第一篇：研究生學習建議

關于研究生學習的建議雨

上海大學一位姓崔的老師說：“不可否認的是，研究生面臨著比較大的生存壓力，但是要平衡自己的方向，在沒有生存威脅的情況下，要專注于學習。”他表示，在社會心理普遍比較浮躁的情況下，就要求研究生要拿出寬廣的視野來，權衡自己眼前的利益和長遠發展的基礎，“瘋狂做兼職是沒有自信的表現。”他認為，研究生要從長遠來看，看到社會整體的發展趨勢，堅定發展的信念，不為暫時的困難所束縛，尤其是不要被眼前一時的較小的物質利益所蒙蔽。“在校研究生100萬，在我國整個人口結構中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會的精英群體，既然是精英群體，就要有責任感和使命感。”

讀研首先要改變的是自己的心理狀態，說起來簡單，但實際上很困難。不過既然已經上了研，就不要抱怨了，努力想想自己該干啥才是王道。首先需要明確幾種好的心態。

1.無論做研究還是做工程，不要期待導師給你太多的指導，這點全世界都一樣，不要抱怨，獨立解決問題的能力就是這樣鍛煉出來的。好的導師能夠在大方向上給一些意見，但具體的工作是需要自己去做的。

2.別人沒有義務來幫助你，不管是師兄或同學，最可靠的人永遠是自己。別人幫助你，要表示感謝，并努力幫助別人。別人不幫助你，也不要抱怨。

3.不要抱怨課程無聊，老師講的不好。讀到研究生，自學能力沒有的話不如退學。

4.研究生畢業不見得能找到好工作，好工作是給能力強的人，不是給學歷高的人，見到nb的本科生，也要虛心學習。

研究生期間應該做的事情：

1.養成鍛煉身體的習慣，30以前你找病，30以后病找你。

2.如果你學的專業，中國不是最好的，那么請好好學英語，請不要說什么英語教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業前，至少也要達到能夠進行英語面試的準備。

3.努力做一個善良的人，學著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。

4.學習時間管理的方法，訂計劃，執行計劃。這個習慣會讓你終身受益。

5.學習怎么使用google scholar，包括各類搜索方法

6.爭取每一個能讓自己能力增強的機會（實習，比賽之類的），個人建議大家要努力爭取實習機會，和導師好好商量，3個月的相關領域的實習會對能力的幫助很大。對找好的工作也是一個有利的籌碼。

7.每天看書。除本專業的相關書籍外，看半個小時其它方面的書：經濟學，管理學，各類勵志書籍。還可以看看一些牛人的blog。

8.養成寫東西的習慣。定期寫blog是一個好辦法，寫做是一個鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。

9.多動手，對cs的同學來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。

10.培養游戲之外的一些愛好。

11.和別人討論的時候，先理解別人的觀點，學會聆聽。寫了一些，如果不足，大家補充。研究生畢業前應該具備的能力：

1.能把自己的觀點說清楚。口頭＋書面

2.能夠順利的專業英語論文，基本不要翻譯軟件

3.對自己的職業有初步的規劃和想法。

4.知識面擴大，做好踏入社會的準備。

5.身體健康，還能打打球。

6.有一幫不錯的朋友，能夠互相幫助。

book list：

1.高效能人士的七個習慣（建議多讀幾遍）

2.要事第一（學學定計劃，規劃時間）

3.聰明人的訓練（勵志的看以上三本就可以了）

4.經濟學（第17版）

5.什么是數學理工科強烈推薦

6.人性的弱點

如何充實地度過研究生生活：

笛卡爾說過:“最有價值的知識是方法的知識。”

一、研究生期間我們應該做什么

1）建立合理的知識結構:盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解研究領域方方面面、過去和現在2）掌握獨立研究的方法和技能:盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟

3）學會寫論文:寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重

就個人而言，個人心理管理就是經常自我心態調整。知足長樂、量力而行

1、研究和娛樂要相結合2、凡事都是都有它存在的理由，不要經常有抱怨

3、不要隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？

4、正確面對困境，用辯證的眼光去看問題。

二、如何確定適合自己的研究領域？

（小故事）有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設計師承接了一個項目，交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個月后，草坪上就分明出現了幾條道:有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結果可想而知。

