第一篇：寫給畢業生

寫給畢業生的一封信

親愛的2011屆畢業生們：

你們好！

當盛夏的旋律淺淺低吟時，你們也即將結束四年的大學生涯，踏上生命中另一個新的征程。畢業離校在即，你們有的忙于論文答辯，有的忙于招聘單位的面試，還有的忙于整理大學生活的點點滴滴。而心情，也許是帶著些許傷感、些許期待、些許忐忑。

工作、面試、考研、出國留學??這些詞在我們的耳旁環繞著，對于未來，各位學長學姐們都已作出了自己的抉擇。“千里之行，始于足下”，或許有人選擇踏上工作的征途，找到了一份為之奮斗的工作；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，或許有人考取了碩士研究生，畢業之后選擇繼續深造。不管怎樣，對于未來，你們都有了自己初步的規劃劃。而作為你們的學弟，在畢業之際、離別之時，我要為你們送上最真摯的祝福與關懷。

也許，未來的路途并不平坦，但歡笑淚水、喜悅苦澀都是生命的一種姿態。曾聽聞過一句話：“每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。”生命是如此短暫而珍貴，所以，無論未來是怎樣的，我們都要珍惜它，充實努力地活著，讓自己的生命在奮斗中變得悠長。

當承受生命之重時，當那些困難挫折向你襲來時，不要忘記，除了逝去的太陽，你們還擁有美麗多彩的星光。曾經純真的年代里，相信你們心中也曾躊躇滿志地立下志向，要讓自己的生命如“夏花般絢爛”。所以，就把挫折當做是你邁向成功要歷經的階段吧。我相信，每一分努力的背后必有收獲，也許過程含著淚、淌過汗、流過血，但命運會給真心付出的人應有的獎勵。

記得詩人泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”所以，親愛的學長學姐們，無論你們選擇了哪一種生命的姿態，在未來的路途中走了多遠，我們的心將始終與你們緊緊相連。希望你們未來的生命里大展宏圖，開啟人生另一段美好、嶄新的旅程！

你們的學弟

第二篇：寫給六年級畢業生

寫給六年級畢業生

應屆畢業生：

你們好！

我是目前某初中初一的學生，曾在升學考試中失利，不過我總結了一套自認為還不錯的學習方法，一個學期下來，我已經成了全區統考的第一名。

在這里，我非常愿意與你們分享我的學習方法：

無論哪一門作業，質量是關鍵。

所謂質量，由“質”和“量”組成，我們先來談“質”。

如果一個學生用一整天的時間來學習，做的題非常多，然而不顧對錯，這樣的學習有用嗎？

答案相信大家心里非常清楚，我就不多說了。

反之，如果一天抽上半個小時做20道題，雖然不多，但保證道道都做對，只要堅持下來，對成績提高是非常有幫助的。

接下來說“量”。

“量”的練習一般我們把它用于理科。因為文科的答案是固定的，而理科沒有不變的試題，所以就需要練習來取得高分。

天天做大量的練習固然有用，但我不贊同一個孩子只會做練習。我的經驗是，只做經典的、重點的、難點的試題，而至于那些重復率太高的，只做一次，并把它做對就可以了。

由于“應試教育”的緣故，每天放學會有許多作業，又要自己復習，這時候，就需要效率了。

同樣的，我們把它拆開來看，先說“效”。

升學考試中，沒人會看你做過多少努力，學校看的是成績。這就意味著，無論怎樣學、學什么，都要有效果。

其次是“率”。

之前提到過，現在學校和家庭的雙重壓力使我們肩上的擔子越來越重，不少學生為做作業和復習熬夜到晚上十一二點。那么，真是學校的問題嗎？

我上六年級時，其實老師布置的作業并不多，我大概7點多就寫完了，而我們班卻有同學寫到凌晨1點，原因是邊寫邊玩，導致作業“越寫越多”。

對此，我建議大家對時間做一個具體的規劃，具體到點鐘，不要說“早晨”、“下午”、“晚上”。因為8點是早上，10點也是早上，這樣的計劃不但對學習沒有好處，反而為偷懶找到了借口。

