第一篇：軟件開發的大學生自我鑒定

好范文的小編為大家整理了以下這一份非常不錯的自我鑒定范文，請大家欣賞。

從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動?！肮び破涫?必先利其器”。在求學期間, “學而知不足”是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢！

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的20**年應屆軟件開發的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續努力。

第二篇：軟件開發大學生自我鑒定

軟件開發大學生自我鑒定范文

大專三年眼看就要結束了。回首往事，以前那位無知的青蔥少年在大學里就像一個初生的牛犢，不怕苦不怕累的去追尋那份自以為是。如今，經過大學的培養，現在的我成熟穩重了，做事都多了一份思考。

作為一名軟件開發專業的大學生，從不懂不愛程序，到喜歡并熱愛上編程，這是個很大的轉變。讀文科上來的我曾認為自己的腦子會跟不上那邏輯的轉動。但勤能補拙這是真理。更何況我并不拙。一個勤奮好學的我在大學的學習、生活和工作中都能給自己一個滿意的鑒定。

大學三年，自身專業從基礎課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結合理論。使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。并在專業團隊協作工作中，學到溝通和協調能力。加上，深入專業課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

身為班級干部的我，在完成本職工作同時能很好地協助老師和其他班干部完成班級的大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上，作為一位樂觀向上的大學生，本人生活儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣廣泛的我，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踴躍參加學校和班集體活動。

“人生沒有彩排，每天都是現場直播！”如今畢業在即，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值。

第三篇：軟件開發專業大學生的自我鑒定

以下便是一名軟件開發專業的大學生在大專三年學習生活的自我鑒定。

大專三年眼看就要結束了?；厥淄拢郧澳俏粺o知的青蔥少年在大學里就像一個初生的牛犢，不怕苦不怕累的去追尋那份自以為是。如今，經過大學的培養，現在的我成熟穩重了，做事都多了一份思考。

作為一名軟件開發專業的大學生，從不懂不愛程序，到喜歡并熱愛上編程，這是個很大的轉變。讀文科上來的我曾認為自己的腦子會跟不上那邏輯的轉動。但勤能補拙這是真理。更何況我并不拙。一個勤奮好學的我在大學的學習、生活和工作中都能給自己一個滿意的鑒定。

大學三年，自身專業從基礎課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結合理論。使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。并在專業團隊協作工作中，學到溝通和協調能力。加上，深入專業課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

身為班級干部的我，在完成本職工作同時能很好地協助老師和其他班干部完成班級的大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上，作為一位樂觀向上的大學生，本人生活儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣廣泛的我，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踴躍參加學校和班集體活動。

“人生沒有彩排，每天都是現場直播！”如今畢業在即，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值。

第四篇：軟件開發大學畢業生自我鑒定

軟件開發大學畢業生自我鑒定

軟件開發大學畢業生自我鑒定

大專三年眼看就要結束了?；厥淄拢郧澳俏粺o知的青蔥少年在大學里就像一個初生的牛犢，不怕苦不怕累的去追尋那份自以為是。如今，經過大學的培養，現在的我成熟穩重了，做事都多了一份思考。

作為一名軟件開發專業的大學生，從不懂不愛程序，到喜歡并熱愛上編程，這是個很大的轉變。讀文科上來的我曾認為自己的腦子會跟不上那邏輯的轉動。但勤能補拙這是真理。更何況我并不拙。一個勤奮好學的我在大學的學習、生活和工作中都能給自己一個滿意的鑒定。

大學三年，自身專業從基礎課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結合理論。使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。并在專業團隊協作工作中，學到溝通和協調能力。加上，深入專業課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

身為班級干部的我，在完成本職工作同時能很好地協助老師和其他班干部完成班級的大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上，作為一位樂觀向上的大學生，本人生活儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣廣泛的我，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踴躍參加學校和班集體活動。

“人生沒有彩排，每天都是現場直播!”如今畢業在即，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值。

第五篇：大學生軟件開發經驗總結

大學學了四年的計算機，畢業后一直從事軟件開發的工作，多多少少也累積了一些經驗。很多人學習編程總是很努力地去鉆研計算機高深的難題，或花很多的精力去追隨新產生的技術寵兒，執著好奇的我們往往認為這樣非常有成就感。其實有這樣一顆上進的心是可喜可賀的，但是絕大多數的我們都是平凡人，精力總是有限的不可能成為一個計算機全才，即便是，“全才”兩字的含金量也不高。學習了這么多的新技術，解決過如此多的技術難題，很有成就感一點沒錯，但是在實際的工作中你運用到他們了嗎？我想未必吧！

就拿我自己來說，剛開始的時候我還在java和.net之間徘徊究竟該何去何從呢？索性我就兩種都學習這樣周一學java、周二學.net讓我很是費神，結果臨近畢業的時候發現兩者沒有一樣精通的。去求職的時候總是被拒之門外，甚至還有面試官說你究竟想搞java還是.net。最后工作終于搞定了，卻是一個與.net只沾點邊的工作，蒼天??！工作大半年后對.net倒是越來越熟悉了，但是之前學的java知識早已忘的差不多了。決定了從事.net方面的工作后，我還在繼續學習，總是頂禮膜拜那些新技術、那些自己還沒有接觸過的領域。什么wpf、wf、silverlight、webservice之類的、也都統統走馬觀花式地學習了一遍，說實話這對于當時的我來說好難啊，但是我樂意總以為這樣出去就能謀求一份更好的工作。辭了第一份工作，開始了我的第二步，原本以為我在這里能學習和運用這些新潮技術，過了一段時間我發現我錯了。我們大部分的工作都是做一些難度不是很高的任務，最難的也就是架構下小系統而已。

后來也和同行們交流過，甚至那些拿高薪的。他們的工作也不是一味地追去新技術，他們的選擇是以客戶為導向的，只要軟件能滿足客戶的需求哪怕是實現1+1那樣的小兒科他們都愿意。話又說回來其實掌握那些高端技術是需要基礎知識和經驗的，當你的水平到達了一個層次時再來學習就不會那樣的難了，水到渠成嘛。這就是我的經驗總結，就像做人一樣要一步一個腳印，不要走馬觀花跨越式地學習，這樣下去只會讓你的能力永遠停滯不前。