第一篇：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試參考題目

2012團(tuán)校結(jié)業(yè)考試題庫(kù)

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試

參考題目

一、邏輯測(cè)試題（共24分，每題6分）

1.事件排序。每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)序表述的，以下四個(gè)選項(xiàng)是事件的四種假定發(fā)生順序，選出其中最合乎邏輯的一種事件順序。

①收集書(shū)籍②購(gòu)買(mǎi)材料③打造書(shū)架④雇傭木工⑤排列書(shū)籍

A．4—3—1—2—5B.1—4—2—3—

5C.4—3—2—1—5D.3—2—1—4—5

2.演繹推理。每題給出一段陳述，這段陳述假設(shè)是正確的，毋庸置疑的。要求根據(jù)這段陳述選出一個(gè)答案，注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

“趙科長(zhǎng)又戒煙了”，由這句話我們不可能得出的結(jié)論是（）

A.趙科長(zhǎng)過(guò)去戒過(guò)煙，次數(shù)可能不止一次

B.趙科長(zhǎng)過(guò)去戒煙未成功，這次可能還是如此

C.趙科長(zhǎng)煙癮很大，講這話的人深信趙科長(zhǎng)永遠(yuǎn)戒不掉煙癮

D.講這話的人是在諷刺嘲笑趙科長(zhǎng)的戒煙行為

E.講這話的人確信這次趙科長(zhǎng)戒煙一定會(huì)成功

3.韋利·梅斯和斯坦·茂斯?fàn)柺且粯訌?qiáng)的棒球擊手，斯坦茂斯?fàn)柺莻€(gè)比大多數(shù)人都強(qiáng)的棒球擊手，所以

A.韋利·美斯應(yīng)該是這些選手中最優(yōu)秀的B.斯坦·茂斯?fàn)柺沁@些選手中最出色的，尤其是在國(guó)內(nèi)比賽更是如此

C.韋利·美斯是個(gè)比大多數(shù)人都要強(qiáng)的棒球擊手

4.對(duì)于穿鞋來(lái)說(shuō)，正合腳的鞋子比大一些的鞋子好。不過(guò)，在寒冷的天氣尺寸稍大點(diǎn)的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著

A.不合腳的鞋不能在冷天穿

B.毛衣的大小只不過(guò)是式樣的問(wèn)題，與其功能無(wú)關(guān)

C.不合身的衣物有時(shí)仍然有使用價(jià)值

D.在買(mǎi)禮物時(shí)，尺寸不如用途那樣重要

5哲學(xué)曾經(jīng)是一種生活的方式。所謂蘇格拉底的哲學(xué)，不只是他和別人對(duì)話的方法，以及他在對(duì)話中提出的種種理論，更是他不立文字、浪跡街頭、四處與人閑聊的生活方式。哲學(xué)從一開(kāi)始就不是一種書(shū)面的研究，而是一種過(guò)日子的辦法。只不過(guò)我們后來(lái)都忘了這點(diǎn)，把它變成遠(yuǎn)離日常的艱深游戲。即便是很多人眼中刻板的康德，也不忘區(qū)分“學(xué)院意義的哲學(xué)”和“入世意義的哲學(xué)”，并且以后者為尊。

這段文字意在說(shuō)明：

A.哲學(xué)源于生活，應(yīng)服務(wù)于民眾

B.如今的哲學(xué)發(fā)展偏離了它的本質(zhì)

C.康德和蘇格拉底的哲學(xué)觀念一脈相承

D.當(dāng)代人們對(duì)哲學(xué)的詮釋方式發(fā)生了改變

6對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，崗位是個(gè)人歷練成長(zhǎng)的基石，除了極少數(shù)的人能____創(chuàng)建自己的事業(yè)，大多數(shù)人都必須走一條相同的路，在崗位上磨練，依托____奠定未來(lái)事業(yè)的基礎(chǔ)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.直接組織B.生動(dòng)團(tuán)隊(duì)

C.獨(dú)立同事D.一手機(jī)體

7．北京奧運(yùn)會(huì)“和”蘊(yùn)含的思想源自（）。

A．墨家B．道家C．儒家D．法學(xué)

