第一篇：新發小學2013年度貧困住校補助落實情況自查報告

衛城鎮新發小學2013年度家庭經濟困難寄宿生生活補助落實情況

自查報告

為加強我?；菝褓Y金的監管工作,保障資金的科學管理、安全使用，確保國家惠民政策落到實處，根據《清鎮市糾風辦關于貴陽市檢查組對我市強農惠民項目資金監管工作目標考核預查的情況通報》，我校于2013年11月28日組織工作小組對2013年度家庭經濟困難寄宿生生活補助落實情況進行自查，現將自查情況匯報如下：

一、成立檢查小組

組長： 陸永志

成員：柯道君 鄧榮 王毅

二、對衛城鎮新發小學2013年度家庭經濟困難寄宿生生活補助落實情況進行自查，情況如下：

1、對農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金評定及檔案收集管理情況進行自查。評定資金使用合理、檔案規范。

2、對農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助政策宣傳情況進行自查。評定政策宣傳到位。

3、對資金發放情況進行自查。評定為已全部發放，沒有挪用情況。

清鎮市衛城鎮新發小學

2013年11月28日

第二篇：貧困寄宿生生活補助自查報告

劉集中學

2011年貧困寄宿生生活費補助發放自查報告

一、基本情況：

我?，F有14個教學班，學生698人，教職工67人，2011年春季獲得貧困寄宿生活補助377人，秋季405人。

二、具體作法：

（一）成立領導機構落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排一名副校長負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項五一節，使生活補助能及時足額發放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案

召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。

貧困寄宿生生活補助發放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當地政府和村委會和民政部門的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當地村民了解學生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現的問題。

經過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發放花名冊上報縣資助辦，經上級審核后，嚴格按照簽字發放領取的程序，讓學生按時足額領取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發放儀式。家長對學校的發放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

中學

二○一一年十二月三十一日

第三篇：2013年貧困寄宿生生活補助自查報告

XXXX中學XXXX年貧困寄宿生生活費補

助工作自查報告

一、基本情況：

我校現有XX個教學班，學生XXXX人，教職工XX人，XXX年獲得貧困寄宿生活補助XXXX人。

二、具體作法：

（一）成立領導機構 落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，由總務處負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項五一節，使生活補助能及時足額發放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案 召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。

貧困寄宿生生活補助發放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當地政府和村委會和民政部門的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當地村民了解學生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現的問題。

經過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

貧困寄宿生生活補助發放工作做好檔案材料的收集整理歸檔工作，并及時按要求上報有關材料到縣資助中心。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發放花名冊上報縣資助辦，經上級審核后，嚴格按照簽字發放領取的程序，讓學生按時足額領取。

堅持公平、公開、公正的原則，學校組織專人負責將學生信息以網上填報的形式上報教育局有關部門，經審核無誤后打卡發放。貧困寄宿生補助發放后，學校及時和家長聯系溝通，提心家長及時領取補助，確保補助全額發放到學生手中，家長手中。家長對學校的發放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

三、存在不足：

1、在和學生家長聯系時，部分家長號碼改變未能及時聯系。

2、部分家長對補助發放工作情況不了解，學校在宣傳中政策沒能細致的進入到家長心中。

我校將一如既往的高度重視貧困寄宿生生活補助的發放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

XXXXXXXXXX 2014年2月27日

第四篇：貧困寄宿生生活補助自查報告

象州縣妙皇中學

2011年貧困寄宿生生活費補助發放自查報告

一、基本情況：

我?，F有14個教學班，學生698人，教職工67人，2011年春季獲得貧困寄宿生活補助377人，秋季405人。

二、具體作法：

（一）成立領導機構 落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排一名副校長負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項五一節，使生活補助能及時足額發放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案

召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。

貧困寄宿生生活補助發放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當地政府和村委會和民政部門的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當地村民了解學生 的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現的問題。

經過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發放花名冊上報縣資助辦，經上級審核后，嚴格按照簽字發放領取的程序，讓學生按時足額領取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發放儀式。家長對學校的發放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

象州縣妙皇中學

二○一一年十二月三十一日

第五篇：貧困寄宿生生活補助自查報告

青龍鎮樂泉中心完小

2009--2011年貧困寄宿生生活費補助發放自查報告

一、基本情況：

我校自2009年春季學期以來，共獲得上級補助貧困寄宿生生活補助款47500元，其中2009年春季學期獲得資助學生40人，每人享受250元，計壹萬圓（10000.00元）整；2010年春季學期和秋季學期各獲得50人，每人享受資助金額375元，計三萬七千五百元（37500.00元）整。以上經費享受人員包含下屬五個教學點（大巖、大丫口、建設、四季巖學校），每個學期我們都根據學生比例，按時足額發放到學生手中，沒有出現任何“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。

二、具體作法：

（一）成立領導機構 落實工作責任

認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排一名副校長負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項環節，使生活補助能及時足額發放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案

召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上交相關材料。

貧困寄宿生生活補助發放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當地政府和村委會的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當地村民了解學生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“申請表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員對各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現的問題。

經過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。

(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發放生活補助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發放花名冊上報縣資助辦，經上級審核后，嚴格按照簽字發放領取的程序，讓學生按時足額領取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發放儀式。家長對學校的發放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

20123

青龍鎮樂泉中心完小

年3月20日