第一篇：自然災害教育心得

關于學校自然災害教育的心得體會 “學校的安全教育大于天”。整天工作在學校，我深深的感覺到安全教育已成為我校教育的一個重大問題。社會上各種安全事件接連發生，一個個鮮活的生命離我們而去，復雜沉痛的心情壓抑著整個學校，使我感覺到身上的責任重大。我們該怎么“防范于未然”呢？通過安全教育與安全管理學習，我收益頗多，得到了很大啟發，也反思了我們工作中存在的問題。其實，除了學校的安全事故以及校外的意外事故以外，讓我們同樣能在生命安全方面受到威脅的就是各種自然災害，而往往最讓人措手不及的就是自然災害到來時我們的無能為力，所以在學校的安全教育中，我們同樣也要重視對于自然災害的教育。

突發公共事件的發生會給人們帶來生命、財產損失，自然災害是突發公共事件中的一類，也常給人們帶來種種危害。所以，我們學生應當積極去了解采取的措施，以盡可能避免其發生、減少其帶來危害后的嚴重性。近年來世界各地地殼及活動不穩定，引發多處地震和海嘯事故，拿最近發生的日本地震來說，其造成的損失已經不是單單地震帶來的了，還有海嘯以及核污染。這么巨大的災難，日本的人員損失數卻不大，尤其是在地震中存活的人很多，這與他們平時注重地震安全教育是分不開的。

2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創約50萬平方公里的中國大地!為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災減災日。

汶川大地震再次告誡我們，自然災害距我們校園不遠，預防自然災害對校園安全的威脅應作為一項重要的工作來抓。各個階層的領導、老師、學生都應加強科普宣傳教育，提高全民的防災、減災意識，通過各種途徑,積極開展防災、減災的宣傳、普及的教育,提高公眾的環境保護意識和減災意識，增強人們對自然災害應急管理的認識和應對自然災害的能力及水平，使學生樹立防范意識，全面提高學生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產受到損失。

在城市里，許多學生對于安全的防范意識遠遠要高于農村的孩子，所以我認為在農村這種學習條件艱苦的，教學設施差的環境中，我們老師就更應該做好對學生安全的教育，尤其是自然災害。從小就灌輸自然災害的危害性，以及教育學生遇到自然災害時候應該采取哪些措施。對于我們學校所處地方主要的自然災害就是洪水和雷電。所以在教育的時候比較著重教育這兩方面的安全教育，低年級的學生知道基本的應對自然災害的措施，高年級的同學要能熟知這些自然災

害的特點，防范方法以及應對措施。我們都盼望孩子一生平安順利，但美好的愿望并不能阻止災害的發生。所以，讓孩子擁有臨災智慧，從日常生活、游戲訓練中擁有順利逃生的技能，是一項迫切的家教任務。

在關于自然災害的教育中要培養學生安全意識，學校經常有組織有計劃的對學生進行有針對性的自然災害防范教育。增強防范意識，讓學生知道自己與自然災害息息相關。通過具體案例分析，掌握基本的常識，提高警惕。面對自然災害要放正心態，正確對待。充分發揮自人保護作用。掌握自我保護技能，學校也對學生進行自然災害演練。例如：外出時如何避免遭受雷擊？

1、在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外狂奔、停留。手中的通訊工具要關閉。

2、雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。

3、特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；也不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬物體以及鐵路軌道附近停留；還要遠離輸配電線、架空電話線纜等。這些地方最容易遭遇雷擊危險。讓學生掌握這些基本的應對措施，當自然災害來到我們身邊的時候能做到不慌亂，冷靜沉著對待。

除了這些我們農村常見自然災害外，我們同時要讓孩子全面了解我們國家，我們這個地球所面臨的各大自然災害，也能讓孩子掌握在各大自然災害中，我們應該如何應對。了解自然災害是除了指洪水、雷電以外，還有地震、臺風等自然現象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力，人們還無法阻止自然災害的發生．也無法完全抵御自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發生的規律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。例如：地震發生時怎樣保護自己？ 強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產帶來損失。為了在地震發生時保護自己。應當掌握以下應急的求生方法。

1、如果在平房里，突然發生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。

2、如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。

3、如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。

除了教育學生一些自然災害的知識以及應對措施以外，還有一個非常重要的就是培養健康的心理素質培養在復雜的環境中保持清醒鎮定的心理素質，學生正處于身體、心里發展時間，在教育教學中教育應當注重培養學生的健康心里素質。