在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結構決定的，日子久了，也會出現幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。

三、如何進入一個研究領域？

進入一個領域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領域最早的論述專著或教材，比如協作學習，可以看Robert E.Slavin《Cooperative Learning》。當你把這個領域的基本概念的內涵以及相互之間的關系搞清楚了之后，再去讀這個領域的論文，你就會因為心中有數而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網上亂搜論文，否則，你會感到:看了20篇文章，對這個領域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導，還不知道，這是最可怕的。

四、如何選定一個研究課題

對于現在我們研一的學生，在學習基礎課程的同時不妨多做一些泛讀:

1。瀏覽各有關協會的網站，看看最近召開的學術會議的議題

2。翻翻國內有關的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么

根據你自己的知識結構，你會很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。

第二篇：《2014研究生學習建議》

研究生學習建議

一、方向和目標

明確努力方向，研究生階段重視綜合分析能力提高，完成一篇質量合格的畢業論文，發表2篇小論文，全日制碩士研究生（學術型及專業學位）在讀期間至少累計論文積分2分（建議分別在第3-4學期、第5學期），在北大中文核心期刊、CSSCI核心版發表論文并署名導師第一的文章，導師給以（一般2000元以內)支助版面費用。知識學習、技能提高要結合自己將來打算從事的工作。

二、理論學習

通過閱讀專著、期刊、研究生論文熟悉本專業研究熱點問題，提高研究分析能力。

1、專著或教材：工程項目管理外文著作、博弈論（張維迎）、神經網絡、公共經濟學、以及有關項目管理與治理、項目融資、政府監管、建筑經濟應用方面的研究報告。

2、期刊（http：//ki.net）查閱優秀碩士論文，參加研究生二年級的開題會議，了解一年后論文選題方向。

4、研究方法：實證研究、綜合評價、系統動力學、貝葉斯方法、神經網絡、小波理論等。

三、學習方法與要求

1、學會寫文獻綜述（如項目代建制、公共項目治理、項目風險管理、城鄉統籌、農村公路建設與養護管理體制、可持續建設評價指標研究綜述），必要時協助老師查資料，編制研究報告或國際會議論文整理。

2、學會寫研究提綱（包括二年級的開題報告），參加學術講座。

3、通過中國學術會議在線（http://）了解管理科學與工程、技術經濟領域前沿，爭取英語論文被國際會議錄用（國際會議論文版面費2800元以上，考慮經濟條件和學校獎勵政策來發表）。

4、以第一作者在《工程管理學報》、《價值工程》、《建筑經濟》、《技術經濟與管理研究》、《重慶交通大學學報》（核心期刊）、《科技咨詢》、《建筑科技與管理》等期刊發表2篇工程管理或工程經濟方面論文。

四、實踐環節

1、到施工單位、造價咨詢機構調查或參加實踐。

2、協助老師教學輔導或獨立主講成人教育課程。

3Matlab）。

五、關注方向

公共項目投資決策與管理；建筑供應鏈風險管理方法及預警體系；項目群管理；項目風險控制 ；重大工程項目的決策與監督機制；工程管理中的模式創新；公共項目災害應急能力評價，城市應急物流網絡優化；重大項目技術經濟評價；公共項目評價與決策機制；綠色建筑制度建設與激勵機制分析；可持續建設評價指標與模型等；災后恢復重建項目管理模式或造價管理研究；工程項目管理伙伴模式（Partnering）；虛擬建筑企業集成化風險管理研究；農村公共項目管理。低收入群體住房選擇模式實證研究；農村社會保障問題調查研究。

六、其它要求

1、按學校要求完成課程學習，遵守學校規章制度（按時報到、研二與研三如果不在學校需要告訴老師）。多交流學習經驗，隨時與老師保持聯系，學習生活保持樂觀向上，培養良好自學習慣和心理素質。研二可以 參加全國二級建造師考試或造價員考試。

