第一篇：讀李笑來《把時(shí)間當(dāng)朋友》

讀李笑來《把時(shí)間當(dāng)朋友》

很接地氣的一本書，有很多問題都是自己之前思考而沒有得到答案的疑惑，很多作者的真知灼見讓自己產(chǎn)生感動(dòng)和共鳴。

放下書，陷入思考。從書中，自己獲得什么，又有哪些作者的想法能夠跟隨自己以后的生活。印象最深刻的就深刻就是如何做一個(gè)獨(dú)立思考的人。如何做一個(gè)獨(dú)立思考的人，這在之前都不是一個(gè)問題的問題最近一直縈繞在我的腦海中。一直都在想問題，一直都是自主的自發(fā)的在思考問題，怎么就能不獨(dú)立了？可是越來越多的有識(shí)之士讓自己覺得自己離真正的獨(dú)立還有十萬八千里，最重要的問題是我居然沒有發(fā)現(xiàn)自己大部分的時(shí)間都是在非獨(dú)立的思考，從某種意義上說，我過得不是自己的日子，而是他人的日子，自己無時(shí)無刻不被他人所影響而不自知，這是何等的可悲！別人說日子應(yīng)該這么過，這件事情應(yīng)該這么去解決，我們就這么去過，這么去解決。書中的一家之言，聽完了之后，沒有經(jīng)過思考就覺得不錯(cuò)，自己應(yīng)該也這么思考，我們是自己主動(dòng)放棄了思考的權(quán)利，讓自己的的思想和生活變成了一個(gè)空殼。很多的事情，我們不應(yīng)該一味地去接受，在去準(zhǔn)備接受之前，必須經(jīng)過自己合理的思考，而這種思考自己如何去做，現(xiàn)在還不是特別的明白，但是至少我知道我有了這份掙扎，我意識(shí)到了自己的處境，而以后的鍛煉則需要自己不斷的去發(fā)現(xiàn)，去反饋和去學(xué)習(xí)。

接受自己在學(xué)習(xí)和工作必須接受的掙扎，要想做的好，做的和他人不一樣，就必須付出比及他人多的毅力和時(shí)間。在最近的學(xué)習(xí)的過程，自己經(jīng)?；ù蟛糠值臅r(shí)間在自己不理解的難點(diǎn)問題上，而這些問題除了花去自己大部分的時(shí)間外，也讓自己慢慢地失去信心，讓自己覺得自己不適合繼續(xù)在學(xué)術(shù)問題上發(fā)展下去，因?yàn)樽约焊揪蜎]有優(yōu)勢和能力去解決他人不能解決的問題。但是自己也深刻的明白一個(gè)道理，如果自己一直在尋找自己優(yōu)勢，而不是去鍛煉，去創(chuàng)造自己優(yōu)勢的時(shí)候，自己只能停留在尋找的階段。而

這種不斷掙扎的感覺在不久的將來，自己將看到不一樣的自己，一個(gè)和他人拉開大段距離的自己，而這些必須建立在自己不斷的痛苦的摸索過程中。

事物的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一切事物的發(fā)展不可能在一開始的時(shí)刻就是十全十美的。但是很多人和我自己，打著追求完美的幌子，不開始動(dòng)手自己現(xiàn)在能做的事情，而去準(zhǔn)備著做一些現(xiàn)在還不能實(shí)現(xiàn)的事情。久而久之，自己沒有了耐心，而十全十美的結(jié)果也沒有能夠?qū)崿F(xiàn)。如果自己一開能夠盡快開始走出第一步，然后在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程不斷去改進(jìn)，不斷的升級(jí)，讓一件一開始不可觸及的事情，劃分為一件件的小事情，一步步的逼近自己的完美，而當(dāng)自己要放棄的時(shí)候，也不是因?yàn)殡y而放棄。就如同這篇文章的出現(xiàn)一樣，自己是沒有看完了書之后寫感想的習(xí)慣的，但是一直不爽的是，每次讀完文章之后，就當(dāng)時(shí)有所收獲，而書中大部分的精華被自己無情的遺忘了，而且我不覺得我的潛意識(shí)會(huì)在哪天在幫助我想起這些。所以經(jīng)過深思熟慮，我得知，寫下我當(dāng)時(shí)的獲得和感想，并在不久的時(shí)間內(nèi)重讀此文還有原文，可以讓作者的思想慢慢的內(nèi)化為自己的思想。但是當(dāng)我打開筆記，想開始寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我不記得書中大部分內(nèi)容了，我不想寫這篇感想了，因?yàn)槲矣X得我不能寫的很深刻，因?yàn)槲也挥浀昧?。結(jié)果是，我用理智去戰(zhàn)勝我自己，我找到了書中做的標(biāo)注的重點(diǎn)，從重點(diǎn)的段落中去慢慢回憶自己讀到過的內(nèi)容，而且自己想讓此文出現(xiàn)原則沒有那么多的規(guī)矩，不需要都是原文的內(nèi)容，只是由作者的只言片語獲得感想也可以寫出來，就這樣，我寫了下來，而且發(fā)現(xiàn)自己想寫的越來越多。我在一步一步逼近自己原來的想法。

“相信我，養(yǎng)成任何一個(gè)哪怕很小的習(xí)慣，都需要掙扎的。然而，貌似痛苦的掙扎過程，在將來的某個(gè)時(shí)刻終歸會(huì)變得其樂無窮。”作者了這句話，道出了習(xí)慣帶來人的痛苦和快樂，而自己顯然選擇花精力去養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓自己有更好的、更快樂的結(jié)果。而這其中掙扎的過程也是考驗(yàn)的一部分，是讓以后更加快樂的必要的成分。

