第一篇：學習形勢與任務手冊談執行力在企業管理的重要意義

學習《形勢與任務手冊》談執行力

在企業管理的重要意義

——羅哲奎

通讀《形勢與任務手冊》，深感內容精辟，從細微處著手，宏觀上把握，詮釋了我們郵政儲蓄銀行追求卓越、共創輝煌的大行之路是那么的坦蕩與艱辛。字里行間都透著執行力的真正內涵和實踐寶典，即分析了我行當前面臨的金融形勢，也對我們各級提出了要求，對此我深有感觸。下面我就根據《形勢與任務手冊》的精神和自己的感知感悟，結合自己的工作實際，談談自己的膚淺認識和體會。

一是認識到管理人員執行力的重要性。記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：管理層是企業的脊梁，是企業的核心人才庫，是企業得以生生不息的創新源泉！在湯行長的講話中也提到管理層，“這個環節在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關鍵環節。”“是我們發揮執行能力、實現既定目標的關鍵人物”。一句話：管理人員既是執行者，又是領導者。作用發揮得好，是高層聯系基層的一座橋梁；發揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴格執行和組織實施。支行來講，我們擔負著將上級行的意圖貫徹到網點的每一位員工，最終實現支行每一個具體經營管理目標，并帶領全所員工確保任務目標完成的責任。對“三帶頭”“三表率”和提高中層管理人員執行力的理解。任何一個戰略意圖都是靠人來執行的，雖有好的制度作“支撐”，但執行的“人”不力仍然是一句空

話。管理層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執行各項制度方法的根本保證。管理層即是任務目標的執行者，也是督辦、協助者。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談談自己的體會。帶頭主動學習，做創建學習型銀行的表率。就是“要與時俱進地學，我們的學習要緊密結合時代和當前發展的需要”；“學”與“思”相結合，就是“要結合本身的實際來思考，而不是被動和機械的學”；“學”與“用”相結合，就是要“在實踐中檢驗和完善理論，再反過來指導實踐”。學習政治理論，提高政治思想覺悟；提高的文化水平；學習省行、市行下發的文件精神，提高經營管理水平；學習法律和我行規章制度，提高經營法律意識。不僅使自己的思想政治素質和業務素質得到不斷提高，而且更重要的是學到生存發展之道，去適應如今新的形勢下帶來的新挑戰。帶頭深化服務，做提升經營管理水平的表率。如今我所的服務方式還較多的停留在微笑服務的低層次服務上。如何逐步提高到有效率、有質量的高層次服務上正是我們值得深深思考的問題。金融業的競爭，總歸是一種信譽的競爭，服務的競爭。誰的信譽好、服務好，能更適應顧客的需要，誰就能占領更多的市場。服務也要講究一個創新，不能一成不變，只有不斷創新服務，我們才能在市場競爭中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地；才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏；才能最大限度的為客戶提供滿意的服務，為我們吸引越.來越.多的中高端客戶。我體會到在實際工作中除了要做好日常的管理，更要著重做好人的思想工作。做好基層網點員工的思想政治工作，無論對加強精神文明建設，保證我行各項業務的順利開展，還是

對加強處所內部管理、提高服務水平以及調動員工工作積極性都具有十分重要意義。今后我將多多“理解員工、關心員工、愛護員工”認真研究員工的思想、工作、學習及生活動態，做到心中有數。帶頭加強修養，做推動和發展的表率。要加強自身修養，就是要提高自己的境界，有著高尚的精神追求。不斷加強政治理論和職業道德的學習，提高自身綜合素質。樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，不為權力、金錢所動，工作中做到認認真真、雷厲風行、求真務實、善始善終一項一項工作抓落實，推動我所各項工作不斷向前發展。

二是團結在企業管理中的重要意義。“團結就是力量，團結就是勝利，團結能夠創造效益，團結能創造生產力。”現代社會是一個講究團結協作的社會，銀行內部對協作的要求更加嚴格，一個部門和員工的任務完不成，就會影響整個目標。如同《水煮三國》一書中對木桶理論的描述，一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此我們團隊的執行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團隊成員之間的尊重、信任、寬容、團結協作，這樣才能形成一個強大的整體，才能實行個體和分理處集體的共同發展。