接下來，我為大家介紹一下各科的學習方法。

1． 關于數學。

數學學習沒有太多的訣竅，就是要多練。

每天30-60分鐘，時間不是很長，只要能堅持下來，一定能學好。

還有就是一定要注重例題。

練習冊上的例題，有同學不注意，或者看都不看，實際上，例題都是些經典甚至考點，平時一定要注重。

2.關于語文。

小學語文囊括了初中將要涉及的歷史、生物、政治等內容，所以一定要多記。

在這里，我要特別強調一下古詩詞。

小學階段涉及的古詩詞不多，但一定要把每一篇都熟記，不光是為了升學考，更為日后初中的學習打下基礎。

3.關于英語。

在中國學習英語，一定要避免“啞巴英語”現象的發生，在中考、高考中，聽力題往往也很重要。

關于英語，我的經驗是：多說、多練。如果有條件的話，爭取在家說英文、課間和同學用英語交流。

至于多練，在我的身上曾發生過這樣一件事：第二輪月考，英語試卷上的每一道題都是我平時練習過的題型，練習的重要，可想而知了。

口說無憑，我不介意告訴大家我的考試成績：

小升初，我考了年級500名。

第一輪月考，我考了年級42名。

第二輪月考，我考了年級第1名。

第三輪月考，我依舊是年級第1。

期末考試，是全區所有中學的聯考，我考了全區第一。

祝各位同學在升學考試中取得好成績！

第三篇：寫給初三畢業生

寫給初三畢業生

日子這樣一如既往地走著，感覺還有許許多多在一起的日子，但是，分別就這樣來到眼前。想想看，沒有不期，而是如約而至。三年前當你們踏進這所學校還欣喜、驚訝、好奇的時候，約定已經形成。

在這里，我首先要說感謝。三年一千多個日日夜夜，我們共同經歷過淚水和歡笑，感受過失敗，收獲過成功。看到你們這樣精神抖擻，信心滿滿，充滿陽光的走出校門，看到你們看人時溫暖的眼神，聽到你們平靜柔和的話語，我真的很欣慰，感謝你們，給了我驕傲的理由！

這三年來，忘不了你們擦得干凈整潔的黑板，忘不了你們細心按著學號順序交來的作業，忘不了每一次活動中你們令人贊嘆的言行舉止，忘不了你們課堂上專注的眼神，忘不了你們節日里的溫馨祝福，也忘不了你們每一聲深情的呼喚??這些都將定格在老師心中。

其次，我要說祝福。我祝福你們每一個孩子都擁有美好的未來。不過孩子們，你們又處在同一“零起跑線”了，不要停下來。在以后日子你仍要面臨諸多問題，但是我相信你們會總結初中的經驗和教訓，讓自己以全新的面貌迎接新的起點。

最后，孩子們還愿意再聽老師幾句話嗎？人生路還長得很，但是每一步都很重要，一步即是一生，一生也是一步。無論何時，做一個誠實而正直的人，這是人性中最可貴的；做一個善良的人。俗話說“人善天不欺”，善良可以讓我們變得溫暖；做一個上進而執著的人，向上是人之本能，執著則使人生添色；做一個堅強而樂觀的人，要記住，這個世界上沒有人和事可以讓自己頹廢，除非自己放棄。堅強樂觀是我們挺立不倒的法寶。做一個有理想，懂得人生規劃的人。孩子們，我們對自己的人生的規劃最基本的一點應該知道：我要做什么，我可以做什么，我怎樣才能做好我想做的事情。

