第一篇：暢想我的初中生活

暢想我的初中生活 歲月經不起時間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學生活已經向我告別，我迎來了美好的初中生活！

我相信那里是智慧魚兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚兒都在忙碌著、追求著、努力著。它們每一只魚兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚兒。

華晨，這個美妙的字眼兒，它是我小學時的追求，如今我終于靠著自己的努力和老師的關懷把華晨的名額爭取到手。我現在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個書香門第的地方，在那里的學生都愛學習。當然我也不會甘拜下風，我會努力學習，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過每一道欄！

我上了初中，小學的交際圈已經破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會在朋友失落的時候去安慰他；朋友受傷的時候我會幫助他；朋友學習遇到困難時我會幫他講解。我相信如果我這樣做的話，我的朋友將會人山人海！

每一個人都有自己的理想，他們通過各種途徑來實現自己的愿望。而我就要通過在華晨里的不懈努力和園丁的默默奉獻，來實現我下一個愿望。

我已經升上了初中，不能夠再像一個小孩子了。我不應該貪玩了，應該努力學習。多關心一些國家大事！

啊......夢一般美好的初中生活，讓我用一顆激動和快樂的心態來迎接你吧！！

第二篇：暢想我的初中生活

暢想我的初中生活

輕松愉快的小學生活經不起時間的催促，只好像一抹云彩飄然而去。我告別了昔日的同學，去迎接朝陽。剛踏入華晨中學，應該并不熟悉，雖然一開始對新的校園、環境、生活、學習并不熟悉，但我相信低谷過去是高山，陰天過去是晴天，總有一天會好起來的。暢想我的初中生活，是歡快、友情、緊張、美好的!

我相信，在新的一年里老師會組織同學們干一些有意的活動，例如：體育比賽，它能讓我們強身健體，增加勇氣。文藝比賽，它能讓我們增加藝術細胞，心如靜水。學習比賽，它能讓我們增加對學習的樂趣。老師們如果開展了這些活動，我相信會給我們的校園增添許多樂趣，減少我們的壓力。

我相信我是一個很有人緣的人，因為朋友有難的時候我會幫助他，朋友失落的時候我會安慰他。我相信我會和我的新同學相處的很好，經過時間的消磨我們會成為兄弟姐妹!

暢想我的初中生活，學習任務挺緊張的。我不能像以往那樣貪玩了，我應該發奮圖強、努力學習。華晨是一個很好的學校，我一定好好學習!

我在華晨，一定很好!我相信自己!

第三篇：暢想我的初中生活

暢想我的初中生活

踏看青春的節拍，我們已經中學的大門，我是懷著一分對中學生活的懂憬萬進這所學校，我相信，我幸福美好的青春一定就會在這未了的三年里定放異彩，對于這未知的世界，你是否已做好真備？下面，我想和大家分享一下，我對初中生活的暢想。

悟從疑得，樂自若生

我雖然知道：下恥下問“是每個學生應該做到的。可我卻沒有做到小學里是如此，而升入恥、初中，我不會像以前那樣;惜字如金了”了，我想，以后只要有不懂的問題，我就去請教老師，一定要弄道真正明白為止，也許以后你會看到這樣的畫面，一女孩抱著筆記本，滿臉知足地走出老師的辦公室，辦公室的老師在里面道：呵這學生這么喜歡我們的辦公室啊？經常來光顧，這女孩就是我，希望到時，老師不要被我吵得不耐煩，不反如此。我還要舉一反三，也許有人笑我傻，笑我自討苦吃，也許吧，我記得昆蟲學家法布爾曾經這樣說蟬-----四年黑暗的苦工，一個月陽光下的享樂，我想改一下，初中三年黑暗的苦工，以后一生陽光的享樂！青春如此美好，為何不取去追求？

迎接挑戰，永不言棄

新的初中生活，新的人生挑戰，我要勇敢地應戰，絕不輕言放棄，在小學的六年里，我想我是輝煌的，每年的班長都是我，雖然會比較累，但是我堅信老師的話----能者多勞。伴隨我的是鮮花呵掌聲，伴隨我的是老師的贊美和同學的喝彩。但這都將為過去。要想再次成為領頭羊就必須付出比常人更朵的汗水，就必須迎接更多的挑戰！現在大家都站在一起跑線上，所以成功非偶然，努力必然再次被大家肯定，我就必須拿出“好成績"可好成績只是口上說說就會有的嗎？要想別人對我刮目相看，可不是那么簡單，當遇到這些挑戰，你是應戰？或者棄權？反正我絕不退縮，永不言棄如果我真的做到，我想，初中三年我還需要怕什么？以后的人生旅程我還需要怕什么 ？

第四篇：暢想我的初中生活1

暢想我的初中生活

孫輝

歲月經不起時間的催促，像一抹云彩飄然而去，小學生活已經畫上了圓滿的句號。在向往和懵懂中，我即將開始初中生活。初中對我來說是一個美妙的字眼，自從升入六年級，爸爸媽媽就希望我能在華辰中學——這所北辰區最好的學府中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的知識殿堂，心中有說不出的激動和興奮。

我相信，初中的生活將是幸福的，因為不會再有小學老師那嚴厲的面孔，這里的老師不僅學富五車，而且和藹可親，平易近人；初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣說笑，談心；初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，并及時改正；初中生活將是快樂的，老師會帶領我們開展多彩的活動，來豐富我們的課余生活，減輕學習壓力。

我還相信。步入初中生活后，我將結交更多的新朋友，我會和新朋友相處得很好。當朋友有困難時，我會伸出援助之手；當朋友不開心的時候，我會主動安慰他。我相信經過時間的磨合，我們會很快地從新朋友變成好朋友。

今天，我開始有了新的夢想，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……新的初中生活，新的人生挑戰，我要勇敢地應戰，絕不輕言放棄。

第五篇：暢想我的未來

暢想我的未來

邢春奕四年級指導教師：任丹丹

最近，我常常在想，我的未來會是咋樣的，會干什么工作？

我想自己的未來會成為一名治病教人的好醫生。那時候，我會穿著一套白色的衣服，在醫療室里為病人動手術，把那些病人一個個從死亡線上拯救回來。他們紛紛向我表示感謝，我謙虛地告訴他們，這是我一個人民醫生應該做的。記者們都來采訪我，我說不必了，因為這些都是小事，應該報道表演那些教我做人，給我知識的老師和長輩。

我還想過未來自己會當一名教師，站在講臺前，滿腔熱情的為學生們講課。那些學生津津有味地聽我講課，看我做實驗。啊，那些學生真是了不起，不但專心聽課，而且會提出一些稀奇古怪的問題讓我一下子回答不上來。怎么辦？我就實事求是的告訴他們我還沒有弄懂，回去思考，希望他們也回去動腦筋，看看誰先想出來。

我想我的未來還可能成為一名警察。不管哪里發生案情，我都會第一個趕到那里去處理，抓住壞人，讓人民安居樂業。我想自己的未來可能會成為別的什么樣子的工作者，但是不管做什么，我都會為人民謀幸福，讓大家因為有了我，而感到高興。

教師評語：本文排比的運用增強了文章的感染力。同時緊扣“我的未來會是幸福的”這一主

題展開想象，層層深入，讓人讀來興味盎然。