“思考需要刺激，而最好的刺激，就是不停地輸入信息。”讀書是一個(gè)很好的輸入過程，但是如果自己能夠更多的將信息的輸入在日常的生活中，在生活的體驗(yàn)中，和他人的交流中，事情達(dá)成過程中去完成，那么自己生活就更像是一個(gè)有自己主導(dǎo)的書中的故事，自己的體會(huì)也就更加的真實(shí)，更加深刻。但是在沒有這些輸入方法的時(shí)候，我只能通過讀書這個(gè)最好的獲取他人精華思想的方式去刺激自己。以后的生活和工作過程中，自己更加希望自己能夠通過各種各樣不同的生活體驗(yàn)，去真實(shí)的獲得自己的思考，獲得自己的智慧。樂于接觸不同的人物事，樂于改變自己不好的習(xí)慣。

“一事無成的最根本原因就是因?yàn)榉艞?。放棄的方法有很多種，最常見的是“換一個(gè)更好的方向”。”這也是自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，不斷的在尋找著自己的研究方向，找到了之后，做著做著，去發(fā)現(xiàn)了更好的，手頭的慢慢隨著時(shí)間的推移變成了不能完成的任務(wù)。而最后，自己發(fā)現(xiàn)自己一事無成，然而我還在樂此不疲的在尋找著自己以為的正確的方向。今天看看相機(jī)，明天看看看手機(jī)，后天換換主題……

“拿著你的任務(wù)列表逐一完成的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)專注的你突然創(chuàng)造能力激增每完成任務(wù)列表中的一個(gè)小項(xiàng)目，你就會(huì)在心情愉悅的同時(shí)不由自主地展望未來，然后你就有了新鮮主意！”任務(wù)列表可以讓自己在工作的時(shí)候不去想下一步的任務(wù)，讓更多的腦部操作交給外部的工具去實(shí)現(xiàn)，讓自己在“做”的過程中更加的流暢和無所拘束。但是這一切也必須建立在自己合理的創(chuàng)建自己的任務(wù)列表和自己毫無疑義的去執(zhí)行，去“做”的前提下。

自己的向往，成為一個(gè)自由工作者。現(xiàn)在還只是停留在最原始的想象的階段。自己問自己，為何想成為一個(gè)自由工作者，可能自己的回答不是特別的成熟，但是也能表達(dá)一定的心聲。一個(gè)自由工作者是自由的，時(shí)間自由，思想自由，為何要求自由，因?yàn)樽约海總€(gè)人）都厭惡被人指使，特別是當(dāng)別人不如自己高效的時(shí)候，自己需要付出自己寶貴的時(shí)間為他人的愚蠢買單，而且他人會(huì)對(duì)你失去的時(shí)間不屑一顧。自由工作者是能力的體現(xiàn)，是高效的體現(xiàn)，你可以做一滴水，去滲透世界的各個(gè)層面，在一個(gè)地方，有你的位置，不斷的帶來果實(shí)。一個(gè)自由工作者，可以發(fā)現(xiàn)做人的本質(zhì)，不活在虛幻和他人的世界里。

“我們都可能經(jīng)歷相同的過程：逐步熟悉，小心摸索，失敗失敗再失敗，認(rèn)真反思，卷土重來，直至成功。”一種不斷掙扎的過程，經(jīng)歷過痛苦和失敗，應(yīng)該是成功的必修課。

“所有人獲取知識(shí)的最為基礎(chǔ)的手段就是通過“體驗(yàn)”。”如果你暫時(shí)缺少體驗(yàn)，你可以看書。

“很少有人僅憑天生的能力就可以擁有“神奇”的記憶力。別忘了，“遺忘”是我們的自我保護(hù)功能。我們必須掙扎著經(jīng)常整理已經(jīng)輸入大腦的信息，盡量讓他們有序地排列起來——最基本的方法，就是做筆記。如果，我們忘了去做筆記，哪些信息最終會(huì)轉(zhuǎn)存為無序的，難以直接調(diào)出的“潛意識(shí)”。”自己在整理信息的能力上，還是一個(gè)剛開始爬的小孩，但是也慢慢的體會(huì)到自己的工作和學(xué)習(xí)有離不開筆記的地方。有一些自己的想法和做的總結(jié)，如果不是通過筆記的形式加以保留，在不久的將來，自己可能不能記起來自己做過的工作，這樣，很多的研究就會(huì)不斷的重復(fù)去做，讓自己消耗了時(shí)間，卻得不到結(jié)果?，F(xiàn)在自己對(duì)于筆記這個(gè)東西的態(tài)度是，筆記的生成式自己學(xué)習(xí)工作的結(jié)果，這些東西是自己對(duì)現(xiàn)在的總結(jié)，也是

對(duì)以后的交代。而且，自己通過腦外部這個(gè)工具，讓自己的大腦更加清楚的知道自己到底是如何理解事物的。筆記成為了一個(gè)記錄成果的工具，也成為了自己發(fā)現(xiàn)自己思維的工具。

沒有什么成功學(xué)，只有失敗學(xué)。成功的激勵(lì)作用就如同鴉片讓人很爽一樣，當(dāng)時(shí)很爽，但是根本是錯(cuò)誤的。以后會(huì)給自己帶來無盡的痛苦，而不得成功的要領(lǐng)。更多的成功學(xué)一種成功的包裝，而不是去解釋成功的真諦。

“專心打造自己，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，比什么都重要?！比嗣}什么的很重要，但是根本是自己，自己有能力去為他人解憂之后，人脈會(huì)自動(dòng)找上門的。

“如果你一整天都在做那些非常重要但可能并無樂趣的事情，那就意味著，你已經(jīng)完全擺脫了你的大腦的控制，進(jìn)而成為你的大腦真正的主人。”