三是不斷提高自身綜合素養和執行能力，對于管理人員來說，對上是提高執行力，對下就要提高領導力。我們不論是作為一名執行者、還是一名領導者，都必須通過員工來完成任務。要做個執行能力高的管理人，今后我將著重提高以下5方面的能力：

1、工作領悟能力，無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責、工作內容、上級的意圖和目的；然后以此為目標來把握做事的方向和要達到的效果，這一點很重要。實際工作中那種費力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點。也就是說，清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會事半功倍。

2、制定計劃能力要完成任何任務都要制定計劃和設定標準，我要將各項任務按照輕、重、緩、急列出計劃表，作好工作安排和檢查工作。在計劃的實施及檢討時，要掌握關鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創造80%的業績。

3、指揮協調能力一項計劃無論如何周到和完善，如果不能很好的執行，仍然不能達到預期的效果。因此適時的指揮和協調是有必要的，所以今后要多加強這方面的學習和鍛煉。

4、判斷能力，判斷對于一個人來說非常重要，事務煩雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關系，從而找到問題的真正癥結所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機，未雨綢繆。這樣我們才能化危機為轉機，最后變成良機。

5、創新能力。還要時時、事事都有強烈的創新意識，這就需要不斷地學習，而這種學習不是單純的掌握知識的學習，它要求大家把工作的過程本身當作一個系統的學習過程，不斷地從工作中發現問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創新邁進的過程。因此，我們做任何一件事都可以認真想一想，有沒有創新的方法使執行的力度更大、速度更快、效果更好。創新無極限，唯有創新，才能生存。

第二篇：談學以致用——淺議國家審計的形勢與任務

最近中共中央在《關于在干部教育培訓中進一步加強學風建設的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）中指出：加強學風建設是黨的優良傳統和中央的一貫要求，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的客觀需要。學習培訓要堅持理論聯系實際，不斷提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，把學習的收獲體現到為實現黨的基本路線和基本綱領而奮斗的實踐上，體現到努力做好本職工作上，體現到關鍵時刻、危難關頭豁得出來、沖得上去的行動上。

《若干意見》的中心思想可以概括為：學以致用！

目前深入開展的學習實踐科學發展觀活動強調必須堅持理論和實際相結合，因地制宜、因時制宜地把科學發展觀的要求貫穿于各方面的工作，突出了學習的實踐性。因此，認真領悟《若干意見》的精神實質，對于學習實踐科學發展觀活動，推進國家審計持續發展具有極其重要的指導意義。

學以致用是人們求索真理，指導實踐的基本觀點。以毛澤東為代表的第一代無產階級革命家將馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結合，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立起新中國，是學以致用的光輝典范。

結合歷史經驗的回顧學習《若干意見》，可以得出以下幾點重要啟示：

一、學以致用的先導是學，學是為用構筑信念和靈魂；

二、學以致用有兩種認識論和方法論；

三、調查研究是理論聯系實際的載體；

四、學以致用要適時調整行動綱領，行動綱領要有相應的實現方式和衡量標準來支持。

一、學以致用的先導是學，學是為用構筑信念和靈魂

說學是先導，是因為學具有借助書本知識或者通過對事物發生、發展、變化的觀察與思考，為用構筑信念和靈魂的功能。

滿足于自上而下一級一級鸚鵡學舌“復印”指示的學；滿足于自下而上一層一層匯總態度表示決心的學；或作講演，則甲乙丙丁、一二三四的一大串的學；或做文章，則夸夸其談的一大篇的學。這些學都不符合《若干意見》精神，也是我黨早在上個世紀四十年代延安整風時期就批判過、反對過的學風。

學應該是通過對自然的、社會的、科學的知識的汲取，對周圍歷史的、現實的事物辯證統一發展變化的思考，從中梳理出事物發展變化的客觀規律和一般原理，從而構筑個人的、行業的、集團的、部門的、民族的乃至國家的為求生存謀發展而奮斗的信念和靈魂。