孩子們，有那么多話要說，只能匯成一句話：真誠希望你們越來越成熟，真誠告訴你，母校的老師永遠是你的后盾。

第四篇：寫給畢業生的話

一

花一個下午的時間，認真地整理一次自己的書箱，哪些是可以留下的，哪些是不要了的。在某本書里，是不是看見了一張久違的紙條，或者是某個曾經熟悉的名字？把地板和床鋪大致打掃一下，讓后來者幻想并追思你當年的風采。摘一片自己喜歡的葉子夾在影集里，如果學校有樹的話。向教導過你的每一位老師，送一句簡單的祝福，如果你愿意的話。隨著歲月的流逝，這些看起來微不足道的溫馨的細節將在你的記憶里越來越清晰，那些原本覺得很嚴重的不愉快的事情會變得不值一提以及云淡風輕。即將畢業的師哥師姐們，整理好你的羽毛，展開你的翅膀吧，認準一個通往云端的方向，準備飛翔。

二

走過懵懂無知的大一，跨過意氣風發的大二，踩過成熟內斂的大三，大四的日子亦快走到盡頭。在大學里，也許你們已經哭過、笑過、奮斗過，也許你們已經跌倒過、受傷過、痛苦過，但是你們在這里的成長經歷歷也已經變成了一份財富，伴隨你們在以后的道路上走得更遠、飛得更高。我祝福你們在以后的人生中披荊斬棘，勇敢的開拓自己的未來，采擷倒到成功的花朵。

三

你的同學告別了。十年無音訊，多年重相逢。天涯海角，異國他鄉，你說：我來啦，我是誰誰誰，給我整點吃的，喝的，我有事找你。這個值得信賴的人，你敢于說這個話的人——就是你的同學，大學同學，珍惜吧，這種“相濡以沫”“恩恩愛愛”“吵吵鬧鬧”“依依不舍”的同學，這是你最純粹最干凈的友情。

鐵打的學校，流水的學生，不動的老師。這是你的依靠，你畢業了，老師雖然還是你的老師，但是已經變成你的朋友，兄長（姐姐），這是你可以依賴和信賴的人。

最高興的，就是你的父母了，他們做好了飯，買好了水果，洗凈了蔬菜，就等著掌上明珠、心肝寶貝回家。你可不要辜負了他們，好好陪陪他們，他們是你的最愛的港灣——不管春夏秋冬，不管風霜雪雨，那最后為你亮燈的就是你的家。

四

我們，當初從五湖四海來，現在到大江南北去，像那年初來時，沉重的行李依然沉重。但是，不管走到了哪里，不論行到了何處，我們人生的履歷表，都要填上自己最美好的一橫，最燦爛的一豎，像那年初來時，懵懂少年，懵懂依舊。

我們，相逢在陌生時，我們，離別在熟悉后。明天，我們就要離開熟悉的師院，踏上青春的征程，接受風雨的洗禮。但是，我們不會忘記，這里，有我們四年的記憶，是我們美好的回顧。讓我們最后在這里，留下我們最美好的一幕！

五

我們擁有六個在一起的春秋。

每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

一回回臥談會，一場場運動賽，一年年迎新會，凝結了多少兄弟情誼姐妹情思。

還記得嗎？軍訓場上的一件件綠裝，閱兵場上嘹亮的口號？是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地。

還記得嗎？那一天的攝影留念，瞬間，我的意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，也深深地烙在我的心靈里。

三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西 ??

六

今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！希望你們在新的人生道路上，有新的開始，新的起點。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱，一路順風！多回學校看看，這里有你們美好的回憶。

為夢想乘風破浪揚帆遠航，創未來康莊大道繁花似錦。

七

硯湖邊的徜徉，可曾憶否？ 自習室的伏案，可曾憶否？ 食堂間的穿梭，可曾憶否？ 室友中的嬉戲，可曾憶否？

當一切隨時間逝去漸退出你的生活時，留下的，希望只有珍貴美好的記憶，愿這些沉淀的記憶，陪伴著即將離去的你，走好每一步！

八

你們的母校舍不得你們，卻不得不祝你們一路平安，前程似錦。希望你們在未來的日子里，不忘母校的諄諄教誨，不忘學弟學妹們的殷殷期望。為自己加油，為自己喝彩，永不言棄，全力以赴。今天，你要以在天水師范學院為驕傲，未來，要讓天水師范學院以你為驕傲。明德，新明，至善。