“準(zhǔn)備不足，所以害怕?！?/p>

第二篇：李笑來-把時(shí)間當(dāng)做朋友-讀書筆記

把時(shí)間當(dāng)做朋友

第0章困境

1、問題

任務(wù)都有一個(gè)最后期限deadline

2、慌亂

避免“既勤奮又懶惰”，學(xué)會(huì)思考才是治本的核心

3、解決

時(shí)間不可能被管理，而是管理自己。一切都靠積累，深信積累的力量，做時(shí)間的朋友。

第1章醒悟

1、孰主孰仆

1、著名神經(jīng)學(xué)家弗蘭克納粹集中營受折磨，選擇控制自己的大腦，而不是被大腦左右，積極樂觀，重獲新生。

2、“運(yùn)用心智獲得解放”，成為大腦的主人。

2、何謂心智

一個(gè)人的心智就是其過往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和（包括其造就的思考方法、思考模式）。心智一旦開啟就會(huì)瘋狂發(fā)展，學(xué)習(xí)能力大幅增長。

3、我的案例

學(xué)習(xí)新技能，技多不壓身。不學(xué)永遠(yuǎn)不知道這項(xiàng)技能的作用。計(jì)算機(jī)、盲打、英語、PPT。。

第2章現(xiàn)實(shí)

1、速成絕無可能

原因一：希望自己的欲望拿上得到滿足的天性；原因二：很多人不懂“有些階段就是無法跨越”的道理。告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒辦法一蹴而就。

2、交換才是硬道理

只要努力，只要勤奮，機(jī)會(huì)總是存在的。

3、完美永不存在生活本身就不完美，現(xiàn)實(shí)如此，只能接受。

4、未知永遠(yuǎn)存在問題解決不了時(shí)，先記錄下來，今后有了答案，你已經(jīng)不再是當(dāng)初的自己，你已經(jīng)重生。

5、現(xiàn)狀無法馬上擺脫

想辦法在任何情況下找到情趣，快樂是一種本事。

6、與時(shí)間作朋友

也能正確的方法做正確的事。只有極少數(shù)的人在資源上極端貧困，也只有少數(shù)極端富有，大多數(shù)人屬于中等水平。

第3章管理

1、估算時(shí)間

10年=10000小時(shí)，才能出類拔萃?！胺彩侵灰锌赡艹鲥e(cuò)，就一定會(huì)出錯(cuò)?！?墨菲定律；

做任何事情之前先判斷其熟悉程度（或名陌生程度），再據(jù)此判斷完成任務(wù)所需要的時(shí)間。

2、及時(shí)行動(dòng)

什么時(shí)候開始做？最好回答：現(xiàn)在就開始。即使起步晚了，到時(shí)候能做多好是多好，總好過什么都不做。

3、直面困難

困難該來的總會(huì)來的，只是時(shí)間問題，不要逃避，直面困難。

4、關(guān)注步驟

三思而行，何事what、何因why、何法how，關(guān)注方法，反復(fù)拆分任務(wù)，確認(rèn)每個(gè)任務(wù)可完成。

5、并行串行

多任務(wù)操作系統(tǒng)，養(yǎng)成精細(xì)拆分任務(wù)的習(xí)慣。

6、感知時(shí)間

嘗試記錄事件并加上時(shí)間，會(huì)是你對(duì)時(shí)間越來越精確。時(shí)間不可管理，就想辦法真正了解自己，了解時(shí)間，精確感知時(shí)間。與時(shí)間合拍，做時(shí)間的朋友。

7、記錄開銷

行動(dòng)開銷、時(shí)間開銷，日記，昨天，上星期，上月做了什么

8、制定預(yù)算

根據(jù)實(shí)歷史記錄，指定每天時(shí)間預(yù)算。

9、計(jì)劃

短期計(jì)劃、盡快行動(dòng)

10、列表

列表隨手可記，堅(jiān)持到底

11、流程

常見事情，記錄并制定流程，一次做完

12、預(yù)演

提前準(zhǔn)備，進(jìn)行預(yù)演，才能發(fā)揮出色

13、驗(yàn)收

階段結(jié)果反饋，提高工作質(zhì)量與執(zhí)行力

第4章學(xué)習(xí)

1、效率本質(zhì)

學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為

學(xué)習(xí)一門外語，世界就多了一扇窗，比那些只會(huì)講母語的人多了一個(gè)是世界。

2、基本途徑

獲取知識(shí)幾大手段：體驗(yàn)、試錯(cuò)、觀察、閱讀。人類之外的動(dòng)物依靠遺傳。

3、主要手段

正確地思考，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段

4、經(jīng)驗(yàn)局限

避免經(jīng)驗(yàn)主義的局限，個(gè)體或群體的經(jīng)驗(yàn)都存在局限性，或與現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)相悖的觀點(diǎn)。-學(xué)生時(shí)期閱讀幾本關(guān)于科學(xué)史和科學(xué)方法的書。

5、自學(xué)能力

自學(xué)能力的基礎(chǔ)是閱讀理解能力

檢索能力建立在相當(dāng)熟練地閱讀理解能力的基礎(chǔ)之上

寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)重要位置-寫出簡介、高效、準(zhǔn)確、樸素、具體的說明性和說理性文章的能力。（非心情類的無病呻吟）

實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本-英語單詞-閱讀文章-查字典；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言。

永遠(yuǎn)保持開放的心態(tài)-不要“選擇性輸入”，用紙和筆記錄下來無法理解的論點(diǎn)。

了解學(xué)習(xí)的進(jìn)程-并不規(guī)則，上下起伏，總趨勢上升的曲線。

第5章思考

1、勤于思考

勤于獨(dú)立思考，有獨(dú)立觀點(diǎn)。（從被人那里聽到結(jié)論時(shí)，自己動(dòng)腦推算一遍，看看有沒有漏洞或不合理的地方，衡量一下結(jié)論到底有沒有道理。）

2、思維陷阱

犯邏輯錯(cuò)誤的原因只有兩個(gè)：概念不清和拒絕接受不確定性

學(xué)習(xí)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)就是搞清楚它所有的基礎(chǔ)概念。否則容易陷入學(xué)習(xí)困難和思維困境。

