第一篇：七年級思想品德下冊重、難點必背題

七年級思想品德下冊重、難點必背題

1、怎樣接納自己的生理變化？（或怎樣面對青春期的生理變化？）

答：①應自覺接受學校的專門教育，主動請求家長、老師指導，掌握必要的生理衛生知識，從而正確認識并坦然接受青春期的生理變化。減少心理上的混亂和恐慌，以積極的心態去接納這些變化。②應該接受現實，學會欣賞自己。③無論自己的體態、容貌如何，青少年應努力追求美。

2、怎樣認識青春期的煩惱？（如何正確認識青春期的心理矛盾？）

答：這些心理矛盾是我們生理發育和心理變化過程中的正常現象。它有時會使我們產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒，如果處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發展的阻力。因此我們應通過各種方式，努力調控好心理矛盾。

3、如何消除青春期的心理煩惱？

答：①我們應敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流與溝通，尋求他們的指導和幫助。②當我們出現心理沖動時，應想一想道德的規范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。（增強自我調控能力）③要不斷豐富自我4、男女同學正常交往有什么積極作用？（重要性）答：（1）男女同學正常交往，既有利于集體建設，又有利于擴大交往的范圍，增進對異性的了解，發展同學間的友情。（2）男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習的效率。（3）男女同學通過交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發展。

5、如何與異性同學進行交往？（男女同學交往應遵循什么原則？）

答：①與異性同學交往要自然、適度。自然和適度是男女同學交往的兩個重要原則。②與異性同學交往要尊重、真誠。尊重、真誠是交往的前提。③廣泛交往。與異性同學交往的范圍應相對廣泛，不宜只和某一位異性同學交往，而應該和更多的同學建立真摯的友情。

6、如何調節和控制好自己的情緒？（調節和控制消極情緒有哪些方法？）答：（1）學會控制自己的情緒。如理智調控法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的自我暗示法。（2）合理宣泄情緒。如哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄。

7、為什么要培養高雅情趣？（高雅情趣有什么重要作用或意義？）

答：①高雅情趣有益于身心健康。②高雅情趣有助于開發智力和激發創造力。③高雅情趣能提高人的文化修養，使人道德高

尚，使生活更加充實而富有意義。

8、我們應該怎樣培養高雅的情趣？

答：①以樂觀的態度對待生活。②增強好奇心，培養廣泛興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。

9、如何正確認識好奇心？（好奇心有什么作用）

答：好奇心是我們行為的動力，它可以驅使我們去探索未知世界的各種奧秘，獲得新的感受，給我們的學習和生活增添情趣。不過，好奇心如果把握不好，也可能會影響正常的學習和生活。

10.盲目從眾有什么危害？

答：沒有主見、隨波逐流的盲目從眾，卻不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩定的興趣愛好，不利于高雅情趣的培養，也會影響我們的個性發展，有的還直接影響身體健康。所以，我們要“擇其善者而從，其不善者而改之”。

11.怎樣杜絕不良嗜好？

答：⑴要杜絕不良嗜好，就要不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；⑵還要學會拒絕，對干擾我們學習、影響我們正常生活的不健康的東西，我們對它要果斷地說“不”。

12.、不良誘惑有哪些？它們有哪些危害？

答：在我們身邊存在著“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，⑴它們會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；⑵會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發展；⑶會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。

13、怎樣自覺抵制不良誘惑？（抵制不良誘惑有哪些方法？）答：①慎交朋友，提高自己的判斷能力。②要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③運用法律手段同他們進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化我們成長的環境。

14、為什么說“一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝”？

（或相同點有哪些？）

答：一般違法和犯罪都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家隊法律、法規。有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就可能導致犯罪。可見，一般違法與犯罪之間有著密切的聯系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。

15、怎樣預防違法犯罪？

答：⑴我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。⑵只有防微杜漸，才能防患于未然。

16、未成年人為什么需要法律給予特殊保護？（或法律給予未成年人特殊保護有什么重要性、必要性？）

答：（1）未成年人由于生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非、區分良莠方面往往會出現這樣那樣的問題（2）；法

律意識和自我保護能力也不夠強，容易遭受不法侵害。⑶今天我們是祖國的花朵,明天將肩負起建設祖國的重任,我們是黨和國家的希望,是中華民族的希望，我們的健康成長關系著民族的振興、國家的富強。

