第一篇：教師個人三年成長計劃范文

小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師：李玉萍

一、自身狀況分析

1、自身背景及成績分析：

本人從事小學英語教學工作10年，這些年來，在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力以及他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、對自身問題的分析

從教10年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導(dǎo)，才能更好的服務(wù)教學，服務(wù)學生。

二、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學三維目標在教學中的不斷體現(xiàn)、落實，為學生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。

加強校本教研與科研就是對教師專業(yè)成長的的一種具體體現(xiàn)。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實的好教師。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標：

1、整體性目標：

力求使自己由專業(yè)型教師向教研型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標：

2011年：以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

具體措施：

（１）教育理論學習要堅持。

（２）記錄整理個人成長的足跡。

（３）爭取學習機會，充實自己，開闊自己的思路。

2012年：

（1）、提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。

在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

（2）、加強教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2013年：以提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化，努力使自己成為教研型教師。

（１）在教學中注意學法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預(yù)習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。

（２）培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。

四、主要措施

1、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習。尤其要學習蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書，來開闊自己的眼界，提高自己的教育水平。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓(xùn)活動。說教材活動，完成本教研組設(shè)定的課題《生活中的英語》研究活動。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會。完成自己的小論文，《改變學習形式，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣》。

4、定期參加有關(guān)的科研論文評比。

5、每天有1小時以上的讀書時間。

第二篇：歷史教師個人三年成長計劃

個人自主發(fā)展三年規(guī)劃

陳佳樂

凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對自己做出完整而綜合的評定，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠更快速的成長起來，特制定規(guī)劃以更好的發(fā)展自己，以下是我的個人三年發(fā)展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀

2016年7月畢業(yè)至今，我剛執(zhí)教不滿一年。這一年期間，我擔任七（1）、七（2）、八（5）、八（6）四個班的社會教學工作。同時擔任七（1）班的副班主。

雖然我是歷史專業(yè)畢業(yè)，但是在教學實踐，提高學生人文素養(yǎng)方面做的很不夠。在學校領(lǐng)導(dǎo)和師傅幫助下，我在教學成長以及班級管理上收獲了很多經(jīng)驗。為了促進自身專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定個人三年發(fā)展成長計劃。

二、總體發(fā)展目標

作為教師，奉行著“讀你千遍也不厭倦”的態(tài)度，去讀懂每個學生，讓學生在愛中成長。嚴格按照學校、年級要求開展工作，在工作中注重落實、創(chuàng)新。積極探索工作的新思路、勇于創(chuàng)新、敢于實踐，爭取所帶的班級在歷次考試中取得優(yōu)異成績。具體來說有以下四點：

1、教研能力、論文寫作能力還需要進一步提高。

2、教學上還沒有完全從教師“教”向?qū)W生“學”的方向轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生歷史思維能力的方法不多。

3、歷史書籍讀得不夠多，許多歷史故事，歷史典故還沒有很好的掌握。

4、教育理論修養(yǎng)不夠，教育學知識，教育心理學知識還需充實。

三、未來三年研修目標及實施措施： 第一階段（2016年——2017年）

1、提高自己的教育教學能力，提高課堂教學的有效性，每學期參加一次校公開課，上前做好充分的準備，上出令學生和自己都滿意的課。

2、做好教學的積累，通過對各個模塊的知識點進行歸納整理，真正形成知識網(wǎng)絡(luò)框架。爭取有把復(fù)雜問題簡單化的能力。

第二階段(2017年——2018年）

1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的歷史素養(yǎng)去影響學生，1 在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

2、多參加全市組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，通過每一次比賽可以不斷磨礪自己，爭取找到自己最擅長的部分，形成自己獨特風格，向著專業(yè)方向不斷發(fā)展。

3、在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關(guān)注最新的史學研究動態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學工作人員、研究人員進行交流。

第三階段（2018——2019年）

1、積極參與社會學科活動，借助平臺不斷向全市優(yōu)秀的教師學習，從而提升自己。

2、將兩年的教學設(shè)計、教學反思、課題等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

3、在教學能力方面，要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學科知識、豐富的教育科學知識。

4、在豐富的教育科學知識的獲得除閱讀有關(guān)教育理論專著外，更重要的是在實踐中體會積累，從其他優(yōu)秀教師的交流中體會與汲取。

這三年，要勤于學習，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學科知識，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。

總之，在今后的教育教學工作中，我要不斷提高和完善自己，努力達到自己的專業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標。

2016.08 2

第三篇：個人三年成長計劃

學科：數(shù)學 姓名：陳菊

學校：華新明德小學

個人三年成長計劃

計劃是發(fā)展進步的有效手段，制定詳細的教師個人發(fā)展計劃可以讓我們在接下來的工作中更易達到“一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才”的職業(yè)要求。我們常說路是腳踏出來的，如果想在教師職業(yè)道路上踏出一條光明大道來，那么我們就必須要有一個發(fā)展計劃來確保我們踏出堅實的每一步。

