第一篇：胡振宇：自評報告

自評報告

湖北省陽新縣東春中學胡振宇

由本人1997年大專畢業后，來到東春中學，成為一名普通的中學英語教師，憑著自己對教育事業的那份忠誠與執著，在教學上我是拼命地干的，學校的事不論是自己的，還是他人的都搶著干。為了鉆研教材、寫教案、批改作業，我很少晚上11點之前睡覺。節假日，我堅持自學，經常翻閱有關教育教學方面的書籍，如《教育學》、《教育心理學》、《英語課程標準》、《走進新課程》、《魏書生文選》以及中外著名教育家葉圣陶、杜威、蘇霍姆林斯基等人的教育理論，寫了不下幾萬字的讀書筆記，同時為了進一步豐富自己的教學思想，緊跟時代步伐，更新自己的教學理念，本人還經常進圖書室，按時研讀有關的報刊雜志，如由北京師范大學主辦的《中小學外語教學》，由華東師范大學主辦的《中小學英語教學與研究北京外國語大學主辦的《外語教學與研究》以及英語輔導報社主辦的《英語通》??并與優秀的教研人員，及一線教師進行交流、商榷，這一切都為我的教學與教研工作奠定了堅實的基礎，孕育了本人特有的教學方法和教學思想。而且多年來本人一直堅持寫教學后記，對每節課進行反思和總結，從而使自己的常規教學水平不斷提高，在學校主講公開課多次獲得老師與領導的好評，并且開始嘗試撰寫教學論文。1999年6月，我的第一篇教學論文在《陽新報》上發表，令我第一次享受到了成功的喜悅。

為了進一步提高自己的知識水平和教學能力，2001年9月，我毅然放下教鞭，背負著沉重的經濟負擔奔赴湖北師范學院外語系脫產進修，再進課堂倍感學習機會來之不易，倍感時間緊迫，倍感知識的重要，倍感壓力之大。四年來，我起早貪黑，干勁不減當年，圓滿完成了大學英語專業本科課程。并且于2005年元月份通過了全國大學英語四級考試。2005年6月以454分的成績（總分710分）順利通過了大學英語六級考試，這確實來之不易，當我拿到自己的六級證書時，我情不自禁地流下了幸福的眼淚。在脫產學習期間，本人仍積極參加學校的教學教研活動：2003年11月，我的教學論文《合作學習在英語口語教學中的應用》由學校推薦，被縣教研室評為一等獎；2004年12月受東春中學英語教研組的委派參加全縣優質課競賽榮獲一等獎；2005年6月，我寫的兩篇教學論文《淺談中學英語文學名著欣賞》、《領悟新課程理念，優化閱讀課教學》由學校推薦，分別獲得縣級一等獎、二等獎。在湖師脫產學習期間，我還多次陪同湖師外籍教師來校與師生進行交流，把新教學理論、教學思想帶回了東中，開創了東中英語教學的新導向。

2005年9月，我學成歸來，再次走進東春中學，擔任素質班八、九年級的英語課教學工作，教學效果非常顯著，成績突出，并于2005年12月順利晉升為中學英語一級教師，同時，我受東春中學教務處的委托，主持英語教研組的工作，并在校委會的支持下，進行了一系列的改革，開創了農村中學英語教研工作的新局面，值得一提的主要有以下幾點：

1、成立英語興趣小組，利用中央電視臺希望英語節目并開設英語興課；

2、與語文教研組合辦《東方報》，并親任英文編輯兼英語作文指導老師；

3、倡導全體英語教師開設獨立的聽力課，改變農村中學聽力技能的弱勢地位；

4、制定詳細的教研工作計劃和實施方案，每位英語老師人手一冊，使每位教師明確自己的義務和責任；

5、制定詳細的、操作性很強的集體備課活動方案，使集體備課活動真正起作用，而不是流于形式；

6、制定詳細的、操作性很強的試卷評優活動方案，提高全體英語老師命題制卷的能力。

7、為了真正把“研”落到實處，設立了校級科研課題——《新課程下的復習課教學》，《新課程下的閱讀課教學》《新課程下的寫作課教學》并制定詳細的實施方案。

8、首次提出公開課應分為常規教學公開課（入門課、提高課、示范課）和教研公開課聽力課、閱讀課、寫作課、復習課），并安排相關教師實施。

??