17、未成年人的自我保護的方法和技能有哪些？

（1）當自己的合法權益受侵害的程度較輕時，我們首先要根據受侵害的性質和程度，確定采取相應的方法和途徑。（2）當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。（3）在日常生活中，我們還要防止溺水、觸電、燒傷以及被人勒索、綁架等，逐步提高自我保護的本領。

18.怎樣運用法律武器維護自身的合法權益？（獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？）我們要善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權益。（1）了解法律服務和幫助的結構。（2）非訴訟途徑。（3）訴訟途徑。（4）到法律援助中心申請法律援助。

19.為什么要追求真、善、美？（或真、善、美對個人和社會有什么影響？）答：（1）真、善、美的行為具有較強的感染力和影響力。（2）它們能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，（3）促使人們在日常學習、工作和生活中，加強自身的品德修養，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風氣。20、為什么要明辨是非善惡？（明辨是非善惡對我們有什么重要意義？）

答：（1）只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現積極向上的人生目標。（2）明辨是非善惡才能加強自我約束，過積極、健康的生活。（3）明辨是非善惡，并積極同丑惡現象作斗爭，才能使自己逐步成為一個正直的人。

21、面對生活中的是非善惡，我們應該如何（或怎樣）做出正確的選擇？

答：（1）心中要有“一把尺”，就是要把握正確的是非善惡標準。（2）要提高自己的辨別能力。（3）要堅持正確的行為，摒棄錯誤的行為。

22、我們應怎樣（或如何）做到對自己的行為負責？ 答：

（一）對自己行為的后果做出正確的判斷。我們要做到對自己的行為負責，就要加強道德修養和文化修養，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預先對其可能產生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。

（二）我做事我負責。（1）該自己做的事認真做好。（2）不該做的事堅決不做。（3）我做錯的事我負責。

第二篇：人教版歷史七年級下冊重難點

七年級歷史（下冊）第1課 繁盛一時的隋朝

教學重點：為大運河的開通及其作用。

本課的難點：是對開鑿大運河的目的和作用，要引導初一的學生辯證地、全面地去分析和評價，有一定難度。第2課 “貞觀之治”

本課的重點：是“貞觀之治”。

本課的難點是：如何幫助學生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當的評價。第3課 “開元盛世”

教學重點：為“盛世經濟的繁榮”。

本課的難點：是曲轅犁、筒車是唐朝先進的農業工具，但是它們的結構原理和先進性，學生不易理解，難以形成準確的概念 第4課 科舉制的創立

教學重點為：以科舉制度創立和逐漸完善的過程。

本課的難點是：本套教科書前面的內容中沒有介紹士族制度和九品中正制，因此學生難以理解隋唐時期選官方式變化的進步意義 第5課 “和同為一家”

教學重點為：是吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。本課的難點是：唐太宗的“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”的態度。第6課 對外友好往來

教學重點為：唐朝與日本、天竺的交往。

本課的難點：在于理解封建時代的對外交往為何如此頻繁?它與當今的開放有什么區別? 第7課 輝煌的隋唐文化(一)教學重點為：李春和趙州橋、“光耀千古的詩壇”。

本課的難點：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩作

第8課 輝煌的隋唐文化(二)教學重點為：“世界藝術寶庫莫高窟”

本課的難點：“燦爛奪目的書法和繪畫”是本課的難點。因為大部分學生缺乏書畫藝術修養，歷史教師對這一部分的研究也不是很專業，這些都給本課的學習帶來了難度。第9課 民族政權并立的時代

教學重點為：“契丹的興起和與北宋的關系”

本課的難點，“如何正確評價澶淵之盟” [教法、學法]應用多媒體課件，運用啟發式和問題目 第10課 經濟重心的南移

教學重點為：“南方商業的繁榮”

本課的難點，“南方經濟發展的原因”

第11課 萬千氣象的宋代社會風貌

從教材敘述展開的程度來看，服飾和瓦子可以視為重點內容。在這一課中，教材展現了宋朝社會生活的幾個重要的方面，從它們在社會生活中的地位來說，都是不可或缺的，很難用傳統教學內容重點和難點的標準來衡量。第12課 蒙古的興起和元朝的建立

“行省制度”及“民族融合”是本課的重點。

“行省制度”又是本課的難點。另外，本課內容繁多，講述時如何做到條理清楚，重點突出，也是個難點。第13課 燦爛的宋元文化(一)重點：活字印刷術的發明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播。

難點：充分認識中國古代四大發明對世界歷史的影響。但初一學生對世界歷史的內容知之甚少，結合馬克思、培根的話，讓學生感知世界面貌的改變，建立其歷史的縱橫聯系，會有助于對難點的理解。

