第一篇：教師個人年度發展計劃.

教師個人年度發展計劃（2011．3---2012．1）

西崗區九三小學 寧志華

序言

航船行進須有指南，教師發展得有規劃。現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。為了在最短的時間內，使自身素質和專業知識有所提高，結合學校的教師專業發展規劃，現制定我2011-2012年度個人的發展規劃，以作鞭策。

作為一名新教師，我要在“十二五”的開局之年認真體會并落實我區的重點工作，如：小班化高效課堂，“3+1 評課法”，我區2011年的一號文件及“過三關計劃”，并在此基礎上把冷冉教育思想和小班化教育教學理念落到自己課堂教學的實處。

一、自我分析

作為一名普通的小學英語教師，我在這個工作崗位上已兢兢業業地工作了十五年了，踏踏實實，認真勤懇，能夠仔細鉆研教材與教法，努力學習新的教育教學理念，能積極參加區教育局、進修和我校開展的各項活動。但是，我身上還存在一些不足之處，如我在教學中，高效意識不夠；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但沒有恰如其分地將其運用到自己平日的教育教學工作中；我對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度。基于自己以上的不足，我想只有在自己的崗位上踏踏實實地把想到的各項工作付諸于實踐，才能使自己在原有的教學水平上有所提高。

二、總體目標

1.“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的一年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.根據小學生的自我意識特點，具有善待孩子的專業倫理，具有正確的兒童教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為小學生提供一個鼓勵性培養的環境，激勵小學生以飽滿的學習情緒、濃厚的學習興趣投入到學校教育活動中去，并從中促使小學生的身心健康成長。

3.根據小學生的思維特點，教學技能技巧方面必須具備現代教育技術、多媒體技術和教育教學等方面的技能技巧。

4.根據小學生潛在的多種發展的可能性，成為通曉人文、自然等多種學科知識以及在音、體、美方面有一定特長的綜合性、全能性的人才，成為兒童教育的專家。

三.具體目標

1．爭取使自己的教學隨筆在學校大會上交流；

2．通過教育教學實踐感悟寫一篇教學論文；

3．了解時事，提升自己的專業素養并扎實地練好教學基本功；

4．合理安排時間閱讀與教育教學有關的書籍、雜志或期刊，如《新課程標準》、《大連市小學生英語學習質量評價標準》、《給教師的建議》、《教師博覽》；觀看曾仕強的所有講座諸《如家庭教育》，《情緒管理》，《解讀易經》《解讀三國》等.四.具體措施