我國革命、建設的歷史告訴我們，以毛澤東為代表的第一代無產階級革命家通過學習馬克思主義經典，通過對蘇聯十月革命、布爾什維克斗爭史以及舊中國現狀的思考，為中國革命和建設構筑了只有馬克思主義能夠救中國這個堅定不移的信念和靈魂。正是在這個堅定不移的信念和靈魂的驅動下，我黨先后四代中央領導集體率領全國各族人民，在新民主主義革命時期，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統治，實現了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國。在社會主義革命和建設時期，確立了社會主義基本制度，在一窮二白的基礎上建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系。在改革開放和社會主義現代化建設時期，開創了具有中國特色社會主義道路，初步建立起社會主義市場經濟體制。從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發展方向，在世界上產生了深刻而廣泛的影響。

就審計而言，審計主體通過審計實施過程向需求者提供客觀公正的審計結果；同時向審計客體出具客觀公正的審計評價和結論，這是審計這一事物的客觀規律和一般原理，客觀公正則是審計主體賴以生存和發展的信念和靈魂。這一信念和靈魂對于任何國度里的任何性質的審計組織都是適用的、堅定不移的。堅定不移地恪守這一信念和靈魂是國家審計生存發展的基石；恪守客觀公正，國家審計才得以鑄就輝煌，從而得到黨和國家、以及廣大人民群眾的高度贊許和認可，這是二十多年來我們學習借鑒國內外審計理論，并將其付諸于實踐最基本的收獲。

可見，通過學而求得和掌握事物發展變化的客觀規律和一般原理，并將其轉化上升為信念和靈魂加以恪守，才能如《若干意見》中指出的不斷提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，學以致用才能抵達成功的彼岸。

二、學以致用的兩種認識論和方法論

學以致用有兩種認識論和方法論，一種是唯心主義、形而上學的認識論和方法論，它的主要表現是主觀主義、教條主義、本本主義；另一種是《若干意見》中強調的馬克思主義的認識論和方法論，它主張學以致用必須理論聯系實際。理論聯系實際是馬克思主義認識論和方法論，是我黨率領全國各族人民奪取各個時期革命、建設勝利的優良傳統和克敵制勝的法寶。“槍桿子里面出政權”、“以革命的武裝推翻反革命的武裝”是新民主主義革命時期唯一可以救中國的馬克思主義基本原理。正

是在這一基本原理的運用上所引發的兩種不同的認識論和方法論，導致出兩種截然不同的結果。共產國際大員和黨內左傾機會主義將這一基本原理視為教條，無視中國國情的實際，死搬硬套它國經驗，狂熱鼓吹極端錯誤的“先攻占中心城市，再奪取全國勝利”的行動綱領，理論與實際嚴重脫節。結果，革命先烈拋頭顱、灑熱血，通過艱苦卓絕斗爭建立起來的革命武裝和根據地

幾乎全軍覆沒，中國革命幾乎被葬送。以毛澤東為代表的無產階級革命家，頂著被誣陷、排擠、打擊、處分的巨大壓力，認真調查研究中國國情，針對中國農村領域廣大、群眾基礎深厚、反革命武裝薄弱等實際，堅持將馬克思主義原理同中國革命實際緊密結合起來，制定出“以農村包圍城市，最后奪取全國勝利”的行動綱領，教育了全黨，團結了同志，撥正了中國革命的航向，奪取了新民主主義革命的勝利。

自1983年審計署成立以來，在學習發達國家審計理論，借鑒國際通行的審計慣例的工作中，也存在著兩種不同的認識論和方法論。二十多年來，圍繞國家審計的本質、國家審計的職能定位等基本理論不同見解的商榷，就是兩種認識論和方法論相互碰撞的突出反映。

我們應當學習馬克思主義關于學以致用要理論聯系實際的認識論和方法論，學習我黨四代中央領導集體將馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合的經典，將審計的客觀規律和一般原理、將客觀公正這一審計事業賴以生存發展的信念和靈魂與中國具體實際相結合，醞釀謀劃出我們自己的行動綱領，進而發展審計事業。