這些措施的提出和實施大大改變了農村中學英語教研工作的面貌，東春中學英語教研組由此而成為一個團結的集體，一個能辦事的集體，一個能出成果的集體。幾年來，東春中學的英語教學質量、學生的英語水平都有了質的飛躍，東中的英語教師及學生多次在全國各級各類活動中贏得大獎。同時，經過實踐的錘煉，我也逐漸走向成熟，成果頗豐：2006年10月在全縣舉行的說課競賽中榮獲一等獎，并被推薦到黃石參加全市優質課競賽，2006年11月在黃石市優質課競賽中榮獲三等獎；2006年10月本人參加全國翻譯大賽獲國家級一等獎；2006年12月，我指導胡能杲同學在全國初中英語能力競賽中榮獲國家級二等獎；2007年11月，我的工作論文《淺談農村中學英語教研工作》榮獲省級二等獎;2008年2月我被陽新教育局授予教育科研先進個人榮譽稱號;2009年6月我的我的教研論文<<新課程背景下的初中英語復習課的教學>>被中國教育學會評為二等獎;2009年11月我被評為陽新縣中學英語優秀教師??更值得一提的是，我于2007年5月順利加入了陽新縣教育學會，成為其中的一員，我非常榮幸，我又獲得一個學習交流的平臺。它將在我今后的工作中產生深遠的影響。

這一切成果的取得，讓我一次次地感受到了成功的喜悅，我將在上級領導的關懷下，在同事的幫助下，更加努力地工作，為黨和人民的教育事業做出自己的貢獻。

第二篇：90后胡振宇的勵志人生

在不少航天愛好者眼中，1993年出生的胡振宇是一個傳奇式人物。從中學在家搗鼓炸藥，到大學逃課做火箭，再到畢業后創辦中國第一家私人火箭公司，融資百萬元，以至于獲得第一份訂單，打破國內火箭壟斷市場……他的經歷被不少同齡人稱作是一部有關興趣和夢想的勵志大片。

如同他的合伙人嚴丞翊所說，“有理想、有抱負的人不少，但真正踐行并能做出創新的人卻不多，胡振宇是這樣的人?！边@位來自香港，曾留學美國，如今回到清華大學讀書的博士生，對大陸學生有個刻板印象，那就是他們往往沿著“一條看得見未來的路線”前進：小時候在父母的管教下“好好學習”、“兩耳不聞窗外事”，上大學讀了研，跟著導師做項目，畢業后尋求一份穩定的工作，當一顆別人需要他做什么就做什么的“螺絲釘”。直到遇見胡振宇，嚴丞翊決定，跟著這個比自己小了近10歲的90后一起合伙干。

近日，在接受中國青年報記者采訪時，胡振宇雖然看上去稚氣未脫，但說起話來像一個老成的布道者，底氣十足。對于他和合伙人的火箭公司，他這樣描述：這是一個全新的時代，會有越來越多的愛好者參與進來，進行一場無畏的航天產業“革命”，各種新興技術在沒有任何約束的情況下得到開發、驗證、最后得到應用，而我們，就是這場“革命”的領跑者。

中學時代，他是被父母撥打了110的“壞孩子”

胡振宇和炸藥結緣十分偶然。初中時，他個子“小小的”，經常被人欺負，總想找到一種力量來嚇唬人，直到有一天，他在電視上看到一個工廠爆炸的畫面，他感覺，這就是他要找的力量。

他剛開始接觸化學，每次上完實驗課，便拿些或買些氯酸鉀、硫磺、鋁粉、鎂粉等實驗品回家。晚上，趁著寫作業和家人睡覺的時候，再拿出來對著書上教的配方研究。

有一次，他像往常一樣在家里“搗鼓”。200克的炸藥已經調配完畢，只等最后一個插引線的動作，但就在這一剎那，炸藥突然燃燒起來，胡振宇還來不及作出反應，火焰就直噴到天花板，裝炸藥的鋁罐被瞬間熔化，滾燙的液體順勢流在他的手上。