未來的三年是作為教師新手的我獲得成長的關(guān)鍵期，為了適應(yīng)教師工作新要求、迎接教師工作新挑戰(zhàn)，我制定了以下的個人成長三年計劃：

一、第一年計劃

1.適應(yīng)由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Ｗ鳛閷W生，思考的大多是學到了什么、怎樣運用所學。而作為一名教師，不僅要引導(dǎo)學生探究、學習知識，突破重、難點，還要對知識進行深度的剖析，讓學生對知識有更全面、更深刻的認識。教師的工作對象是學生，是一個個鮮活的人，因此我們要肩負起教書育人的重擔，為了每一位學生的成長、成才努力成為一名合格的人民教師。

2.鉆研教材，鉆研“卓越課堂”教學。在備課時，要多鉆研課本、多思考編者意圖，把握重難點等。在教案的編寫過程中，建構(gòu)出小學數(shù)學知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟知教學目標、教學要求、教學重難點等。在編輯導(dǎo)學精要時，要結(jié)合學生的實際情況增、刪相關(guān)探究問題，將導(dǎo)學精要功能化。在講課時，要充分體現(xiàn)“先學后導(dǎo)、互助展評”的卓越課堂教學模式，樹立由傳統(tǒng)的講授式教學向“學生發(fā)展為本”、“學生學習為本”轉(zhuǎn)型的觀念。引導(dǎo)學生在“先學”時，有自己獨立的思考、有飽含深度的思考，避免給學生構(gòu)建束縛思維的框架子。在“導(dǎo)學”時，要將導(dǎo)學問題化、思維化、品質(zhì)化，從而突破重、難點，獲得新知識。

3.多接觸學生，了解學生實際情況。我認為教師與學生建立良好的關(guān)系對于教學工作的順利實施至關(guān)重要。要獲得學生的認可，就要多與學生交流、多幫組學生，讓學生感受到你對他的尊重、愛護、關(guān)心。對學生的進步加強鼓勵，對學生犯的錯誤要嚴厲批評，公私分明，獎懲分明，樹立起教師的威嚴。

4.與同事建立良好的關(guān)系，向優(yōu)秀教師“取經(jīng)”。作為一名初出茅廬的新手，許多問題都是懵懵懂懂，不知道如何處理。因此，在工作中我要多向其他教師請教，多與其他教師交流，多聽其他老師的講課，從而相對縮短自己的成熟期。

5.利用好業(yè)余時間提高自身知識面。俗話說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。那么要做一名合格的教師，就必須不斷地更新觀念、加強學習，提高自身素質(zhì)。多查閱與教育、教學有關(guān)的書籍，逐步樹立教學理念。

二、第二年計劃

在有了一年工作經(jīng)驗的積累后，那么就要力求精進自己的工作。首先，在教學時，對教材的處理有所提高，逐漸找尋有自己風格的教學特色。其次，要樹立良好的心態(tài)。不論對待優(yōu)生還是差生，都要一視同仁、公平對待，不要以成績論英雄，關(guān)注中下水平學生學習情況，把握大局。要多關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注學生的精神面貌，培養(yǎng)學生的禮儀、文明等。不僅要教書，更要育人、樹人。其次，虛心學習，提高專業(yè)修養(yǎng)，利用好學校給與的每次學習機會學習。在有了一定的技能儲備后，要學會適當?shù)恼故咀约骸Ｔ趯＜摇⑼械闹笇?dǎo)和幫組下，通過實踐、反思、再實踐、再反思，讓自己的教學更上一個臺階。

三、第三年計劃

教學邁向第三個年頭，可以說是一個邁向飛躍的年頭。在這一年，一定不能放松自己。首先，要多留時間學習、研究，拓展自己學習領(lǐng)域。通過學習，了解數(shù)學學科的特性，了解各學段的學生的特點，對學生的發(fā)展、成長有一個全面的認識。其次，在在實踐中反思發(fā)展。俗語有云：教而不研則淺，研而不教則空，反思和實踐是相輔相成、缺一不可的。對于自己的教學，要多回顧、多反思、多鉆研，才能在教學中獲得成長。其次，要與學校、學生協(xié)調(diào)發(fā)展。我們教育的目標最終是讓學生成長，因此，要與學校、學生、家長協(xié)調(diào)。最后，可以適當開展一些課題研究，在研究課題的過程中加深對小學教育的理解。

這是往后三年我的個人發(fā)展計劃，提出的要求有一定高度，任務(wù)有一定的難度，可以確定的是艱難險阻必有不計其數(shù)。我明白目前的自己無論在理論上還是在技能上，還有很多的不足和缺點，還有許多需要學習的地方。但是，我相信自己能一直胸懷理想，堅定的走出教師成長的每一步。