8.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．神舟七號(hào)載人航天飛機(jī)圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第二個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家

B．今年5月12日發(fā)生的四川汶川特大地震是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣，救災(zāi)難度最大的一次地震

C．黨的十七大報(bào)告明確提出，要更好實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

D．科學(xué)發(fā)展觀，第一要以是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

9.我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次表示，西藏事務(wù)完全是中國(guó)內(nèi)政。“西藏問(wèn)題”的實(shí)質(zhì)是（）。

A．主權(quán)問(wèn)題B．宗教問(wèn)題

C．人權(quán)問(wèn)題D．民族問(wèn)題

10.歷史是前進(jìn)的歷史，歷史也是革命的歷史、輝煌的歷史、悲哀的歷史。人們總會(huì)在____之后，認(rèn)認(rèn)真真地____歷史的是非功過(guò)。然而，無(wú)論什么樣的歷史，什么時(shí)段的歷史，當(dāng)它面對(duì)一個(gè)人的時(shí)候，總是會(huì)毫不留情地____他的靈魂。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．事過(guò)境遷評(píng)價(jià)拷問(wèn)B．塵埃落定回顧凈化

C．痛定思痛檢驗(yàn)感化D．物是人非反省觸動(dòng)

11.期刊：印刷廠：出版社（）

A．桌椅：家具廠：木材廠B．水果：經(jīng)銷(xiāo)商：種植戶

C．電影：制片人：劇作家D．房子：建筑商：開(kāi)發(fā)商

12.我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的20字基本道德規(guī)范，除了“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”還有（）。

A.助人為樂(lè)B.愛(ài)崗敬業(yè)C.敬業(yè)奉獻(xiàn)D.尊老愛(ài)幼

13.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自（）。

A.《三國(guó)志》B.《論語(yǔ)》

C.《中庸》D.《道德經(jīng)》

14.人為了追求自己的功利目的和物質(zhì)____，利用高科技無(wú)限度地向自然____，不顧一切，不計(jì)后果。這種做法，____ 和當(dāng)今世界流行的價(jià)值觀念有關(guān)，____ 可能和西方文化的傳統(tǒng)精神有關(guān)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A.利益開(kāi)發(fā)既又B.享受追求不但而且

C.享受索取一方面另一方面D.利益進(jìn)軍或者或者

15.社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)，黨的十七大報(bào)告提出，要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，下列各項(xiàng)不屬于社會(huì)建設(shè)范疇的是：

A、在學(xué)校建立貧困生資助體系 B、為低收入家庭提供住房保障

C、擴(kuò)大各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)的覆蓋范圍 D、強(qiáng)化政府務(wù)職能，建設(shè)服務(wù)型政府

16.詩(shī)人從生活和大自然捕捉靈感，將語(yǔ)言剪裁成詩(shī)；知音的理解和回響，可以使詩(shī)的意象和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來(lái)，天地一沙鷗，海上生明月，悠然見(jiàn)南山，經(jīng)由后人的吟誦品味，其意向更為深化：巴山夜雨，易水悲歌，漢關(guān)秦月，江山風(fēng)光人物詩(shī)文相互烘托，轉(zhuǎn)化為跨時(shí)空的文化符號(hào)，豐富了文學(xué)的內(nèi)容，影響一代代人的精神面貌。

這段文字的關(guān)鍵詞是：

A、詩(shī) 知音 意象B、自然 靈感 文化

C、生活 感情 品味D、文學(xué) 符號(hào) 精神

17.航線：飛行

A、土壤：種植B、煤炭：發(fā)電

C、提綱：發(fā)言D、地基：建筑

18.信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同．它是以聲，光、電．磁，代碼等形態(tài)存在的．這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改，竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來(lái)的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的．在信息杜會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對(duì)面的，非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束．作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是（）