那時的胡振宇不過十來歲，“被嚇蒙了”。直到現在，胡振宇左手虎口處仍有一寸多長的疤痕。

從那以后，父母將胡振宇的這一“愛好”定性為“危險事件”，看見炸藥就打，罰跪搓衣板，每天上學放學都把書包翻個底兒朝天，不給零花錢，切斷所有他們認為可能購買配藥的渠道。

胡振宇卻越來越上癮，他和父母做起了貓鼠游戲，既然不能在家里做，就去朋友家，配好后再拿回家里，藏在衣柜、床底下的某個角落。

他認為，“對一個真正的愛好者來說，任何責罵、教育都當沒聽見，左耳進右耳出”。

上了高中，胡振宇愈發“瘋狂”。有一天晚自習，胡振宇帶了約摸一個指甲蓋分量的炸藥，通過敲擊來進行撞擊試驗。“炸藥性能大大超出了我的預料”，胡振宇說，引爆時，整個學校內外都聽見了一聲巨響。

班主任聞聲直奔胡振宇的抽屜而來，發現證據，讓他寫檢討，并叫來父母?；丶液?，父母在胡振宇的床鋪下面搜出了近5公斤的炸藥，那時，兩個成年人甚至懷疑眼前的胡振宇還是不是他們親生的孩子。這么大劑量的“危險物品”如果自行解決，勢必“動靜太大”。最終，父母撥打了110。

胡振宇遭受了玩炸藥以來最大的打擊，他也因此成了不少老師和同學眼中“那個就會搞破壞的壞孩子”。

如今談起這段往事，胡振宇顯得很輕松，但當時，市里的爆破大隊隊長連夜開車去山里將炸藥處理掉。第二天，隊長以“為了不將危害流入社會”為由，建議學校將胡振宇由勒令退學改為留校察看。

大學4年，一次次火箭實驗以失敗告終

2010年9月，胡振宇考入華南理工大學工商管理學院。這讓很多人感到不可思議，那個“壞孩子”是怎么做到的?

胡振宇的高中生活幾乎都是圍著炸藥和化學轉，一上課就只看化學書。用他的話說，“除了化學老師，幾乎每個老師都對我有意見”。他甚至還因為在物理課上看化學書，被物理老師當眾撕了書。

兩個極端出現了：一個是，胡振宇在有機化學方面的自學程度已經達到了研究生水平，這也讓他進入了學校的化學奧賽班;另一個是，多個學科“跟不上”，他打消了通過高考上大學的念頭。然而，無機化學的短板讓他與保送失之交臂。最終，他苦練從初中開始練習的網球，通過網球特長生的身份進入華南理工大學。

進大學后，胡振宇第一件事就去找了化學院的老師，要了他們課程表去旁聽。“聽了課后自己很有優越感，因為本科的課程我高一就學完了，研究生的課感覺像在復習”，因此，胡振宇最終決定還是自學化學。

然而，除了化學課，以及他唯一想去聽的創業課，大學4年，胡振宇并沒有花太多時間在這所985高校里。在火箭愛好的影響下，有兩門專業課“壯烈犧牲”，一科是因為做實驗做到“忘了”，便沒去考試;另一科本是很簡單的開卷考試，但他只帶了一支筆去，事后他才意識到自己根本就沒那門課的書。

胡振宇真正的大學是一個叫科創論壇的網絡社群。這是一個在中國科技愛好者中頗有影響力的論壇，里面有不少民間高手，有的人可以在短短一個星期內，把火箭從設計到加工、制造、組裝，整個流程全部做下來。也有人懂無線電、材料、機械加工，涉及學科十分廣泛。身在其中，胡振宇的好奇心和求勝欲再次被激發。

