第一篇：優秀作文開頭或結尾集錦

初一（15）班學習資料：作文開頭或結尾集錦

1、有關快樂、幸福

（1）得到老師的關懷是一種快樂，得到他人的幫助也是一種快樂，幫助別人更是一種快樂。

（2）什么是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。

（3）幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福

（4）快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼．

2、有關難忘、回憶

（1）在我成長的道路上，時時處處留著我的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱，其中多的是快樂、感慨、怨恨和憤怒，然而最不能使我忘記的是三年前的一天。

（2）“野火燒不盡，春風吹又生”。春天來了，柳樹姐姐的長發在空中輕輕飄動，花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑，頑皮的小草弟弟迎風向你做著鬼臉。沐浴在春風里，望著這婀娜多姿的景物，我的思緒也飄到了四年前。

3、有關思念

（1）小時候，曾是您陪我度過快樂的那么多天，使您對我說還有母愛，所以無論天有多長、地有多遠，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛。

（2）思念的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴。

（3）思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。

4、有關奮斗、理想、信念

（1）只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

（2）未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易??

（3）春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

（4）只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

5、有關友誼，親情、真情

（1）如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

（2）多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

（3）美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃

6、有關愛心、奉獻

（1）愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

（2）愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。

（3）愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑?？墒辜彝ッ罎M，使社會安定，使世界和平。關心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。

（4）愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．

（5）熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力??沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。

（6）如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。

7、有關人生、哲理

①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩.④生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。⑤人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

⑥人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

⑦人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

8、母愛真情

（1）母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

（2）母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

寫給初一（3）班邱艷敏同學留念（有關經歷失敗后??、月考之后）

淚水擦干后

一道絢麗的彩虹在窗外格外的顯眼，她將一位女孩的思緒引拉遠了??

眼，已哭得紅腫；淚，還在滴著。她沒擦，味，澀澀的，任它流到了嘴角。滴在了試卷上，她不知在窗前坐了多久，只知道外面的那道彩虹很美、很美??但是只會讓她更加的悲傷。

她無暇顧及這些，回想起這次考試，老師公布分數時，她的心跳得很快，差點沖出喉嚨，她沒有

勇氣面對，這可憐兮兮的分數將她推到了谷底。淚，又一次不聽使喚的落了下來，她不敢相信這竟是辛苦換來的果實，望著窗外經過暴風雨出現的彩虹，她知道，自己失敗了。

拿著月考試卷，如挑著千斤重的重擔，她走回了家。夜幕降臨，月光皎潔，如流水一般靜靜地印在書桌上，她想起了父母此時此刻正辛苦的勞動著，想起了一對起早貪黑的背影那么瘦小，無情的時光在他們額頭刻下了道道皺紋，期待的雙眼，讓她不禁心如刀絞一般，她知道自己已成為了一名失敗者。

窗外，月亮努力的照著，似乎在散發著所有的光芒。她從窗外看出去，在月光的光芒下，那株去年被積雪壓了整整一個月的樹枝，越發青綠，她原以為經過那次大雪，也許再不會發芽、開花了，如今，上面托著幾個花苞??

她打了一個冷顫，突然清醒了許多，回想曾經屬于她的第一名，她覺得自己是不戰而敗，她要去拼一拼，不過是第一次月考，她相信了自己。失敗只能代表昨天，只能意味過去，她決定了，她要振作起來，以新的態度去面對下一次挑戰。滿臉的淚水化作一股巨大的力量，紅腫的眼睛證實了她的信念。

窗外，月光還是一樣的皎潔，它們一直伴她到了深夜??她懂得了明天期待她的將是什么。淚，已干了，她的臉路出了一點微笑，比窗外的月光更甜、更美。那象征失敗的淚水再也不會從她臉上找到了。

夜已深，已深，窗內的臺燈突然開了，光印在了墻上，只見一位女孩拿著書正專心的讀著??

寫給初一（3）班邱艷敏同學留念： 以《珍惜》的話題作文

珍惜那次流淚

“這次月考排在第一名的同學是??”班主任在講臺上大聲宣讀著名單。當女孩聽到自己的名字時，不覺眼中的淚悄然落下，順著面頰緩緩流進嘴里?！芭叮@回是甜的”，女孩默默地對自己說。

女孩是一個再平凡不過的初一（3）班學生，她的成績也同她的名字一樣的平凡。

女孩很喜歡讀書看報，有時她自己也胡亂地寫些什么的，雖然羞于拿出去見人，但私下里還覺得滿意。她的夢想是將來當個大作家，用自己的筆頌揚人間的真、善、美，這也可能是女孩喜愛語文的原因之一。她更喜歡數學，因為教她數學的是她的班主任，班主任對她寄予很高的期望，她每次上課時總是認真聽講，就連在上課師生問好時她都是很認真、很有禮貌。她還有一個小小的心愿，就是想在下次月考中給自己爭個名次。她心里明白，自己的功底并不比別的同學差。女孩暗暗地下了決心：一定考入前四名，一定要撿回自己的自信。從那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她學習，黎明的月兒陪她讀書，她珍惜時間的一分一秒。就這樣，日子如同女孩手中不斷翻動的書頁，一天天過去了。終于，到了第二次月考的時候，女孩考得很仔細，也很自信。如今，她真的如愿以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實，但女孩怎么也不會忘記上次流出的淚。那么苦，那么澀??她知道，激勵她自信的就是這份難咽的苦澀。她更珍惜那次的流淚。