無論未來的日子是一帆風順，又或步履維艱，請記住：天水師范學院與你們同在！

九

過去是回憶，現在是真實，未來是幻想，挽不住過去，挽不住你離去，只愿你一路順風。就讓我們靜靜地聽，聽海在歌唱我們的過去，讓它留在我們心里，讓它成為我們共同的回憶。可是，終免不了那一句：“再見......” 相遇是天意，相識是人意，相知便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

十

六月，你們將遠行。帶著對大學的深深眷戀，和對未來的無限憧憬，告別這年輕的時代。六月，你們將離去。

帶著一千多個日日夜夜，沉淀下來的點點滴滴，接受那風雨的洗禮。今天，眼淚在飛，離別在飛。但是，你們的青春將在今天同樣起飛！親愛的學長學姐們，大學是我們的，也是你們的，并且永遠是你們的。這里永遠是你們的家，輕輕的離開，多年之后，再輕輕的回來。

第五篇：寫給畢業生的話

尊敬的領導、辛勤的老師，親愛的2008屆高三的同學們:

大家好！

今天是2008年6月10日，這是一個特殊的日子，是你們畢業的日子。想一想你們就真的要畢業了。我希望你們不要哭，要高高興興地離開你們的一中。如果忍不住要哭的話就相擁而哭吧。把你們心中所有的郁悶和不快，所有的委屈和痛苦，還有所有的離愁和別緒都哭出來吧。哭有時候不是懦弱而是一種堅強，一種紀念，一種回味，一種洗禮。

今天你們坐在這里，你們的老師也坐在這里，我們是來相互道別的呀。這是我們最后的一次盛會，也是我們結束高中生活的畢業典禮。在這具有歷史紀念意義的時刻，作為一名普通的高三教師——李老師，能代表全體教師在同學們即將離開學校的時候和大家說幾句話，我感到十分的榮幸和自豪。請允許我代表全體教師向圓滿完成中學學業的所有高三學生表示衷心的祝賀。

有人說老師太古板甚至頑固，也有人說老師太落伍甚至土氣，還有人說老師太嚴厲甚至苛刻。其實他們都錯了，或者說他們都誤解自己的老師了。今天我們就讓你們自由一下，時髦一下。我們建議你們做以下事情：

拜訪一回你最尊敬的老師，在畢業時，認真地記住一條關于人生的經驗。

一定要對你喜歡的女生（男生），很認真地告訴她（他），我喜歡過你！

在夏夜的雨水里，大聲地喊一次那個你想過多少次的名字。不要怕你的聲音過大，驚醒夢中人。

認真地在你不喜歡的食堂里，品嘗一次食堂的牛肉面，它的氣味你會在很多年后還能記得。

下定決心，班集體的活動這次一定不會借故溜走——如果還有的話。

很認真地穿一次西裝（套裝），看看自己和3年前，變化的地方在哪里？

花一個下午的時間，認真地整理一次自己的書箱，哪些是可以留的，哪些是不要了的?在校園里一個人走走，有人陪的話再爬一次陰凹山或踏一踏莊浪河畔的濱河路。記得留下每一個你覺得應該是朋友的聯系方法。

