第一篇：2014山東公務員面試做自我介紹不要踩到這些“雷區”

自我介紹在現在公務員面試環節中占有很重要的地位，在有些地區的國考面試中往往還是以第一題的位置出現在考試中。所以在自我介紹這種題型的回答中同學們要清楚的知道應該避免出現哪些問題，不要踩到“雷區”。中公教育專家在此進行詳細講解。

第一，基本信息機械羅列

大部分考生在做自我介紹時首先是機械地羅列姓名、性別、畢業院校、所獲獎項、實習經歷，這樣流水賬一樣的自我介紹并不能博得考官欣賞，過于俗套，是缺乏新意的一種自我介紹;再則，事實舉例不恰當。很多同學在做自我介紹時會利用自身的實例來向考官展示某一方面的能力和特質，這樣的方式固然是可取的，但是有些同學卻不會甄別什么樣的例子可以說，什么樣的例子不適合在自我介紹中出現。

第二、舉例子不恰當

舉例子不恰當的情況有兩種：其一，是舉出的例子與所報崗位要求的素質相悖。例如，報考的是統計局的崗位，有的考生在自我介紹中會提到“我自己曾經是個馬虎的人，工作上會出現毛毛躁躁的情況”。這樣的缺點暴露了的話，就完全和統計局崗位所需要的認真和嚴謹的工作態度相違背了，就與崗位要求不匹配了，后果也就可想而知;其二，泛濫使用“考試”的俗套實例。考生做自我介紹舉實例時往往首先想到的就是“考試”，例如“經過不斷努力在四六級考試中獲得成功”，“計算機考試中失敗了，最后在失敗中吸取教訓克服困難取得了考試的成功”等等。之所以在這里強調考生最好不要用“考試”的例子是因為人人都會經歷這些求學路上的考試，凸顯不出個性化特質和素養，就會落入俗套;第三，自我介紹過分渲染。“高大全”式的自我介紹會給考官留下一個不接地氣、不謙虛誠懇的印象，把自己包裝得過于華麗反而會引起考官的反感，過分的夸大渲染在自我介紹中絕對不是一個明智之舉中.公教育版權。

那么，考生該如何繞過這些雷區呢?

在自我介紹中如何避免出現上述問題是考生應該引起重視的。自我介紹從形式上和內容上可以進行創新，避免出現套路化的答法。從形式上來說，我們可以分別從正面和側面兩種角度對自我介紹進行潤色，正面介紹時要謹記結合崗位，側面介紹時要通過具體事例體現出你是一個適合所謀求崗位的人。正面介紹時，第一，可以說明自己生活、工作、學習中所擁有的基本素質。其中基本素質包括：謙虛謹慎、沉著冷靜、膽大心細、敢于承擔責任、團結而顧全大局、服從上級等；第二，興趣特長，可以用個人經歷來說明，個人經歷主要包含：學校工作經歷(獲獎經歷、勤工助學經歷);社團工作經歷(團隊精神、組織協調能力);實習工作經歷(解決實際困難能力)；第三，缺點和優點。這其中要告訴考生的一句話就是“優點說個性，缺點說呼倫貝爾人事信息考試網:

共性”。崗位所需優秀品質是考生可以重點突出的地方，而與崗位沖突的、需要規避的一些缺點就不要提及，說的缺點不能是考生的致命傷，在接下來的工作和學習中可以改變并且能夠完善才可以在答題中提及。考生在面試答題的過程中適當地談一些自己的現實性需求讓答案顯得更加真實，但是對現實性需求的表述要適度。對金錢、權利、住房、戶口等需求最好不要談。因為這與黨和政府對公務員的價值要求背道而馳。而專業對口和家庭的期望可以適當談一下。但是在這里要注意的是不能僅談現實性需求，考生在談求職動機的時候要將現實性的需求與個人的職業理想和社會價值緊密結合起來中.公教育版權。