總之，培養學生應對自然災害能力，不是一朝一夕的事，是在于長時間的培養，因為要求老師要在日常工作中無時無刻不對學生進行安全教育，使安全扎根學生心中。每一位社會公民應有效地應對自然災害，應當進一步提高對自然災害的認識，增強防災、減災的意識。平時國家、社會、學校，應多進行關于應對自然災害知識的宣傳教育并開展多種形式的培訓以提高大家的防災減災意識。每個人都應當積極掌握一些應對自然災害、防災減災的方法，盡可能地減少自然災害給大家帶來的損失。進而，我們也應該愛護環境，保護大自然，從源頭上控制自然災害的發生！

第二篇：學校自然災害教育

防自然災害教育

主講人：高永士

在學校的安全教育中，我們同樣也要重視對于防御自然災害的教育。突發公共事件的發生會給人們帶來生命、財產損失。自然災害是突發公共事件中的一類，也常給人們帶來種種危害，所以我們學生應當積極去了解采取的措施，以盡可能避免其發生、減少其帶來危害后的嚴重性。

汶川大地震再次告誡我們，自然災害距我們校園不遠，預防自然災害對校園安全的威脅應作為一項重要的工作來抓。增強學生對自然災害應急管理的認識和應對自然災害的能力及水平，讓學生樹立防范意識，全面提高學生的自救自護能力，避免緊急情況下更多的生命財產受到損失。

在城市里，許多學生對于安全的防范意識遠遠要高于農村的孩子。所以，我認為在農村我們老師更應該做好學生安全的教育，尤其是自然災害。從小就灌輸自然災害的危害性以及教育學生遇到自然災害時候應該采取哪些措施。低年級的學生知道基本的應對自然災害的措施，高年級的同學要能熟知這些自然災害的特點，防范方法以及應對措施。

我們都盼望孩子一生平安順利，但美好的愿望并不能阻止災害的發生。所以，讓孩子擁有臨災智慧，從日常生活、游戲訓練中擁有順利逃生的技能，是一項迫切的任務。

面對自然災害要放正心態，正確對待。充分發揮個人保護作用，掌握自我保護技能。例如，外出時如何避免遭受雷擊？

1.外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外狂奔、停留；手中的通訊工具要關閉。

2.雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地，如土坑藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體，如鐵鍬、金屬桿雨傘，要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。3.特別要小心的是遇到雷電時，一定不能到高聳的物體，如旗桿、大樹、煙囪、電桿下站立；也不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬物體以及鐵路軌道附近停留；還要遠離輸配電線、架空電話線纜等。這些地方最容易遭遇雷擊危險。讓學生掌握這些基本的應對措施，當自然災害來到時就能做到不慌亂，冷靜沉著對待。

總之，培養學生應對自然災害的能力，不是一朝一夕的事，是在于長時間的培養，使安全扎根學生心中。

普小莊小學 2017年4月7日

第三篇：自然災害

四川汶川地震旅游業的影響

專業：自然地理學 姓名：

粟君蓮

學號： 2010020004 導師：

何政偉

2010-12-19 1 四川汶川地震旅游業的影響

1.1四川旅游資源概述

四川歷史文化悠久，山川景色秀美，文物古跡星羅棋布，有“天下山水之觀在蜀”的美稱，是中國旅游資源大省，全國風景名勝最多的省份。其獨特的山川地貌、豐富的自然資源和多彩的名族文化構成絢麗多彩的自然和人文景觀歷來是游人向往的地方。

四川的世界自然文化遺產有九寨溝、黃龍、峨眉山-樂山4處；國家級風景名勝區有如劍門蜀道、四姑娘山、青城山-都江堰、西嶺雪山等15處；國家級自然保護區如九寨溝（如圖1-1）、唐家河、臥龍等17處；國家級森林公園如都江堰龍池森林公園、天全二郎山森林公園等25處；中國歷史文化名城如康定、汶川、大邑、松潘古城等7座；佛教、道教宗教勝地如峨眉山、青城山、鶴鳴山等；還有如古文化遺址如江油太白公園、少數名族風情藏、彝、回等、歷史名人如大禹、李冰父子、諸葛孔明、則天女皇、詩仙李白和詩圣杜甫等。