2、積極參加研究生部及學院組織的科技活動與征文活動。

3、前3個學期，原則上在學校學習，第四學期可以參加實習，正常答辯學生在第五學期末完成論文初稿。論文盲審或學校審查不能通過者推遲3個月答辯或延遲畢業；嚴禁抄襲論文，違者按學校規定處理。

附一：

非工程管理專業同學（或原來學習建筑工程造價的學生）需要熟悉的課程：

1技術經濟學、2工程制圖、3工程測量、4道路工程、5橋梁工程、6路橋工程施工技術、7．．．．．．．．．．．．．．．．工程項目管理、8工程合同管理、9工程造價編制與管理與軟件、10工程招投標．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

第一學期可以旁聽二本課程：

工程制圖、橋梁工程、項目管理、公路工程造價編制與管理、道路工程B、工程項目招投標 原來學習公路工程管理（造價）的學生增加房屋建筑造價編制及廣聯達或鵬業軟件，重點加強項目管理理論方法的學習，外文資料和項目管理與公共政策方面的專著，增強分析綜合能力

第三類：B類期刊，包括：B類1篇，積3分

1.國家自然科學基金委管理科學部認定B類管理重要期刊，包括：

管理學報

系統工程 工業工程與管理 研究與發展管理 數理統計與管理 中國農村經濟 科學與科學技術管理 中國人口·資源與環境

2.CSCD核心版3.CSSCI核心版4.國際期刊（未檢索）

5.會議論文EI檢索6.新華文摘摘要轉載7.人大復印資料全文轉載8.權威期刊及A類期刊增刊 第四類：C類期刊，包括：C類1篇，積2分；

1.北大中文核心期刊2.CSCD擴展版3.CSSCI擴展版4.會議論文ISTP檢索

5.B類期刊增刊

第五類：D類期刊，包括：學術論文1篇，積1分。

1.有CN刊號的期刊

2.公開出版的論文集3.C類期刊增刊所有類別刊物目錄以最新版為準。

第三篇：研究生學習

首先，和很多人一樣，剛上研究生的時候我也迷茫過。我是跨專業讀的研——說的好聽點，是多學科背景；說的不好聽點，是半路出家，底子薄，樣子花啊！研一開學之后，和人家科班出身的一聊，哎，發現自己什么都不會，壓力很大。想看書，可不知道看什么好，確切的說是無從下手——西經，管理學，這些基礎課需要看，另外，還有很多專業課書要看。沒辦法，只好去找導師，希望能從導師那得到些建議——事實證明，這點很有用。導師告訴我：書是要看的，多讀書很好，但是沒必要全讀；精讀幾本經典專業書，然后以此為發散，擴展自己的知識面；另外，多讀讀專業類的期刊，了解學科研究前沿和方向。有了導師的指導，我開始了自己的讀書生活，研一基本上是這樣度過的。所以，我要告訴大家的第一點是：學會讀書，明確方向。即選擇性的讀書，精讀和泛讀結合，并且要有一定的方向性。

其次，多和導師溝通。不要認為導師不好接觸，也不要認為導師水平不行——任何一個導師都有他的長處，只是一些人一眼就看出來，一些人要慢慢的發現。我導師我還是很崇拜他的，經常和他溝通。研一上學期，我是每周五9點準時到他辦公室找他談話，自己最近看的書，遇到的問題，都和他說。每次，導師都是必答。當然了，有時簡短，有時詳細。不過，我敢說，能像我導師這樣每周都很學生聊天的人不多了，我很幸運。一是導師肯聊，二是我自己主動。我導師還帶其他專業的幾個同學，他們2年來和導師見面的次數估計沒我半學期的多。我是臉皮厚，沒事了就去，有問題了就去。呵呵，收獲很大。因此，要告訴大家的第二點是：多和導師溝通，要主動去溝通，導師都很忙，主動定期約學生的導師是少之又少，所以自己一定要主動。