兩三年過去，大學同學有的做起了學生會主席，有的當了社團負責人，他卻自得其樂成了科創論壇3個版塊的版主。在每年論壇年會上，他總會組織起越來越多喜歡火箭的愛好者。

2011年9月，他的第一個項目團隊成立了，一個廣州在校大學生獨立研究探空火箭的團隊。那時，胡振宇的想法很簡單，“就想做很牛很炫的產品，打上去就可以了”。

然而，實施的過程要遠比他想象的難。他們在中山大學電子公共實驗室租借一小塊地方，通過論壇或文獻網站下載相關專業內容學習，拼湊出自己的測試臺，將口袋里最后一點錢拿出來購買傳感器、滑臺、鋼板、模板，騎自行車將設備運到中大，花了一個通宵來搭臺子，早晨6點在外環進行測試。

但就在胡振宇手指按下去的一瞬間，火箭灰飛煙滅，實驗失敗。第二次，火箭還沒有起飛就在發射架上炸開了。

數千元錢和幾個月時間就這么沒了，胡振宇和整個團隊都徘徊在崩潰的邊緣。一個校友看到胡振宇的報道，資助了10萬元錢。這錢讓整個團隊再次“打了雞血一樣”。2013年7月，胡振宇和他的團隊完成了第一枚探空火箭的獨立研制，并在內蒙古科爾沁左翼后旗成功發射。

讓孩子多一些選擇自己愛好的空間

2014年，翎客航天在深圳注冊成功，成了國內第一家民營航天公司。90后開公司，開的還是火箭公司，足以構成轟動效應。

鋪天蓋地的報道隨之而來，“我做火箭是腳踏實地地做，不是吹牛?！彼f。

在嚴丞翊眼中，胡振宇是個“什么都要磨出來”的人。他會逼迫自己“今日事今日畢”，也會逼團隊完成任務。住在自己租來的十多平方米的小屋里，躺在床上摸到一瓶硝酸鉀時的“享受”，在胡振宇以后的日子里恐怕會成為難忘的回憶。

他常常與嚴丞翊感慨，兩個人有很多共同的興趣，做火箭、彈鋼琴、打網球，一個是沖破了家長的束縛，一個則是“隨性生長”，但他們今天之所以能把公司做起來，正是緣于對興趣的狂熱追求。

曾有一段時間，為了掙錢養火箭項目，胡振宇給小朋友做鋼琴陪練。教課的時候，胡振宇發現，這些小朋友一旦練琴不認真就會被父母打罵，看到這些，他總想到自己小時候被父母逼迫的經歷，這和嚴丞翊童年“不被逼迫去上興趣班”的成長經歷完全不同。

這時，胡振宇會不自覺地跳出來，勸告那些正在氣頭上的家長，“其實你們也可以對孩子放開一些，讓他們多一些選擇自己愛好的空間，或許更好”。

第三篇：王振宇競聘報告電子版

競聘報告

一、自我介紹：

尊敬的各位領導、同事們大家好。首先感謝雨潤集團領導為我們搭建了這次公平民主、公正競爭、展示自我的平臺，使我們有機會投身到自己熱愛的工作中去。希望能夠得到大家的支持和鼓勵！

我叫王振宇，大專學歷。我競聘的崗位是商管部經理。我于2008年7月加入黑龍江雨潤集團，曾在保安部擔任經警一職，在此期間主要負責交易中心監控攝像頭定點、定位調試，消防設備設施日常檢查等工作。在2010年2月調入名優城商管部，曾擔任名優城一層、五層、六層樓層管理組長、貨運組組長，并負責名優城內設備設施檢查、上報工作。