第14課 燦爛的宋元文化(二)重點：“司馬光和《資治通鑒》。

難點：本課的難點，是在介紹史學、文學、藝術等方面成就時，如何使學生逐步形成運用歷史唯物主義的觀點、方法看待文化現象的能力。

第15課 明朝君權的加強 重點：明太祖加強君權的措施。

難點：本課的難點是八股取士。其八股取士無論從內容以及影響看都是很復雜的，加之學生對“八股文”缺乏感性認識，更不易理解。需要教師設計直觀、通俗、有效并帶趣味性的教學方法。第16課 中外的交往與沖突 重點：是鄭和下西洋。

難點：本課涉及的空間概念較多，學生在世界歷史方面的知識儲備不足，加上古今地名的叫法不一致，會給學生的學習帶來不便。教師可將《鄭和下西洋路線》等做成多媒體教學軟件，將航行路線動態地顯示出來，這樣能調動學生多種感官的活動，并把歷史事件與時間、空間緊密地聯系起來，從而形成準確的時空概念。第16課 君主集權的強化 教學重點:為君主集權的強化。

本課的難點:是君主集權強化的利弊作用。君主集權的強化一方面加強了君主的權力，有利于政治安定；另一方面加強了對人民的控制，不利于社會的發展。教師應引導學生從強化君主集權的目的與作用等方面進行分析和理解.第18課 收復臺灣和抗擊沙俄

教學重點:為鄭成功收復臺灣是本課的重點。

本課的難點:是中俄《尼布楚條約》既是本課重點，又是本課的難點。第一，學生對中俄東段邊界的具體界線難于掌握。第二，對中國讓步(圖中所示讓出尼布楚)與平等協商的關系難于理解。第19課 統一多民族國家的鞏固

重點: 為“**、**和駐藏大臣”與“平定大小和卓的叛亂”。

難點: 是本課內容雖然主題明確，但因涉及多個少數民族，初一學生對少數民族的人名、地名、封號等較難掌握，同時對統一多民族國家的鞏固的概念，學生也較難理解。第20課

明清經濟的發展與“閉關鎖國”

1、重點

①資本主義性質的生產關系。處理：明朝資本主義產生的前提是農業、手工業和商業的發展；資本主義生產關系的典型表現是“機戶出資、機工出力”。

②閉關鎖國。處理：政策根源：“重本抑末”的封建經濟策略；基礎：自給自足的超穩定的封建經濟結構；思維：天朝大國的淺見陋識；客觀原因：歐洲殖民擴張；對中外交往的畏懼；具體表現：海禁；影響：弊大于利，阻礙了中國的發展和進步。

2、難點：明清經濟發展緩慢的原因分析。

處理：已趨于衰落的封建專制制度阻礙了社會各方面的進步；事例分析：閉關鎖國使中國資本主義的發展失去了廣闊的海外市場，阻滯了資本的原始積累。

第21課

時代特點鮮明的明清文化

（一）重點：雄偉的北京紫禁城和明長城；《本草綱目》和《天工開物》。難點：文化成就如何反映時代特色？ 第22課

時代特點鮮明的明清文化(二)本課的重點: 是《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學名著的文學成就和時代特點。本課的難點: 是：《牡丹亭》主題思想的理解。

第三篇：人教版數學七年級下冊重難點

七年級下冊重難點

相交線與平行線

（共6課時）

課題：5.1相交線 垂線 1 [教學目標] 1.通過動手、操作、推斷、交流等活動，進一步發展空間觀念，培養識圖能力，推理能力和有條理表達能力 2.掌握垂線的性質，并會利用所學知識進行簡單的推理。

[教學重點與難點] 重點:鄰補角與對頂角的概念.對頂角性質與應用、垂線的定義及性質 難點:理解對頂角相等的性質的探索、垂線的畫法。

課題： 5．2平行線

直線平行的條件 2

[教學目標] 1．理解平行線的意義，了解同一平面內兩條直線的位置關系；

2．理解并掌握平行公理及其推論的內容；會用直線平行的條件來判定直線平行 4．了解“三線八角”并能在具體圖形中找出同位角、內錯角與同旁內角； [教學重點與難點] 重點：平行線的概念與平行公理；判定兩條直線平行方法的應用； 難點：對平行公理的理解．簡單的邏輯推理過程.課題： 5.3平行線的性質[教學目標] 1．使學生理解平行線的性質和判定的區別．