再者，多和其他導師聊。一個培養機構，導師一般也不少，找幾個和自己專業相近，學問做的好的導師，多和他們聊聊，向他們學習做學問的經驗，交流一下知識。要知道：思想的火花是在碰撞中產生的。研究生這2年，除了我導師，我和2名其他老師一直保持著密切聯系。一個是30多歲的博士副教，觀點新，思維密接，和這樣的人聊天，很有收獲。另外一個是我的計量經濟學老師，我研一的時候就請教她問題，研二課程結束的時候開始和她合作做統計局的課題。和她關系一直不錯，一是她沒帶學生，二是我導師在定量分析這方面不占優勢，而她絕對厲害，剛好可以彌補我導師這方面的不足。這就是我告訴大家的第三點：除了自己的導師，還要和其他老師多交流，但千萬注意要平衡好各方面的關系，導師之間是很忌諱學生亂串的，自己可別觸犯了這點。

第四點是寫論文。我第一次開始寫東西是研一下學期，導師教育廳的一個課題，急著結項，就讓我做了（他早評上正教，這種課題對他沒用），呵呵，我是戰戰兢兢，總算是完成了吧（當然，他沒少修改）。這次經歷可能對我專業知識進步幫助不大（不是我專業的課題），但是我知道了寫文章的基本“流程”：首先是有想法（或者叫靈感，感覺，方向吧），然后搜集資料，要大量搜集，不停翻看，發現其中的問題，這樣才有可能寫出東西，否則，自己想當然的寫，純屬閉門造車。

第五點是如何寫。很多人苦悶，不知道寫什么，我也深有這樣的體會。于是強迫自己去圖書館看書，后來發現看大部頭的書不行，要想寫東西，有靈感，還是得看期刊，專業的期刊，學科內頂級的專業期刊。有人曾經開過玩笑：做學問就是追星，要追學科最新的星，趕在最前面，那就是創新，就是研究方向。暫且不論比喻是否恰當，但是我個人覺得絕對有道理，而且是在自己經歷過那樣一個過程之后，越發覺得有道理。這也是我要告訴大家的第五點：多看專業頂級期刊，而且要看外文的；看期刊，不僅能了解前沿，而且能啟發靈感。

第六點是多看教材。呵呵，不矛盾，這是我反復體會出來的。剛起步開始的時候，基本經典的，然后擴展知識面，達到一定程度后，開始看專業期刊，有了靈感記下來，要敢動手寫，這樣才有手感；期刊上面會經常出現一些自己陌生的知識或是名詞理論之類的，這時候別輕易跳過去，要翻教材，自己給自己補課，這樣才有進步。也就是“教材——期刊——教材”不停這樣的反復進行，并堅持動筆，才有收獲。

第七點是記筆記。到現在，我已經記了2本多筆記了，什么都記，只要是自己敢興趣的，沒事的時候翻翻，挺有意思的。我有個習慣，是高中養成的，就是記筆記之前，會表上日期，長久下來，就成了一個“日記”：顯示日期，然后是當天自己看的書或是雜志什么的。呵呵，沒事的時候，一翻，就能知道自己那天干了什么。

第八點是會修改。自己的文章，要自己修改。寫好了，不是萬事大吉，沒事的自己改改，也可以發給導師，讓他幫忙改改。我之前的幾篇文章，都是導師幫忙改的，他提出修改意見，我再不停的反復修改，知道他說可以往外投了。再后來，就是我自己修改，覺得可以了再給導師他，呵呵，后來幾次，他基本看看，也不改了。