家,避風的港灣

家，是溫暖的；家，是和諧的。家是由每一個成員組成的一幅美麗的畫。

記得有一次，我們一家人到山上去野餐，爬到半山腰時突然下起了小雨,我們堅持不放棄，最后終于爬上了山頂，站在山頂上望下面清晰可見，我正在眺望山下景色時,雨就越下越大了,爸爸想出了一個辦法，讓我們搭起了一個棚子，我們一家人坐在棚子里，那種和諧的氣氛讓我感覺到了家的溫暖。雖然這只是樹枝搭成的，一場意外的雨,讓我懂得了家的幸福。

家，是多么溫馨的字眼，一個寶蓋頭，擋住了外面的寒風冷雨；一橫三撇是家中人對兒女的期盼；外面的兩撇是外面人對家的眺望；一個豎鉤把家人緊緊地系在一起。

小時候的家，是跟著爺爺在田間的歡快；是躺在奶奶懷里睡著的小寶貝；是整天跟著姐姐跑的跟屁蟲；是媽媽背上的依靠。

時間悄悄的溜走，歲月慢慢地流逝，我長大了。

長大的家，是爺爺彎曲的背；是奶奶滿臉密密的皺紋；是媽媽上學前的聲聲叮囑；是爸爸嚴厲的訴罵，家就像糖果一樣的甘甜可口。

我再不是一個整天“飯來張口，衣來伸手”的三歲小孩子了，我已變成了一個可以為家人分擔重任的大姑娘了。

家，是微笑的。是爺爺憨厚的微笑；是奶奶和諧的微笑；是媽媽親切的微笑；是爸爸嚴肅的微笑。這些微笑匯集在一起就成了太陽的微笑，沐浴在太陽的微笑里，才知道什么是幸福。

家是五彩的，有綠色，因為家充滿了春的生機；有紅色，因為家有夏天的熾熱；有黃色，因為家有秋天的豐碩；有白色，因為家有冬的寧靜；有粉紅色，因為家是和諧的。

家，是永恒的；家，是美好的；家，是避風的港灣??

散文：

愛心

歲月流逝,有許多東西被我們遺忘、拋棄，然而有些美好的東西卻永遠也不改變。記得法國作家雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比海洋和天空更廣闊的是人的愛心?！币苍腥苏f過，用自己的一只手去溫暖另一只手，那只是一種自我憐惜；用自己的一雙手去溫暖別人的手，那才是無私的愛。

愛是一種奉獻，每個人都在愛心下成長，每個人都應當把自己的愛無私地奉獻給他人。

愛是一種幸福，當你用愛心去愛別人，愛社會，別人才會用愛心來按你。你付出了，社會給了你愛。生活在愛心中，你會感到幸福。你不付出愛，就不能奢求得到愛。失去了愛，人生還會有輝煌嗎？你的臉上還會有笑容嗎？不要吝惜你的愛，將你的愛心獻出，讓你的愛心感化周圍的一切，你的人生將會是絢麗無比的。

愛是無私的，不能只停留在口頭上，你要表現在行動上。向設立的慈善捐款投入你自己的一份心意，這是愛心；向遠方的失學兒童寄去你的零用錢，這也是愛心；向身邊需要幫助的人提供幫助，這也是愛心??愛心行動就在你的身邊，只要從一點一滴的小事做起，無意間就幫助了別人，為社會做出了一份貢獻。

社會上有許許多多需要得到愛心的人。比如現在許多的白血病患者都需要進行骨髓移植手術，而對骨髓的要求很嚴格，往往是萬分之一的可能，雖然幾率很小，但許多人還是愿意去驗血，愿意將自己的骨髓獻給患者。有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

獻出你的愛心吧！為了社會，為了他人，也為了自己。用你的一雙手去溫暖另一雙手吧！

擁 抱 春 天

這一年的春天好象來的特別早，在漫長的寒冷冬天中。已不知，春天正向我們漫步走來。

用再多的語言也說不明，道不盡這樣的變化。清新的氣息彌漫了整個空氣，花兒的芬芳也像發醉般回蕩著。

漫步田野，兩旁的樹木在陽光的照耀下閃閃發光，在綠葉上跳動，好象璀璨的明珠般，可觸而不可及。泉水經歷冬天的冰封，面對這樣生機的春天，也禁不住要獻出自己的美。

又迎來了一個播種的季節，人們都忙著耕作，臉上洋溢著微笑。記載著人生的充實和喜悅。他們在春天的付出，將迎來秋天的喜悅。一份耕耘，一份收獲，他們的人生并非平淡無奇，更顯得趣味叢生。整個田野呈現出一片熱鬧非凡的景象！

懷著愉快的心情，我繼續向前走，前面的景色更加的美麗?；▋核坪跻蚕霝檫@多彩的大自然添姿著色，爭先恐后地盛開，迎面的香氣沁人肺腑，好一番百花爭美的圖畫！紅的、黃的、綠的??五彩繽紛。一叢叢、一簇簇，惹得蝴蝶陶醉其中。杏花、桃花也不甘示弱，任憑枝干向上延伸，任憑綠葉花朵。突然，從一個花苞中綻放出來，新生的花朵總是顯得那樣嬌小可愛，如一個工出生的嬰兒，心中沒有一絲雜念，對世事卻有好奇的心態，讓人憐愛。