解決國家審計本質、國家審計的職能定位等基本理論的紛爭，達成共識；實現將國際通行的審計的一般原理同中國具體實際相結合，只有一把鑰匙。這把鑰匙就是馬克思主義的歷史唯物主義、政治經濟學的原理和國家學說的原理。在處于社會主義初級階段的中國，在國體、政體多元化的國際大環境下，只有拿起這把鑰匙才能解決理論上的紛爭、實現理論與實際的結合。缺乏馬克思主義認識論和方法論的支持，對事物本質屬性的認識必然是不正確的、不客觀的、不牢固的，實踐上也必然是盲目的、搖擺的。歷史唯物主義、政治經濟學的原理和國家學說的原理以及我國社會主義革命建設的實踐告訴我們：我國的國家審計具有鮮明的與黨、國家、最廣大人民群眾根本利益相一致的本質屬性；具有鮮明的國家職能的本質屬性；具有鮮明的推進民主法制建設的本質屬性，這就是中國的國情，中國的實際。那種外來的所謂純粹的、超然的、與委托者和審計客體無任何干系的受托責任審計理論和實踐模式，脫離我國的國情和實際，是指導不了我國國家審計的。

三、調查研究是理論聯系實際的載體

理論聯系實際是在信念和靈魂的驅動下，醞釀發展謀略、設計行動綱領的過程；是理論研究的延伸，是實踐的準備。說調查研究是理論聯系實際的載體，是因為醞釀發展謀略、設計行動綱領只有通過調查研究才可以實現。調查研究的成果既可以檢驗理論研究的質量，也可以決定實踐最終成果的走向。因此，調查研究是學以致用的關鍵環節，是理論聯系實際的科學方法和必經渠道。上個世紀九十年代初期，改革開放出現了邁不開步的現象，同時引發了搞社會主義市場經濟是姓“資”、還是姓“社”的大爭論。國民經濟建設究竟向何處去，形勢異常嚴峻。關鍵時刻、危難關頭，鄧小平堅守只有馬克思主義能夠救中國的信念，足跡踏遍祖國大江南北，深入工廠、農村，廣泛聽取工人、農民，干部、群眾的呼聲和意見，提出了“三個有利于”的判斷標準，發出了“堅持改革開放是決定中國命運的一招”、“發展才是硬道理”的總動員令，捍衛了改革開放，國民經濟從此步入中國特色社會主義道路。成為社會主義建設時期理論聯系實際和調查研究的光輝典范。如何做好調查研究，1941年5月毛澤東在延安干部會議上所作的《改造我們的學習》的報告，對調查研究的重要性、作用及方法作了精辟的闡述。他說：我們要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事變的內部聯系，作為我們行動的先導。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，詳細地占有材料，在馬克思主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結論。調查研究要有“眼睛向下的興趣和決心”、要有“滿腔熱忱、求知的欲望”、要“隨時去了解變化著的情況，向下做調查”。應用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環境作系統的周密的調查和研究。《改造我們的學習》是指導我們理論聯系實際、搞好調查研究的指南。

調查研究需要察實情、講實話，因此要具有探求和堅守真理的無畏和勇氣。歷史證明：沒有探求和堅守真理的無畏和勇氣，就沒有新民主主義革命的勝利；就沒有彭德懷的“萬言書”；就沒有實踐是檢驗真理標準的大討論；就沒有“文革”時期慘遭誣陷、迫害的干部群眾的解放；就沒有中國的改革開放。

調查研究要善于運用馬克思主義“揚棄”的原理。“揚棄”不是對事物的簡單否定，“揚棄”是實現事物螺旋式上升的發展過程。列寧對“揚棄”有一個十分生動深刻的比喻：“揚棄”好比給“嬰兒”洗澡，我們拋棄的是“臟水”，而絕不能將“嬰兒”和“洗澡水”一同拋棄。毛澤東在中國革命初期革命武裝受到嚴重挫折、近乎夭折的關鍵時刻和危難關頭就是通過深入廣大農村對國情進行詳實的調查研究后，“揚棄”了不適宜中國的他國經驗的外在形式，留住汲取了他國經驗的“合理內核”，才醞釀設計出“以農村包圍城市，最后奪取全國勝利”的行動綱領的。

四、學以致用要適時調整行動綱領，行動綱領要有相應的實現方式和衡量標準來支持

事物的發展是漸進式、階段式的發展，事物發展到任何一個階段都要有其相對應的驅動力，即行動綱領；事物由一個階段向另一個階段轉換的關頭，也必須適時調整行動綱領。不這樣，事物就會缺乏向前的推動力，就不會有持續的發展。行動綱領必須有相應的實現方式和衡量標準來支持。實現方式和衡量標準是驅動力，即行動綱領的兩個輪子，缺了這兩個輪子，事物就無法前進。

