第一篇：做最出色的自己讀后感(家長)

《做最出色的自己》讀后感

在今年的寒假里我和兒子一起讀了《做最出色的自己》，它讓我深有感觸，受益匪淺。這本書主要運用了實際生活中的故事和童話故事，這些震撼人心的小故事講述了人與人之間，物與特之間發生的事。同時在這些樸實的故事后面都蘊藏著深刻的人生道理。告訴了我們怎樣做人，怎樣自己優秀，怎樣和同學、長輩相處等。

這本書中給我和孩子留下印象最深的是《小象學跳舞》這個小故事。這個小故事告訴我們要對自己抱有信心，世間沒有不可能的事情，只是很多時候我們過于不自信，不相信自己。要知道，自信是自己可以建立的，當我們相信自己的時候，別人才會相信我們。而只有我們自信了，才能夠把事情圓滿地完成好，將不可能變成可能！還有就是《七美元的故事》，它則告訴我們的孩子：要對自己的所做所為負責。做錯了事情本身并不可怕，可怕的是我們不敢承認，沒有勇氣面對自己所犯下的錯誤。要知道，敢于承認是一種勇氣，更是對自己的所作所為負責。當得到他人的寬恕而處我心靈得到釋放時，我們將生活得更加坦蕩！

我相信每一個人讀了《做最出色的自己》這本書，你和孩子也一定能從書中的一個個精彩紛呈的故事中尋找到自己的榜樣，汲取力量，不斷努力，做最出色的自己。

二

（四）班賈志達家長

二0一四年二月八日

第二篇：《這樣工作最出色》讀后感

《這樣工作最出色》讀后感

——xx公司

接受工會推薦，靜心閱讀了《這樣工作最出色》一書。書中的許多話，好像是一位知心的朋友專門講給我們聽的。許多重要章節，反復看了兩三遍，一種積極向上的心態從心底油然而生，一些心理上的矛盾、糾結迎刃而解。總之，我感到這是一本好書，它能給我們帶來好心情，好狀態，好成績。

一、解答好“為誰工作”的問題，樹立積極主動的工作態度。

我們常講：態度決定一切，細節決定成敗。那么，積極的工作態度從何而來？不放過任何一個細節的工作精神如何確立？它們無不建立在一個人的價值觀基礎之上。我們來到企業，從事某一崗位的工作，究竟是為了領導，還是為了自己？是為了月底的工資獎金，還是有更高、更多的追求？不同的解答決定了不同的工作態度。平心而論，我們干工作，既是為了社會，為了企業，更是為了我們自己。為了自己和一家人的溫飽、幸福，為了實現自己的人生價值，為了滿足自己的生理需求、安全需求、社會需求、受人尊重的需求和自我實現、自我發展的需求，為了受到人們的普遍認可和尊重，為了充分發揮自身潛能，獲得更大的發展，我們的工作

態度就會發生質的飛躍，我們不僅會自覺干好份內工作，而且還會主動地嘗試著學習新的東西，承擔更多的工作任務；工作對我來說，絕不是一種負擔，而是一種樂趣，一種需求。這樣，我們還會對工作感到厭倦嗎？

二、懂得感恩，將使我們在工作中獲得愉快和幸福。簡而言之，感恩是一種人生智慧。有些人不知道這個道理，總感到不滿足，不平衡，不如意，牢騷滿腹，抱怨連天，自己活得很苦惱、很勞累，影響家人和朋友也不愉快、不協調。這是胸懷狹窄，目光短淺的表現。我們常講心態歸零。我們一絲不掛來到這個世界上，應當感恩父母給了我們生命，感恩家人給了我們生活和親情，感恩社會和企業給了我們學習和工作的機會，感恩同事和朋友給了我們支持和友誼。沒有父母、家人和朋友，就沒有我們今天的一切。所以，我們應當懂得感恩，用感恩的心情去工作。終有千般不如意，感恩可以化解一切。擁有一顆感恩的心，無論干什么樣的工作，都會體會到幸福、愉快、美麗；無論處在什么樣的環境中，都會包容、和諧、大度。當我們工作中感到單調、忙碌、疲勞時，我們想想自己的工作是企業發展，社會進步的一部分，這時我們頭腦中產生的不會是牢騷和抱怨，而是自豪和榮幸。

三、不斷學習，持續改進，才能拒絕平庸，走向成功。當今時代，是信息時代，是知識大爆炸的時代。新生事

物層出不窮，要干好工作，要實現自身的全面發展，必須不斷學習，更新知識，創新創造。就以我們所在的企業來講，行業的產能過剩固然是客觀存在，但是，我們在戰略決策應對、管理應對、技術創新應對方面存在的差距是顯而易見的。如果我們真正建成了一個學習型、創新型團隊，我們就可以化危為機，取得新的發展。同樣，我們個人如果具備了學習創新能力，就可以實現自身的更大的發展。困境是壞事、是考驗，如果我們積極地去思考、去破解，壞事終將會變成好事。