中公教育專家認為，自我介紹是相當有技術含量的，考生一定要在備考時認真準備，想好自己要說什么，成為考官最“可心”的人選。

呼倫貝爾人事信息考試網:

第二篇：教師資格證考試，一定不要踩這些雷區！

萬變不離其宗，任何開始都離不開對基礎知識的拓展。考生在復習知識點的時候，要抓住重點。根據歷年的整體，考試成功者提供的經驗建議，老師的指導，重點突破，要能分清主次，分清了主次與重要程度之后，根據其所占部分的重要程度有針對的進行復習，才能夠達到事半功倍的效果。

有些考試復習抓不到重點。在分值較低的部分花費了太多的時間，反而導致在高分值部分沒有復習多少。

考試復習要有自己的一套計劃，有明確的目標，執行時間、預期效果鄧。跟著感覺走，這就像是沒有航向的輪船行駛在茫茫大海，很難到達目的地！

在復習中，不能一看到別人的經驗分享就全盤接受成為自己的經驗。每個人的接受能力和學習能力有所不同，適合自己的才是最正確和最實用的方法。

盲目跟風只會浪費自己的時間，打亂自己的復習進度。

常會有這樣一類考生，每次考試都能考高分，然后再班里說，“我都沒復習，沒看過書”“考試簡單的很，看什么書呀！”

但是事實又是怎樣的呢？根據統計，其實教師資格考試的筆試通過率僅僅為35％。每年參考的不僅僅是高校里面的同學們，還有社會上的考生們。

如果輕易相信了他人的話，自己的心態受到影響。用正確的心態面對考試，踏踏實實復習，老老實實備考，才能在考試中取得自己理想的成績。

有些同學考教師資格證，對于結果沒有太大的期望。考教師資格證可能并不是他自己的意愿，只是給自己多增加一次就業機會。因此，知識抱著試一試的心態。覺得教師資格證拿不拿得到都無所謂，這樣的心態也是不可取的！

考試復習工作，需要從不斷實踐中找到經驗，以上的雷區，可千萬別去踩！

第三篇：2014山東公務員考試面試考情分析

無憂考網攜手中公教育獨家解析：

2014山東公務員考試面試考情分析

一、面試形式

從近幾年山東省公務員考試面試情況來看，中公教育專家發現，除在2009年曾有部分崗位采取過無領導小組的形式之外，其他年份幾乎都采取結構化面試的形式，其中2011～2013年均為標準的結構化面試形式。（注：面試答題時可按照自己的意愿選擇答題順序，但需要告訴考官題號以及是否回答完畢）

二、面試題量與考查方式

山東省公務員招考面試屬于統一命題，2011～2013年面試題的數量，一直穩定在三道。山東省公務員面試主要采取考生看題的方式進行，部分地區會采取聽題的方式，一般情況下都會提供紙和筆。濰坊、濱州、淄博等地近幾年采取了場外思考、場內作答的方式，方式上穩中有變。

三、面試時長

山東省公務員面試時間總計為15分鐘，工作人員會在第14分鐘時給予提醒。中公教育專家提醒大家注意：濰坊、濱州、淄博等地面試時間與其他地方不太一樣，近幾年濰坊、淄博采取6+6（場外思考6分鐘，場內作答6分鐘，場內不思考直接作答）的形式，濱州采取7+7的形式。

四、面試組織

省直機關及直屬單位、市直機關及以下單位招考的面試工作，在省公務員主管部門統一安排下，由單位所在地公務員主管部門會同有關招聘部門組織實施。

五、成績計算

面試采用百分制計分。面試成績由考官當場評判，采取每個測評要素去掉一個最高分、一個最低分后綜合計算平均成績的辦法，確定報考人員的面試成績。面試成績在本場面試結束后統一向面試人員宣布。

面試結束后，按筆試、面試成績各占50%的比例，以百分制計算報考人員考試的總成績。筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數點后兩位數，尾數四舍五入。根據考試總成績排名，分用人部門或職位，按1:1的比例等額確定體檢考察人員。擬確定為體檢考察人員的面試成績不得低于60分，其中面試人員數量形不成競爭的職位，其體檢考察人員的面試成績不得低于體檢考察人員的面試最低成績。面試人員考試總成績按規定程序向社會公布。