二、商管經理崗位的認識：

1、整理部門工作進度表，安排、布署及跟進重點工作的完成情況，及時處理部門公文事務及報批文件并根據需要與直管領導溝通及時請示上報。

2、配合工商部門對商場食品安全進行檢查。

3、組織商戶訪談、了解商戶在經營中遇到的困難，根據具體情況加以解決。

4、與各部門經理良好溝通，協調工作中遇到的問題。

5、做好各種商戶審請表的審批工作。

6、做好商戶促銷的報批工作。

7、擬定商戶活動的方案、活動報批及組織實施。

8、組織召開商管部周會、月會及專題會議。

9、參加商管系統主管級以上人員聯檢，組織商管部部門聯檢。

10、檢查商場各樓層商管員工作情況及商場開閉店狀況

11、與商管主管開小會商議當日各項工作進展情況，為員工解決工作中的困難，確定當日晚會需要強調的工作事項。

12、抽檢各片區商管員的重點工作完成情況，針對不合格項出現的區域對商管主管及片區主要負責人下達《績效考核扣分單》。

三、本人的優勢：

1、具有較強的團隊意識；在工作中與大家緊密配合，互相幫助。配合本部門領導獲得了2010集團授予“優秀團隊” 的榮譽稱號。

2、有著較強的工作經驗；長期在基層一線工作，對基層工作有較深的了解，并能處理好工作中各種實際問題。

3、具有認真負責的工作態度；在工作中嚴格要求自己，遵守各項規章制度、服從領導的安排、堂堂正正做人、認認真真做事。在不同的工作崗位上都做出了突出的貢獻。獲得了集團授予2010“優秀員工”的榮譽稱號。

4、有著較強的協調能力；與其他部門建立良好工作的關系。能夠取得其他部門領導的支持與信任，順利地完成各項工作。

5、有著較強的學習能力；積極參加各類學習和培訓，不斷提高自己的管理水平和專業水平。并能把學到的東西靈活運用于日常管理工作中，真正做到了學用結合。

四、自身存在的不足：

語言表達能力不夠強，這一點我將會在日后的工作中日記完善，用實際行動來彌補這方面的不足。

五、工作計劃：

（一）、部門建設：

1、依據公司長遠的戰略目標和發展規劃不斷完善和提高本部門的工作。提交部門工作報告，將工作中好的想法和建議提上議程，進行討論。聽取采納多數人的意見，保留自己意見。堅決執行上級領導下達的各項工作任務。

2、開展部門員工專業知識培訓，樹立員工的全局觀念和服務意識。制定部門的工作計劃，考核工作進度，檢查并指導各項工作的進展情況。帶領員工以飽滿的熱情進行工作，增強員工的團結意識。提高并保持部門員工的總體業務水平和工作狀態，增強員工獨立處理事情的能力。增強員工的自信心和執行力。并與自己的下屬一起，解決好員工在工作中遇到各種難點問題。通過切實有效的辦法，逐一落到實處。

（二）商戶管理

1、組建商業工會；由商管部牽頭，通過商戶民主選舉，商管部審核.評選出一些品格優秀、規范經營、經濟效益良好的商戶代表，組建商業工會。通過與會員的交流溝通，制定商戶代表目標責任書，卻定他們的管理范圍及工作重點，并按照現有名優城商業工會代表評比方案，對商戶進行評選、評優或末位淘汰。使商戶了解建立商業工會的意圖。使商戶真正參與到管理工作中去，共同協商完善商城的管理方法，使商城管理得到有效提升。

2、建立商戶檔案；掌握商戶的有關信息，商家應提供的商戶租賃證明材料，裝修效果圖和裝修材料單進行審核，確保達到商場及消防安全要求后進行存檔。

主從業人員檔案應提供身份證明、上崗資格證、健康證明、緊急聯絡人等材料填寫進場登記表進行存檔。從商家進戶裝修審批、驗收到主從業人員進場登記，應在商家進戶經營前完成存檔工作，商鋪檔案與主從業人員檔案可分開存檔。由專人負責建立手工、電子雙重檔案，并做好保密工作。

3、食品安全管理：配合工商部門嚴把食品安全質量關，與商戶宣講食品安全的重要性，幫助商戶建立工商臺賬、電子臺賬，加強現場檢查力度監督檢查商戶進貨銷貨票據、質檢報告等相關材料，確保每家商鋪、每個產品都達到食品安全的要求。

4、促銷活動：組織商戶參加各種促銷活動;根據商戶需要制定出合理的、可操作性的促銷方案上報公司領導審批。聽取公司領導的寶貴意見，組織商戶按照公司要求開展各種促銷活動。每次促銷結束后將一些好的促銷經驗進行記錄總結，并反饋給公司領導。

5、現場管理.：增加現場巡檢頻次，針對商戶違規行為及時整改糾偏，通過不斷創新的管理，保持并提升商場整體的經營面貌。掌握商戶經營狀況，范商家的經營行為，使他們能在一個公平公正公開的商業氛圍中創業經營。