圖1-1 四川九寨溝

2.震后災變景觀

2.1 地震災變景觀

地震災變景觀是由于地震對原有自然環境和人文環境產生重大影響而遺存的景觀。

地震往往會給自然或者社會環境帶來深刻影響，同時還會給人類帶來一 定的心理創傷,加之地震過后的重建家園行動,使保存的災變景觀具有非常強烈的獨特性、重大歷史紀念意義以及科學研究價值。汶川地震的發生，給人類帶來了很大的災害和破壞。通過這次災難，讓我們重新認識了這里的一座座山、一條 條河、一個個村落、一道道景觀，比如青川絕壁巨型人頭像、懸湖、飛來峰、北川縣城、堰塞湖、映秀鎮、地震壁畫、巨型漢字“青川”等等少有的災變景觀。通過這些不僅展現了特殊時期的自然現象，對于未來也是寶貴的知識財富和遺產。

2.2 地震災變景觀的旅游功能分析

2.2.1獨特的觀賞性

地震是屬于突發性的災難事故，在形成過程中由于釋放極大的能量,使其具有極強破壞力,往往形成一些非常態的景觀類型,此類景觀屬于天作之合、非人力所能為。這些災變景觀具有稀缺性等自然屬性，與常態景觀遙相呼應，成為景區一道獨特的風景線，因而地震災變景觀也就極具觀賞性。2.2.2科學研究功能

地震災變景觀是具有稀缺性特點的非常態景觀。地震的發生對整個地球環境都可能產生重大影響,地震的發生地就成為調查事故發生原因、研究防災減災措施的惟一線索來源地。災變景觀往往成為探索大自然奧秘的一把鑰匙。2.2.3科普教育功能

災變景觀不僅具有稀有性特征和一定的美學價值，而且還具有考古、生態學、歷史文化價值。“5.12汶川大地震”的地表震中位置映秀鎮牛圈溝，300多萬方的山體碎屑物瞬間將牛圈溝底填高了幾十米；北川老縣城的王家巖大型滑坡及北川新縣城的新北川中學大型崩塌導致了上千人的死亡；具有歷史見證意義的綿竹市漢旺鎮東汽總部鐘樓的時鐘受地震影響定格在14:

28、漢旺鎮鎮政府大門的拱形結構反映了拱形結構的抗震能力；地震形成的唐家山堰塞湖、青川絕壁巨型人頭像、懸湖、飛來峰、地震壁畫、巨型漢字“青川”等等，這些都記錄了5.12汶川大地震的地質構造特點、地震破壞強度等特征，加之地震災變景觀本身的神秘性特征,地震災變景觀往往可以成為難得的科普教育場所,有助于青少年樹立科學的世界觀,讓他們銘記地震的災害性和研究地震知識的重要性，這種直觀的、寓教于樂的教育形式和純粹的課堂相比更易激發學生探索未知世界、崇尚科學的激情,以及樹立熱愛環境、珍惜資源的觀念[5]。

3.震后四川旅游資源

汶川地震后除了未受損的旅游資源之為，還催生了許多新的、具有很高國際知名度的旅游資源。

3.1 新的人文旅游資源

3.1.1 人文活動

重大事件：胡錦濤總書記指揮抗震救災、溫家寶總理在地震災區及感人語錄、三軍將士立體大救援、八方援助，抗震救災等；

典型事跡：都江堰向峨鄉黨委書記先進事跡、都江堰“拐杖書記”王晉先進事跡、都江堰英雄少年王國東、“鐵軍”戰士武文斌先進事跡等；

藝術作品：建川地震博物館“5.12遇難者遺像墻”（如圖3-1）等。圖片來源于百度搜索

圖3-1建川地震博物館“5.12遇難者遺像墻”