2．使學生掌握平行線的三個性質，并能運用它們作簡單的推理． [重點難點] 重點：平行線的三個性質；平行線性質和判定綜合應用，兩條平行線的距離，命題等概念 難點：平行線的三個性質和怎樣區分性質和判定．平行線性質和判定靈活運用

課題： 5.4平移[教學目標] 1.了解平移的概念，會進行點的平移，理解平移的性質，能解決簡單的平移問題 2.培養學生的空間觀念，學會用運動的觀點分析問題.[教學重點與難點] 重點:平移的概念和作圖方法.難點:平移的作圖

平面直角坐標系

（共4課時）

課題： 6.1有序數對平面直角坐標系 2 [教學目標] 1.理解有序數對的應用意義，了解平面上確定點的常用方法

2.認識平面直角坐標系，了解點的坐標的意義，會用坐標表示點，能畫出點的坐標位

[教學重點與難點] 重點:有序數對及平面內確定點的方法；平面直角坐標系和點的坐標.難點:利用有序數對表示平面內的點.正確畫坐標和找對應點

課題： 6．2用坐標表示地理位置

用坐標表示平移 2 [教學目標] 1．了解用平面直角坐標系來表示地理位置的意義及主要過程；培養學生解決實際問題的能力． 2．通過學習如何用坐標表示地理位置，發展學生的空間觀念、象思維能力，和數形結合的意識 3．通過學習，學生能夠用坐標系來描述地理位置．

4．通過用坐標系表示實際生活中的一些地理位置，培養學生的認真、嚴謹的做事態度． [教學重點與難點] 重點：利用坐標表示地理位置．

難點：建立適當的直角坐標系，利用坐標變化與圖形平移的關系解決實際問題

三角形（共6課時）

課題： 7.1 與三角形的關的線段、外角【教學目標】

1、通過觀察、操作、想像、推理、交流等活動，發展空間觀念、推理能力和表達能力；

3、學會三角形的表示及掌握對邊與對角的關系； 【重點難點】

重點：了解三角形定義、三邊關系。理解三角形內角和定理的推導;難點：理解“首尾相連”等關鍵語句。

課題： 7.2多邊形的內角和教學目標

1.了解多邊形的內角和與外角和公式,進一步了解轉化的數學思想

2.過把多邊形轉化為三角形,體會轉化思想在幾何中的運用,讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。3.索多邊形的內角和與外角和，讓學生嘗試從不同的角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題。

[教學重點與難點] 重點：了解多邊形及其有關概念，理解正多邊形及其有關概念；索多邊形的內角和及外角和公式 難點 ：如何把多邊形轉化成三角形，用分割多邊形法推導多邊形的內角和與外角和。

課題： 7.3鑲嵌教學目標：

1.多邊形的內角和公式說明注意三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面.2.察常見的地板磚密鋪，綜合運用所學的知識技能解決平面鑲嵌的條件.[教學重點與難點] 重點：是經歷平面鑲嵌條件的探究過程。難點：是用兩種正多邊形進行的平面鑲嵌.二元一次方程組

（共8課時）

課題：8.1 二元一次方程組 1 [教學目標]

1、弄懂二元一次方程、二元一次方程組和它們的解的含義，并會檢驗一對數是不是某個二元一次方程組的解；

2、學會用類比的方法遷移知識；體驗二元一次方程組在處理實際問題中的優越性，感受數學的樂趣． [教學重點與難點] 難點: 弄懂二元一次方程組解的含義。

重點: 二元一次方程、二元一次方程組及其解的含義。

課題： 8.2 消元（1）2 [教學目標]

1、使學生熟練地掌握用代人法解二元一次方程組；

2、理解代人消元法的基本思想體現的化未知為已知的化歸思想方法；

3、體會方程是刻畫現實世界的有效數學模型．

[教學重點與難點] 難點: 代入消元法的基本思想。重點 :用代入法解二元一次方程組。

課題： 8.2 消元（2）2 [教學目標]

1、熟練掌握加減消元法；

2、使學生理解加減消元法所體現的“化未知為已知”的化歸思想方法；

3、通過分析實際問題中的數量關系，建立方程解決問題，進一步認識方程模型的重要性．

[教學重點與難點] 難點: 用“加減法“解二元一次方程組。

重點: 學會用加減法解同一個未知數的系數絕對值不相等，且不成整數倍的二元一次方程組。

課題： 8.3 實際問題與二元一次方程[教學目標] 型；

2、能夠找出實際問題中的已知數和未知數，分析它們之間的數量關系，列出方程組；

3、學會比較估算與精確計算以及檢驗方程組的解是否符合題意并正確作答；

4、培養分析、解決問題的能力，體會二元一次方程組的應用價值，感受數學文化。[教學重點與難點] 難點: 確定解題策略，比較估算與精確計算。

重點: 以方程組為工具分析，解決含有多個未知數的實際問題。

不等式與不等式組

（共7課時）

課題：9.1.不等式及其解集教學目標

1、感受生活中存在著大量的不等關系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過解決簡單的實際問題，使學生自發地