3、因果關(guān)系

時(shí)刻注意分析因果關(guān)系，提升自己的甄別能力。

4、相關(guān)命題

分清原命題和逆命題之間的區(qū)別

5、舉證責(zé)任

一個(gè)重要論點(diǎn)：誰主張，誰舉證。否則容易陷入狡辯，誤入歧途。

甲：有人能活200歲；乙：扯淡，我還真沒見過。甲：你沒見過就沒有??？那你必須找遍全世界才能證明沒有。乙：。。

6、案例局限

在使用案例說明道理時(shí)，要注意案例和結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，避免以偏概全。（愛迪生的成功并非只有努力，還有家庭個(gè)人有關(guān)）

7、對(duì)立論證

當(dāng)一個(gè)問題存在對(duì)立論證時(shí)，哪一個(gè)更合理，更現(xiàn)實(shí)就接受哪一個(gè)。而不是接受積極的那個(gè)。

8、張冠李戴

避免混亂邏輯帶來的愚蠢

9、辨析感悟

認(rèn)識(shí)“道理”和“感悟”之間的巨大差異。道理應(yīng)該是普適的，感悟是各自經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)過自己的仔細(xì)分辨，真正的成功者的寶貴經(jīng)驗(yàn)才是無價(jià)的。

10、克服恐懼

死要面子、拒絕改變、順從多數(shù)、自我欺騙等歸結(jié)于人性中根深蒂固的恐懼和恐懼帶來的懦弱。

七宗罪：貪婪、淫欲、饕餮、嫉妒、懶惰、傲慢、暴怒

11、輔助工具

語言是一個(gè)免費(fèi)而又有效的工具。避免“。。本來就是嘛”句子。避免我要是。就好了。

常用以下句式，有助于獨(dú)立思考的養(yǎng)成，也有刺激思考的作用。

1、。是一回事。是另外一回事。

2、。。和。。其實(shí)根本不是一回事。

3、。?？墒?，這并不意味著。。

第6章交流

1、學(xué)會(huì)傾聽

做到有效傾聽，做到聽完再質(zhì)疑。

在傾聽的過程中，我們可以利用多余的腦力處理兩個(gè)方向的信息：回顧與預(yù)期。

如果是事實(shí)，需要想想“他所陳述的真實(shí)性如何”；如果是看法，需要想想這個(gè)看法根源在哪里；

狀態(tài)不佳或者心不在焉的時(shí)候，馬上停止談話對(duì)雙方都有利。去感受說者正在經(jīng)歷的情緒狀態(tài)。

2、做與不做

一定要想辦法做出令人敬佩的事情，這樣就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友。

如果說話得不到重視—就要通過努力通過積累成為能說更多話的人。群眾的眼光是雪亮的，尊重只能靠積累獲得。

可言而不言，失人，不可言而言，失言。

3、交流守則

我們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，關(guān)注焦點(diǎn)在于“事實(shí)”而非“看法”，看法只是對(duì)事實(shí)的理解而已。討論最終的目的是剔除看法，萃取事實(shí)，把理解中不可靠的因素過濾掉。

4、正確復(fù)述

為了保證順利溝通，需要增加驗(yàn)證機(jī)制，或反饋機(jī)制。你的意思是。。我理解的對(duì)嗎？

拜托經(jīng)驗(yàn)主意，保持警惕，使用記錄，觀察和閱讀，類比法，問題不理解先記錄下來耐心等待。

第7章應(yīng)用

1、興趣

往往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。

根據(jù)孩子的興趣，選出孩子最可能比別人做的好的事情，然后想方法讓孩子學(xué)得會(huì)，做的好，做的比一般人都好，比誰都好，興趣就自然出現(xiàn)了。

2、方法

方法固然重要，但比起用功來說，方法可以忽略不計(jì)。與其不停的尋找更好的方法，還不如馬上行動(dòng)。

所有學(xué)習(xí)上的成功，都依靠兩件事——策略和堅(jiān)持，而堅(jiān)持就是最重要的策略。

3、痛苦

人類的大腦有一種自我保護(hù)功能——遺忘痛苦。但是如果不對(duì)這種功能加以控制，我們就會(huì)反重復(fù)性的錯(cuò)誤。

為了避免重復(fù)犯錯(cuò)，需要在尷尬的時(shí)候用文字或圖畫把自己遇到的尷尬記錄下來。

比如學(xué)習(xí)（記單詞）就很快被遺忘，需要由衷的把這件事作為一件快樂的事來做。

4、比較

比較是相對(duì)的，相對(duì)永遠(yuǎn)沒有盡頭。

比成功更重要的是成長。成功是與他人比較，成長則是與自己的昨天比較。后者意義更大，更能帶來踏實(shí)的幸福感。

5、運(yùn)氣

相信運(yùn)氣是缺乏自制力的表現(xiàn)?！叭跽呦嘈胚\(yùn)氣，強(qiáng)者只究因果”—愛迪生

樂觀生活，堅(jiān)持努力，會(huì)改變一個(gè)人的運(yùn)氣。

卒然臨之而不驚，無故加之而不怒?！K軾

當(dāng)一個(gè)人沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候，不存在任何機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備好的時(shí)候，隨處都是機(jī)會(huì)，而且機(jī)會(huì)都是切實(shí)的，可以把握的。

6、交換

所謂友誼實(shí)際上是某種意義上的“交換關(guān)系”。把自己變?yōu)閮?yōu)秀的人；少給他人制造麻煩；事多故人離。

一個(gè)人成為某領(lǐng)域?qū)＜?，必有高價(jià)值的人找到你。

專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。打造自己，等于打造自己的人脈。

學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給人家制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。

