第一篇：服務大提升學習心得體會

“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”

學習心得體會

本月在機關開展了以“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”為主題的專題民主生活和組織生活會的活動。此次活動開展的相當成功，大家在會上都暢所欲言。通過這次活動，我深知一個黨員的責任。通過這次活動的學習我也有如下深刻體會:

首先，“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”活動本身就是一次解放思想大討論活動，大家都可以自由的表達自己的觀點，通過這樣的討論讓大家都能發現問題，并提出解決問題的方法和措施。尤其是針對當前少數黨員干部中存在的浮躁焦慮情緒等，開展這樣的活動來引導黨員干部正確的對待組織、正確對待同志、正確對待自己，戒怨氣、戒浮躁、克服急功近利或不思進取、不求上進的傾向，把心思用在真干事上，把本領用在多干事上，把精力用在干成事上，為建設服務型機關做出自己的貢獻，在建設開放繁榮秀美幸福新吉安縣的偉大實踐中貢獻自己的聰明才智。

其次，通過學習，我更加深刻的理解了思想大解放、作風大轉變、服務大提升是歷史發展的必然。黨的十七大報告明確指出，“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶”，并要求全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯”?；仡櫸覈母母镩_放史，就是一部思想解放史，改革開放30年不斷發展的歷程，就是思想不斷解放的歷程。1978年關于真理標準的大討論，沖破了“兩個凡是”的禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。1992年鄧小平同志發表南巡講話，使人們澄

清了對“姓社、姓資”的模糊認識。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央順應國內外形勢的發展變化，提出了科學發展觀、構建和諧社會等一系列重大戰略思想，確立了“以人為本，科學發展”的發展理念?？梢哉f，我們黨在理論上的每一次重大突破，實踐上的每一次重大發展，工作上的每一次重大進步，都是思想解放、觀念更新的結晶。歷史的經驗已經給了我們答案，這也要求我們在機關工作中更應該解放思想、實事求是、轉變工作作風、不斷提升服務質量，做人民群眾滿意的機關。

再次，正因為如此，“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”是現實發展的需要。看不到差距是最大的差距，感覺不到危機是最大的危機。通過學習，我們看到了自己的不足和與其他優秀機關的差距。除了歷史的、客觀的因素外，最突出、最本質的還是思想觀念上的差距。面對差距，面對群眾的強烈愿望，我們沒有任何理由松懈消極，更沒有理由喪失信心和斗志，只有進一步解放思想，突破思想觀念“瓶頸”，大膽“破關”“立開”，發揚只爭朝夕、時不我待、激流勇進的精神，毫不動搖、聚精會神地抓好發展，才能迎頭趕上。

最后，通過這次別開生面學習活動，讓我對自己有了更深的認識，對自己之前的工作存在的不足進行了深刻的反思。我也會按照活動的精神做好自己今后的工作，只有真正的思想解放、作風轉變，才會有更好的服務提供給人民群眾，才會讓人民群眾更加的滿意。

二〇一一年十二月三十日

第二篇：教師作風大改進效能大提升學習心得體會（定稿）

教師作風大改進效能大提升學習心得體會

近日，我校響應泗陽縣的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一位中學物理教師，我深感肩上的責任重大，重新審閱了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結以下：

我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是?？醋约菏且粋€發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！币虼?，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。

第三篇：大學習心得體會

解放思想 搶抓機遇 創造爭優 加快發展

大學習大討論 大實踐心得體會

郭

亮

近日，局機召開大學習大討論動員會，傳達學習了市委、政府關于開展解放思想 搶抓機遇 創造爭優 加快發展大學習大討論 大實踐活動精神。會后，按照局機關的要求和計劃安排，我通過集中學習、個人自學、參加討論等形式，對相關政策和理論文章進行了深入學習。主要學習了黨十七屆五中全會的精神、《政府工作報告》、國務院關于進一步促進寧夏經濟社會發展的若干意見和開展“大討論、大學習”的通知精神。目前已學習會議精神、領導講話5篇，完成學習筆記1500字。通過學習，我對國家實施西部大開發戰略政策有了深入的了解和充分的認識。