小草也破土而出，小腦袋看看著個奧秘無窮的世界，迎接明天的太陽。讓自己也能夠為社會獻出一片綠色。生命盡管有限，讓這有限的生命綻放無限的光彩，這就是價值。小草還會跳舞，當它的舞伴風兒向它款款走來，它也毫不遜色，揮動著手臂，隨著音樂的旋律而轉動著。是探戈？是芭蕾？還是迪斯科？此時，所有的花，已交給蝴蝶去點綴；所有的蕊，都交給蜜蜂去描繪；所有的樹，都交給風云去繃籠；所有的美，在春天悄然地編織著。

我走在鄉間的小路上，踏在那一片熟悉的土地上，輕風撫摸著我，柳枝拍打著我。看著那連綿起伏的山脈，芳草爭艷。我已捕捉了一份永恒。“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里，春天在河邊，在果園，在地里，在田野，在??只要有春天的地方就有希望。

第二篇：優秀作文開頭或結尾

如果你是一棵小草，就不要妄想一夜之間長成參天大樹，在生長的過程中，需要學會靜靜地汲取養分；如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之間匯入大海，在奔流的路上，需要停下腳步，積蓄力量；如果你是一條小魚，就不要奢求一躍成龍，在奮斗的路途中，需要學會漫漫地等待時機。

沒有陽光，就沒有日子的溫馨；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有親情、友情和愛情，那么世界將是一片孤獨的黑暗。

還記得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡睦畎讍?？記得他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信嗎？記得他高歌“天生我才必有用，千金散盡還復來”的不屑嗎？面對困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對困難，面對生活中的挑戰，贏得成功。

放下私欲，解放心靈，讓它沐浴在愛的陽光中。想想別人的善意，聽聽別人的心聲，擦擦自己迷霧的雙眼，拋開世間的物欲，打破心靈的阻隔。從此后發現，天是那么藍，水是那么清，情是那么切，愛是那么真，笑是那么甜。

母愛似水，有時候，她叫甘露，去親吻干涸的泥土；有時候，他叫細雨，用溫情去感化冷漠的凍土；有時候，她叫冰石，用堅毅期待閃著碎光的沃土。母親永遠是兒女可以停泊棲息的港灣，她的關懷和呵護會把你渡上一條風雨無阻的人生之路。

最美麗的花只有根知道孕育的艱辛；最清澈的水只有雪知道融化的莊嚴；最嘹亮的歌只有聲音知道旋律的汗水；最純潔的語言只有心知道陶冶的不易；最奇跡的奇跡，只有自己知道：我的付出終于有了收獲，我的奇跡在情理之中。

不要讓歲月的流逝使你成為一個匆匆的過客，不要讓時間的無情使你變得冷漠不已，在這個紛紛擾擾的世界里學會做一個“生有所息”的人吧!只有這樣，鮮花才會開滿你人生的旅途，陽光才會普照你所有的日子；只有這樣，一切開始才有美好的結局，一切困難才會迎刃而解；只有這樣，我們的未來才將不是夢，一切皆有可能。

是誰說，苦難是上帝對人類最偉大的贈予。是的，苦難是把雙刃劍，它讓堅強的人踏著荊棘走向成功，卻讓懦弱的人永遠跌進失敗的深淵。成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學會長大，學會從容。

用自信、用平淡、用從容去面對苦難吧！泰戈爾說：“只有經歷地獄般的磨練才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，讓人生在苦難中起舞吧！

我們要在聆聽與自信間找到一個支點，使心中的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不傷害任何人。的確，當我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會更為寬廣，從而用一種自信的態度來判斷。學會自信，學會聆聽，也就學會了以一種智慧的態度生活。

想得到別人的喜歡，何不把自己的身份降低一下；想得到別人的笑語，何不把屬于自己的和別人分離一些；想得到別人的信賴，何不把自己的真心袒露出來。

不是幸福之神不肯光顧于你，而是幸福在你身邊徘徊時，你沒有很好呵護他們；不是別人對你不理睬、不喜歡，而是你用金錢的面具將自己罩住，使人感覺不到你的善良之心；不要試著改變別人的心態，要試著把自己改變，要試著自己和別人心心相印。

你雖然是一條小溪，卻養育了一池的精靈，灌溉了一方的沃野；你雖然是一滴水珠，卻折射出了太陽七彩的光芒，讓人們看到了世界上最美的顏色。不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫生命的童話，創造這大千世界的奇跡。其實你就是一道風景。

記?。簺]有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的幽雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

生命，總是在挫折和磨難中茁壯；

思想，總是在徘徊和猶豫中成熟；

意志，總是在殘酷和無情中堅強。

若人生是一片土地，那么讀書便是耕耘，想收獲生活的人，要學會讀書；若人生是一片天空，那么讀書便是翅膀，想飛躍生活的人，要學會讀書；若人生是一片海洋，那么讀書便是舟楫，想到達生活彼岸的人，要學會讀書。因為一本書，是一種人生。