6、安全管理：加大設施設備的安全檢查，發現問題及時報修并跟進維修結果。排除安全隱患，確保設施設備的正常使用和運行。

（三）部門協作；

在公司的大環境下完成本部門工作的同時，還應配合完成其他部門的工作，在工作中互相支持、幫助，互相交流、溝通。建立良好的工作關系，解決好部門與部門之間可能出現的問題，促進公司各部門業務整體發展。

最后感謝公司的各位領導給予我這次培養和學習的機會，無論這次競聘的 結果如何，我都會一如既往的投入到工作中去，為南極國際食品交易中心的發展盡一份力。

競聘人：王 振 宇

二0一一 年七月十五日

黑龍江雨潤實業(集團)有限公司

競聘報告

競聘崗位： 商管部經理

姓名： 王 振 宇

現任崗位： 商管一部商管員

競聘時間： 2011年7月15日

第四篇：自評報告

隨州市曾都區萬店鎮小學

《綜合閱讀方式的多樣化》課題自評報告

曾都區萬店鎮小學聶前進等同志承擔的《綜合閱讀方式的多樣化》是湖北省教研室組織的小學《綜合閱讀》研究課題項目之一，經過四年的研究與探索，現已向湖北省教研室提交了研究報告和相關成果資料，并形成初步的自評報告：

“語文綜合閱讀是一種新型的閱讀方式，它是一個立足于語文學科，實現內容多樣化以及跨學科綜合，達成學科間橫向溝通的學習領域，它是一個自主的、合作的、探究的閱讀過程。”這有利于培養學生個性的閱讀能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，合作與交往的能力，以及批評和創新精神。學校課題組高度重視師生這一“大語文”教學觀的形成，其選題具有重要的教育理論和實踐價值。

自從我校被獲準《綜合閱讀方式的多樣化》課題研究時，學校高度重視，迅速成立了以校長為組長的課題實驗小組，組織實驗教師深入學習相關教育教學理論，觀摩先進實驗學校課堂教學，大膽開展課題研究，反復進行科學實驗，形成了一套自己的教學模式：閱讀——鏈接——交流——評價，掌握了如下的閱讀方法：自主性閱讀、創造性閱讀、拓展性閱讀、探究性閱讀、廣泛性閱讀、體驗性閱讀、合作性閱讀、技能性閱讀。課題組還將這些閱讀方式推廣到常規語文課堂教學之中，新的“大語文”教學觀在師生中廣泛形成，學生的語文素養得到空前提高。同時，促進了教師的專業成長，提升了學校的整體辦學水平。

研究過程中，課題組態度嚴肅認真，管理規范有序，采用了適合我校實際的試點實驗法、案例分析法和對比研究法，在四年的研究中付出了心血，積累了有價值的認識和實踐成果，達到了省內同類研究的領先水平，擬予以結題。

課題組組長：聶前進

課題組核心成員：張天華、鄒國勇，白桂云，楊華榮、諶祖慧

2010年6月

第五篇：自評報告

金 太 陽 幼 兒 園

自

查

報

告

金太陽幼兒園自查報告

渭南市市金太陽幼兒園于2002年被渭南市教育委員會認定為一級幼兒園。為了打造品牌，爭創名園，不斷提升辦園水平，十年來，我們以爭創渭南市示范性幼兒園為動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據示范性幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，并制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續發展的健康軌道。今年以來，我們依照渭南市人民政府教育督導室文件精神和《渭南市幼兒園評估細則》，對辦園條件、行政管理、教育工作、衛生保健、辦園效益等項工作認真進行了自查自評，現將情況報告如下：

一、幼兒園概況：

我園位于渭南市人民街183號，創建于2002年8月。經過十余年的發展、領導班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，幼兒園不斷發展壯大，現有10個教學班，在園幼兒200多名，教職工29人。幼兒園占地面積3085㎡，建筑面積1085㎡，戶外活動場地面積1800㎡，環境優美，設施齊全，保教水平較高，在社會上有一定影響力，為渭南市幼教事業的蓬勃發展做出了卓越貢獻。