尋找不等式的解，會把不等式的解集正確地表示到數軸上；

2、經歷由具體實例建立不等模型的過程，經歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數形結合思想；

[教學重點與難點]

1、經歷用方程組解決實際問題的過程，體會方程組是刻畫現實世界中含有多個未知數的問題的有效數學模難點: 正確理解不等式、不等式解與解集的意義，把不等式的解集正確地表示到數軸上。重點;建立方程解決實際問題，會解 “ax＋b=cx+d”類型的一元一次方程

課題：9.1.2 不等式的性質

[教學目標]

1、經歷通過類比、猜測、驗證發現不等式性質的探索過程，掌握不等式的性質；

2、體會不等式與等式的異同；學會運用類比思想來解不等式，培養學生觀察、分析和歸納的能力；

[教學重點與難點] 難點: 正確運用不等式的性質。重點: 理解并掌握不等式的性質。

課題：9.2 實際問題與一元一次不等式

[教學目標]

1、會從實際問題中抽象出數學模型，會用一元一次不等式解決實際問題；

2、通過觀察、實踐、討論等活動，經歷從實際中抽象出數學模型的過程，積累利用一元一次不等式解決實際問題的經驗，滲透分類討論思想，感知方程與不等式的內在聯系；

3、在積極參與數學學習活動的過程中，初步認識一元一次不等式的應用價值，形成實事求是的態度和獨立思考的習慣。[教學重點與難點] 難點 :在實際問題中如何建立不等關系，并根據不等關系列出不等式。重點 :根據題意，分析各類問題中的數量關系，會熟練列不等式解應用問題。

課題： 9.3 一元一次不等式組

[教學目標]

1、熟練掌握一元一次不等式組的解法，會用一元一次不等式組解決有關的實際問題；

2、理解一元一次不等式組應用題的一般解題步驟，逐步形成分析問題和解決問題的能力； 3.逐步熟悉數形結合的思想方法，感受類比與化歸的思想。[教學重點與難點] 難點: 一元一次不等式組解集的理解；正確分析實際問題中的不等關系，列出不等式組。重點: 一元一次不等式組的解集和解法。

統計調查

（共4課時）

課題：10.1統計調查[教學目標] 1．通過實例引導學生感受抽樣的必要性．

2．體會用樣本估計總體的思想方法．

3.認識條形圖與扇形圖． [教學重點] 1．對數據的收集、整理及描述

2．認識、掌握條形圖與扇形圖以及相關概念． 3．歸納總結條形圖與扇形圖的優特點．

課題：10.2 直方圖

【教學目標】

1．了解頻數及頻數分布的概念．

2．掌握用頻數分布直方圖、頻數分布折線圖描述頻數分布情況的基本步驟． 3．理解組距、頻數、頻數分布的意義，能得用頻數分布表繪制頻數分布直方圖． 【教學重點與難點】

重點：在具體的問題情境中，學會用直方圖描述數據． 難點：畫直方圖時，組距和組數的確定

第四篇：七年級上冊思想品德必背問答題

七年級上冊思想品德必背問答題

班級小組名姓名小組內評價

一、知識歸納（帶星的為重點）

第一課 珍惜新起點

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1、如何創造、創建優秀的班集體？（什么是優秀的班集體？）

①有共同的目標，前進的動力；②班級中各盡所能，發揮所長，奉獻集體；③團結協作，互助前行。

2、創建新集體為什么要有共同的目標？

我們的集體如果沒有共同的目標班級就象一盤散紗，有了共同的目標，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。

3、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這話說明了什么道理？只有團結協作，相互配合，才能奏出優美的班級樂章。班級的美麗體現在每個同學的獨特性。

4、為什么班級要團結協作？

只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。

第二課把握學習新節奏

5、初中學習有哪些新特點？

科目多，難度大，老師的教學方法與小學的不同。

★

6、如何做學習的管理者？（搞好初中學習的有效方法和策略是什么？）①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