二0一三年三月十五日

第三篇：《最出色的球員》讀后感

《最出色的球員》讀后感

對于邁克爾.喬丹，想必大家都不陌生，他憑著武士般的膽魄和藝術家般的造詣，成為了籃球運動史上的偉大球星，成為了籃球迷們心中的偶像，這篇文章，就是在他退役后，根據自己的比賽經歷和對其他球員的認識，描寫出一個籃球巨星的心靈世界。

這篇文章，用自己與其他隊伍里的一些知名球員如“魔術師”約翰遜，拉里.伯德、科特.皮彭和科比.布萊恩特等隊員進行對比，反襯出自己與他們，一個“偉大的球員”和“好的球員”之間的區別，如：在自己與皮彭的對比中，描寫出，皮彭是在別人在追著自己的時候才發起的“被動進攻”，而喬丹寫自己是“主動攻擊”，兩者上有著本質的區別和不同的結果，“主動攻擊”比“被動攻擊”更加具有靈活性、更加增加了拿分的幾率。

在這篇文章中，喬丹還告誡我們：千萬不要被恐懼壘成的恐懼墻所打倒，因為這樣最終你就再也沒有機會重新振作起來，重振旗鼓了，記住，每當你做錯一件事的時候，你千萬不要讓消極的念頭一點點堆積，要告訴自己：“過去的就要讓它過去，珍惜后面的機會。”一定要讓自信充滿你的心靈，一個事情沒有辦好，千萬不要擔心后面的事也辦不好，還沒有辦，怎么知道自己就辦不好呢？其實，這種消極心往往成為我們重振旗鼓的羈絆。這，就是喬丹教給我們的道理，千萬不要被恐懼和挫折所擊敗。

同樣，喬丹也告訴了我們：我們一定要有扎實的基本功，這就像是蓋樓房一樣，首先到打好堅實的地基，然后才能蓋出好樓房來，不然，估計蓋出來也是“危房”，現在，我們很多人都變成了這樣的“空心菜”，好高騖遠，只會盲目的追求更加美好和困難的事情，孰不知，首先要有堅實的基本功，正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”說的就是這個道理。

最后，喬丹告訴了我們，“感受今天的陽光，明天還會霞光滿天。”意思就是告訴我們要學會體驗過程，才會更好地享受成功，學會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，這才是真正的幸福！

第四篇：《做最好的家長》讀后感：讓孩子做最好的自己

《做最好的家長》讀后感：讓孩子做最

好的自己

放寒假那天，兒子遞給我一本書，并且很嚴肅地跟我說：“媽媽，這是你的作業，看完它，寫一篇，開學的時候我交給老師，別弄壞嘍，還得還給老師呢。”我小心翼翼地接過來，《做最好的家長》---著名教育專家李鎮西老師的教養女兒手記。戴老師拿來的這本書猶如一場及時雨，因為對于剛榮升為小學生家長一個學期的我來說，心中有許多關于教育孩子的疑慮，迫切地想找到答案。

書中講到，好習慣在小學階段養成。首先要讓孩子永遠快樂地學習。對剛進小學的孩子，保護他對學習的興趣、信心和快樂感，是第一重要的。每一個人都是一個獨特的宇宙，每一個家長都要欣賞自己的孩子，發現自己孩子獨一無二的優勢，覺得自己的孩子比別人強，我始終認為，這是培養優秀孩子的前提。寬容孩子的第一次挫折，哪個家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經很糟糕的考試成績，如果家長一味地責怪孩子，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕，相反，如果我們能及時鼓勵孩子，并認真幫孩子一起分析問題、總結教訓，那么這正是孩子學習進步的開始。孩子的學習信心比學習成績更重要。兒子進入小學這一個學期，我真的感到非常欣慰，用省心二字來形容最貼切了。我一直比較重視培養他的學習興趣，讓他在快樂中學習，不過分關注他的分數，更不跟其他任何人比，只要做最好的自己就行了。剛開始的時候，他會因為沒考滿分自責，我反而有些擔心了，不斷的開導他，告訴他，他是最棒的，分數代表不了什么，咱們一起找出問題，解決問題就好了。慢慢地他也自信滿滿了。輕裝上陣，學習應該更快樂更有效率吧。有時候問他，現在如果讓你重回幼兒園，你愿意不？他會痛快地說，不愿意。為什么呢？因為上學可以學知識。能看得出，他愛上學習了，這是一個好的開始。

孩子應該有怎樣的學習習慣呢？李鎮西老師在書中講了幾個方面，值得我們借鑒和學習。首先，不要用粗心來原諒自己。這也是我們經常出現的問題。不少孩子包括家長愛用“粗心”來原諒或者說掩飾學習上的問題。其實更多的時候，考試的失敗不是由于粗心而是由于知識不熟煉所致。比如說，我們平時回家，即使心不在焉也不會迷路，為什么？因為我們對回家路線非常熟悉，以至形成了不受意識支配的條反射。同樣的道理，如果我們對所學知識也爛熟于心，即使我們在做題時不是百分之百的細心，但出錯的幾率還是要小得多。因為輕松的一句“我粗心”，把自己在掌握知識方面存在的許多問題都掩蓋了起來，等到下一次再因同樣原因考試失利，又會用“我粗心”來原諒自己，如此惡性循環，會給自己下一步的學習帶來多么大的危害啊!怎樣解決粗心的問題呢？平時要求孩子做到：把粗心錯題歸類分析、訓練快速一次對的習慣、準備一個錯題本。解決了粗心的問題，接下來就是要嚴格執行學習計劃，善于在學習中發現問題，歸納整理學習資料，樂于與他人交流學習。