7、自卑

優(yōu)秀的人更容易自卑。忘記自己的優(yōu)點(diǎn)?！安灰晕锵?，不以己悲”。

8、靈感

注重平時(shí)的積累，知識(shí)量增多了，就會(huì)達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

靈感的出現(xiàn)，只不過是量變到質(zhì)變的那一瞬間突然綻放的鐵樹之花。

9、鼓勵(lì)

永遠(yuǎn)鼓勵(lì)身邊的人，哪怕有點(diǎn)盲目。

10、效率

任何人都不可能100%的高效。很多人半途而廢，因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，又缺乏對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)付出的代價(jià)的清楚認(rèn)識(shí)。

最開始可以參考“番茄工作法”一個(gè)2小時(shí)工作進(jìn)行切分成20分鐘一段，沒完成一格休息5分鐘。

11、節(jié)奏

沒有一蹴而就的事情，指定長期計(jì)劃，穩(wěn)步執(zhí)行。凡是值得做的事情，都值得慢慢去做，做很久很久。

想辦法提前預(yù)知自己需要掌握哪些技能，再定他們是自己可以通過練習(xí)掌握的，而后制定長期計(jì)劃，一點(diǎn)一點(diǎn)穩(wěn)步執(zhí)行。

英語、PPT、PS、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)

12、物極必反

絕對(duì)不要盲目減少睡眠時(shí)間，健康更重要；盡量不要減少與家人交流的時(shí)間；不要放棄自己的社交時(shí)間；

當(dāng)別人需要幫助時(shí)，盡量幫助，無法幫助的當(dāng)機(jī)立斷告訴他。主動(dòng)去幫助別人，別人會(huì)加倍感激你。主動(dòng)幫助的基本方式是共享，發(fā)現(xiàn)什么好的東西提醒他。

13、自我證明

證明自己給別人看，是在浪費(fèi)時(shí)間。好與不好，別人都會(huì)看到?！灰晕锵?，不以己悲。

每個(gè)人都有自我感覺良好的“自立性偏差”，你自己覺得比別人強(qiáng)，別人并沒有察覺。如果一定要證明，需要做的比別人好很多很多。

第8章積累

1、堅(jiān)信積累

與上帝賜予我從容去接受我不能改變的，賜予我勇氣去改變我可以改變的，并賜予我智慧去改變這兩者的區(qū)別?！忠鸹魻柕?尼布爾《寧靜禱詞》

復(fù)利公式：S=P（1+i）n，10萬元30年后為175萬元，相信時(shí)間的力量。養(yǎng)成好習(xí)慣，越早越好收益越大。同樣壞習(xí)慣也是高利貸。

兩組不同環(huán)境的老鼠實(shí)驗(yàn)，貧和富的家庭環(huán)境可能造成巨大的智力差距。神經(jīng)系統(tǒng)是長期可塑的。

堅(jiān)信積累的力量，越早越好！

2、越早越好

理財(cái)?shù)谝晃?，開源，節(jié)流，投資，風(fēng)控。對(duì)自我和風(fēng)險(xiǎn)的把控很重要，可以后天習(xí)得。

棉花糖實(shí)驗(yàn)，有自控力的孩子后來生活更好。實(shí)驗(yàn)二：給了禮物兌現(xiàn)承諾的父母，孩子自制力高3倍。父母對(duì)孩子要言出必行。

3、如何開始

從今天開始存錢；該花的時(shí)候要花，人年齡越大，賺的錢對(duì)生活改變?cè)叫　Ｄ贻p的時(shí)候，適當(dāng)?shù)南硎苋松?，有意識(shí)的培養(yǎng)一些高質(zhì)量的生活習(xí)慣。

年輕人，開源，努力提高營收能力，提高賺錢技能。生活質(zhì)量壓縮5%不會(huì)有影響。

4、躺著賺錢

拼命鍛煉自己的創(chuàng)作技能?？梢允谷魏晤I(lǐng)域的，但是是可以獲得收入的創(chuàng)作?！环N成本長期趨于零，收入長期趨于無限的活動(dòng)。

安防？英語？PPT？寫作？理財(cái)？

5、自由意志

學(xué)識(shí)使人堅(jiān)毅，求知就是求富。

6、生活目標(biāo)

財(cái)富自由：被動(dòng)收入略高于支付足夠高品質(zhì)的生活必需支出所需要的金額。

高品質(zhì)生活與金錢無直接關(guān)系，與審美意識(shí)更相關(guān)。未來理財(cái)成功的你，一定會(huì)有高品質(zhì)的生活。

7、注重學(xué)識(shí)

腹有詩書氣自華，有了足夠的學(xué)識(shí)之后，自然就有了勇氣。

成功與所謂的勇氣無關(guān)，靠的是足夠的衡量風(fēng)險(xiǎn)與收益的能力。

8、節(jié)省與否

科技進(jìn)步正在某個(gè)層面抹平貧富差距造成的生活質(zhì)量差異。

買書助成長、買工具提效率、安全（電源、救難繩、倒車影像）、終極體驗(yàn)（戀愛、吃、性愛）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

9、人丑就要多讀書

聰明是可以積累可以鍛煉的，通過鍛煉習(xí)得的可以遺傳。多讀書吧，為了自己更聰明，為了下一代。

人們的生活狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，基因也會(huì)發(fā)生變化。

10、被動(dòng)支出

通貨膨脹、借款利息、必需品不是虛榮品，提出癮形消費(fèi)品。

財(cái)商不夠，再多錢也會(huì)被敗光。堅(jiān)持長期積累。

11、認(rèn)識(shí)周期

不深入了解周期，就無法進(jìn)行有效的判斷。關(guān)注周期，以及多個(gè)周期背后呈現(xiàn)出來的趨勢，會(huì)給你一個(gè)更為可靠的世界和視界。