A．信息存在形式的更新

B．信息社會(huì)與信息倫理

C．人際交往形式的多樣化

D．信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式

19.顧客并不像通常所描述的那么容易被操縱。他們知道自己需要什么。他們需要的東西，和別人認(rèn)為他們需要的東西，可能有很大的差別。

據(jù)此可知：

A.廣告投資與商品銷(xiāo)售不成正比

B.大多數(shù)人購(gòu)物認(rèn)準(zhǔn)一種品牌多年不變

C.在進(jìn)入商店前顧客大都知道要買(mǎi)哪種牌子的商品

D.顧客在商店購(gòu)物時(shí)一般不喜歡他人的介紹或建議

20.作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個(gè)人，他無(wú)疑非常偉大。他始終恪守自己的原則，給高貴的心靈一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利彼岸。

下列表達(dá)有錯(cuò)誤的是：

A.萊伊恩的阻力來(lái)自于他并不出色的建筑才能

B.偉大表現(xiàn)在即使遇到困難，也要堅(jiān)持自己的原則

C.萊伊恩做到了給自己的心靈一個(gè)美麗的住所

D.工作沒(méi)有驚人成績(jī)也不妨礙一個(gè)人成為偉大的人

21.回避條件作用：當(dāng)厭惡刺激或不愉快情境出現(xiàn)，個(gè)體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類(lèi)似情境中發(fā)生的概率增加。

下列不屬于回避條件作用的是：

A.看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)

B.碰到燙的東西，趕緊縮回手來(lái)

C.感覺(jué)屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離去

D.害怕見(jiàn)生人不敢上街

22.傾銷(xiāo)：是指企業(yè)在國(guó)外出售商品的價(jià)格低于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的價(jià)格或低于生產(chǎn)成本。根據(jù)這一定義，下列行為不屬于傾銷(xiāo)的是：

A.某國(guó)以低于產(chǎn)品正常價(jià)值的價(jià)格向他國(guó)銷(xiāo)售新聞紙

B.某企業(yè)在國(guó)內(nèi)有較高的壟斷地位和較大的市場(chǎng)份額，但質(zhì)量不如國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品，為了搶占國(guó)際市場(chǎng)，該企業(yè)以低于成本價(jià)的價(jià)格在他國(guó)銷(xiāo)售

C.某國(guó)軟件公司為了獲得他國(guó)政府采購(gòu)的定單，與他國(guó)同類(lèi)軟件競(jìng)爭(zhēng)，以低于該產(chǎn)品在本國(guó)的銷(xiāo)售價(jià)格投標(biāo)

D.某地為著名的蔬菜生產(chǎn)基地，由于采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，其生產(chǎn)的蔬菜價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品的價(jià)格

23.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是：

A.1939年9月1日德國(guó)突襲波蘭B.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變

C.1941年12月8日日本突襲珍珠港D.1941年6月22日德國(guó)突襲蘇聯(lián)

24.我國(guó)現(xiàn)階段的外交政策是：

A.和平共處五項(xiàng)原則B.求同存異C.建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序D.獨(dú)立自主的和平外交政策

25.我國(guó)實(shí)行的政黨制度.是：

A.多黨制B.人民民主專(zhuān)政C.中國(guó)共產(chǎn)黨一黨執(zhí)政D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商

26．管理學(xué)中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：

A.靈活性B.原則性C.程序性D.整體性

27.“不以物喜，不以己悲”告訴我們：

A.不能因?yàn)樽约旱某晒蚴《蛳不虮?/p>

B.不能因?yàn)榄h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲

C.不能因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件好壞而或喜或悲

D.不能因?yàn)樽约簭?qiáng)于或不如別人而或喜或悲

28.下列觀點(diǎn)正確的有：

A.一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的B.有些事物的存在和發(fā)展是有條件的，有些則不然

C.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物本身也要發(fā)生變化

D.事物存在和發(fā)展的條件變了，事物一定隨之而改變

29.孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本內(nèi)容是“禮”和“仁。“禮”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。_______。

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說(shuō)，把禮和仁統(tǒng)一起來(lái)了