招考職位有專項測試（如外語等）要求的，報考人員要按規定參加專項測試。

六、面試特點分析

中公教育專家通過研究近三年來山東省公務員面試命題的基本趨勢，發現有以下特點： 一是考查綜合分析能力的題目占十分突出的位置，題量幾乎達到了三分之二；

二是一道題中考查的能力要素越來越呈現出多樣化和交叉化，并且設問的方式也越來越新穎、獨特；

三是題目的難度普遍比以往有不同程度的增加，需要考生具備更加深厚的知識積累和應考能力。

（1）近年來山東省公務員面試題，仍然把對于綜合分析能力的考查作為重中之重，甚至在一套題中會有兩道、三道題都考查綜合分析能力，難度也呈逐年上升的趨勢。

（2）對求職動機與擬任職位匹配性的考查，是山東省公務員面試題又一個十分突出的重點。在近三年的考題中，考查求職動機與擬任職位匹配性的題所占的比重僅次于考查綜合分析能力的題所占的比重，且多與公務員工作實際相結合。

（3）山東省公務員面試對人際交往意識與技巧的考查比較傳統，以處理與同事、領導之間的關系為考查重點，背景緊扣公務員的日常工作。

（4）考查計劃組織協調能力和應變能力的題，在山東省公務員面試題中所占的比例不是很突出，對言語理解與表達能力的考查比重也較小。

第四篇：山東公務員面試試題自我介紹答題思路

山東公務員面試試題自我介紹答題思路

考生的自我介紹應該遵循實事求是原則，沒有什么固定的模板，但我們可以從以下幾個方面展開：

總述：個人的基本情況，側重于姓名、（有時要求回答時不能涉及姓名，用考號代替）年齡、學歷專業、政治面貌。

分述：首先個人的主要經歷，這里的個人經歷從時間段上來劃分主要指兩個方面：學習經歷和工作經歷。

對于應屆畢業生來說，主要的經歷當然是指學習經歷，學習經歷包括在學校取得的成績、獎學金情況，是否評委優秀干部、大學生，參加過哪些實踐活動等等。對于考生來說，這部分的陳述應該有所側重，重點談自己最輝煌的一面。這里有一點需要強調的是，如果面試的考生在校期間的學生工作經歷非常豐富，幾乎遍及各個方面，那么請注意，切不可陳述時間過長，挑最有代表的部分來說就可以。陳述時間過長一方面顯得累贅，另一方面有可能讓面試考官覺得考生在“炫耀”，引起考官的“不好印象”，不利于在面試中獲得高分。

此外，如果有勤工儉學經歷，考生一定要談談，很多人經常忽視這方面的內容。實際上，這種經歷很能體現考生的一種精神、一種毅力，那就是考生在經濟不寬裕的情況下，仍然可以依靠自己的努力完成學業。這種經歷本身就是一個值得贊揚的經歷，考生如能很好的體現自己這方面的經歷，應該可以獲得不少的印象分。

【山東公務員面試試題自我介紹答題思路】對于在職人員來說，主要經歷即指工作經歷，這里要特別強調一點是，要側重于自己在工作中取得的成績和能力，以及獲得認可方面的，既要展現出你的才華，又讓考官感受到你的團隊協作精神，因為對行政機關來說，真正需要的公務員應告示素質過硬，紀律性、協作性很強的。通俗地說，就是自己素質不錯，在集體中能發揮更大效用。這里要突出強調的一點是，不要談跳槽，不要談自己以前懷才不遇，不要談自己過去領導和同事的不足或缺點，也不要談過去的工作薪水不高。要告訴考官，過去的經歷是美好的，對自己的發展和能力的提高有很大幫助。