所謂的不屈不撓，堅(jiān)持不懈，其實(shí)是自己身處某個(gè)周期的位置非常清楚，才容易作出的決定。

12、性格養(yǎng)成一個(gè)人的性格由他的價(jià)值觀決定。所謂的價(jià)值觀，就是一個(gè)人分辨好壞的思維體系。

價(jià)值觀影響選擇，選擇影響行動(dòng)，行動(dòng)影響命運(yùn)。——性格決定命運(yùn)。影響價(jià)值觀的還是學(xué)識(shí)。

20歲和40歲做事心態(tài)不同：多年的學(xué)習(xí)和思考逐漸形成的。一個(gè)人的性格是長期自我選擇積累的結(jié)果。

13、別做險(xiǎn)盲

僅靠別人教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要靠自己學(xué)。“活到老，學(xué)到老”。

一旦未知存在，風(fēng)險(xiǎn)就存在。衡量風(fēng)險(xiǎn)的大小決定性因素是賭注的大小。

第三篇：《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀后感

這是一本好書，這本書中讓我意識(shí)到心智力量對(duì)人影響的深遠(yuǎn)。每個(gè)人都想成功，有不少成功人士和成功學(xué)大師傳授他們所謂的“成功秘訣”，不管他們說的再多，無非也就是夢想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，再比這強(qiáng)一點(diǎn)的就是教給你一大堆的方法，什么時(shí)間管理方法、學(xué)習(xí)方法等等，到底又有多少人能做到呢？為什么有的人就能做到，有的人就做不到呢？道理和方法都擺在這了，如果還說做不到，那就是人品有問題了。有人不高興馬上會(huì)跳起來說什么是因?yàn)樽约阂懔Σ粔?，不感興趣之類的話為自己辯解，還是算了吧，人品不行沒什么丟人的，丟人的是自己竟然沒有意識(shí)到所有的這一切都是因?yàn)樽约盒闹橇α坎粔驈?qiáng)大造成的！那么什么是心智力量呢？我在讀這本書的過程中一直在試圖尋找答案，讀完這本書我似乎是對(duì)心智力有了一定的了解，心智力說白了就是理智、理性，那理智又是什么呢？理智是一個(gè)人用以認(rèn)識(shí)、理解、思考和決斷的能力，或辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，說的通俗一點(diǎn)就是擁有正確的思想和觀念，做出合理的行為的能力。

如果要想讓自己心智力量更加強(qiáng)大，需要做到以下幾點(diǎn)：

1、懂得控制欲望，推遲滿足感。說到滿足感我就想起了“欲望”這個(gè)詞，說到欲望我就想起了人和人生。人到底是什么？人就是一堆奔跑著的欲望。人生又是什么？人生就是一個(gè)人一輩子不斷產(chǎn)生欲望，滿足欲望的過程。

2、做到理智，不被情緒所左右。了解“情商”的人一定知道情緒這東西是可以控制的。情商高的人一般性格比較樂觀，他們能正確感知自身情緒，并能很好的控制住自己的負(fù)面情緒。他們懂得“不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己”，他們懂得和別人比起來自己并不是“世界上最痛苦”的人，他們懂得如何調(diào)節(jié)壓力，讓自己心態(tài)平和等等。總之，他們懂得用各種方法和策略讓自己擺脫不良情緒的困擾，做到不被情緒所左右。

3、不被興趣所支配。一直以來我們過分強(qiáng)調(diào)興趣，經(jīng)常聽見有人說我自己對(duì)某某專業(yè)不感興趣，所以成績很差，因?yàn)樽约簩?duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不感興趣，所以我不擅于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。事實(shí)上恰好相反，正是因?yàn)槟悴簧瞄L做某件事才導(dǎo)致你對(duì)它沒有興趣，相反我們常?？吹侥硞€(gè)人很感興趣的事是他擅長做的事。

4、可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持的策略。每個(gè)人都知道堅(jiān)持的重要性，但并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的走到最后，有人會(huì)說不能堅(jiān)持是因?yàn)闆]有毅力，沒有耐心，事實(shí)上，這是結(jié)果，不是原因。堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持=策略+重復(fù)，沒有一個(gè)好的策略和計(jì)劃，要想完成一項(xiàng)比較大的任務(wù)基本上是不可能的。

沒有人能忍受住長時(shí)間沒有回報(bào)和看不到終點(diǎn)的投入，所有長時(shí)間的堅(jiān)持都來之科學(xué)合理的計(jì)劃。當(dāng)然制定計(jì)劃也是很值得研究的，比如說運(yùn)動(dòng)，你不能一下活動(dòng)得筋疲力盡的，那樣會(huì)讓你吃不消，只會(huì)讓你對(duì)它產(chǎn)生恐懼，甚至放棄，你應(yīng)該根據(jù)自己的情況合理安排。方法得當(dāng)了，這樣才能持續(xù)。

第四篇：讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》有感

讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》有感

高爾基先生說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見讀書的重要性。自休假后，告訴自己可以趁著休假多讀書，于是根據(jù)自己的喜好以及朋友推薦淘來各類書籍如《安娜卡列尼娜》、《放風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽》、《得未曾有》、《把時(shí)間當(dāng)作朋友》等進(jìn)行閱讀，多少有所得。而以下將自己對(duì)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》的感想記下分享。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書從心智成長的角度談時(shí)間管理，指出了時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。作者通過自己的人生經(jīng)歷，啟發(fā)我們?nèi)绾卧跁r(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開啟自己的人生成功之旅。

