第一篇：學生黨員群眾發展路線自我剖析

陳健個人對照材料

江西科技師范大學旅游學院11旅游管理專升本班 陳健

我叫陳健，來自江西省景德鎮市，漢族，年齡19歲，在2012年4月份成為入黨積極份子，于2013年5月正式轉為預備黨員。專科畢業于九江職業技術學院，在學校擔任過經濟管理學院團總支副書記一職，曾榮獲“國家獎學金”、“優秀共青團之星”、“優秀學生干部”等多個獎項。

目前擔任11旅游管理專升本班的團支書一職，近期我參加了黨的群眾路線教育實踐活動，因此我也開始重新審視自己，首先在自身找缺點，找問題。

一、自身存在的問題

（1）理想信念方面

① 處于人生的一個迷茫期，不知道畢業后是直接就業，或者繼續學業考研、還是備戰考公務員考試、沒有一個明確的目標。

（2）政治紀律方面

① 偶爾出現遲到現象

② 自我要求有一點放松，沒有時刻重視到自我約束、自我監督、自我提高。

（3）學習風氣方面

① 周六周日在校外兼職，不能很好的兼顧學習。

② 對不感興趣的某些專業課，不認真聽課，在看其他書籍。

（4）發揮模范帶頭方面

二、整改措施

（1)首先應該靜下心來，把目前的日常學習學好，打好堅實的基礎，盡快確定之后的人生方向。

（2）時刻監督自己，進行自我督促，自我提高，杜絕出現遲到現象。

（3）把握好兼職和學習之間的分寸，既不耽誤課程，又能增長社會實習經驗。

（4）不感興趣的專業可以找老師進行交流，先找找自身的問題，如若還是不太喜歡，基本教學規定內容還是要有所了解，不能一點都不學。

二○一三年十一月十一日

第二篇：學生黨員自我剖析材料

學生黨員自我剖析材料

敬愛的黨組織：

成為黨員有一年多了，在過去的一年里，我們都在不斷地成長，而不斷總結更有益于成長。作為一名大三的學生，作為一名黨員，我結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現自己還存在以下問題：

1）政治理論水平有待提高。由于學習繁忙，我常常只是在上網時在騰訊彈窗上有關注國內外大事，其他時候常忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。

2）對同學中不良現象存在“老好人”現象。在同學出現了不良行為的時候迫于同學關系等等我常常不能主動地指出，思想作風軟弱，挪不開面子，于是可能對方沒有意識到這樣行為的不對，而我也沒有幫助他改善自己，所以，今后在指出同學錯誤時要學會方法，更要有勇氣和膽量去做，才符合黨員的標準。

3）與其他黨員聯系少、配合少，可能就是班級黨員同學聯系較多，其他學長學姐因為日常生活、學習沒有太多交集，所以有些學長學姐只是認識，沒有深入溝通和了解，也就沒有機會向他們好好學習他們的考研和就業經驗，埋頭苦干而不掌握學習方法常常是事倍功半。

4）學習干勁不足，學習方法不善。作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名學生黨員的我在學習上表現還沒達到自己不盡人意，例如，同樣是考研復習，有的同學進度遠遠超過我，這樣我壓力非常大，于是就亂了陣腳。我仔細想想，是因為我的學習方法不善和學習干勁不足，所以，在學習上，我要不斷給自己打氣的同時，找方法。

5）目標不夠明確，常常猶豫不決。有的時候，面對重要的問題，我總是要分析很久，浪費很多時間，才做出決定，我覺得這樣很不好，在今后的學習和工作中，如果我這樣，我將失去很多機會。

作為一名大學生黨員，我要用黨員的標準來要求自己，我將努力做到勤奮學習知識，掌握學習方法，不斷前進，樹立堅定目標，為之奮斗不懈；但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。同時更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用，給同學們樹立榜樣，見到不符合校紀班規的現象要敢于制止，拋棄一味地“老好人”。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名黨員，應該積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。古人云：“ 以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。”

以上就是我的自我剖析，如有錯誤和遺漏之處，煩請老師和同學批評指正！

第三篇：學生黨員自我剖析

自我剖析

十九大的勝利召開好像就在昨天，作為中共預備黨員的我非常榮幸能夠在學校學習十九大的重要內容。在支部書記的帶領下，我們黨支部多次討論學習了十九大的會議精神。在班級內，也召開了幾次十九大主題班會，學習十九大的氛圍濃厚。團支部也多次組織學習十九大，更讓我有機會深入學習此次歷史性大會的重要思想。

作為一名黨員，學習了十九大精神之后，我進行了深刻的自我剖析。學習上，我一直在努力，連續兩學年獲得了校等級獎學金。從不無故缺席課堂學習，并且在課堂上非常活躍。一次性通過了英語四級考試，在時間管理上還有小問題，很多事情推倒到最后才開始重視，這也許是我現在還在考六級的原因吧。個人非常注重課外知識積累，課余時間基本花在閱讀上了。