B.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標(biāo)志

C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來(lái)補(bǔ)充規(guī)定禮

D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁——禮”人格

30.菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。”這話沒(méi)錯(cuò)。但也不必為此走向極端，夸大書(shū)籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：_______

填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.好人讀了壞書(shū)受害至深，壞人讀了好書(shū)受益甚微

B.好人讀了好書(shū)取其精華，壞人讀了壞書(shū)取其糟粕

C.好人讀了好書(shū)好上加好，壞人讀了壞書(shū)不可救藥

D.好人讀了壞書(shū)仍是好人，壞人讀了好書(shū)仍是壞人

31.魯迅和青年們談話，不愛(ài)用教訓(xùn)口吻，從不說(shuō)“你應(yīng)該這樣”、“你不應(yīng)該那樣”一類(lèi)的話。他以自己的行動(dòng)，以有趣的比喻和生動(dòng)的故事作出暗示，讓人體會(huì)到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。對(duì)這段話理解最準(zhǔn)確的是：

A.魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨(dú)特的方式

B.魯迅對(duì)青年進(jìn)行教育，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺(jué)悟

C.魯迅對(duì)青年進(jìn)行教育，善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們棄舊圖新

D.魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非

32.做一件事，往往有利也有弊，只有利而無(wú)弊的事情幾乎是沒(méi)有的。《淮南子?人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也。”看來(lái)古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。

下列表述符合文意的是：

A.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成B.要善于分析，爭(zhēng)取做到利大于弊

C.利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的D.我們應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取做到有利無(wú)弊

二、填空題（共16分，每空4分）

1.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以＿＿＿＿＿＿為中心，堅(jiān)持＿＿＿＿＿＿，堅(jiān)持改革開(kāi)放，積極推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨是＿＿＿＿＿的先鋒隊(duì)，這是從黨的＿＿＿＿＿兩個(gè)方面對(duì)黨進(jìn)行的定性。

3.＿＿＿＿＿是黨的根本立場(chǎng)和唯一宗旨。

4.始終做到“三個(gè)代表”是我們黨的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

5.共青團(tuán)是一個(gè)集＿＿＿＿＿性和＿＿＿＿＿性于一身的特殊群眾組織。這是共青團(tuán)區(qū)別于其它群眾組織的顯著特點(diǎn)。

6.團(tuán)內(nèi)的“三會(huì)一課”指的是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

7．中國(guó)共青團(tuán)的機(jī)關(guān)報(bào)是＿＿＿＿＿。

8.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)要以＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿為行動(dòng)指南。

9.中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)得旗幟是＿＿＿＿＿。

10.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是＿＿＿＿＿領(lǐng)導(dǎo)的，先進(jìn)青年的＿＿＿＿＿，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)＿＿＿＿＿的學(xué)校，是＿＿＿＿＿的助手和后備軍。

三、主觀題

主觀題將著重考察學(xué)生干部素質(zhì)、團(tuán)校培訓(xùn)的感受以及當(dāng)前國(guó)家和學(xué)校的熱點(diǎn)問(wèn)題。

選擇題答案：1.B2.E3.C4.C5.A

6.C7.C8.C9.D10.A

11.D12.C13.A14.C15.D

16.A17.C18.A19.D20.A

21.C22.D23.A24.D25.D

26.D27.B28.A29.D30.B

31.D32.C

填空題答案：1.經(jīng)濟(jì)建設(shè)四項(xiàng)基本原則政治文明精神文明

2.中國(guó)工人階級(jí)階級(jí)性和先進(jìn)性

3.全心全意為人民服務(wù)

4.立黨之本執(zhí)政之基力量之源

5.先進(jìn)群眾

6.支部委員會(huì)支部團(tuán)員大會(huì)團(tuán)小組會(huì)團(tuán)課

7.《中國(guó)青年報(bào)》

8.馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論 “三個(gè)代表”重要思想

9.愛(ài)國(guó)主義

10.共產(chǎn)黨群眾組織中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義中國(guó)共產(chǎn)黨