一是充分認識了開展大學習大討論活動的重要意義。實施西部大開發戰略，是實現我國全面建設小康社會宏偉目標的重要任務，它事關全黨全國的大事，也是事關民生的大事。學習好、貫徹好、落實好黨中央國務院關于深入實施西部大開發戰略的決策部署，是當前和今后一個時期廣大黨員干部職工的一項重大任務，我們每個人都要緊密結合實際，扎實學習，參與研討。二是要在學習中提高認識。要全面總結西部大開發十年以來各項事業、特別是人力資源和社會保障事業取得的巨大成就和成功經驗，充分認識深入實施西部大開發戰略，人社工作面臨的新形式、新任務和新挑戰，切實把思想認識統一到中央、自治區黨委的精神上和市委的決策部署上來。三是要深入實際強化認識。在學習過程中要深入工作一線帶頭分析研究，增強敢想大事、敢為人先的意識。克服畏難不進、因循守舊的觀念，增強攻堅克難、敢于突破的意識。使自己的思想和行動符合新形勢、新任務、新發展的需要。四是要把深入實施西部大開發戰略與各項工作結合起來，不斷創新思路，強化措施，真正把學習的效果體現在完成各項工作上，落實在工作措施上，反映在服務質量改善上，五是在落實改善民生政策上要有新突破。以開展大學習大討論為契機了，加大自身內涵建設，提高服務質量，促進社會和諧穩定，為促進各項工作科學發展、和諧發展和可持續發展努力奮斗。六是要在轉變工作作風上有新成效。要把大學習大討論與創先爭優活動和學習型黨組織建設結合起來，以優良的作風，務實苦干、開拓進取、攻堅克難、爭創一流，積極投身到工作中。

在今后的工作中，我將進一步學習和領會實施西部大開發戰略重要意義，增強對西部大開發戰略大學習、大討論的認識，在開展和實施各項活動中增強使命感、責任感和緊迫感，本著為黨、為人民分責的態度，為人社工作發展貢獻力量。

第四篇：大學習心得體會

大學習大討論大調研學習心得體會

連日來，XXX在全鎮黨組織和廣大黨員干部中深入開展“大學習、大討論、大調研”活動，著力在深入學習、認真討論、深入調研上下功夫，迅速在全鎮掀起“大學習、大討論、大調研”活動熱潮。

鎮黨委要求全鎮各黨組織要按照省委、市委、縣委部署要求，精心制定方案、周密部署，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”的豐富內涵，省委書記彭清華在全省市廳級主要領導干部讀書班上的講話精神和市委盧勝書記講話精神，以及鎮黨委書記劉剛同志在全鎮“大學習、大討論、大調研”集中學習安排會上的講話精神，采取領導帶頭學、專家學者輔助學、黨員干部自主學等多種形式，原原本本、原汁原味學。黨員干部認真做好學習筆記，撰寫好心得體會，更結合工作實踐和基層實際，帶動基層群眾跟著學，切實把講話精神貫穿到具體工作中去。

同時，通過召開專題討論會、黨委（黨組）中心組學習會、黨員干部群眾座談會等形式廣泛深入開展大討論，破除“邊緣鄉鎮意識”，進一步解放思想，提出針對性強、務實可行的對策和措施。圍繞統籌推進“特色鎮”建設總體布局，堅持問題導向、目標導向，以求真務實的作風深入開展黨建、經濟、脫貧攻堅、民生、改革、鄉村振興等重點工作的調查研究，不諱言問題、不回避矛盾，真正形成有質量、有深度、有價值的調研成果，為科學決策提供服務。

