里寫出該句所描寫的季節。