第二篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

11月14日學(xué)校組織開(kāi)展了第一期團(tuán)學(xué)組織干部培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮。來(lái)自院校兩級(jí)的團(tuán)學(xué)組織干部都參加了此次的培訓(xùn)，作為校團(tuán)委中的一員，我有幸參加了這次培訓(xùn)，因此，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)班雖然只有短短的五堂課，卻讓我重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)學(xué)干部的崗位職責(zé)和應(yīng)具備的素質(zhì)與能力。

在此，我想就這次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?團(tuán)學(xué)干部該具備的能力有很多，比如科學(xué)的決策能力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，周密的計(jì)劃，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，做出正確的決策，從而達(dá)到最佳效果。要有執(zhí)行能力，要把上級(jí)的文件里面有效的方案和計(jì)劃貫徹下去。要有認(rèn)清角色的能力，要明確自己的角色，要明確自己的職責(zé)所在，保質(zhì)保量的完成自己的任務(wù)。要有綜合協(xié)調(diào)能力，要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。要有應(yīng)變能力，必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。要有創(chuàng)新能力，要敢于突破，敢于創(chuàng)新，在原有的基礎(chǔ)上不斷闖出新道路，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。還有一個(gè)忍耐能力，要能夠在工作中接受批評(píng)和責(zé)備，學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重。

除了以上的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)班，我還明白了學(xué)生干部，首先是一名學(xué)生，其次才是一名干部。所以作為學(xué)生干部更要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為同學(xué)做好帶頭作用。作為當(dāng)代大學(xué)生，要有求知精神，求知必精。進(jìn)入大學(xué)，我們不再接受高中時(shí)的灌輸式教學(xué)，可自由支配時(shí)間很多。但是，作為學(xué)生干部要擠出相當(dāng)一部分時(shí)間為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，因此學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。這就要求我們要學(xué)會(huì)充分利用課堂內(nèi)外時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)功課，拓寬知識(shí)面，不斷“充電”，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。不丟干部的臉。但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，那就是不能為了表面上的分?jǐn)?shù)，而去干一些有失身份的事，這是萬(wàn)萬(wàn)不可行的。作為學(xué)生干部，一定要端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。

關(guān)于如何做好學(xué)生干部，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，講述了他們的事跡。但是對(duì)于經(jīng)驗(yàn)只能是傳承，而不能是復(fù)制，要學(xué)會(huì)取其精華，要有自己的想法，不能一味的沿用。以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)。首先要嚴(yán)于律己，以身作則。作為學(xué)生干部要時(shí)時(shí)刻刻的明白自己的職責(zé)，在其位，謀其政，明白自己是同學(xué)們選出來(lái)的，代表了全體學(xué)生的利益，就全心全意的為同學(xué)們服務(wù)。其次是少說(shuō)多做，踏實(shí)肯干，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中，我們一定要謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處去比較自己的短處。然后要有自信，既然自己是大家認(rèn)可的，就一定有他們的道理，有一句話講得很好，“自信是偉大的首要條件”。學(xué)會(huì)自信很重要。還有要正確處理同學(xué)與自己的關(guān)系，不要覺(jué)得自己是干部，就比他們高級(jí)。要學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，做好下情上報(bào)。最后一點(diǎn)是要有大局觀，要尊重工作中的同伴，做事要冷靜，要學(xué)會(huì)求同存異，不要太自我，也不要過(guò)于輕狂。適時(shí)的擺好自己的心態(tài)，愉快的進(jìn)行工作。

經(jīng)過(guò)這次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，我學(xué)到了多方面的技巧，我會(huì)以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，努力扮演好自己的角色，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作保質(zhì)保量的完成，力求完美。本著按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，補(bǔ)位不越位的原則，努力做好自己，為組織貢獻(xiàn)自己的一份力。

第三篇：團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)成功舉行

為進(jìn)一步提高我院團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理、自我發(fā)展的意識(shí)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)于4月26日下午4點(diǎn)在圖書(shū)館301隆重舉行，本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨總支副書(shū)記李文同主講，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記李颯出席了本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)學(xué)干部及各班班委參加了本次培訓(xùn)會(huì)。

