第一篇：我班有個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的同學(xué)非常愛講話。入學(xué)不到一學(xué)期,他坐

我班有個(gè)叫強(qiáng)強(qiáng)的同學(xué)非常愛講話。入學(xué)不到一學(xué)期，他坐遍了教室的各個(gè)角落，不管跟誰坐，他總是要講，甚至一個(gè)人坐也要尋找機(jī)會(huì)和左鄰右舍講話。我曾多次找他談話，開始他總是把責(zé)任往別人身上推，經(jīng)過幾次談話后，他對(duì)自己的錯(cuò)誤有了新的認(rèn)識(shí)，最后他向我保證會(huì)改掉這一壞毛病。為了改掉這一壞毛病，第二天上課他竟然用紙條封住了自己的嘴巴，紙條上寫著“不隨便說話”。我看到后，走過去撫摸著他的頭，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他說：“你決心改掉自己的毛病，老師很感動(dòng)，謝謝你與老師合作！不過，這樣做讓老師很心疼，老師相信你靠自己的毅力一定能改掉毛病。”我邊說邊幫他撕掉紙條，他流下了激動(dòng)的眼淚，從此以后，我只要發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，即使偶然出現(xiàn)一些問題，我只要給他一個(gè)眼神或手勢(shì)，他就會(huì)立即領(lǐng)悟，強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)后來有很大的進(jìn)步，上課專心了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績也提高了。這件事，使我深刻地體會(huì)到：如果教師能夠放下師道尊嚴(yán)的架子，尊重學(xué)生的人格，蹲下身來和學(xué)生平等相處，和他們交朋友，賞識(shí)他們，以情感人，以心交心，就可以增強(qiáng)教師的親和力，密切師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變。