其次是：個人特長。還可以結合自己職位特點，簡單地談一下自己的性格特點、業余愛好。從公務員性格的共性上看，有幾方面的共同要求：“謙虛謹慎、沉著冷靜、膽大心細、敢于承擔責任。團結而顧全大局、服從上級”，我們在作自我陳述的時候就要把這些要求融合在答題中。同時在說個人特長時，應該充分調查了解所報職位的要求，尋找與之相適應的某些特長。比如成為一名公務員，文字寫作能力、語言表達能力、組織協調能力等方面的能力都是不可或缺的，我們可以從這些方面來總結自己的特長。

第三：一個不足：有時有急躁情緒

總述：無論這次公務員考試成功與否，我都將繼續踏實學習，好好工作，在平凡的崗位上，豐富自己，幫助他人，讓人生過得很充實，很有意義。

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山東公務員面試輔導：

2012年山東公務員面試輔導簡章（臨沂）：

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第五篇：山東公務員面試試題自我介紹答題思路

山東公務員面試試題自我介紹答題思路

考生的自我介紹應該遵循實事求是原則，沒有什么固定的模板，但我們可以從以下幾個方面展開：

總述：個人的基本情況，側重于姓名、（有時要求回答時不能涉及姓名，用考號代替）年齡、學歷專業、政治面貌。

分述：首先個人的主要經歷，這里的個人經歷從時間段上來劃分主要指兩個方面：學習經歷和工作經歷。

對于應屆畢業生來說，主要的經歷當然是指學習經歷，學習經歷包括在學校取得的成績、獎學金情況，是否評委優秀干部、大學生，參加過哪些實踐活動等等。對于考生來說，這部分的陳述應該有所側重，重點談自己最輝煌的一面。這里有一點需要強調的是，如果面試的考生在校期間的學生工作經歷非常豐富，幾乎遍及各個方面，那么請注意，切不可陳述時間過長，挑最有代表的部分來說就可以。陳述時間過長一方面顯得累贅，另一方面有可能讓面試考官覺得考生在“炫耀”，引起考官的“不好印象”，不利于在面試中獲得高分。

此外，如果有勤工儉學經歷，考生一定要談談，很多人經常忽視這方面的內容。實際上，這種經歷很能體現考生的一種精神、一種毅力，那就是考生在經濟不寬裕的情況下，仍然可以依靠自己的努力完成學業。這種經歷本身就是一個值得贊揚的經歷，考生如能很好的體現自己這方面的經歷，應該可以獲得不少的印象分。

【山東公務員面試試題自我介紹答題思路】對于在職人員來說，主要經歷即指工作經歷，這里要特別強調一點是，要側重于自己在工作中取得的成績和能力，以及獲得認可方面的，既要展現出你的才華，又讓考官感受到你的團隊協作精神，因為對行政機關來說，真正需要的公務員應告示素質過硬，紀律性、協作性很強的。通俗地說，就是自己素質不錯，在集體中能發揮更大效用。這里要突出強調的一點是，不要談跳槽，不要談自己以前懷才不遇，不要談自己過去領導和同事的不足或缺點，也不要談過去的工作薪水不高。要告訴考官，過去的經歷是美好的，對自己的發展和能力的提高有很大幫助。其次是：個人特長。還可以結合自己職位特點，簡單地談一下自己的性格特點、業余愛好。從公務員性格的共性上看，有幾方面的共同要求：“謙虛謹慎、沉著冷靜、膽大心細、敢于承擔責任。團結而顧全大局、服從上級”，我們在作自我陳述的時候就要把這些要求融合在答題中。同時在說個人特長時，應該充分調查了解所報職位的要求，尋找與之相適應的某些特長。比如成為一名公務員，文字寫作能力、語言表達能力、組織協調能力等方面的能力都是不可或缺的，我們可以從這些方面來總結自己的特長。

第三：一個不足：有時有急躁情緒

總述：無論這次公務員考試成功與否，我都將繼續踏實學習，好好工作，在平凡的崗位上，豐富自己，幫助他人，讓人生過得很充實，很有意義。

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