新民主主義革命經歷了紅軍時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期等階段，每一階段都有其相應的行動綱領、實現方式和衡量標準。如抗日戰爭時期我黨制定了“堅持抗日民族統一戰線，堅持國共合作，驅逐日本帝國主義”的行動綱領；解放戰爭時期視敵我雙方力量的變化，分別采取了防御、對峙、反攻的組織方式，并針對每一組織方式制定了相應的我軍發展和消滅敵軍的衡量標準。從而勝利完成了新民主主義革命由一個時期向另一個時期的轉換，保證了各個時期行動綱領的實現。

目前，國家審計事業已進入一個新的發展階段。運用上述馬克思主義學以致用的認識論和方法論分析國家審計面臨的形勢與任務，制定相應的對策顯得十分迫切。

2008年9月正值審計機關成立25周年之際，溫家寶總理對審計工作作出重要指示：審計是依法實行行政監督，建設廉潔政府、法制政府、服務性政府的重要工作，必須加強，不能削弱。要求審計機關從機制上、體制上、制度上為黨和國家提供宏觀建設性意見；近幾年，廣大人民群眾在充分肯定國家審計的同時，對“違紀違規問題屢查屢犯”、“貪污受賄個案屢查屢有”的現象表示了極大的關注，期盼國家審計從根源上解決弊端的意愿愈加強烈。黨和國家、以及廣大人民群眾對國家審計工作提出和表現出來的新的需求和意愿，標志著國家審計必然進入新的、更高的一個發展階段，國家審計必須鼓足勇氣向新的、更高的一個發展階段邁進。決定國家審計工作的總體目標和主要任務必須在以往的財政財務收支微觀經濟審計和近幾年所側重的查處重大個案審計的基礎上，向在機制上、體制上、制度上、根源上分析問題產生的原因，為黨和國家提供宏觀建設性意見的審計思路轉換。這就是近一個時期國家審計面臨的形勢。

形勢已經十分明朗，接下來我們必須集中精力，就以下兩個問題提出解決的措施和辦法。這兩個問題關系國家審計能否在新的階段起好步、開好局，關系到今后較長一個時期國家審計能否按照科學發展觀的要求，全面協調可持續發展，應當引起高度重視。兩個問題是：制定新一階段的行動綱領；制定適應新的行動綱領的組織實現方式和衡量標準。

（一）關于新一階段的行動綱領

今年七月，署黨組依據黨和國家提出的新的需求和廣大人民群眾的意愿，制定了《審計署2008至2012年審計工作發展規劃》，完成了國家審計向新的發展階段轉換所必需的理論上、思想上、綱領上的準備。理論上、思想上的準備對于發展階段的轉換至關重要。黨的十六大報告指出：創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。通過理論創新推動制度、科技、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長期堅持的治黨治國之道。非常可喜的是，五年規劃將國家審計是國家經濟社會運行的“免疫系統”作為國家審計的本質明確下來。在國家審計進入階段轉換的關鍵時刻，這一新的審計理念的提出，豐富了審計的基礎理論，為推動審計事業全面協調可持續發展奠定了堅實的理論上、思想上的基礎；對于貫徹落實科學發展觀具有非常重要的意義。

五年發展規劃對行動綱領應必備的要素——總體目標、主要任務，作了非常明確的規定，其出發點和主要內容完全符合黨和國家、以及廣大人民群眾新的需求和意愿，本文不再贅述。下一步需要對行動綱領的另外一個要素，而且是事關行動綱領能否發揮其指導效能的要素——行動步驟，在做認真調查研究基礎上，做出明確規定，進一步完善五年發展規劃。如規劃中關于“著力加強五項基礎建設，夯實審計事業可持續發展的根基”的規定，應當在規劃的總體框架內，或者從更長遠的發展考慮，就隊伍建設、法制化建設、信息化建設、理論建設、文化建設分別制定出有定性的、重要的是要有定量的階段性奮斗目標的行動步驟，這樣才能確保行動綱領落到實處。