3.1.2 地震遺址

事件發生地：龍門山鎮胡錦濤總書記慰問地點、溫家寶總理鼓勵都江堰新建小學被困學生地點、溫家寶總理在彭州通濟鎮和小魚洞鎮抗震救災地點等；

建筑垮塌遺址：都江堰市中醫院遺址、陽平觀遺址、白鹿鎮遺址（圖3-2）等；

圖3-2白鹿鎮遺址

遇難者紀念遺物：銀廠溝大龍潭遇難者婚紗等；

交通地震遺址：都江堰龍池公路遺跡、都江堰高原大橋遺址；彭州小魚洞大橋遺址（圖3-3）等。4

圖3-3彭州小魚洞大橋遺址

3.1.3 建筑與設施

綜合人文旅游地：龍門山國家（地震）地震公園；

活動場館：都江堰體育中心、彭州抗震救災指揮部、空軍物資轉運中心、最大抗震學校——彭州龍門山鎮中心學校等；

歸葬地：謝家店地震災害遇難者紀念碑（圖3-4）。

圖3-4謝家店地震災害遇難者紀念碑

3.1.4 地震紀念旅游商品

地震紀念郵票（圖3-5）、明信片、紀念畫冊等。

圖3-5地震紀念郵票

3.2.新的自然資源

3.2.1 地震災害遺址

滑坡：青城山后山滑坡、小魚洞大橋山體滑坡、謝家點滑坡、白鹿鎮后山滑坡等（圖3-6）；

圖3-6 一個典型的滑坡

泥石流：龍池八一溝泥石流（圖3-7）、大、小龍潭泥石流、白鹿鎮三河店玉娘觀兩側等；

圖3-7龍池八一溝泥石流

地裂縫：都江堰景區玉壘山裂縫（長70米，寬13-15厘米，深度8米）等； 塌陷：龍門山鎮東林寺社區塌陷、都江堰二王廟地基塌陷（圖3-8）等。

圖3-8都江堰二王廟地基塌陷

崩塌：沙子坡一號崩塌、大龍潭崩塌（圖3-9）、小龍潭崩塌、白鹿鎮黑鳳槽崩塌、龍門山鎮黃土大壩崩塌等。

圖3-9大龍潭崩塌

3.2.2水體景觀

堰塞湖：都江堰窯子溝堰塞湖（圖3-10）、都江堰關門山堰塞湖、回龍溝燕子堰塞湖、回龍溝三岔河堰塞湖等。

圖3-10都江堰窯子溝堰塞湖 汶川大地震對四川旅游造成的損失和影響

此次地震破壞區主要局限與阿壩州，故在這些旅游資源中，九寨溝、黃龍、峨眉山與樂山大佛等景區沒有受到地震太大影響；只有都江堰、青城山，因距離震中較近受到波及，一些地面建筑被毀，但青城山山體、都江堰形制均屬完好。由此看來，四川主要旅游景區受地震破壞不算太嚴重，主要是交通道路和服務設施受損，核心資源仍然存在。損毀景區建筑只要經過一段時間的復建，就能重新接待游客。

4.1 景觀方面的損失

這場浩劫不僅使震中人民群眾的生命財產遭受重大損失，更使汶川周邊的景區遭到重創。據了解，截至5月20日，汶川地震已造成四川旅游業損失達624億元，相當于2007年四川省全年總收入的一半。據四川省旅游局數據顯示，在此次汶川地震中，四川省4000多個旅游景區被損壞了568個，累計損失達278.40億元。四川兩處世界遺產地都江堰——青城山（見圖3-12）、大熊貓棲息地臥龍景區受到了嚴重的損壞。都江堰景區二王廟等大部分古建筑倒塌，而通往臥龍景區的所有道路全部斷裂受阻。還有很多景區在此次地震中受到了毀滅性的破壞，彭州銀廠溝、什邡歡樂谷、平武猿王洞、北川小寨子溝和安縣千佛山等景區[4]。

圖4-1 汶川地震震后的青城山

4.2 旅游服務性企業方面的損失

據了解，在這次汶川地震中，四川省旅行社損失累計達2.83億元，賓館飯店損失達95.35億元，旅游城鎮接待設施損失99.14億元。如在著名風景區九寨溝附近的“九寨天堂”國際會議度假中心，目前幾乎沒有住店游客，空出1000多間客房，與過去５月旅游旺季時酒店需要提前預定的情況形成了鮮明對比。同時，由于省外和境外各大旅行社暫停了所有赴四川的旅游線路，此前報名的所有成都團隊也全部取消，全省旅行社遭遇大規模退團，絕大多數旅行社關門歇業，40余萬直接從業人員中，至少有30萬人處于無事可做狀態；旅游景區除城郊未受損的鄉村旅游點外，基本歇業關停；災后一周內酒店平均入住率不到25％，特別是[4]重災區酒店基本關門。