風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪。那么朋友，我們從時代的大舞臺走過，又該留下什么呢？我們應該留下驕傲，留下尋夢的足跡；留下真我的風采與個性的弘揚；留下無悔的演繹和星光的燦爛！

我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該怎樣才能表達出我對您永遠的愧疚和愛戴呢？

蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得到了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤大地的同時，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！

愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發現花朵的明媚。

不要污蔑你所不知道的真理，否則，你的生命將處在危險之中?！勘葋?/p>

人用腳踩扁了茉莉花，可茉莉花卻把香留在了那人的腳上，這就是寬恕。

如果沒有寬恕之心，生命就會被無休止的仇恨和報復所支配。仇恨就是拿別人的錯來折磨自己。

第三篇：優秀開頭結尾

優秀開頭結尾

1.童年是七彩的夢，是歡樂的歌......下面，我就為大家講述我的一件童年趣事。(童年趣事)2.媽媽，我有許許多多的話想對您說，今天，我就以書信的方式對您說。(給媽媽的一封信)3.我有一個幸福、快樂的家，這里充滿著歡聲笑語。(快樂的家)4.小狗，它不想離開媽媽的呵護去面對生活，媽媽是它的依靠，它不想長大;鳥兒，習慣在湛藍的藍天上飛翔，藍天是它的母親，它不想長大;魚兒，習慣在清澈的溪水里游泳，溪水是它的母親，它不想長大;而我呢，習慣在媽媽的呵護下生活，也不想長大??(我不想長大)5.小草的夢想是綠遍山山水水，流水的夢想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢想是飛越險山惡水，大地的夢想是養育千萬生靈??，誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。

6.家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。(我的家)7.親愛的的少年朋友們，你們有過夢想嗎?每當我在電視上看到那些山里的孩子因為沒錢上學只能在家放牛、割草、打柴，每當我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運動時那種羨慕和期盼的目光時，我的心情十分的沉重，我在想，我要是一個世界級的魔術師那該多好呀。(我的夢想)8.哭，對一個人來說，有時是傷感，有時是激動，有時還是感動。談到“哭”，不由得我想起一年前發生的一件事，那時我確實哭了，但它既不是傷感，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情和感動。(我哭了)9.黑洞洞的槍口對準了一只只活潑可愛的鳥兒,幾聲刺耳的槍聲劃破了樹林的寧靜,幾只美麗的的鳥兒栽在了泥土上。怎么辦?怎么辦呀?我既痛心，又焦急。據說地球上已經有幾十種鳥兒快要滅絕了。所以我建議人類應該設立一個愛鳥節，讓人們在這一天為愛護鳥類而行動起來。(為我們的朋友——鳥類設立一個

節日吧)

10.對于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。(我戰勝了困難)

11.隆冬的夜晚，窗外，寒風呼嘯。我在明亮的燈光下埋頭苦干著。不知過了多長時間，我放下已經被污水弄得濕漉漉的筆，仔細端詳著那一個個在作業本上正襟危坐的小精靈們，心中不禁感慨萬千，腦中不禁思緒如紡，往事又如電影一樣一幕幕呈現 在眼前??

傾聽夜色。

旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂郁和纏綿。

閉上眼，細細品味，靜靜傾聽，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍??

蒼茫的夜色之中，聽著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細細聆聽，那種味道，沁入心扉??

墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。

一個人，久久的駐足在窗口。

不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽這樣的曲子，享受這樣的寧靜??

http:// 告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。夜的柔情，溫柔的滑過臉頰，然后，悄無聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設防的，孤獨的，軟弱的。

不知道為什么，每次聽到這個曲子，總有莫名的憂傷，總會觸動心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開來，整個的被湮沒，被沉浸??

歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點點的逝去，追隨的視線越來越模糊??

歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂章，或華彩，或平淡。人生如戲，演繹著一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸??

天籟之音從靜謐的夜色中傳來，裊裊襲入心扉。在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真??寂靜中，聽這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開來??

同樣的夜色，有誰和我一起傾聽?

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)

●盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語)

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢?

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●俄-國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。

●生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個”連載“，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看--不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看--不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看--不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過”不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵"。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

第四篇：申論開頭結尾集錦

申論開頭結尾集錦

開頭

文章寫作是申論考試中的重中之重，而文章開頭關乎考官對整篇文章的第一印象，所以寫好開頭至關重要。文章開頭的起筆應開門見山，有力量、有氣魄，要獨具特色，如“鳳頭”一樣短小、漂亮，令人一見鐘情，過目不忘。

寫好申論文章的開頭，主要應把握“有吸引力”、“快速切入主題”這兩個核心要求。開頭方式主要有：緊扣題目式、鋪陳開來式、分析論述式、實例導入式、引經據典式、妙用修辭式幾種。

（一）緊扣題目式

對于給定話題的文章寫作題，即題目給出文章寫作的話題（一般是給出給定資料中的一段話，或者是限定某一則資料）要求結合對這段話或者資料的思考，結合自己的經驗或感受寫一篇文章。對于這類題目，考生在具體行文中，必須在開頭部分對題目中出示的話題加以引述、闡釋，而后發表評論，提出自己的觀點。如此，既緊扣題目要求，彰顯寫作的嚴謹性，又能大大降低文章跑題的嫌疑。