（二）關于組織實現方式和衡量標準

前面說過，組織實現方式和衡量標準是行動綱領的兩個輪子，有了這兩個輪子，行動綱領才有可能得到貫徹落實，總體目標、主要任務和行動步驟才有可能實現。換個思維方式，相對于黨和國家、以及廣大人民群眾新的需求和意愿，我們可以把國家審計工作看作為滿足需求和意愿而提供“產品”的“生產”過程。而人類社會自從有產品生產活動以來，組織實現方式和衡量標準始終是維持人類產品生產、推動產品生產進步最重要的兩大要素。從這樣的思維方式看問題，我們說組織實現方式和衡量標準是行動綱領的兩個輪子，是制定行動綱領時必須認真對待的重要工作和主要內容，顯然是恰當的，是客觀的、正確的。

學習理論，構筑信念和靈魂——調查研究，促進理論與實際相結合，醞釀設計行動綱領——以行動綱領指導實踐，這是學以致用的基本邏輯。我們還應當學會運用馬克思主義“實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復，以至無窮”認識規律，將用視為學的總結和提升，是為新一輪的學以致用積聚動力和勇氣的過程。增強我們隨著事物發展階段的轉換，駕馭從一個階段的學以致用向另一個更高階段的學以致用邁進的能力，推動中國特色國家審計事業實現全面協調可持續發展。

第三篇：深入學習十八屆五中全會精神暨形勢與任務教育大會報告

《深入學習十八屆五中全會精神暨形勢與任務教育大會》

學習報告

1、要加強各級干部隊伍建設

對于公司而言，干部是公司的骨干，是公司發展壯大的基石。干部隊伍需要較高的政治素質、文化水平、知識結構等。

從自身角度出發，要做好一個干部，需要有一個較高的覺悟，寬的視野，從全盤出發的態度，首先做好自我，然后影響他人。而作為基層干部的我需要首先做好自我，通過聆聽和學習董事會的報告，我覺得我的大局觀還差很多，以后我應該多關注一些國家國際動態，與公司或工作發展相關的各類事件、信息等，讓自己有一個大的視野，這樣為以后的發展都會有很大幫助，不能只看到眼前，應該看的更遠。

2、全體干部要發揮先鋒模范帶頭作用，要吃苦在前、享受在后

做為干部，要吃苦在前、享受在后。我的理解是作為干部的我們要有一個勇往直前的精神，敢于面對一切困難，出現問題，干部就應該沖在第一線，我們就是關鍵先生。

回想以前的工作狀態，我想我基本上做到了這條要求，但是仍有一些是不能自己解決或需要領導來協助解決的問題，我知道這是我自身不足所致。隨著公司的高速發展，困難和問題會更多的出現在我的面前，但是如果沒有足夠的準備，不足以解決或面對這些困難，所以我需要不斷提高自身素質、學時等，才能迎難而上，發揮先鋒模范帶頭作用。

3、全體干部要深入一線，與一線員工交朋友，做到傳道、授業、解惑

通過學習，我知道了干部不能高高在上，只有深入一線，了解第一手資料，才能知道員工需要什么，企業需要什么，才能更好的做到傳到、授業、解惑。

我負責的是公司的質檢工作，一直是一線工作。提升干部后除了一線工作，還多了一些文件編寫或郵件溝通的工作，一線工作量會適當減少。學習以后我會盡量提高自身的工作效率，文件類的工作盡量在業余時間進行，增加工作效率，節約公司資源，把工作做的更好。

4、全體干部要掌握科學的工作方法

通過學習，我知道了不論所做的是大事還是小事，都要注意科學的方法，只有用科學的方法去工作，才能保證工作落到實處，收到事半功倍之效。為了實現科學的工作方法，我們的工作應該更有計劃性，且在工作中不斷的檢查糾正自身，工作結束后應對工作進行適當的總結并改進工作方法。

在以往的工作中，我過多的去做到自身，而少了團隊的協作，我覺得這就是不科學的一種典型現象。在不斷的學習和實踐中，越發發現團隊的重要性，不管是遇到困難時的通力合作，還是遇到問題時的頭腦風暴，都應該是貫穿我們日后工作中一個精神，這樣我們才能更好的使用集體的力量來創造更加美好的明天。