4.3 地震在交通方面的影響

汶川是重要的旅游交通點。汶川東部和南部與都江堰市、彭州市、崇州市和 大邑縣接壤，是前往“熊貓之鄉”臥龍自然保護區的主要干道，也是前往九寨溝、黃龍寺這兩個世界級“自然與文化遺產地”“國際生物圈保護區”的旅游公路九寨環線中線的必經之道。縣城距成都市146公里，距都江堰90公里，距九寨溝也只有289公里，是非常重要的四川旅游交通點，這次汶川地震，造成山體滑坡、隧道塌方，大橋移位、道路中斷（圖4-2）。這給旅游的交通環節帶來重大的影響。

圖4-2 中斷的道路

4.4 對游客心里的影響

這次汶川地震帶來的生命財產的損失讓人觸目驚心，加之地震時有游客受困，這無疑使人們對汶川、對四川會產生恐懼的心理。

參考文獻

1、崔慧敏.淺論突發性自然災害對旅游業的影響及對策[J].經濟關注.2008:112

2、馬俊.旅游業危機信息管理系統的初步研究[D].南京：南京師范大學.2004.3、張強.SARS對我國政府危機管理的警示[J].國際技術經濟研究.2003(3)：19-24.4、劉春玲，孫慶軍，吳麗云，彭海靜，范夕霞.突發性危機事件對旅游業發展的影響及旅游業應急機制研究[J].石家莊學院學報.2005.7(3):61-64.5、陳春艷.汶川地震災變景觀旅游開發研究[J].阿壩師范高等專科學校學報.2009.26(6)：43-45.6、賈建中，束晨陽，鄧武功，陳戰是.汶川地震災區風景名勝區災后恢復重建研究

（三）——總體思路與認識[J].中國園林.2008(10)：60-65.7、王小蘭.“汶川大地震”對四川旅游經濟的影響及對策思考[J].區域經濟.2008.:203-204.8、賈建中，鄧武功，陳戰是，高甲榮，趙廷寧.汶川地震災區風景名勝區災后恢復重建研究(二)———恢復重建技術導則[J].中國園林.2008(8):13-18.9、溫秀.我國旅游業突發性危機影響_誘因及預警機制建構研究[D].西北大學.2004(5).10、王祎.汶川地震災后恢復重建規劃環境影響評價問題與對策[J].全球環保綠化.2008:475-479.11、魏小安，曾博偉.汶川地震后中國旅游形勢分析與判斷[J].旅游學刊.2008.23(8):13-18.

第四篇：自然災害

觀后感

看完《后天》，我深深的感受到了人類面對大自然的災害時候的無力，也認識到了保護大自然的重要性和急迫性。我們改變不了大自然變化的規律，但我們能改變我們對于大自然的態度。

影片的故事并沒有顯示出多少新奇的地方，總的來說，通俗易懂。我們不論劇情的疏漏或場景的似曾相識，單看故事本身所要傳達的思想，是發人深思的。

在氣象學家發現洋面溫度異常后，立即向總統申請全國向南轉移。而總統說“請不要忘了我們的經濟同我們的環境一樣脆弱！”。此時，總統的形象代表了典型的大資產階級，他們惟利是圖，不愿浪費任何一點時間和精力在非賺錢的事物上，他甚至依然覺得，經濟才是解決一切的萬能鑰匙，直到最后。

為了緩解溫室效應，國際上有著《京都議定書》，而恰恰是美國，拒絕在和約上簽字！本片無疑是對美國莫大的諷刺。那些自信的美國人向來喜歡指責別人，而他們自己做的，已經很差了！

當潮水來襲，林立的高樓瞬時倒下，龍卷風中的房屋、大橋、汽車...一一被毫不留情地卷上天,被摧毀、被撕碎、被吞噬！人們甚至還來不及做出反應，那些耗費人類大量金錢、智慧、勞動力的所謂“人類文明的杰作”，在自然的力量面前顯得如此脆弱、渺小而不堪一擊！那些有著“良好建筑技術”、“優秀建筑材料”的人類避難所，頃刻間化為烏有！被冰封的自由女神像，只殘剩出奄奄一息的頭。此刻，她高舉向天的手不再示意著自由，那是在質問！在指責！在控訴！