先寫這幾點，高中同學約著見面，一會回來繼續寫。

接著前面的繼續寫，送走了同學，呵呵，開始上班了。還好，這地方不忙，領導也還沒來，咱們繼續交流。

上面基本是寫作的經驗，建議大家可以看看王泛森的《如果讓我重做一次研究生》，咱們論壇里面有，可以搜搜看，大家寫的東西，看著明白，條理還清楚。下面說說投稿的事情： 首先：永遠不要一稿多發，但可以一稿多投。呵呵，這是我的感覺啊。一稿多發，就像有個帖子說的那樣，是重婚罪；而一稿多投，至多是我同時多相了幾次親。作為學生來說，一稿多投也是沒辦法的事情啊！核心期刊的審稿周期最少最少也得一個月，一般以2個月的居多，而且發稿時間特別長，少則3、5個月，多則7、8個月，一年什么的。想想咱們三年的研究生（有的只有2年），是什么時間開始寫論文的？我是研一暑假開始寫第一篇文章的，算是比較早的了（當然，那些牛校的牛人或是其他學校的牛人很多本科，研一都開始寫的），咱們這里針對大多數人的情況。按研二開始寫、投，隨便被核心拒一次稿都是半年的時間啊！耽誤不起。所以，我的觀點是，可以一稿多投，但同時錄用了千萬別一稿多發！另外，當你水平見長，而且對自己能準確評價的時候，可以試著只投一家，也算是為凈化學術氛圍出了一份力吧！

其次，可以參考借鑒別人的文章，注明出處，但別做低水平的抄手。天下文章一大抄，可是，為什么有些是抄襲，有些是創新呢？其實就是是否有新東西進去，這新東西就是自己的勞動。這是我和那位年輕博士聊天他告訴我的，并且告訴我一開始走學術道路時，一定要對自己嚴厲，這樣才能有成果。另外，人大的一位博導也告訴過我，做學問，一定要有責任感，不能只為論文而論文，否則會迷失自己的。

呵呵，前面說的都是原則什么的了。下面說說投稿的一些技巧吧！

首先，要明白，我們的稿子被拒，并不意味著我們稿子質量差，也很可能是我們的文章不合人家期刊的風格。這就是我說的第一點技巧吧！一個好的期刊，一般有自己的風格，比如講求觀點的新穎，重視研究的深度，要求定量的分析等。我們投稿子的時候，可以先對這個期刊做一些了解，翻看一下過去一年，或是幾年他們的目錄。看看他們過去刊發的文章集中在那些方面，最近的集中在那些地方，自己的文章是不是之前他們已經等過類似的(登過的話，如果自己寫的可以，那么錄用的可能性就很大了)，是不是很他們近期等的熱點類接近的。注意了這些，可能很大的提高自己文章中的可能性。

其次，是項目。有些期刊重視項目，有項目支持，是課題或者文章的重要性的一個反應吧。一般來說，級別越高，越說明研究的必要性等，編輯看見的時候就可能會不自覺地產生傾向性。但不是說，有項目就一定能中，項目只是我們的籌碼，關鍵還得是自己的文章有質量，投的期刊和欄目對頭，這時候項目這個籌碼的作用才會體現出來。大家可以考慮下這點，但不要自己沒項目去造項目，這種行為也是有悖學術道德的。

再者，就是格式，投稿之前，先看看要投期刊的投稿要求，然后對著要求修改自己的文章，這樣也會增加命中率的。寫好文章了，可以單獨備份份，這個除了文章，不要有其他的個人信息等東西；選好期刊后，照他們的要求修改，然后投出去。每次投稿都按這樣的順序來，不僅節省時間，還有的放矢，增加命中率。

還有，就是和導師合著。不管導師第一作者或是第二作者，有時有個“大牛”壓著陣，還是很管用的。不過，現在有些導師不喜歡自己學生投稿帶自己的名字，也是怕惹是非，可以理解。有些則是“豪奪”，也沒辦法，這個就看個人的造化了。呵呵。

最后，這點是我們沒法改變的，就是我們的碩士生的身份。有些雜志，有個莫名其妙的規定，若是學生投稿，就只發博士以上學歷的論文（好像在校老師不受這個限制）。我有次投《科學管理研究》，請教一個朋友的時候，他告訴，這個雜志一般不發研究生的文章，除非導師放前面，否則希望不大。遇見這種情況，也是我們沒辦法的時候，安慰一下自己吧。誰叫咱還不是博士，只能繼續奮斗吧！

第四篇：學習建議

新學年即將開始，應部分同學建議，針對新學期的課程，在此向大家提出幾點學習建議，請各位參考：

1、方劑學：請同學們總結上學期中藥學習心得（有些同學報怨說看了好多遍都記不住，究其原因原來是方法問題），建議大家采用圖表法進行記憶，方劑學的學習方法其實和中藥的學習方法有相似之處，都是要在共性中尋找特點，在對比中找出各個藥之間的差異，在有共同的功效之外，各自又有偏重。