第四篇：個人三年成長計劃

個人三年成長計劃

泗洪中等專業(yè)學校 包海軍教師是一種崇高的職業(yè)，肩負著教書育人、培養(yǎng)學生真正成材的重任。要當一名好教師，首先必須有遠大理想，樹立終身為人民教育事業(yè)而奮斗的精神。對于踏上工作崗位9年的我來說，首先應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，樹立遠大理想，學習和領(lǐng)會現(xiàn)代職業(yè)教育思想：職業(yè)教育工作大有可為，專意為之，貢獻甚大，其樂無窮。只要堅守崗位，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，是一定可以大有作為的。如果想在教育事業(yè)中出一番成績，必須能在一成不變的教材中尋找出不尋常的路子，并且能夠在教學上標新立異，激發(fā)學生學習的興趣。為了明確自己目標，讓自己有目的性的去奮斗，我制定了這樣一個三年計劃。

2012-2013年，繼續(xù)虛心學習，彌補自身的不足，多向身邊的老師請教，從學生身上學習，從家長身上學習，善于利用身邊的學習資源。自我感覺教學方面的信息量知道的太少，教學藝術(shù)上知道的也顯不足，很多還不勝明了。教學經(jīng)驗不是決定教學質(zhì)量的決定因素，我要在這一年中，多擠時間，多抽時間，系統(tǒng)的學習這方面的知識，不斷提高自己的專業(yè)教學水平，積極參加江蘇省的“兩課”評比工作，爭取取得較好的成績。多看些教育理論，學科課堂組織藝術(shù)這方面的書籍，在不斷吸取的過程中，結(jié)合實際，改進教學。繼

續(xù)做好班主任工作，力爭12電子藝術(shù)班帶出一個名堂，成為泗洪中專優(yōu)秀班級。

2013-2014年，積極去嘗試一種摸索出的一套新的教學方式，多多思考教學的出路，在繼續(xù)學習的基礎(chǔ)上，向?qū)W者型老師靠攏。只有有了豐富的知識和理論基礎(chǔ)，加強了藝術(shù)專業(yè)的技能，才能更好地理解教材，從學生身上，從教材中發(fā)掘出良好的教學資源，才能夠抓獲瞬間閃現(xiàn)的教學火花，才能較好地結(jié)合實踐，提練出比較有參考價值的經(jīng)驗，形成自己獨特的教學思想。不會人云亦云。再者有了知識和技能基礎(chǔ)，為科研提供了一個良好的發(fā)展前提。這一年在不斷加強課堂教學藝術(shù)的同時，更要研究課題，熟悉科研。

2014-2015年，經(jīng)過兩年的努力，希望自己能夠在教學水平上有更大的進步，有能力在本校甚至全縣的職業(yè)學校藝術(shù)教育方面起到帶頭作用。引領(lǐng)泗洪職業(yè)學校藝術(shù)教育的潮流。為評上高級職稱打下堅實的基礎(chǔ)，努力做到受學生歡迎的寬宏大量、仁慈厚愛、民主平等、通情達理、和藹可親、循循善誘、以理服人、以情動人、情操高尚的老師。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的最大的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成績。

第五篇：教師三年成長計劃

教師個人專業(yè)成長三年規(guī)劃

（2013.9—2016.7）

德江縣第五小學姜守元

一、自我現(xiàn)狀分析

面對新的工作環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，新的工作任務(wù)，新的起點，對多年未承擔班主任工作任務(wù)的我來說，又要承擔小學階段最基礎(chǔ)的教學任務(wù)，如何使自己的班級管理有起色，課堂教學得心應(yīng)手，倍感肩上的擔子特重、壓力特大，如何讓學生在課堂上輕松學習、高效學習，是我時刻在腦海中思考的問題，如何盡快地完善自我，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們必須注重個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃。為此，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

二、總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應(yīng)用于平時的教學工作中。同時，反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年上一節(jié)校級公開課，希望自己能夠成為一名合格的小學語文老師。

三、階段發(fā)展目標

2013—2014學年：

1、積極參加各種專業(yè)知識培訓(xùn)與網(wǎng)上學習；刻苦鉆研語文新課程標準內(nèi)容。

2、認真研究教材，立足于學生的實際鉆研教材，積極備課，認真上好每一堂課。

3、認真學習新的教育理論，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，扎實自己的教學基本功。

4、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，抓好學生各方面的養(yǎng)成教育。

2014—2015 學年：

1、繼續(xù)練習教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前推進。

2、廣泛閱讀有關(guān)教育方面的報刊雜志，多積累，勤動筆，爭取寫一篇教學論文。

3、每學期聽課10節(jié)以上，及時做好教學反思工作，取人之長，補己之短。

2015—2016 學年：

1、加強師德學習，提升師德修養(yǎng)。

2、積極參加繼續(xù)教育，積極參加各級各類學習培訓(xùn)，提高教學理論和教育思想。

3、認真鉆研教材，針對各類學生的不同特點，帶著課題進入課堂，因材施教。

四、成長措施

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，通過學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、加強師德師風的修養(yǎng)。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

4、認真鉆研教材。在教學過程中認真鉆研教材，積極備課，認真上好每一節(jié)課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。

5．多聽校內(nèi)、校外的教師公開課。通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高自己業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學習新課程理論。重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)，注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量。

以上專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，一步一個腳印，力爭做一名讓學生、家長滿意的人民教師。

2013年9月18日