1．堅持小班化教育教學理念，用冷冉教育思想指導平日的教育教學工作；

2．研讀教育教學專著，并認真摘抄在業務本上；

3．珍惜每周一次的組內看課活動，確保每學期在校內上一次新授公開課、一次復習公開課，逐漸形成自己的教學風格；

4．重視每月一次的教育教學隨筆，認真學習他人好的做法并及時反思；

5．認真臨摹《弟子規》鋼筆字帖，加強粉筆字的書寫；

6．巧用現代多媒體信息技術，激發學生興趣并提高課堂效率；

7．積極訓練自己的英語口語和聽力，做一個知識充沛，有思想、有活力的青年老師；

五.月份發展計劃

3月份：

1．制定本學期教育教學工作計劃；

2．認真參加小學英語低段和高段的教研活動，以全面把握教材；

3．觀摩區骨干教師開放課；

4．回放自己的視頻教學并進行反思；

5．認真學習中小學教師職業道德規范的相關內容；

4月份：

1．落實好每日的教育教學常規工作，嚴格要求自己；

2．充分準備區英語崗位大練兵美文閱讀比賽；

3．認真參與六中、大同、九三中小銜接同課異構說課材料；

4．精心準備我校教學節說課材料及課本劇的才藝展示；

5．認真閱讀冷冉的“人的社會適應說”之一并回答與之相關的問題；

5月份：

1．認真參加教師“過三關”各項活動；

2.提前做好本學科知識答辯工作；

3.回放自己的視頻教學并進行反思；

6月份：

1．充分準備區英語崗位大練兵課件制作比賽；

2．制定期末復習計劃，并做好三.四年級英語期末復習工作；

3．認真參加區期末教研并在組內上一節優質期末復習課，請領導和同行指導； 7月份：

1.撰寫個人學期工作總結；

8月份：

1．制定個人假期讀書計劃；

2．提前購置下學期教材，認真鉆研；

3．提前研做一整套下學期試卷；

9月份：

1．制定新學期教育教學工作計劃；

2．認真參加區英語教研活動，以全面把握教材重難點；

10月份：

1．充分準備區英語崗位大練兵試卷命題比賽；

2．準備并落實我校教學節相關工作；

11月份：

1．認真準備教師“過三關”各項活動內容；

2.積極參加組內案例分析型教研活動；

12月份：

1．制定期末復習計劃，并做好任教年級英語期末復習工作；

2．認真參加區期末教研并在組內上一節優質期末復習課，請領導和同行指導； 2012年1月份：

1.撰寫個人學期工作總結； 在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

2011年3月

寧志華

第二篇：教師個人發展計劃

教師個人發展計劃

作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務。

一.情況分析

參加工作以來，一直從事小學數學教學工作，到目前為止已經有將近五年的教齡。在這五年里，我在不斷學習、交流和摸索中，有了一點點經驗，但隨著社會的發展、時代的進步，社會和家長對教師的要求越來越高，讓我深深的意識到自己的教育教學經驗還是很匱乏，為了使自己在未來一年，得到迅速的成長，我根據學校的具體情況和自己的實際情況制定了如下發展計劃： 二.發展目標

樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊，工作中積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。具體目標如下：

（一）理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，積極改進教學方法，形成自己的教學風格。

（二）認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

（三）勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。三.具體實施方案

（一）專業水平的提高。

1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養，如：《小學教學設計》、等，了解更多著名教育專家，行家的觀點，了解當前的教改動態。

2、互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。

3、同課異構的形式，互相取經，加快促進。

4、認真向先進教師學習好的教學管理經驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數，有正確的發展目標。

5、針對先進教師找出自己不足的地方，發現問題及時解決。

6、課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。

7、多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。

（二）日常教學常規的扎實與提升。

精心備課，細心批改每一本作業，多關注后進生，采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

（三）勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。

（四）練就自己的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字，不斷臨摹、使自己的字更加漂亮；多進行朗讀，提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中，使自己提高教學的有效性，提高教學質量。

（五）利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。當然要學習的東西很多，我將在經后的工作中努力做的更好。

第三篇：教師個人發展計劃

2011年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業發展計劃：

一、專業發展狀況的自我分析

1，優勢：（1）善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。

（2）教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

2，不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。

（2）要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

3，對策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。

（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

（3）調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。

二、專業發展計劃

1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

2，教育教學：（1）學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。

（2）認真參加教育心理學的培訓

（3）學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透

徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。

3，專業培訓：（1）進修英語專業研究生（2）強化專業技能，扎實已有的專業技能把握機會學習新的技法；（3）認真研究新教材；（4）全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。

4，教研活動：積極參加新教材的培訓

5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

6，科研：寫教育論文

三、專業發展的期望

1，教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業語言的傳達，讓學生學著運用。

2，教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。

3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。

4，創建教學博客：

既可以把自己原創的東西與人分享，相互學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。

我現在也一直在思考著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。

第四篇：教師個人發展計劃

教師個人發展計劃

東臺市時堰鎮中學 謝加勤

新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業理論和教育教學業務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現自我超越；只有樹立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，增強教師的團隊合作意識，才能實現教師素質的可持續發展；作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的解析自己，多學習、多反思、多實踐、多總結，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進，為此，特制定以下個人發展計劃：

一、專業發展狀況的自我分析

1、優勢：(1)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行課改教學理念。

(2)教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

2、不足：(1)對學生的了解不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。

(2)要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

3、對策：(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在物理、教育學、心理學、文學史學等方面的知識積累。

(2)完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

(3)調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。

二、專業發展計劃

1、教育教學：(1)學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。

(2)認真參加教育心理學的培訓

(3)學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。

(4)積極了解本專業外的知識，加強傳統知識的學習

2、專業培訓：(1)強化專業技能，扎實已有的專業技能把握機會學習新的技法;(2)認真研究新教材。

3、教研活動：積極參加新教材的培訓

4、讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

5、科研：寫教育論文

三、專業發展的期望

1、教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識技能。

2、教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，使自身的教學理念不斷完善。

3、論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。

我現在一直在思考著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。

第五篇：教師個人發展計劃

教師個人學習發展計劃

草市中學 李錦海

新的學期新的希望，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特此根據我校的總方針制定新學期教師個人發展計劃。

一、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以工作的轉變對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1、讀書——用教育理論武裝自己。

為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書。在這兩周內我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》，《教海漫記》收益匪淺。

2、同伴互助——提高自己的教學。

作為一名到新的環境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習。在開學初，盡量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3、嘗試課堂創新改革

傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，探究出一種新的課型。并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。并將自己所寫的論文，隨筆，教學設計等資料及時投稿，爭取一學期內能有文章發表。

4、參加教科研活動。

在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究。

二．德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我要堅持寫不定期的親情連線，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發展的內容，然后及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2、與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線親情日記，采用電話，面談的形式直接交流。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。