二、自評情況

我園于2008年就曾確立過爭創渭南市示范性幼兒園的五年發展規劃，但由于種種原因沒有如期實現。2010年，領導班子又制定了該項目標。為了確保目標的如期實現，我們首先是建立了創建領導小組，園長劉愿同志任組長，副園長寧利君同志任副組長，研究制定了創建方案、實施步驟，嚴格按照辦園條件、領導與管理、師資隊伍、衛生保健、教育教學、幼兒發展評估、社會效益七項一級指標劃分了具體責任人，使分工更加細致，責任更加明確。其次是建立了自查自評工作制度，學期初和學期結束，都要對照35項二級指標和80條三級指標進行自查自評，找出差距和不足，馬上進行整改和完善。第三是重視有關檔案資料的收集與整理工作，使我們的各項工作都有據可查，有章可尋。

示范性幼兒園創建和自評過程，是我們逐步完善提高的過程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規范了幼兒園的教育教學管理，而且也深化了幼兒園的教育教學改革，轉變了教職工的思想觀念，增強了為幼兒、家長和社會服務的意識，達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項指標完成情況

（一）辦園條件

1.環境。我園位于渭南市人民街西段，具有良好的自然環境條件，周圍沒有污染，園內日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理，功能區分明確，疏密適當。教學樓體、圍墻和防護欄色彩柔和，美觀。園區綠化面積200㎡，占總面積的30%，無有毒植物，帶刺植物有防護設施，達到了凈化、美化、兒童化和教育化的標準。

2.場地。幼兒園占地3085㎡，生均15.4㎡；戶外活動場地面積1800，人均9.00㎡。園內設飼養園地各1處，各班均有種植角，有30米跑道。

3.用房。園內建筑面積1085㎡，人均約7.5㎡。有符合標準的幼兒生活、活動用房，4.設施與設備。幼兒園為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅，有開放式的玩具架和圖書架、自然角和各種生活設施。幼兒伙房配置齊全，包括和面機、切菜機、蒸箱、冰柜、、電餅鐺等現代化炊事工具和機械設備。每層樓均有安全消防設施，并能經常檢查、便于使用。電話、廣播、消防、降溫、保暖、消毒等設備齊全。園內有電腦、vcd、照相機，每班配有鋼琴、電視機、錄音機、投影儀等。

5.玩教具。我園玩教具達到了原國家教委印發的《幼兒園教玩具配備目錄》規定的一類標準。大中型活動器械能滿足幼兒活動的需要，100余件自制玩教具豐富多樣。各種玩具安全、美觀、衛生、實用，體現了多功能性和可變性。6.圖書資料。我園教學掛圖、音像光盤、教學卡片、幻燈片、動植物標本等種類齊全，幼兒園資料室有專人負責，堅持為教育教育教學服務，為幼兒的成長和發展服務，各類教學資料豐富齊全，利用率高?，F有教師業務用書1540冊，人均10冊以上，訂有《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育研究》等多種幼教報刊、專業雜志人均2種以上，幼兒讀物現有4176冊，生均4冊以上，為孩子創造更加和諧、現代的學習和生活環境提供了優越條件。

（二）領導與管理

1.辦園理念。科學的管理，先進的教育理念是幼兒園騰飛的雙翼。管理水平表現在外，管理動力深藏在內，管理的根本在人，管理的真諦是塑造人。園長具有以幼兒發展為本的教育觀，教育理念先進，視野開闊，經常派教師到幼教先進城市學習前沿的教育和管理方法，辦園思路具有前瞻性、實用性和創新性。在她的帶領下，我園通過一系列科學的管理方法，將“讓孩子歡心，讓家長放心，讓社會滿意”這一辦園宗旨滲透到每個教職工的崗位職責中，落實到每個職工的具體行動上的。