5、全體干部要全身心投入到工作中去

通過學習，我知道了全身心的投入到工作中，不只是簡單的工作，而是對自己的工作充滿了熱情，不感到疲憊，不感到累，讓工作成為生活的一部分，去享受他。如果我們做每一件事時都能集中精力，全身心地投入到工作當中去，那么，就會感到精力充沛、干勁十足。

對于這點，我知道我自身存在很大不足。全身心是一種境界，是一種精神層面上的狀態，在眼前的我來看，要做到不為外物干擾，工作一心，需要更加長遠的努力，但是我會朝著這個方向努力，并前進。

6、全體干部要發揚“斗志、斗法”的精神

“斗志、斗法”是一種精神、一種心里狀態，是不服輸、不放棄，而且還要講究方式方法，并非蠻斗。工作中面對各種困難、挑戰時，我們也需要這種“斗志、斗法”的精神。

做為干部的我們，只有發揮這種精神，迎難而上，為員工做個好榜樣，才會讓我們在這個競爭激烈的社會中，更加快速的脫穎而出。

7、全體干部要與黨中央保持高度一致，時刻按“三嚴三實”要求自己；

總書記在關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。通譯到我們公司就是：凡是有利于公司事業的，就堅決干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于公司事業的，就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改。

對于董事長提到的這點，我想我們每個人都會有或多或少的不足。需要檢討自身，是否有“三嚴三實”中提到的如此堅決的精神，我們需要記住、學會、領悟、并應用與工作中。

8、全體干部要養成終身學習的習慣

終身學習是指我們為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的，持續的學習過程。即我們所常說的“活到老學到老”或者“學無止境”。

從公司的角度出發，我們公司正處于高速發展中，只有貫徹這個終身學習的精神，才能緊跟公司發展步伐，為公司的發展添磚加瓦；從自身角度出發，只有不斷提高自身素質，才不會被公司所淘汰。而作為干部的我們，更應該挑起這道梁，養成終身學習的習慣。

9、全體干部要努力提高自身綜合素質

綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養，人的綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢。它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質等五大塊。

自身綜合素質包括很多方面，在學習時董事長有提到對于不同情況和不同狀態，實時需要，可以考慮優先發展最迫切和最需要的素質。我們應該對自身做出自我評估，尋找自身薄弱環節以及公司發展需要，及時的進行學習、補充、提高。以便于更好的開展工作、響應公司發展需求、履行自身干部職責。

第四篇：2017春形勢與政策——學習習近平在全國高校思想政治工作會議上得講話

2017年春季形勢與政策講義提綱

2017年2月10日

新時期意識形態工作面臨的挑戰和對策

——學習總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話

楊軍

一、導入

從新聞聯播創造的熱詞談起

二、東西方意識形態斗爭的由來及演變

結論：西方不愿接受一個強大的社會主義中國，也不會接受一個強大的資本主義中國。

三、我國當前面臨的意識形態滲透挑戰

結論：西方采取多種手段、方式在中國宣揚其錯誤思潮并攻擊共產黨的領導和社會主義制度，嚴重沖擊主流意識形態，是中國發展的最大隱患。

四、學習總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話 結論：教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。我們要建設的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結，也不可能被終結。中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案。

安徽新聞出版職業技術學院

第五篇：人大主任在2021年與青年干部談學習會議上的講話

人大主任在2021年與青年干部談學習會議上的講話范文

新一屆人大運行快3個月了，3個月的時間雖然不長，但我想大家和我一樣，還是看到了變化，看到了朝氣，看到了活力。

剛到人大的時候我就思考，如何改變人大機關固有的老氣和萎靡狀態如何克服人大工作的二線思維和守攤思想我從單位中的年輕人中看到了希望，這群年輕人學歷高、基礎好、素質強，培養好、打造好這支青年干部隊伍是人大機關的希望所在，也是保證黨的事業后繼有人的職責所在！為此我下決心從抓學習入手，搞好機關作風建設，打造富有朝氣的人大干部隊伍，保證人大各項工作順利開展。此后我們出臺了“關于加強機關年輕干部能力建設的實施方案”，“在人大機關年輕干部中開展查不足、抓改進、促提升活動的實施方案”，其目的就是要把市人大機關這批年輕干部培養好、鍛造好。