團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)伊始，李文同副書(shū)記首先為團(tuán)學(xué)干部們講解了學(xué)生干部隊(duì)伍的作用及自我管理、自我發(fā)展的意義。他說(shuō)，學(xué)生干部在集體中發(fā)揮著帶領(lǐng)引導(dǎo)、組織管理、發(fā)揮橋梁的作用。其次，李副書(shū)記為團(tuán)學(xué)干部列出了日常工作中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并提出了更好的管理方法。團(tuán)學(xué)干部在學(xué)校和集體中起到橋梁紐帶的作用，同時(shí)也是廣大同學(xué)們忠實(shí)的代表。作為一名團(tuán)學(xué)干部要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任與使命。最后，李副書(shū)記展示了學(xué)生工作的路線及方法和2012年院系的工作目標(biāo)。他指出學(xué)生做要做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，這需要廣大師生的共同努力。他對(duì)團(tuán)學(xué)干部給予了厚望，他希望團(tuán)學(xué)干部在工作的過(guò)程中，可以得到鍛煉、思考、成長(zhǎng)。在經(jīng)久不息的掌聲中，團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)完美的落下帷幕。

本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)對(duì)于許多團(tuán)學(xué)干部來(lái)講，是一次全新的體驗(yàn)。在李副書(shū)記詳細(xì)的講解下，使團(tuán)學(xué)干部更加清晰的認(rèn)識(shí)、明確了自己的工作職能，同時(shí)也讓團(tuán)學(xué)干部感受到了責(zé)任與創(chuàng)新的重要。

第四篇：大學(xué)生基層團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文

激昂的青春

XXXXXXX團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

總體感想

第十四期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回憶這幾個(gè)星期以來(lái)上過(guò)的各種精彩的課程，以及每位老師出色的講說(shuō)，我心里不免有些緊張和激動(dòng)。我深深地體會(huì)到：這次的團(tuán)學(xué)干部讓我成熟了非常多。我真的很想發(fā)自肺腑地說(shuō)，感謝校團(tuán)委組織的這次培訓(xùn)，讓他成為了我剛開(kāi)始的大學(xué)生活中又一個(gè)難忘的記憶。

超級(jí)馬力

這個(gè)我們團(tuán)隊(duì)的名7組成為了我們每一位成員的新家，成為了我們思想與智慧的港灣。在這樣一個(gè)小組內(nèi)，我感受到了我們巨大的凝聚力，我感受到了我們每一位成員的個(gè)性，我感受到了我們每個(gè)人的聰明才智以及獨(dú)特的辦事風(fēng)格，生命的第七組和第二組成員們一樣，具有極大地激情和活力。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的第七組，7組成為了我們每一位成員的新家，成為了我們思想與智慧的港灣。在這樣一個(gè)小組內(nèi)，我感受到了我們巨大的凝聚力，我感受到了我們每一位成員的個(gè)性，我感受到了我們每個(gè)人的聰明才智以及獨(dú)特的辦事風(fēng)格，當(dāng)然，我還感受到了素質(zhì)拓展時(shí)我們孩子般單純的喜悅以及成果展示時(shí)我們與生俱來(lái)的豪放與自信。

7組不單單帶給我心靈上的鼓舞，而且讓我真正理解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。素質(zhì)拓展活動(dòng)的一開(kāi)始，我們之間就擁有了一種默契。我們能夠巧妙配合，我們能夠集思廣益，我們能夠用最短的時(shí)間取得最好的效果??這些非凡的能力，來(lái)源于我們互相的信任，來(lái)源于我們互相的鼓勵(lì)，來(lái)源于我們互相的幫助。我感受到，我們緊密的團(tuán)結(jié)在一起，按組長(zhǎng)的要求按時(shí)完成各自的任務(wù)。我們?cè)诔晒故竞笫艿搅藞F(tuán)長(zhǎng)以及在場(chǎng)團(tuán)員們的贊許，這是對(duì)我們整個(gè)活動(dòng)最大的肯定。我想說(shuō)的是，我和我的隊(duì)友們都時(shí)刻感受到我們是同屬一個(gè)小組，我們是代表7組來(lái)做事的。這種團(tuán)結(jié)的意識(shí)就像一個(gè)紐帶將我們的力量凝聚在一起，這種凝聚的力量成為了我們成功之源，勝利之本。