李鎮西老師講到了，小學階段，最重要的習慣是讀書的習慣。他對孩子的引導，主要有，營造家庭的書香氣，用書香氣熏陶孩子的書卷氣；和孩子一起讀書，并盡可能讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書；自然而然地讓孩子多背一些古典詩文。這幾方面，我們的戴老師也是一直引導孩子和家長在做，比如去暖暖心的親子共讀，要求背誦古詩詞、論語，孩子每天都會很自覺地拿出幾本書來看，這種習慣不是強迫他去做的，而是慢慢培養的他發自內心的喜歡做，對于共讀，以后我要嚴格要求自己，對孩子不能有一絲完成任務般的勉強，而仍然是游戲一般的心態，和他一起快樂讀書。

學習中會遇到這樣那樣的問題，遇到挫折怎么辦呢？李鎮西老師講到，尋找增強孩子自信心的切入點，珍視和放大孩子的光榮和自豪。這讓我想起了戴老師曾把孩子的日記敲在電腦上，寫進博客里，雖然只是簡簡單單的日常記錄，但在網絡上看到自己的作品，看到老師的鼓勵，孩子還是相當自豪的，對本來有些情緒的他來說，這無疑是一劑良藥，孩子期末考試的雙百成績，和老師給予的鼓勵是分不開的，真的感謝老師。

培養孩子的人格魅力，讓孩子擁有美好的品格，最最基本的是善良。不一定每一個人都能成為科學家，但每一個人都可以成為一個善良的人——給別人帶去快樂，因而自己也快樂。小孩子的心是最最純凈最最善良的，有時候給同學輔導一下功，自己都開心的了不得，有時候給同桌讓一讓，同桌的一聲謝謝，都讓他感動不已。書中推薦了一本《愛的教育》，一定要拿來跟孩子一起讀讀，希望一起從書中感受“愛”的魅力，讓孩子一直做一個善良的人。

引用李鎮西老師的一句話：做一個好家長，并不一定是把孩子培養得光環耀眼，功成名就，而是讓孩子成為最好的自己，是讓他用自己的人格魅力和學識能力，贏得幸福快樂的人生！孩子的成長只有一次，懷著感動和愛與孩子一起快樂成長，做最好的家長，讓孩子做最好的自己。

第五篇：做最好自己讀后感

《做最好的自己》讀后感

07國貿 焦琳

最近，學校圖書館開展了讀書活動，本人也利用學習之余參與其中。一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門。在這一點上，《做最好的自己》沒有辜負我的期望。書中用縝密的邏輯和真實的案例來闡釋成功的秘訣，以鼓勵的口吻和許多發生在作者身上的有意思和有價值的事情來引導和說服讀者，以現代的眼光、中西結合的角度來引導讀者。慢慢的讓讀者“有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可以改變的事情，有智慧分辨兩者的不同”，從價值觀、態度、行為、習慣、性格等方面分別為年輕人指引方向，讓你終生受益。讀了這本書，“做最好的自己”這句話，相信每個人都能深深的記住。

在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。

最好：僅僅優秀是不夠的，甚至卓越也是不夠的；

做自己：找到自己的興趣，樹立自己的理想，做自己喜歡的事業，崇尚多元化的成功，成為對社會有價值的人才。

首先要更清楚地認識自己，發現自己的不足之處，不斷審視自己、規劃自己，才能做好自己，不留遺憾。

做最好的自己，是樂觀面對人生，擁有誠信的價值觀,以積極的心態去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任，增強自律感。做最好的自己，是相對自己來說做比自己更好的自己。從實際出發，從自己出發，根據個人不同的自身條件“量身定做”，做最好的自己，而不是做超越自己能力范圍之外不切實際的事情。

做最好的自己，不是急功近利，爾虞我詐，不惜一切手段去損人利己；而是有著明確的高尚的理想，展示一個獨特而又有內涵的自己。

做最好的自己，不是好高騖遠，強求自己取得遙不可及的成就；而是有著合乎自己實際的理想，對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。

做最好的自己，不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象；

而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。

每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你也就可以了。

非常感謝李開復博士的這本書，也感謝他把自己的人生體驗和生命歷程總結出來讓我們得以分享。都說開卷有益，認真讀他的著作，從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態和用于嘗試的勇氣。積極的去嘗試，雖說不一定會成功，但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時希望就出現了。在工作和生活中，時時作好準備，時時保持上進的心態也是很重要的一環。如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機會；失去機會等于失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標背道而馳，這是極為不可取的。

人可以平凡，但不能平庸！李白說過，“天生我材必有用”，做最好的自己，不斷發揮自己的特長和潛質，超越自己，讓自己做得更好。