【示例】

題目：“給定資料7”中講述了農婦劉女士和李老太太家人之間發生的一段感人故事，請你以這個故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：（1）結合“給定資料”，并注意聯系當前社會實際和自身體會；

（2）觀點明確，內容充實，層次清楚，語言流暢；

（3）總字數800～1000字。（2012·國家·省級·第四題）

給定資料：前不久，一位普通農婦劉女士在騎電動三輪車趕集的歸途中，遇到同村76歲的李老太太及其孫女步行回村，遂熱心搭載她們坐“順風車”。不料路上三輪車側翻，三人均受傷，其中李老太太傷情最重，經搶救無效去世。出于愧疚，劉女士主動提出給予經濟賠償，而李老太太家屬四次堅決拒絕。劉女士說：“如果不是我好心辦壞事，老太太就不會走得這么早。無論花多少錢都必須補償！”李老太太家屬則說：“我們不能讓好人做了好事，卻得不到好報?！保?012·國家·省級·給定資料7節選）

文章開頭：中華民族歷來有崇德重德、尚德倡德的傳統，常言道，“人無德不立，國無德不興”，強調的就是道德對于個人修身立業和國家長治久安的重要作用。普通農婦劉女士出于好心搭載同村李老太太及其孫女，不料路上三輪車側翻致李老太太傷情嚴重，對此，劉女士主動提出給予其經濟賠償卻遭對方家屬四次堅決拒絕。這一動人故事的背后，折射出的是社會公德之美，它猶如一股清泉，浸潤了我們每一個人的心田。

【分析】

題目要求以“給定資料7”中農婦劉女士和李老太太家人之間發生的一段感人故事為話題寫一篇文章。那么，具體行文中就應對這段故事加以簡要概括、分析。示例文章開頭部分首先強調了道德的重要作用，而后對題目中所說的感人故事加以概括，并由此自然引出了社會公德話題，實現了“緊扣題目”。

（二）鋪陳開來式

即先交待問題產生的背景，首先肯定成績是主流，隨后話鋒一轉，指出總體上存在什么問題，這一問題有什么影響或危害，解決的必要性、迫切性，最后是簡要闡述如何加以解決，提出總體思路。此所謂“開門見山，落筆扣題”。需要注意的是，采用此種開頭方式必須對給定資料所反映的問題有自己精辟的卓見，并形成判斷，提煉出文章的論點。

【示例】

土地是農民主要的生產資料，是農民生存的保障。但是，近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農民集體用地被國家征用，而被征地農民的利益未得到有效的保護，嚴重影響了社會的穩定和發展。土地是農民的命脈，土地征用問題能否妥善解決，不但直接影響到農民的切身利益，也關系到整個社會經濟能否穩定持續健康發展?？梢哉f，解決好土地征用問題，既是建設小康社會的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的本質要求。為此，我們必須采取措施切實有效保護農民利益，大力做好土地征用工作。（——《命脈》）

【分析】

文章開頭先指出了土地的重要性，而后筆鋒一轉，介紹了近年來出現的土地征用問題，分析其影響、危害、解決問題的意義，最后提出方向性的對策思路。

（三）分析論述式

在一些情況下，直接對問題進行深入論述，同樣也是一個很好的開頭辦法。但是，要注意分析的深入性，忌浮于問題表面，泛泛而談。

【示例】

能源是維系經濟生產不可或缺的“原動力”，是當代人們生活每分每秒都離不開的“血液”，是驅動當代社會正常運行的“生命線”。毫不夸張地講，能源安全問題是關系到國家穩定和發展的命脈問題?！秶窠洕蜕鐣l展第十一個五年規劃綱要》提出了“十一五”期間單位國內生產總值（GDP）能耗降低20%左右等一系列資源節約的這一約束性指標，充分體現了我國政府對解決好能源問題的重視和決心。（——《能源安全是經濟的命脈》）

【分析】

文章開篇即深入分析了能源及能源安全問題的重要性。這樣做的好處是一上來即可吸引讀者的注意，引人警覺，此外也顯得目的明確，直奔要害，給人簡明直接的第一印象。

（四）實例導入式

舉實例作為文章的開頭是申論文章中較為常用的一種方法，這種例子可以是給定資料中的，也可以是資料以外的世人皆知的內容，其目的是通過實效性強的分析吸引考官注意，達到“借題發揮”、襯托主題的作用，強化表達效果，加強論證力量。舉例的同時，要融入自己的思考，要有對這一事例的評價，把事實、數據等例子同分析評論結合起來，做到用例恰當、說理透徹。

【示例】

近年來，隨著我國基礎設施建設速度的不斷加快，工程質量問題也隨之紛至沓來。從重慶綦江彩虹橋垮塌到湖南鳳凰縣堤溪沱江大橋倒塌，從焦家灣大橋垮塌到云南省臨滄市遮奈水電站坍塌事故，這些層出不窮的事件無不透露出我國現在工程質量方面存在著重大的質量問題。（——《工程質量之任重于泰山》）

【分析】

把反映同一個主題的時事用簡短的語言加以概括，并作出相應評價，指出這些事件所反映的問題，最后自然而然地論述文章的主題。這既吸引了眼球，也體現出作答者對時事的高度關注，無疑會讓閱卷者刮目相看。