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7、科學安排時間，制定學習計劃應遵循哪些原則？

彈性原則；自然原則；自我激勵原則等。

★

8、如何整體上提高學習效率？

把握好每個學習環節的質量，如課前認真預習，上課專心聽講，積極思考問題，課后及時復習等就可以從整體上提高學習效率。

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9、你該如何對待學習？（請談談你的學習苦樂觀？）

學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們享有學習的權利和機會，不斷發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

第三課珍愛生命

★

10、人的生命的獨特性表現在哪些方面？

人的生命的獨特性突出表現在人的生命最具有智慧，人的生命的獨特性還表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

11、人類是自然界的一部分，應該怎樣和其他生命相處呢？

人應該關愛呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。

12、為什么生命需要相互關愛？

每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受害的還是人類自己。

13、人的生命的獨特性，對我們選擇成材之路有什么啟示？（人的生命的獨特性要求我們怎樣選擇成材之路？）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的‘獨特閃光的成材之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

14、我們應該怎樣珍愛自己的生命呢？

①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命；③延伸生命的價值。

15、生命的價值體現在哪里？當一個人的生命為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉做出貢獻的時候，他生命的價值就得到了體現。

16、怎樣實現人生的價值？（要實現人生的價值應該怎樣做？）

實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。

17、幸福快樂的生活從悅納生命開始。

①在肯定、尊重、悅納自己生命的同時，同樣善帶他人生命；②當自己的生命受到威脅的時候不輕言放棄，不喪失生的希望；③當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

19、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。

第四課歡快的青春節拍

20、青春期是指從兒童向成年過度的時期，一般指10—19歲。是人的一生中身體發育關鍵期。

身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。

★

22、怎樣看待青春期心理矛盾？

青春期心理充滿矛盾，這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。它有時候讓我們感到苦悶，只有我們處理好它，它就會成為我們向前發展的動力，反之，就會成為妨礙我們發展的阻力。

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23、怎樣調控青春期內心的矛盾？試舉出幾個方法？

向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；當好自己的心理醫生。例如：情緒不好時聽聽音樂，打球、孤獨時與同學聊天、給同學寫信等。

●對于青春我們充滿了好奇，我們需要通過同學間的相互交流彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

男女同學之間的正常交往有益于我們的身心健康發展，兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨，合作團結的氛圍。

26、青春不僅表現著秀麗的容顏，優雅的氣質，健美的身姿；更多的體現在一個

第五課自我新期待

26、怎樣全面認識（看待）自我？

① 要正確地認識自己，就要用全面的、發展的眼光看待自己。②既要看到自己的外在形象，又要看到自己的內在素質；③既要看到自己的優點，又看到自己的缺點。

27、人的外在美與內在美有什么聯系？

一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。★

28、認識自我的途徑是什么？

①通過自我觀察認識自我；②通過他人的態度與評價了解自己；③通過集體了解自己。

29、人的潛能至少有以下七個方面：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

★30、如何挖掘自己的潛能？

①經常給自己積極的自我暗示；②在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象；③在實踐中激發潛能，培養有利激發潛能的習慣，從小事做起。

31、怎樣對待明星或榜樣人物？

我們要善于從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。

32、怎樣確立個人成長目標？

了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會的需要

和自身的實際出發，確立個人的成長目標。

33、青少年時期的主要任務是重在知識學習和品德培養。

第六課做情緒的主人

34、情緒分為喜、怒、哀、懼四種基本類型，在這四種情緒的基礎上又可以組合35、情緒對人的行為和生活有什么影響？（情緒有什么作用？）

情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。一方面，它可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長.這是情緒的積極作用；另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極作用。★

36、調節情緒的方法是什么？每一種又有哪些（每種寫出兩個）？

（1）注意轉移法；（①改變注意焦點，分散注意力；②做自己平時最感興趣的事；③改變環境。）

（2）合理發泄法；（①在適當的場合哭一場；②向他人傾訴；③進行劇烈運動；④放聲歌唱或大聲喊叫。）

（3）理智控制法。（①自我解嘲，自我安慰；②自我暗示；自我激勵；③心理換位；④學會升華。）

★

37、我的情緒我做主，當喜則喜，當怒則怒，情緒是個人的事，他人管不著，與他人無關。這說法對嗎？為什么？應該怎么做？

錯誤。因為人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

我們應當學會在合適的場合、用合理的方法發泄自己的情緒，對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。