一、認清學習的目的和意義

講學習可以說是老生常談，好多人都聽不進去，但我必須要講，因為強調學習不僅僅是對一個人的忠告，同時也是對一個人的警告！

一是學習是保持政治堅定和思想純潔的根本要求。人大工作是黨領導下的政治工作，是講政治、講立場、講原則的群眾工作。政治上堅定和思想上的純潔是人大工作者的基本要求，因此必須加強理論學習，用正確的理論武裝頭腦，做到理論上成熟，政治上堅定，思想上清醒，才能保證人大工作堅持正確的政治方向。

二是學習是適應時代潮流和科技發展的必然要求。當今時代，信息社會，知識爆炸，隨著人們對自然和人類社會的認識不斷提高，新知識新學科層出不窮，“一次教育終身受益”的觀念已經過時，即便是大學生也面臨著知識危機，放松學習就會落伍，放棄學習就被淘汰。這已是當今社會的生存法則。

三是學習是個人立身做人和成長進步的客觀要求。學習的原始意義是一個人自我完善、持續不斷的修煉過程，學習是一種人生態度、一種工作責任、一種精神追求，是年輕干部增長知識，提升才干的重要途徑，唯有在工作中多思考、多感悟、多學習，同時在實踐中經風雨、見世面、長見識，才能不斷成長進步！

二、把握好學習的內容和方式

學習的內容要講究豐富多彩，學習的形式要講究多種多樣，學習的感受要做到其味無窮。

一是加強政治理論的學習。理論是實踐的精華，既來自實踐又指導實踐，是學以致用的科學，有些同志總覺得理論學習枯燥乏味，那是你沒有真正學進去，沒有學懂弄通，沒有理論聯系實際，功夫還沒到。理論的學習必須掌握實質，必須弄懂哲學原理，必須用聯系的思維才能認清理論的本質，才能從必然王國進入自由王國。

二是注重向實踐學習。周總理年輕的時候有句名言：“與肝膽人共事，于無字處讀書”。無字處讀書就是說的是向實踐學習和獨立思考，我們平時工作中要注意不斷的積累，及時的總結心得和收獲。大家在一起討論工作甚至閑聊往往也包含著知識和學問，只要你是個有心人，只要你堅持有學習的態度和眼光就一定能學到很多。

三是不斷創新學習方法。學習不是抱著書本死讀書，也不是把學習任務化、成負擔，而是要強調大家把學習意識放在第一位，用靈活的形式把學習趣味化。這次人大機關學習讓年輕人當家領學，一個人負責一堂課、一期刊、一總結，就是要調動每個人的學習積極性、思考的邏輯性和思想的能動性，激發每個人的學習潛能，形成學習上比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

三、抓住學習型機關建設的實質

我們強調學習不僅是培養青年干部的需要，也是強化機關建設活躍人們的思想增強單位活力的重要手段。我始終認為新一屆人大首先要改變的是機關的工作作風，是單位的精氣神。在這里我還要對年輕人說三句話。

一是保持工作激情比老成持重更重要。年輕人有年輕人的特點，有干勁有闖勁有拼勁，這是最難得的，我希望年輕干部不要刻意的修煉圓潤，年紀不大卻比起了“誰穩當、誰老練”，年輕人工作首先要大膽，干什么都有“第一次”，要敢于挑戰自己，敢于面對困難，敢于勇挑重擔，絕不能“未戰先怯”無所建樹。

二是跌跤爬起來比裹足不前更可貴。年輕人工作閱歷短、經驗少，在承擔比較重大的工作時可能有瑕疵甚至有失誤，這一點包括我在內的各位主任一定會對年輕干部有一個正確的態度，保護干事者、鼓勵干事者、厚愛干事者，這個請大家放心！絕不能讓大家流汗又流淚。

三是埋頭苦干比八面玲瓏更進步。這其實說的是工作作風的差別，有的同志工作實在，不注重人情事理，任勞任怨，心無旁騖。有的同志可能喜歡事事周全，工作下的功夫不夠，深入的不夠。我們必須承認，人與人之間的差別很重要的一點就是肯不肯刻苦學習，是不是工作到位。請相信，真正吃了苦受了累的人是不會吃虧的！

今天是周末，有時間整理了這段時間的所思所想，與大家一起共勉！