2、生理學：生理學主要是闡述人體各器官系統的結構及其功能。會從分子－細胞－器官－系統水平進行講解的，故大家學習的時候一定要記住：結構決定功能，人體內部各器官系統互相作用。學習這門課程還對上學期的生化及組胚知識有一定要求，同學們遇到問題也可以嘗試復習這兩門課。

3、免疫學：主要是介紹人體免疫系統的組成及功能，學習要點仍然是結構－－功能之間的關系。另外免疫反映也是有著一定的順序和規律的，故建議大家在學習的過程中逐步學會畫圖法，對免疫反應的整個過程用流程圖的形式展現出來，方便記憶。

4、病原生物：認識微生物的結構特點、區別、生長環境、致病特點。針對同一類微生物也應該用圖表法來總結概括，通過對同一類微生物的形態、分布、致病特點等要點進行對比，提高學習效率。

以上是本人學習經驗的總結及建議，有需要的同學可以參考。大家都是經歷了許多年的讀書及考試，每個人都會有自己的學習方法，本人在此也是做一個建議，學習方法沒有最好的，只有最合適的，希望大家都能找到適合自己的學習方法，提高學習效率，踏實學好專業知識，為以后的臨床工作打下基礎。

第五篇：給研究生的學術建議

博士學位

博士學位的本質與內涵

? 從純粹的功利主義的角度來說，博士學位是一個資格證明，它表明你的研究能力足以被某大學錄用。如果你想服務于工業的研究人員，這個學位也是非常有幫助的。博士學位不僅在全世界都能得到認可，而且還具有相當影響力。另外，博士學位通常能保證你達到更高的收入水平。

? 從專業角度來說，博士學位意味著你做過相當多的研究，將之寫成論文，并與專業的學者進行討論。這一切證明你有獨立做研究的能力。

? 當你獲得博士學位以后，人們對待你的方式就發生了細微的變化，漸漸地你會發現到你看待事物的思維方式慢慢不同了。? 總而言之，攻讀博士學位確實會改變你。

取得博士學位的標準流程

? 選擇一個研究的主題。

? 找到一個愿意做你導師的人。

? 辦妥攻讀博士學位的相關手續。

? 著手對你的選題進行研究。

? 寫出一個全面的文獻報告。

? 獲得博士學位。

標準流程背后的現實問題

? 理清在攻讀博士學位期間要做什么及在完整的流程中，一切都是如何運作的。

將博士學位視為你要制作的精品櫥柜

? 博士學考試的主要部分是你的博士論文，其次才是隨后進行的答辯。不論你有多聰明睿智，也不論你有多博學多才，如果你的聰明才智和博學多才沒有體現在你的博士論文中的話，你就不可能取得博士學位。