數十分鐘災難場景的連續體現，使人們坐在銀幕前感受到了巨大而不可名狀的恐懼與深思。

我們生于自然，長于自然，我們為了自己的文明不惜破換自然的平衡，最終，自然反過來向人類做了宣判，我們的一切文明，物質上的、精神上的，完全可以被她輕而易舉地全部摧毀！在自然面前，無知的我們憑什么自豪于自己的“杰作”！我們有征服、取代自然的資格嗎？

影片中，由于溫室效應導致全球洋面升高，整個北半球被全部冰封。這種假設是撼人的！恰巧那段日子全球氣候極為異常，如歐洲六月降雪，阿爾卑斯山大量冰川融化、雪線上升...人們不禁警惕地問“后天不會明天到來,那明天的明天呢?”

但這畢竟是商業片,不會是絕望到底的.人類的最大優勢就在于即使是在最為難的時刻也保留著“潘多拉魔盒”最后所剩--希望!正是如此,導演才在結尾讓地球自行結束冰河期.沒錯!自然永遠都是一位母親,在孩子犯錯的時候,她只會或重或輕地懲罰,而不會毀滅我們!(其實我倒希望地球徹底發一次怒,讓人類社會就此毀滅!

當大自然的平衡被徹底打破，再也恢復不起來的時候，人類也就隨之滅亡。如果人們不改變對大自然的態度，這個時候一定會到來的。《后天》中的災難是全人類的災難，而不是某一個民族的災難或者的災難。致力于自然生態環境的保護也不是某一個民族或某一國政府的責任，為了我們共同的家，我們每一個人都應該保護大自然，親近大自然。

第五篇：小學預防自然災害專題教育教案

預防地質災害安全課教案 【教學目標】

1、通過學習使學生了解生命的可貴，掌握有關的預防地質災害的安全知識，增強學生安全意識。

2、以“增強地質災害防范意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。【教學重難點】

根據地質災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少傷害。

【教學準備】 搜集相關資料、視頻、圖片。【教學課時】一課時

【教學過程】

一、談話引入

1、什么是地質災害？

2.生活中都有哪些地質災害？ 學生討論、交流。

如：地震、大風、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。

二、發生這些地質災害時應該怎么做？

1.發生地震應該怎么辦？

2008年5月12日下午2點28分，四川汶川發生了8.0級大地震，當時學生正在學校上課，突如其來的地震讓許許多多的學生和老師葬身于瓦礫之中。一條條鮮活的生命在瞬間消逝，一朵朵正準備怒放的鮮花在瞬間被摧毀。地震是無法預測的，但是只要我們能多了解一些關于地震的知識和多學點自救的方法，我們是可以降低地震帶給我們的傷害的。請同學們觀看視頻再討論發生地震時怎么辦？

（1）觀看視頻，討論交流。（2）小結：

①不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

③在學校要聽從老師指揮，安全疏散。模擬演示。

④地震來臨——送你防震自救口訣 a.高層樓撤下，電梯不可搭。

b.平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。

c.次生災害危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關上閘。

d.強震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。

e.震時火災易發生，伏在地上要鎮靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。

2.當大風來臨時應該怎么辦？（1）在我們這個地方一到夏天，經常會遇到刮大風，請同學們觀看短片并聯系自己在日常生活中所遇到的大風，討論一下當大風來臨的時候，我們應該怎么做？（2）學生分組討論。（3）小結：

①當大風來臨時，關好門窗，不要在迎風的窗戶旁站立，要盡量留在屋內。

②不要去大風經過的地方玩耍。

③如果在戶外，要尋找安全地帶躲避；如果在路上，要特別注意避免高空墜物造成傷害，如倒樹、花盆、廣告牌等，要遠離玻璃幕墻。

④遇到緊急情況無法自救時，請撥打“110”求救。

3、發生火災時應該如何應對？

我們生活的環境時時都存在危險，火，是我們生活中必不可少的東西，它給人們帶來了許多方便。但是，它也給人們帶來了威脅。如果不幸遇到火災，我們應該怎么做呢？

（1）保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。（2）逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。必須穿過火區時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

（3）火災發生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。（4）身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。

（5）身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生。

（6）樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。（7）樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發出求救信號，決不可乘坐電梯，也不可貿然跳樓。

三、總結。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂地質災害安全教育課，學會珍惜生命，在遇到突發情況的時候學會自救和搶救他人。