第一篇：我的辭職申請

尊敬的老師：

首先，我感謝老師和學生會給我這一學年的機會讓我鍛煉，并培養我。在進入學生會的這段時間里，讓我從中學到了許多東西，受益匪淺，同時在各個方面都得到了極大的提高，也將會受用一生。

其實，在寫下這封信前的一個月的時間里，我想了很久。還記得剛參加學生會干部競聘時，自己是那樣的興奮，帶有一絲的自信，像一個剛學會走路的小孩，無論遇到什么事情都是那樣的沖動；說話，總帶有一種傷人的感覺??而不經過大腦思考。每次做完一件事時，自己總會覺得挺滿意，但最后卻總是被說著說那。也許這就是磨練吧！帶著同樣的激情，我加入了社團以及學生社團聯合會，并在班里當了一年的班長，這些都給了我許多的鍛煉機會。使我認識了許多人，也擴大了自己的朋友圈。

回想起大一的生活，的確很充實，有意義。但有人告訴我，當你選擇這么多時，你應該選擇其中的一個或兩個，而不要貪的太多。這樣會幾頭都不討好，大一時的我，覺得這話對我來說沒有多大的意義，但上了大二，才真正知道這句話是多么的真誠，所以，我做出了自己的選擇。當讀李開復的《世界因你而不同》時，一句“希望你以后不要讓自己這么失望”讓我記憶猶新。

在這里，我很興慶自己遇到了幾位優秀的學長、學姐，他們都很有能力，也獲得過許多獎項；他們有優秀的品質和做人做事的學問，這些都是我羨慕的，也成為了我心中的目標。我所做的就是學習，同時也感受到大學，真的是一個自學的天地。

而在我們部里，我也沒有做到一位學生干部應盡的責任，每次的考勤都是由同部門的兩位女孩做的，早晨查遲到自己也沒參與其中，只是一味的做了自己的事，我想，尤其我繼續帶下去還不如退出。這樣她們也能得到更多的機會。

沒有經歷過風雨，沒有經歷過坎坷，不知道自己有多少能力。但經過這一年的鍛煉，知道了，懂得了什么是責任、什么是能力。

在這里我得到的遠多于我所付出的，感謝周圍給我支持和幫助我的老師和朋友們!

第二篇：辭職申請

辭職申請

敬愛的局領導：

您好！首先想對您說聲謝謝，謝謝您給了我這個學習的機會。對于一個師范生的我來說，能進入這樣的政府部門實習真是三生有幸。光陰似箭，轉眼間兩個月就這樣悄悄的過了，在這段時間的工作中得到了各位領導各位同事的包容、理解、支持和教導使我受益良多，無論是工作方面的知識還是社會知識我都有了很大的提高。

離開確實有點舍不得，因為這里還有我想要學習的很多知識，還有許多報不完的恩情。但是，我又不得不離開這個大家庭，離開各位和藹可親的領導，自知學識不足的我還需要新的東西來充實了自己，還得要去學校繼續學習深造。對于我此刻的辭職，我表示誠摯的歉意，請您原諒我作出的決定。衷心希望還能獲得與各位領導及各位同事共事的機會。真心的祝福百里杜鵑越來越好，局黨組及各位同事步步高升，身體健康！

此致

敬禮！

劉玉貴

2013年2月22日

第三篇：辭職申請

辭職申請

尊敬的公司領導：

您好，我于8月22日進入公司，在近2個月的工作中，我深深的感受到公司良好的文化氛圍，在領導和同事們的幫助下工作也有所進步。

前些日子家長給我找了一份國企單位的工作，讓我陷入迷茫和猶豫，在家人的勸說下，我不得已向領導提出辭職，請予批準。由于時間倉促，影響了公司的工作安排，我十分的內疚，請允許我向領導說一聲：對不起。

申請人：

2012年10月19日

第四篇：辭職申請

辭職報告

尊敬的公司領導：

經過很長一段時間的慎重考慮，我決定向您提出辭職。

首先，我要感謝貴公司和項目部領導一直以來對我的培養和信任，同時感謝公司給了我這個鍛煉的機會，短短的八個多月讓我已有了長足的進步，工作期間，我感受到了領導的關懷備至，同事們的熱情滿懷。

作為一名土木工程專業畢業的學生，我立志從事這一行，也自始至終秉承學有所用，可所學專業知識長久不得有效的運用已有幾分生疏，長此下去，務必殆盡，除此以外，我一直也希望在專業上有更高的造詣，因此我決定回學校攻讀碩士研究生。

這樣的情況下，經過仔細反復的思考，我決定辭職，請公司領導批準我的請求。

今后，無論我將怎樣生活，我都會永遠感激公司對我的培養，也會因為曾經是‘中交人’而感到自豪，中交已經是一顆參天大樹，而我，只不過是樹上的一片新葉，每逢秋風起時，都有些樹葉會掉落，但是，大樹總是那么挺拔和偉岸。

再次感謝公司，感謝項目領導，請接受我的辭職請求。

申請人：

第五篇：辭職申請

辭職申請

尊敬的各位領導：

你們好！

我至上學期在無任何征兆，無心理準備的情況下受任于順青小學教導主任以來?？倱淖约汗钾擃I導們對我的信任和關心，無倫做什么事總是小心翼翼。辦什么事都如履薄冰。好不容易走到了今天。通過這一年的工作。我發現自身有如下幾點問題不適合做學校的教務工作。

一、我對英語只能認識26個字母，加上記憶力差，笨等原因，很難學會并掌握教學軟件的使用方法，有時今年會的明年又不會用了。故我校的學籍系統如今還是由校長親手來辦，這給校長增加了很多負擔，從而影響校長的工作。

二、團隊凝聚力不夠。我認為對的做法總是得不到老師們的支持。有時即使當時贊同，但多數是虎頭蛇尾，有的方法中途夭折，有的被封殺于萌芽狀態。

二、資格不夠。作為教導主任的我本學期畢業班一摸考試得了個全鄉倒數，這使我不能在老師們的面前談教學質量。

三、資職不夠，我?，F有老師9名。其中取得高級資格的老師6名?？晌疫€是一級教師。

四、個人精力不夠。不任教導時，我上課還算可以，可一但任職，我教的學生成績就落后。

五、對世態的看法。從教20多年了，我只想本本份份地上好自己課，教好學生，不想因為公事而與老師們發生矛盾。

總之，我認為我是一個好老師，但我決不是一個好領導，我只能被別人領導，自己領導不了他人，故望各位領導下期準許我辭去學校教導一職。讓我安安心心地當一名老師，但不管誰來學校任職，我能幫的一定幫；我能做的一定做。

此致

敬禮！

申請人：陳啟2014年6月12日