? 對于一個做學術的人來說，需要的技能是掌握正式的學術用語，熟悉該學科的相關文獻，掌握收集資料的方法，堅持精確嚴謹的標準。

使用學術語言

? 正確使用專業術語。

? 注意標點符號和語法等細節問題。

? 注意排版設計，從而讓你的論文理解起來更容易。

? 能夠合理組織語言并且表達出清楚連貫的論證，包括學會使用“路標”的方法——比如用若干小標題幫助讀者理清文章的結構。? 使用正確的學術“語言”進行寫作。

了解背景文獻知識

? 正確引用以往一些重要文獻，以表明你讀過這些文章，并批判性地對它們做出評價。

? 參考文獻要能準確地反映文獻的發展過程——從以往的重要文獻到當前的研究報告。

? 辨別哪些文獻對于你的博士項目是關鍵的，揭示這些文獻對你的選題的意義所在，以及他們和你的選題有何不同。

? 從其他學科引用相關文獻和概念。

? 把所有引用的文獻組織成一個具有連貫性和批判性的結構，以表明你不但弄明白了這些文獻，而且你也清楚地了解什么是重要的，什么是不重要的。

研究方法

? 了解在你的學科領域使用的主要研究方法，包括如何搜集數據、如何做記錄以及如何分析數據。

? 了解在你的學科領域內，哪些內容可以構成“證據”，而哪些內容是被看作已有的知識。

? 熟知并適應運用至少一種研究方法。

? 批判性的分析你所在的學科領域的某一種標準研究方法，以表明你知道方法的優點和局限所在。

理論

? 通曉你所在學科領域內的關鍵理論流派和理論概念。? 了解這些理論在你的研究選題里的體現。

? 能夠為你所在領域的理論爭論貢獻出一些有價值的東西。其他方面

? 獨立做到上面提到的全部工作的能力，而不是簡單地做導師讓你做的事情。

? 清楚地意識到你所做的一切與你的學科之間的關系，以及對這個學科有何貢獻。

? 對你所在的學科有全局性的概觀。

必需的技能

學會運用外交手腕

? 對于一個問題要知道什么時候不加計較，而什么時候應該堅持到底，提出一些措辭委婉、顧全面子的建議。

找對與你一起喝咖啡的那個人

? 要多與一些很有知識，能夠在學術方面給你指導的人進行交流。

給研究生的建議

讀，再讀，反復讀

? 經驗豐富的研究者通常有一份不斷完善的“文獻目錄”，這份目錄里集中了他們所在專業的核心參考文獻，有了這份目錄，他們才能非常熟悉自己所在專業的文獻，當然，要制作這樣一份目錄，學生首先要讀足夠多的書。

寫，再寫，反復寫

? 寫作是熟能生巧的一項技能，寫得越多，寫起來就越容易。? 在寫作的時候，應該以出版為目的，也就是要成文，這樣做的好處之一就是首先可以為將來修訂帶來不少方便，其次是如果有人對你的研究感興趣的話，你也有東西可以展示給他們看。

? 不要扔掉你寫過的東西，把他們編好日期并存放在一個“便攜”文件夾里，這些材料對你來說可能會是很有用的。

? 做修訂通常比寫新東西容易。

做一份有注解的文獻目錄

? 這是唯一一個能夠提供給自己的最好的研究工具。它應該是一個非常具有個性特色的工具，包括常用的書目信息、讀到該論文的時間，以及其他一些注釋（資料中你認為有趣的內容、有創造性的內容、讓人不滿的內容。）

組成一個“非正式委員會”

? 盡量找到這樣一小批可靠并且對你的研究感興趣的人——他們愿意讀你的東西，愿意為你的觀點發表評論，愿意給你指出一些值得注意的文獻，愿意把你介紹給其他的研究者……這些人可以是能做出專業鑒定的專家，也可以是專提刁難問題的通才。

發表你的著作

? 發表你的文章。獲得信息最好的辦法是和別人分享你的信息。人們只有知道了你的思想，才能做出回應。把你的人章公之于眾可以讓你更早地面對他人的問題和批評，也可以幫你融入一個“人際網”，還可以提供不少鍛煉你的表達能力尤其是推導論證能力的機會。

學會問其他問題

? 學會超越你最初的問題，學會換個角度思考，只有這樣才能看到不同角度，然后找到可借其他選擇的解釋。

不要躲著導師

? 要想最大限度地從你的導師那里獲取信息，主動和他交流是首要條件。

多做備份

至少完整地讀完一篇博士論文

? 要思考博士論文的結構、內容、風格和“它提出了什么論點”，讀一些“通過”了的文章，是非常不錯的方法。

只有取得、未取得博士學位兩種情況

? 學會適時放棄

工具性行為和表現性行為

? 在你攻讀博士學位期間，你能說服學院改變程序的可能性可以說為零，因此你需要做的是：與體制達成一致。第一種方式就是把學院的程序看成是為了今后學術生涯需要的重要技能而進行有用的實踐，無論你從哪個角度看待這些程序。制定這些程序的目的則是要以一系列的標準來衡量你，而決不會考慮你對這些標準能否正好體現你的才能的意見。你需要做的是先了解這些標準然后使自己真正完全符合這些標準。