第七課品味生活

38、情趣和興趣有什么關系？

情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現出來。

39、什么是高雅的生活請趣？

有益于人的身心健康，符合現代文明要求，也符合科學精神和科學生活要求的生活情趣。

●情趣對人有什么影響？（作用）

高雅情趣的作用：有益個人身心健康，開拓眼界，開發智力，使人熱愛生活，對個人的發展有促進作用。低俗的情趣的作用：使人意志消沉，不思進取，使人墮落，使人思想麻痹，難以分辨好壞，使人品味低下，不利于個人身心健康。★40、怎樣追尋高雅的生活？（怎樣才能做到品味生活？）

①培養樂觀幽默的生活態度；②正確把握好好奇心與從眾心理；③要豐富自己的文化生活；④提升情趣，陶冶出高尚的道德情操。

41、我們怎樣對待好奇心？

我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己的高雅的生活情趣。

42、盲目從眾有什么危害？

盲目從眾，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。

43、怎樣豐富自己的文化生活？

努力學習科學文化知識，在德智體各方面發展和提高自己；在學好課堂知識的基礎上努力擴大知識面，拓展活動領域；根據自己的興趣愛好，身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容。

44、高尚情操表現為熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正義??

第八課學會拒絕

45、如何正確看待金錢？

對待金錢我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。

46、我們身邊存在哪些誘惑？分別說說黃賭毒的危害？

我們身邊存在金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教等的誘惑。

發違法犯罪。

賭博的危害：嚴重影響學習，妨礙休息，損害健康；嚴重影響人際關系；誘發違法犯罪。

毒品的危害：損害健康；危害家庭；浪費錢財；嚴重影響人際關系；誘發違法犯罪。

★

47、怎樣戰勝不良誘惑？具體方法有哪些？

用科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾。具體的方法有：避開誘因法；尋求幫助法；聯想后果法；專時專用法；婉言謝絕法。

第九課保護自我★

48、我們身邊有哪些侵害和保護？

我們身邊有來自家庭、社會、學校、自然界突發事件和意外事故的的侵害。保護有：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

49、青少年為什么要提高自我保護能力？

因為青少年尚未成熟，社會經驗不足，在面對侵害行為，自然災害，意外傷害時，往往因處于被動而受到侵害。因此我們必須加強自我保護。

★50、青少年應怎樣加強自我保護（面對突發事故和侵害）？

必須加強自我保護；積極爭取社會、學校、家庭等方面的保護；盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

51、對女生來說保護自我的防護衣是什么？

保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是女生保護自我的防護衣。

52、專門保護未成年人合法權益的法律是什么？

《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

53、遇到意外險情和傷害應怎樣做？（當不法侵害發生時，怎么辦？）

遇到意外險情關鍵在于沉著冷靜，及時求助，遇到不法侵害，有能力將其制服時，要勇敢搏斗。沒能力將其制服，可以采取呼救法，周旋法，恐嚇法等及時脫身，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

★

54、面對不法侵害，我們怎樣進行自我保護（怎樣防范侵害，保護自己）？④⑤

①提高警惕；②用智慧保護自己；③用法律保護自已。

55、網上交友（上網）應注意哪些？（見課文94頁）

①不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息。

②與網友會面要極其慎重，并采取防護措施。

③遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不再理睬。

56、女生自我保護的建議（見94頁下面的相關連接）。

①上學、放學或外出游玩，要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方。②不去營業性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。③不與陌生的異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛。

④面對侵害，要積極尋淾幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時報案。

57、青少年在遭受不法侵害，實行有效的自我保護時，應該注意的幾點（見95頁的相關連接）

①力量對比；②同圍環境的利用；③機智求助他人；④主觀心理的調節；⑤人生安全第一；避免無謂地激怒對方；⑥暫時妥協，事后報案。

第五篇：政治必修二必背--考試復習總結重難點

高考必修二政總復習資料

1.堅持人民民主專政的意義

（1（2確保人民當家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，尊重和保障人權，才能調動人民群眾投身于社會主義現代化建設的積極性。只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家長治久安。）(3國內和國際環境；重視法制建設，依照憲法和法律治理國家；發展人民民主，加強民主制度建設。）（42.政治權利和義務：參與政治生活的準則

2、參與政治生活把握基本準則：公民參與政治生活，依法行使政治權利，依法旅行政治性義務，要遵循以下的基本準則：（1面：任何公民都平等地享有憲法和法律規定的權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的義務；任何公民的合法權利都受到保護；任何公民的違法犯罪行為都會受到法律制裁。）（2）：一方面，要樹立權利意識，珍惜公民權利；另一方面，我們也要樹立義務意識，自覺履行公民義務。（33.我們政治生活的主要內容