終于要走了，再剪一次發，讓自己嶄嶄新新地離開，然后，嶄嶄新新地開始。和你一起睡了3年的床，一定要記得和它合一張影。

盡可能地送每一個你能送的同學，你要明白，他們是你3年的同學，他們中的某人，也許是你最后一次能見到的人

三年前當你第一次走進天祝一中，就已經注定自己的最美好的年華將和一中同行。逝者如斯，歲月如歌，這如詩如畫的高中歲月，記錄著你們的歡笑和淚水，記錄著你們的憂傷和喜悅，記錄著你們成長的點點滴滴：也許你還曾經記得，當年那個青澀的自己，有著怎樣的夢想，懷著怎樣的心情走進到夢寐以求的一中；也許你還曾經記得，塵土飛揚的操場對軍人艱苦生活的體驗；也許你還曾記得，學校運動場上為榮譽的奮力拼搏，實驗室做實驗的細心精密，教室里為實現自己的理想苦學的身影；也許你還曾經記得，哪個老師的一絲不茍的作風讓你折服，哪個老師的嚴厲把你罵的淚流滿面甚至使你覺得十分委屈，哪個老師慈祥可愛讓你無論什么時候提起總會有如坐春風如沐夏雨；??這歲月的點點滴滴啊，將被你們的記憶永久珍藏，屬于你我，屬于咱們質樸而又自信的一中！

其實，作為教育者，我常常感受到來自你們、我的教育對象的感動和教育。

如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那么，這是因為你們，青春的熱情和朝氣營造出著校園永遠年輕的氣息；如果說，教師的心靈可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因

為師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞；如果說，教師可能比從事其他工作的人更容易產生人生成就感，那也是因為我們的教育是師生共同演奏的和弦。走在校園中，回顧自己成長的足跡，你就不難發現，我們的學校也在成長，也在不斷的實現教育的跨越，而這種跨越因為學校領導的銳意進取，不斷改革，也因為老師們辛勤勞動，無私奉獻更因為你們風華正茂朝氣蓬勃。寫到這里我想起了詩人卞之琳的詩，你站在橋上看風景／看風景人在樓上看你／明月裝飾了你的窗子／你裝飾了別人的夢”。一中成就了你們的榮光，你們承載了一中的夢想。

同學們，今天我們弦歌在一堂，明天你們就要走向四面八方。當分別的時刻到來的時候，作為老師更愿意作為朋友，提幾點希望與大家共勉。

一、思想。帕斯卡說，“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但是人是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。”從中學走入大學走入社會，不會再有老師殷勤的呵護，我們會逐漸面對一個紛紛擾擾的世界，也許會讓我們在茫茫人海中迷失自我；林林總總的人生，可能會讓我們時常面對選擇，甚至是心靈的抉擇。惟有清醒的頭腦，獨立的思想能夠指引著我們人生正確的航向。大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風對它來說，都不會是順風。我們應當根據自己的真正需要做出理性的選擇。

二、責任。人世間有各種各樣的責任，其他的責任都是可以分擔或轉讓，惟有對自己人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任，才可能自覺地實現人生的價值。

三、愛與寬容。漫漫人生征途，并非都是陽光普照的大道，會有荊棘和坎坷、風雨和冰霜。當你們面對困難和挑戰時，對自己保留一份愛和寬容，讓自己的身心多一點健康和明朗，讓自己的生活多一點快樂和從容。若能對他人奉獻一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬闊，你們的世界也會因此而更加美麗。

如果說高中生活是一本書，今天已經翻閱到最后幾頁。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的期待和喜悅，也有告別你們的失落和蒼涼。當人去樓空，老師面對空蕩蕩的教室，我想，我們老師都會有一種難以言喻的失落感，特別是隨著畢業的臨近，這種感受與日俱增。就像送別遠行的兒女，老師心中難免會產生切切的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。

高中生活在今天就要結束，我的話也要接近尾聲，請允許我借用詩人舒婷的幾句詩來結束今天的發言，她說，“人的一生有許多停靠站，我愿每一個站臺都有一盞明亮的燈”，而當你人生的列車即將離開一中這個站臺，奔向遠方的時候，一中會永遠為你點亮心中的燈，照亮前行和回家的路。

一中的學子們，記著，常回家看看！

謝謝！