通過一系列的學習實踐，讓我深受教育和啟發，在今后的學習和工作中，我將圍繞“四個方面”做好提升和加強。一是要通過學習增強自身的責任感和使命感，自覺提升精神站位。二是要加強經濟發展和安全環保工作，全力做好各項服務，形成工作機制。在經濟發展和安全環保具體工作中，要做好協調服務工作，確保鎮域經濟社會持續健康發展、安全發展、綠色發展。三是要助力深化改革，不斷提升自身的服務能量和業務水平，全力做好深化改革各項工作。四是要加強黨風廉政和反腐敗建設，嚴以律己、嚴以修身，始終堅守廉潔自律、高壓反復的“底線”和“紅線”，模范遵守黨紀黨規，時刻提醒身邊同事廉潔自律，自覺遠離和擯棄“微腐敗”、“庸懶散浮拖”等問題，為全鎮營造風清氣正的政治生態奉獻自身力量。

第五篇：習新課標心得體會

通過這次學習，讓我又一次學習了新課標。課改背景下教師應如何提問、如何講解、如何激勵、如何組織學生合作學習，我談一下自己的感悟：

一、與學生同行。

老師的角色定位，歷來是個爭論不休的話題。有人說老師是引路人，有人說老師是指路人，這兩種說法我都不同意。因為它明顯帶有傳統觀念下“師道尊嚴”的鉻印。新課標要求我們把學生當作平等的活生生的人來看待，音樂教學應該在師生平等對話的過程中進行，要充分發揮學生的主動性和創造性，讓他們在民主和諧的氛圍中進行自主、合作、探究式學習。因此，我認為，新課標下教師既不能自己在前面引導著學生，學生在后面亦步亦趨，也不能自己站在一旁指揮他們如何走，而應該成為學生并肩前行的同路人，與學生一起商量著決定前行的方向和共同解決路途中的疑難，與學生一道成長。

二、變講堂為學堂。

傳統課型往往是老師在上面講，學生在下面聽，老師是主體，學生是客體，老師是知識的傳授者，學生是知識的接受者，從“講臺”“講課”等我們習慣性的叫法中就可見一斑。新課標明確指出，學生是學習和發展的主體，老師應積極倡導自主、合作、探究的學習方式。轉變學生的學習方式是課程改革的核心，因此，我們理應深刻領會課改的精神實質，變講堂為學堂，把主要精力放在指導學生“學”上來，不能再本末倒置。

三、過程是關鍵。

新課標十分強調學習的過程，要求教師充分利用課程資源去熏陶學生，讓他們去體驗，去探究，從而使他們充分享受到獲取知識的樂趣，在引導學生學習的過程中，我們應自覺地讓自己對學生的能力與情感、態度、價值觀的關注成為一種內在的教學品質和教學行為。其實，知識的、技能的東西是外顯的，是比較容易量化的，越到能力，越到情感、態度、價值觀，越難以測量。但是，我們決不能因為它難以測量就急功近利地對此忽視。實際上，知識和技能固然重要，但能力、態度、情感、價值觀對一個人一生的意義更加深遠。作為教育工作者，我們所從事的是育人的工作，因而應該把眼光放長遠一些，應該更多地關注人的更本質的東西，為學生全面發展和終身發展奠定良好的基礎。因此，在教學中，我們要想方設法地為學生創造情境、創造氛圍，讓他們自己去體驗、去領悟、去探究，要珍視他們獨特的感受和理解，讓學生逐漸形成積極的學習態度和正確的價值觀。

四、不斷學習。

課改對教師提出了極大的挑戰，如果我們仍抱著吃老本的心理來組織教學，那將無異于“舊瓶裝新酒”，根本無法適應新的教學模式。只有不斷學習，不斷更新知識結構，我們才能在教學中才能做到游刃有余，才能創造出更為新穎的課型和更為科學更為人性化的教學方式，從而為學生提供更為優質的服務。因此，學習、學習、再學習，不斷向書本學習，向專家領導同行“異行”(非本學科的老師)學習，向學生學習;創新、創新、再創新，大膽改革大膽實驗，不被傳統所束縛，不斷總結成敗得失，將成為我們教師畢生的課題。

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