(五）引經據典式

即引用警句、名言、詩句、俗語、諺語，引用名人如領導人、專家學者的權威論述、黨和政府文件等來作為申論文章開頭部分的一種表述方式。這種開頭方式能大大增強文章的文采，迅即吸引閱卷人注意并博得好感。但需強調的是，引用不能牽強，一定要恰當、直接，使引用的部分與文章有機的融為一體。

【示例】

近些年，我國經濟社會快速發展的同時，綠樹掩映、清水環繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠。曾幾何時，“細雨魚兒出，微風燕子斜”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”

在很多地方已經成為人們的記憶。時至今日，大自然饋贈給我們的寶藏——怒江，又面臨水電開發的爭論。開發還是不開發？社會呼吁在經濟發展的過程中妥善保護生態環境，促進人與自然和諧，建設生態文明。（——《人與自然》）

【分析】

文章開頭采用了“引言式”。引用了唐朝詩人杜甫《水檻遣心》和宋朝詩人辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》里的詩句，給人以耳目一新的感覺，既增加了文章的可讀性，又豐富了文章的內涵。

（六）妙用修辭式

修辭引題是指文章開頭采用對比、排比、比喻、設問等修辭手法引出或闡述文章論題。使用修辭引題法需要注意的是，在運用修辭方式時要盡量樸實，不可使用夸張的手法，以貼合申論文章真實、嚴肅的效果。

【示例】

信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，信念是狂風肆虐時蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點亮一片星空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點整個春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片海洋。在物質橫欲的現代都市，房價飛漲，工資永遠跑不過物價，貧富差距更大，人民的信念在逐漸被磨滅。人大會議傳來“民生”的呼聲讓百姓心中的信念又獲得了重生。（——《關注民生重拾信念》）

【分析】

文章開頭先后使用了兩處排比，生動而鮮明地強調了信念的重要性；隨后筆鋒一轉，指出人民的信念在逐漸被磨滅，對比之下突出了問題的嚴重性以及重拾信念的重要性；開頭到此并未結束，而是出現了“二次轉折”，指出“人大會議傳來‘民生’的呼聲讓百姓心中的信念又獲得了重生。”，既點出了民生話題，又將開頭落在了積極的基調上。

結尾

申論文章的結尾要求完整簡潔且要言之有物，要做到言簡意賅又能完整地表達文章的意思，切忌空喊口號，無實質內容。

結尾方式可以有：照應總論點、總結分論點、展望號召式、借用名言式等。

（一）照應總論點

這種結尾方式主要是對提出總論點的標題或開頭進行回顧、照應，以達到點明主旨、深化主題的目的，是最常規的一種結尾方式。

【示例一】

標題：從黃河精神中汲取民族前進的動力

結尾：不斷認識、深入了解博大精深的黃河文化，是中華兒女民族精神代代相傳的需要，也是一份義不容辭的責任。為了讓古老的黃河煥發青春，讓中華民族實現偉大復興，我們今天要大力弘揚黃河精神，為民族發展提供取之不盡的精神資源和用之不竭的強大動力。

【分析】

文章標題強調了黃河精神對于促進民族前進的積極作用，結尾緊緊圍繞標題展開論述，再次強調、深化了大力弘揚黃河精神對于民族發展的重要意義。點明主旨，深化了主題。

【示例二】

開頭：一種精神，穿越時空，輝映未來。包容、博大、拼搏、進取、團結是對黃河精神的一種闡述，更是中華民族五千年來流傳下來的經典。傳承民族經典，弘揚黃河精神，就是要使九州大地河清海晏，黃河兩岸河圖再現。

結尾：在敬仰與圖強中傳承歷史，在擔當與奮斗中開創未來。弘揚黃河精神，我們要以“包容、博大、拼博、進取、團結”之心去迎接挑戰，為實現河清海晏、官清民安、邦興國

盛的大好局面而奮斗！

【分析】

文章開頭點出了黃河精神的內涵，繼而點出了傳承“民族經典，弘揚黃河精神”這一總論點。結尾處再次重申了此論點。

（二）總結分論點

即對全文的內容進行總結、歸納的結尾方法，通常是對論點，尤其是對分論點的總結。需注意的是，對分論點的總結不是對分論點的混亂堆砌，而應對分論點進行適當加工。通常，這種結尾方式是分論點與意義的雜糅表述。

【示例】

總論點：汲黃河文化力量建共有精神家園

分論點：弘揚黃河精神，要挖掘黃河文化資源，激發中華民族的自豪感。

弘揚黃河精神，要更新治黃理念，真正按照自然規律把黃河的事情辦好。

弘揚黃河精神，要注重文化創意與生態旅游相結合，讓人民群眾在感受黃河景觀中接受精神洗禮。

結尾：黃河精神是炎黃子孫的共同財富，將為民族發展提供永恒的精神動力。只有明確“弘揚什么、怎么弘揚”，才能使黃河精神代代傳承。從挖掘文化資源、更新治黃理念、注重文化創意這三個方面努力，有利于促進黃河精神的弘揚，使之與時俱進、永葆生機。