我們領導班子認為，一個高效的工作團隊，要有科學的管理方法作保障，并建立競爭激勵機制。2005年我園實行了定崗定編、雙向選擇、競爭上崗的實施方案。按照《規程》要求以及工作需要設置崗位，并制定了聘任方案。我們采取民主推薦的辦法推薦中層領導，根據她們的竟崗演說，領導班子集體研究后，聘任了保教主任和辦公室主任。全體教職工按個人意愿填寫意向書，個人進行竟崗演說，園領導與各主任聘任各班班主任，班主任聘任各班組人員，最后發放聘書。我們對有特殊情況的同志也有所照顧，如：婦女孕期和哺乳期不參加應聘，由園領導統一分配工作；落聘人員另行分配，并扣除有關福利及自籌工資部分。這樣，按照各項規章制度及各類人員的崗位責任，實行目標管理，做到層層有計劃，有總結。聘任制的實施，極大地調動了廣大教職工的積極性，大家紛紛以高昂的斗志、激情的演說、真摯的語言表達了自己愛崗敬業、教育好幼兒、服務好家長的決心。通過競爭上崗、雙向選擇，形成了精干合理、協調進取、團結高效的工作集體。

2.辦園規劃。我園有明確的辦園目標和三年、五年發展規劃，各部門、學期計劃完備，措施具體，可行性強，對幼兒園各項工作起到了指導性作用。3.職責與制度。在管理上，我們實行園長負責制，注重目標管理，圍繞著提高人的素質而定出管理辦法，管理科學、高效。引入競爭激勵機制的同時，我們在定崗定編、競爭上崗、雙向選擇實行聘任制的基礎上，制定了各項規章制度30多項，推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必須有一支有能力、責任心強的中層干部來協助園領導搞好這一工作。我園班子成員分工合理，各部門人員崗位職責十分明確、具體，并形成書面文字上墻。要求領導定期檢查與經常性抽查相結合，各班組自查與互查相結合，充分發揮各層次領導的管理作用，使目標管理與檢查落實同步進行，從而形成目標——計劃——檢查——落實——評價——再制定完善目標的良性循環，責任落實到每個人，加強了科學化管理的程度，為達到“一流”的服務奠定了基礎，為幼兒一日活動質量的提高和幼兒健康全面的發展提供了有力的保障。

4.財務管理。我園有專職會計一名，有任職資格證；財務各項手續齊全，賬目清楚，辦公經費及教師工資等開支按要求先申請批復，再劃撥使用。幼兒園大門口設有收費公示欄，定期公布財務賬目，接受全體家長和教職工監督。在經費的使用上，我們注重對教育教學和師資培訓的投入，每學期都購置教學用具、幼兒玩具等設施，經常采用“老師走出去”或“專家請進來”的方式對教職工進行培訓，更新了大家的教育觀念，提高了專業技術水平。

5.檔案管理。我園有專門的檔案資料柜，有兼職人員負責檔案管理工作，教學類、政務類、安全類等檔案資料齊全，按督導評估要求對檔案進行分卷，管理規范，較好地發揮了參考、指導的作用。

6.安全防護。以安全保穩定，以穩定促發展，這是數年來我園安全工作的心得與體會。針對此，我們完善了安全工作規章制度，平時重視對教職工和幼兒進行安全教育，幼兒園建立了安全事故報告制度、事故責任追究制、重大事故工作預案等等，實行安全工作月檢查、上報制度，不定時進行安全隱患排查。由于重視了安全防護工作，幾年來沒有意外事故發生。

（三）師資隊伍

1.機構編制：我園共有教職工29人，在園幼兒200多人，師生比例為1:8；領導班子由園務委員會、保教組、后勤組、教研組、黨支部、工會等機構健全，結構合理。各類工作人員均符合國家規定的任職資格標準。保育員都是高中或中專學歷，并受過專業培訓。炊事后勤人員都受過專業培訓，并持有健康證和上崗證。

2.干部條件和素質：領導班子4人中，全部具有?？茖W歷。均有五年以上幼教工作經驗，有任職資格證書。在長期的合作過程中，領導班子形成了默契，在幼兒園內部民主評議工作中，我園領導班子以95%以上的滿意率贏得了教職工的好評

我們的工作還存在一些不足，在今后的各項工作中我園力爭再創佳績，更好的回報社會各界的支持與各級領導的厚愛。

金太陽幼兒培育中心