（1）行使政治權利，履行政治義務（2）參與社會公共管理活動（3）參加社會主義政治文明建設（4）關注我國在國際社會中的地位和作用

3.中學生應怎樣參與政治生活

（1）參與政治生活，必須明確政治生活的作用（政治生活與經濟生活、文化生活存在著相輔相成的關系）（2）參與政治生活，需要學習政治知識（3）參與政治生活，貴在實踐（公民參與政治生活的方式：參加選舉活動、參與民主監督、民主管理、民主決策活動、參加政治社團活動等）

4.5公民參與民主決策的意義： 1)2)3)4)5)

6.實行農村村民自治和城市居民自治的意義7.（1（2）公民行使監督權的多中合法渠道：

8.負責地行使監督權利

（1（2）如何行使監督權我們在依法行使申訴、控告或檢舉權利時，堅持實事求是的原則，如實反映情況，不能捏造、歪曲事實，誣告、陷害他人；還要求我們不能以舉報為名制造事端，干擾檢察機關的正常工作，不能圍堵、沖擊國家機關，攔截公務車輛。）

9.有序與無序的政治參與

（1

10.政府的職能：。②組織社會主義經濟建設的職能（經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務，其中“公共服務”以促進社會經濟發展，提高生產力水平和人民生活水平）。文化、衛生設施的建設、就業、醫療、社保、計生，自然環境保護等）

2、政府職能的有限性（政府應該怎樣行使自己的職能）：政府承擔著重要的職能，并不以為著政府包辦一切。有些事情政府辦不了，也不該辦。政府只有切實履行好自己的職能，把該管的事情真正管好，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。

3、政府的作用：一方面，人們的公共生活受到政府的管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。

12.對人民負責的要求：

13.依法行政的意義：①有利于保障人民群眾的權利和自由②有利于加強廉政建設，保證政府機器公職人員不

14.怎樣提高政府依法行政的水平？

15.對政府權力為什么要監督？對政府權力進行監督的必要性？

16.如何監督（怎樣建立健全制約和監督機制）？

17.政府接受監督有什么意義？

政府接受監督是堅持依法行政，做好工作的必要保證。

18.建立政務信息公開制度（陽光工程）的原因、作用：一是規范政府及其公職人員的行政執法行為，另一是保障人民的權益。意義：有利于增強政府工作的透明度，便于群眾加強對政府工作的監督；有利于群眾維護自己的合法權益；有利于化解社會矛盾，維護社會穩定。

19.我國政府的權威是如何體現出來的呢？

①有權威的政府必定是依法行政的政府，它會維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益②有權威的政府必定是廉潔、高效、團結合作、全心全意為人民服務的政府，他在廣大人民群眾中享有聲③有權威的政府必定是講信譽的政府，有令必行，有禁必止，它得到人民的自覺認可和擁護有權威的政府對經濟發展、政治文明、文化繁榮和社會和諧都會有促進作用

20.政府如何樹立權威？ ①政府及其工作人員要科學決策、依法行政、審慎用權、優化公共服務、完善社會管理，21.中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

（1）中國共產黨領導和執政地位是如何確立的：是歷史的選擇，是由黨的性質和宗旨決定

22.為什么要堅持中國共產黨作為社會主義事業的領導核心？

23.如何全面理解我國的宗教政策：

3）依法管理宗教事務的內涵：政府依法對涉及國家利益和社會公共利益的宗教事務進行管理，是為了保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵制境外勢力利用，維護世界和平促進共同發展

24.發展社會主義民主政治

要堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證；人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

25.國際關系的決定性因素：國家利益

國家： 1.2.3.公民: 1.2.3.4.26.建立以和平共處五項原則為基礎的國際新秩序：

1)2)3)4)

27.中國為什么要增強綜合國力？如何增強綜合國力？ 發展才是硬道理，大力加快我國社會主義現代化進程，全面建設惠及十幾億人口的高水平

28.我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

（1）外交政策的含義：指主權國家對外活動的目的及采取的策略、方式和手段。它是國家對外職能的具體表現，是國家總政策的重要組成部分。

（2（3

（4

（5）我國外交政策的基本立場：獨立自主及其含義。獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛 國家的獨立、主權和領土的完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策，（6）我過對外關系的基本準則，和平共處五項原則。它包括互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政，平等互利、和平共處。

29.探究:面對”中國威脅論”,中國該如何面對？ 1.2.3.4.5.