【分析】

結尾先分析了黃河精神對于民族發展的重要性，然后利用精要羅列分論點的方式進行總結式寫作。

（三）展望號召式

就是在采取措施解決文中問題并取得效果的基礎上，展望未來、升華文章的主題，一般采用感嘆、反問等句式加重語氣。

【示例】

把科學發展的理念貫穿到經濟社會發展的每一個環節，以安不忘危的思想統籌好、謀劃好安全發展，以只爭朝夕的精神做好維護安全的各項工作，讓人民生活在一個充滿憂患意識的環境里，我們一定能夠讓中國列車運行得更加平穩順利！

【分析】

此段在號召從理念、思想、精神層面統籌經濟社會發展、樹立憂患意識、切實做好各項安全工作的基礎上，順勢展望出讓中國列車運行得更加平穩順利。簡明有力，不乏感染力。

（四）借用名言式

即引用名言警句，并將其恰當地與文章的中心論點緊密聯系起來，在增強文采的同時，進一步深化文章的中心思想。

【示例】

“海上生明月，天涯共此時?！蔽覀儾蝗滔胂笠汇^殘月從布滿垃圾污物的海平面升起，使古人詩句的意境空余一個蒼白的回憶。要讓后人看得到古人描繪的美景，眼前就要從我們手中做起，讓海洋恢復健康，成為我們可以相依而生的永恒家園。

【分析】

結尾引用詩句，從張九齡《望月懷遠》的詩意中加以引申，對海洋污染持續惡化的未來展開聯想，語言表述生動，意境幽遠，引人深思。

第五篇：寫老師的作文開頭或結尾

寫老師的作文開頭或結尾

“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止??這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士的背后，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育和鼓勵我們的老師們嗎？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。

敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！

(開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

是他(她)，把我們從懵懂帶入成熟;是他(她)，讓我們從無知變得學有所長;也是他(她)，領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大!

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手;忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭;忘不了，第一次學A，B，C，你一次次矯正我的口。

(結)嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發告訴我們“人”字的筆劃。

因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓我們懂得了如何去愛!

我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時，發現陽光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽光里，我的老師，我的太陽花。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。

鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;感謝很多很多的人??尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子 1 教育成明理懂事的學生。

敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師!”

范文舉例

1、我最喜歡的一堂課語文課

考場上，看到這個作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。

這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到了極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……“

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音也停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許多鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我?！?/p>

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚—摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先來是要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一只鳥∕我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的是個世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……

老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上淀放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課?！军c評】

開頭自然。由現實情境引入對最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。結尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應，并點題。

描寫生動。倒數第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許多鼓勵掃視全班”生動的描寫出老師眼神的特點，語言表達高超。

景物烘托。倒數第二段“風兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學們的喜悅。

2、我的任課老師

光陰荏苒，轉瞬間我們進入巫山中學一年了，通過朝夕相處，使我對默默奉獻的教師們更加了解，他們中既有認真負責、任勞任怨的語文教師譚老師；也有年輕活潑、充滿活力的英語老師Miss Liang；還有和藹可親、年輕活潑的美術教師盧老師??讓我印象最深刻的還有三位老師。

幽默風趣的唐老師

唐老師是我們的班主任兼數學課教師，態度和藹、幽默風趣。他不僅教書育人認真，而且常常在課堂上穿插幽默故事，使課堂充滿生機和活力。一天下午，由于上堂課800米中長跑訓練，上數學課大家很疲憊，課堂氣氛比較沉悶，唐老師使出他的殺手锏—講笑話：“一位學生在升學考試時，遇到一道口算“3 × 7”，他冥思苦想，無法解答，交卷時，他孤注一擲，“管他三七二十一，等于22。”全班同學哄堂大笑，課堂氣氛瞬間高漲。還有一次，唐老師給我們上班隊活動課，見大家呵欠連天，他又給我們講起笑話來“在一所鄉村學校，一位學生問老師為什么1+1=2，那老師不加思索、脫口而出：‘國務院規定的！’?！薄肮??！蓖瑢W們又一陣狂笑！

不讓須眉的趙老師

趙老師是我們的政治課教師，約莫40來歲，女性，笑口常開，聽說是重慶市優秀班主任呢！但是我覺得她更像一名男子漢——胸懷大度、不拘小節。一次正當大家在全神貫注地上政治課，體育課謝老師快步走進教室，大家以為上體育課，馬上興高采烈、大呼小叫，哪知是謝老師記錯時間了，大家像霜打的茄子——焉了，此時，趙老師不但沒生氣，反而慈母般給大家上起了政治課——要學會尊重他人、尊重他人的勞動成果。這件事輕松過去了，哪知事與愿違，又有一天音樂老師記錯時間，又在政治課中走進教室，少數同學歡呼雀躍，這下 “惹毛”了趙老師，她拿起教材沖出教室??

全班同學傻了，都以為這下糟了，誰知趙老師又一次原諒了咱們，在教室外擦干淚水又返回給我們上課，不愧為優秀班主任，巾幗不讓須眉。

要求嚴格的魏老師

魏老師是我們的歷史課教師，一口標標準準的重慶方言，一下巴結結實實的胡子。魏老師對我們非常嚴格，但是從不打人。我們班上人多、課堂活躍，少數同學不守紀律，老師一般直接點名批評，但魏老師與眾不同。記得有一次，大家的聲音實在太大了，魏老師便打開音響，用力拍了兩下麥克風，教室立刻安靜下來，他滿面怒容對大家說：“你們實在不像話了，以后要是再這樣，我就把音響打開，PK一下，看誰吼得贏？”教室一下鴉雀無聲??