大多數(shù)時(shí)候總是覺得時(shí)間管理是屬于整天忙得不可開交的成功人士的事情。對(duì)于我們這種閑散的平凡人士，時(shí)間管理似乎顯得沒有必要。但讀了這本書以后，猶如醍醐灌頂，原來自己的那種好逸惡勞而又自欺欺人的想法是多么荒謬！人總是會(huì)為自己的各種行為和錯(cuò)誤找各種的借口，在我看來借口是一種思想病，也是對(duì)時(shí)間管理的心智不成熟。而如我讀書的習(xí)慣，一直以來身邊人都告訴我要看書，話說“腹有詩書氣自華”，而我自己也深刻的明白讀書的重要性，卻總是以“沒時(shí)間”、“沒興趣”等搪塞了自己，而當(dāng)真正捧起一本書，卻也能因?yàn)榈胗洉形醋x完內(nèi)容而舍不得放下。

“人生苦短，當(dāng)及時(shí)行樂”卻是也能說“人生苦短，得之不易”。人生的意義是自己定位的，人與人之間的差距也是自己拉大的。從小到大我們遇到的那些成功人士，他們之所以成功，并不一定是因?yàn)樗麄円婚_始就高人一等，而是因?yàn)樗麄冇凶约旱哪繕?biāo)方向，同時(shí)朝著自己的目標(biāo)方向去努力，而人生的努力離不開對(duì)自己時(shí)間的把控。我們總在忙碌的一天結(jié)束時(shí)看著未完成的事項(xiàng)感慨，時(shí)間不夠，太忙，來不及，但是就像魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠一擠，還是會(huì)有的”?！栋褧r(shí)間當(dāng)作朋友》即是告訴我們，時(shí)間管理的結(jié)果，就是時(shí)間充裕，遇事淡定自若、無所不能。而時(shí)間管理的基礎(chǔ)，是理正自己的心智。不要相信“運(yùn)氣”，更不要相信“機(jī)不可失，時(shí)不再來”

生活無法徹底回避比較，但是，事實(shí)上無需比較就可以獲得的歡樂和幸福也確實(shí)太多太多，只不過常常被人們忽略。于是，大量的時(shí)間被用來去追求必須通過比較才可以獲得的歡樂和幸福，最終獲得的只有更多的痛苦?？墒菚r(shí)間卻不會(huì)僅僅因?yàn)榻Y(jié)果無法承受而倒流，時(shí)間的屬性決定了我們每個(gè)人都不可能真正擁有從頭再來的機(jī)會(huì)。如果僅僅因?yàn)檫@樣的結(jié)果就開始寄希望于來生來世，就更加可悲了。其實(shí)，比成功更重要的是成長。如果說，“成功”是與他人比較的話，那么“成長”則是與自己比較：今天的我和昨天的我、明天的我和今天的我之間的比較。后一種比較顯然比前一種對(duì)個(gè)體來說意義更大，也能夠帶來更加踏實(shí)的幸福感。正如抽出時(shí)間多讀書，我們不一定成功，但我們一定會(huì)有所得，一定有所成長。

而理清自己的心智以后，“行動(dòng)起來”是管理好時(shí)間的重要保證。只有那些將計(jì)劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機(jī)會(huì)。工作中有很多人都是“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，熱衷于滔滔不絕、口若懸河，計(jì)劃或規(guī)劃做的是漂漂亮亮，工作措施是一條又一條，聽了讓人激動(dòng)不已、熱血沸騰，可一年過去了，問題還是那個(gè)問題，沒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，甚至還退步了，這就是沒有解決好“計(jì)劃”和“行動(dòng)”的關(guān)系，重視了前者卻忽視了后者，結(jié)果仍然無法讓人滿意。因此，無論如何，我們都應(yīng)該迅速行動(dòng)，不要在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費(fèi)的是時(shí)間和青春，絕對(duì)不要像《明日歌》中所唱“明日復(fù)明日，明日何其多？”那樣蹉跎歲月。

你要成為怎樣的人，取決于你到底是想與時(shí)間為友與否？你的行動(dòng)力，意志力，都將會(huì)影響到你與時(shí)間友誼的深度。因此，我們需要的就是現(xiàn)在的覺醒了，把一切拖拉，懶惰的毛病，統(tǒng)統(tǒng)改掉，積極與我們的時(shí)間做好朋友，獲得內(nèi)在的滿足與成長!

第五篇：讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》有感

讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》有感

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書從心智成長的角度談時(shí)間管理，指出了時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。作者通過自己的人生經(jīng)歷，啟發(fā)我們?nèi)绾卧跁r(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開啟自己的人生成功之旅。

大多數(shù)時(shí)候總是覺得時(shí)間管理是屬于整天忙得不可開交的成功人士的事情。對(duì)于我們這種閑散的平凡人士，時(shí)間管理似乎顯得沒有必要。但讀了這本書以后，猶如醍醐灌頂，原來自己的那種好逸惡勞而又自欺欺人的想法是多么荒謬！

“人生苦短，當(dāng)及時(shí)行樂”。很多人都是抱著人生短短數(shù)十載，何不及時(shí)行樂的想法，渾渾噩噩地度過自己的人生。也許并不是沒有想過時(shí)間管理，但有時(shí)又覺得，自己這樣的人有什么必要進(jìn)行時(shí)間管理呢，時(shí)間管理有用來做什么呢？管理了時(shí)間又有什么用呢？然后帶著這樣白癡的問題又繼續(xù)沒心沒肺地渾渾噩噩下去。

這是現(xiàn)如今千千萬萬度過高考而沒有找到明確方向的大學(xué)生的真實(shí)寫照，也是我身邊很多同學(xué)朋友的真實(shí)寫照。對(duì)于大學(xué)這種得來不易的清閑時(shí)光，總是耽于享樂無所事事。聽到合理安排時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的忠告時(shí)覺得好像很有道理，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，卻再轉(zhuǎn)過頭的瞬間又忘了，繼續(xù)沉溺在手機(jī)、小說、電腦、游戲里不可自拔，然后在若干年后帶著悔恨與不甘向他人傾訴自己的 少壯不努力，老大徒傷悲。