工作上，首先在班級事務中，不管是大二學年擔任班級組織委員，還是現在擔任班長，我都把“全心全意為同學服務”作為我擔任班委的座右銘。在班級內部有良好的群眾基礎。其次在勤工助學上，我多次參加校園勤工助學，目前在校圖書館兼職。

競賽活動上，本人在大一大二期間沒有足夠重視，這是我的一塊短板，大三正在奮力補足。我非常重視體育鍛煉，有了好身體，才有精力做更多有意義的事。積極參加學校體育比賽，作為商學系足球隊一員參加了三屆校足球聯賽，獲得三連亞。聯賽之余還參加了一些足球俱樂部，認識了許多敢搶敢拼的熱血青年。志愿活動上，參加了迎接新生志愿活動。

生活上，我是一個對生活充滿感激的人。珍惜每一次進步的機會，不斷尋找讓自己變得更優秀的途徑。重視同學、老師給我提的意見，時刻反思自己的言行以及對待生活的態度。

思想上，信仰共產主義。關注時事熱點，認真學習了十九大相關報告。在網絡虛擬生活中，我經常傳播正能量，符合社會主義核心價值觀的內容。時刻銘記著作為一名共產黨人的的使命，為社會主義事業奮斗終生。

總之，作為一名光榮的共產黨員，要用實際行動來為民為國，內心深處也是非常堅信共產主義將會實現。就目前來說，我將會把我的個人目標和黨的目標結合起來。雖然現在還沒有畢業沒有步入社會，但是我可以在學校好好服務于同學，努力學習夯實基礎，為未來做好準備。

20××年12月23日

第四篇：黨的群眾教育路線實踐活動自我剖析

黨的群眾教育路線實踐活動自我剖析

根據學校黨支部黨的群眾路線實踐教育活動的安排和部署，我參加支部每周固定的學習活動，嚴格按照活動計劃安排，認真學習有關材料、案例，積極自學并撰寫心得體會參與交流，深刻查擺和剖析問題，現報告如下：

一、作風基本情況

我思想上能始終保持強烈的主人翁意識和集體榮譽感，踏實做事，不搞“形式主義”；工作上堅決執行上級領導的部署和要求，工作責任心較強，積極主動。生活上尊敬領導、團結同事、禮貌待人，嚴標準要求自己，努力提高自身的綜合素質。

二、存在主要問題

（一）學習的主動性不夠。知識面不夠豐富，業務素質上還有待提高。

（二）主動全面深入學生不夠。

（三）工作方法創新不夠。平常工作中以傳統性的工作方法為主，循規蹈矩，創新思維的能力有待提高。

三、存在問題原因

問題的發生主要還是要歸結于思想意識不夠，行動上就不到位，具體主要有以下幾個方面原因：

（一）對自身嚴格要求不到位。

（二）對學習重要性認識不到位。關鍵是思想上認識不到位，平常只注重真抓實干，忽視了學習的重要性，導致了自身綜合素質得不到迅速提高。

（三）對“一切為了學生、為了一切學生”的服務要求執行不到位。對教育是服務型行業的理解和思想轉變還不夠。

四、落實整改措施

（一）切實加強學習，提高自身素質。

（二）切實創新工作方法。真正深入學生。摸清情況，有的放矢的開展工作。堅持艱苦奮斗、踏實苦干，真正做到辦實事、出實效。

通過認真的學習、排查、總結，我啟發很深，工作、生活中的問題不少，發現問題就要從根本上去解決問題。下階段我將對照不足，著力整改，力求不斷提高、完善自我，為教育事業貢獻自己微薄的一份力量。

雁江區回龍鄉初級中學馬小峰

2014年5月12

第五篇：黨的群眾教育路線活動自我剖析材料(金兵)

黨的群眾教育路線活動自我剖析材料

湯莊鎮漢留小學

金

兵

在深入學習《保持共產黨員先進性教育讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”，在認真學習梳理中，結合思想工作實際，與優秀教師基本要求相對照，自己進行了認真的反思，通過認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與優秀教師的要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己在爭創優秀教師方面存在的實際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個青年教師應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現等方面做一深刻剖析。

一、存在問題

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

4、不能主動大膽為學校出謀劃策。

5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪需及時。

二、存因剖析

1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領導的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。

2、工作中不夠細膩，其實也是不夠負責的表現。忙于應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足。

4、在教學上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

5、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

三、整改措施

1、堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養。

2、領導、同事、學生及家長既然信任我，我就應該努力挑起這付擔子，努力把自己所教的班級搞好，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。

3、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

4、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。

5、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

6、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次的教育活動，我努力使自己成為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業而無私奉獻，努力奮斗。