同學們，這就是我們辛勤的任課老師群體。我愛我們的學校，更愛關心我們學習和成長的老師們！

3、新集體里的彈力素

在我們這個班級里，有幾位傳奇人物，他們只要稍稍說幾句話，七(5)班的全體同學就都會被吸引過去——或是讓學生打開數字之窗，探索數學科學的未知領域，或是帶領學生邁進英語之門，游覽歐美的風土人情，或是讓學生置身遠古，體味歷史人類的生活情調，或是伴著文學的馨香，品嘗文人墨客的文化大餐。

慈祥愛笑顯威風——周老師

經過兩周的觀察，你一定會發現，在七(5)班的教室門口，總會有那么一位笑瞇瞇的老師，眼睛彎成了月牙兒，潔白的牙齒常愛出來曬曬太陽，老師的笑聲不大但很有感染力，他的面容才會顯示出“吉祥”字樣，一如他的名字一樣平易近人。數學課本是枯燥的，但老師上得聲情并茂，能將數字的魔力一一詮釋給我們這群年幼但渴求知識的孩子。贊化老師的負責任在整個高郵市是出名的，周老師身為一名老贊化，也絕不例外。經常在別人休息的時候，老師會帶著一大摞作業來班級，耐心地為出錯者講解分析。舉例子，引概念，說解法，循序漸進，不厭其煩，我想，真正的大師也莫過于此吧?

班級的幾位老師中，周老師年齡算最大，所以他常會給年輕的朱老師和溫老師傳授一些顯靈法術，讓兩位女老師在管理班級時能輕松自如。但即使這么一位教書老道、育人有法的資深教師，也有他靦腆羞澀的一面，有時搞娛樂活動，同學們總是設法要一睹周老師的雄 3 姿豐采，可周老師絕不輕易展示，總能輕松躲開學生們的“不情之請”。

東北姑娘也溫柔——溫老師

開始我們對這個姓氏很陌生，但是一想到我們慈祥的溫總理，也便認為溫老師的姓氏不足為奇了。比起愛笑的周老師，溫老師不輕易流露出她那迷人的微笑(特殊情況除外)。教英語的，十有八九都很細心，而溫老師批改作業的認真勁兒，就是他細心的寫照。每日一聽老師都會細致批改，即使是一點小小的紕漏，都逃不過老師的火眼金睛，有些同學還有僥幸心理——要是老師馬虎點，我就不必重新聽寫了!古語曰：細節決定成敗，如果沒有一絲不茍的態度，怎么能在學習的路上無往而不勝呢?所以，同學們在僥幸之余，更多的是對老師懷有感激和欽佩。

知道溫老師的籍貫后，我們更愛把她的性格和生活環境聯系在一起。通常我們認為東北姑娘性子直爽，開朗豪爽而柔情不足，可溫老師的話語和行為也讓我們倍感她姐姐般的關懷和溫柔。有時外語作業難度加大，班級后進隊伍容易全軍覆沒，老師在生氣和不滿之余，一定會抽出時間和精力，為他們鼓舞士氣，解決難題。溫老師流利的表達，柔和的語調，讓人如沐春風一般。

幽默細胞數不清，持久作戰不放松——薛老師和朱老師

當他說出課堂上的第一句話時，同學們就笑得前仰后合，那位特有風范的長得很委婉的西北青年，梳著一頭深邃的發型，手持書本，款款向我們走來。近了，近了，就在他靠近講臺時，總會贏得臺下的一片青睞眼神——我們太愛上歷史課了。薛老師很博學，將他們西北特有的文化底蘊都帶給了高郵，而我們的課堂，自然就成了老師傳播文化的最佳場所。老師擅長用幽默語調傳到授業解惑，我們私底下都議論，他那高挑但瘦削的身子，盛得下那么多幽默分子嗎?總之，歷史課上我們可以肆無忌憚地笑，將所有苦惱拋卻腦后，笑聲中，知識和能力也在潛滋暗長，真是一舉多得！

說到這里，你一定會有疑問，班主任呢?瞧，老師坐在教室的西北角，正“虎視眈眈”地注視著寫作文的我們呢!我們著淡藍色校服，朱老師則愛穿著淡黃色運動服，撇開服裝單看個頭，你絕對發現不了那位比班級最矮同學高半頭的朱老師。有時自習課或者其他課堂，老師常會躡手躡腳地踱步至窗口，觀察每個同學的表現，行為舉止合乎規范的，老師大加贊賞;有愛走神玩耍的，也躲不過老師的諄諄教導。朱老師不愧是教語文的，每次訓話決不重復，嚴肅之中透著關愛和幽默。朱老師詼諧的語言和聲調，和歷史老師有不謀而合之處。

作為班主任，她真的很辛苦，不管什么課，不論晚自習誰值班，朱老師都不會離開教室，靜靜地備課，批作業，暗中觀察著每位同學的學習狀態，用嘔心瀝血來形容，最合適不過了。

還有很多老師，他們用自己的言行做好學生的榜樣，引領學生走向不凡和卓越。

就讓我們舞動筆尖，點燃紅燭，唱起贊歌，奮力拼搏，為默默關愛和扶持我們成長的他們作出回報吧!