這就是為什么有的人活了一輩子卻像是活了半輩子不到，而有的人活了一輩子卻像是度過了幾輩子一樣充實(shí)。其實(shí)現(xiàn)在想想，曾經(jīng)那些自以為享樂愉悅的時(shí)光到現(xiàn)在依舊留在腦海的卻連一個(gè)小小的幻影都難以捕捉，那些伴隨著無營養(yǎng)肥皂劇和網(wǎng)絡(luò)小說的日子在記憶中并沒有留下什么印象深刻的美好回憶，反而是曾經(jīng)覺得又臟又累的社區(qū)服務(wù)，和同學(xué)一起在草叢里撿煙頭，擦玻璃，發(fā)報(bào)紙。。。?，F(xiàn)在想來依舊是那么記憶清晰，連當(dāng)時(shí)因?yàn)楸淮髬屃R時(shí)那種表面上不屑一顧，內(nèi)心不服得要死的別扭表情都依舊那么鮮活靈動(dòng)。然而那些所謂的享樂的日子卻好像沒有在人生中留下任何痕跡一樣。因?yàn)橄順芬呀?jīng)成了一種習(xí)慣，甚至是一種慣性。那種無所事事的日子過久了以后，當(dāng)每天都成為“享樂日”的時(shí)候，所謂的“享樂”似乎也不是什么值得人愉悅的事情了。于是越發(fā)覺得人生真是沒有意義，一邊痛恨著自己的不思進(jìn)取一邊繼續(xù)沒心沒肺地不思進(jìn)取著。偶爾看到一篇?jiǎng)?lì)志小文章以后會(huì)內(nèi)心激動(dòng)澎湃一陣子，然后又拋諸腦后繼續(xù)過自己空虛的享樂日子。

其實(shí)人生的意義是自己定位的，人與人之間的差距也是自己拉大的。從小到大我們遇到的那些牛人，他們之所以成為牛人，一是他們懂得凡是走在別人的前面，二是他們懂得管理時(shí)間，就像魯迅先生所說：“時(shí)間就像海洋里的水，只要擠一擠，還是會(huì)有的”。所以他們的時(shí)間永遠(yuǎn)比我們充裕，他們遇到緊急情況總能淡定自若無所不能。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這是一本勵(lì)志書，卻又不是一本簡單意義上的勵(lì)志書。較之一般的勵(lì)志書，他顯得平平淡淡，卻又將一些問題那么真實(shí)那么赤裸裸地呈現(xiàn)在了我們眼前，讓我們不能像對(duì)待心靈雞湯那樣簡單看過覺得很有道理，卻在轉(zhuǎn)眼間忘個(gè)干凈。

即使當(dāng)我們不知所措，毫無方向感的時(shí)候，也不要永遠(yuǎn)沉溺于空虛的享樂中，因?yàn)榭仗撆c毫無意義的享樂會(huì)成為一種可怕的慣性，當(dāng)你意識(shí)到自己不應(yīng)該這樣的時(shí)候，已經(jīng)再也走不回原來的軌道了。可以嘗試著學(xué)學(xué)自己喜歡的東西，或者參加一些實(shí)踐，不要僅僅因?yàn)楣脑蚨x擇自己的道路，有的時(shí)候無心插柳反而柳成蔭。因?yàn)榕d趣而學(xué)到的東西，在當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有被社會(huì)的主流所接受，在將來也許會(huì)帶給你意想不到的驚喜呢。記得曾在知乎上看過一位牛人寫的一篇評(píng)論，他說：“以我國目前的教育，絕大多數(shù)人在踏上社會(huì)的那一刻，其實(shí)并不知道自己想要什么，這該怎么辦？當(dāng)你不知道該怎么做的時(shí)候，就請(qǐng)沿著大家認(rèn)為正常的路先走。當(dāng)你意識(shí)到你需要的和你所從事的不符的那一刻，要堅(jiān)決地走到自己的路子上去?！笔堑?，作為大學(xué)生的我們，還沒有接觸過社會(huì)，從小到大一直被父母、親人、老師、學(xué)校保護(hù)得很好，只知道讀書考試，卻極少有人會(huì)去認(rèn)真思考過自己到底喜歡什么、擅長什么，未來的自己到底想從事什么職業(yè)，想在哪個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己人生的大部分時(shí)間。只是迷迷茫茫、渾渾噩噩地一天又過一天，沒有目標(biāo)沒有計(jì)劃沒有愛好沒有未來，所以將手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、小說這些虛擬的東西當(dāng)做是精神的寄托，把大好的時(shí)光浪費(fèi)在這些毫無價(jià)值的東西上面，錯(cuò)過了自己該去做的事。在什么時(shí)間該做什么沒有做好，卻總是幻想著自己就能有一個(gè)好的未來，當(dāng)上總經(jīng)理、出人CEO、迎娶白富美、走上人生巔峰，這些都只是白日夢罷了。所以，與其迷茫，與其不知所措，與其對(duì)未來一無所知，還不如先不去想未來，先做好當(dāng)下，在該讀書的時(shí)候讀書，該工作的時(shí)候工作，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該結(jié)婚的時(shí)候結(jié)婚，該生孩子的時(shí)候生孩子，在該干嘛的時(shí)候干嘛，別再胡思亂想，把大把的時(shí)間花在想自己改如何走，未來該做什么，路在何方，定下心來踏踏實(shí)實(shí)地做好當(dāng)下該做的事，掌握好自己的時(shí)間，利用當(dāng)下的每一分鐘，去做去走，而不是一味地空想要怎么做怎么走。路總是走出來的，就算沒有路，走多了，也便成了路?！皶r(shí)間管理的秘訣在于，發(fā)現(xiàn)你的每一分鐘都是有價(jià)值的”。過好當(dāng)下，做好自己，利用珍惜每一分鐘，就是時(shí)間管理最關(guān)鍵的秘密。