因?yàn)橛辛诉@次培訓(xùn)，我們有緣在一起；因?yàn)橛芯墸覀冇謭F(tuán)結(jié)在了一起。我愛(ài)你第七組，我愛(ài)你超級(jí)馬力！

我的成長(zhǎng)

還記得董秀麗教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我們講述中國(guó)環(huán)境安全問(wèn)題，我了解到了祖國(guó)周邊的過(guò)去有過(guò)的安全問(wèn)題以及將來(lái)可能面對(duì)的安全隱患。我知道了有思想有眼光的大學(xué)生應(yīng)該理性愛(ài)國(guó)，一些盲目的游行和示威活動(dòng)都是缺乏理智的表現(xiàn)。還能想起駱欣慶老師給我們上的極富意義的一節(jié)課，他為我們講述他自己學(xué)生時(shí)代當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，并且如何很好地做好這份工作的經(jīng)歷，極大地鼓舞了我們。并且他還教會(huì)了我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己，在認(rèn)識(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成后，為自己在團(tuán)隊(duì)中又一個(gè)很好的定位，到底是決策者、創(chuàng)新者、激進(jìn)者或

者是一個(gè)監(jiān)督者都需要自己好好把握，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己應(yīng)有的價(jià)值，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出最大的貢獻(xiàn)。

在這短短幾周中，我學(xué)習(xí)到的東西可以讓我終身受用。成長(zhǎng)的另一方面，在于思想上的深刻與升華。很早之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“站得高看的遠(yuǎn)”的道理，今天才終于學(xué)會(huì)站在更高的平臺(tái)上，用更高的視角來(lái)看待工作、審視自己。今天，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的幼稚，幼稚的表現(xiàn)就是不能以一顆平常新來(lái)看待自己的成功與失敗；今天，又突然感到自己變得成熟，成熟的表現(xiàn)就是更加理性，思考問(wèn)題更加深刻、更加透徹。

通過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)，還有我不斷的思考，我覺(jué)得，作為一名青年干部要強(qiáng)化自己學(xué)習(xí)的意識(shí)。充分利用好大學(xué)時(shí)期這段美好的光陰，加快自己進(jìn)步的速度。我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，要把目標(biāo)訂的實(shí)際。我覺(jué)得，我們要更加嚴(yán)格的要求自己，在提高自己的知識(shí)水平和工作能力的同時(shí)，時(shí)刻不忘記幫助身邊的同學(xué)共同進(jìn)步。這是我們身為青年干部的職責(zé)，更是學(xué)校團(tuán)委對(duì)我們大學(xué)生青年干部的基本要求。用自己的成長(zhǎng)帶動(dòng)身邊同學(xué)們共同成長(zhǎng)，這才是自身成長(zhǎng)意義的體現(xiàn)，這才是我們奮斗的終極目標(biāo)。

感觸和回憶

至今我每當(dāng)打開(kāi)會(huì)聲會(huì)影這個(gè)軟件時(shí)，第一眼映入眼簾的就是我同組團(tuán)員們熟悉的臉龐和聲音。一面隊(duì)旗，7張面孔，這也是我?guī)字軄?lái)最大的收獲。難忘第一次見(jiàn)面時(shí)彼此互投的微笑，難忘每次上課時(shí)大家一起認(rèn)真記筆記的場(chǎng)景，難忘素質(zhì)拓展活動(dòng)上大家合力挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。當(dāng)我在那個(gè)昏暗的半夜12點(diǎn)半做著我們組的宣傳視頻時(shí)，收到來(lái)自隊(duì)長(zhǎng)的問(wèn)候短信心里又是怎樣的一種溫暖。2號(hào)晚上，簡(jiǎn)單的一句再見(jiàn)為我們數(shù)周的培訓(xùn)畫(huà)上了句號(hào)。我們從此可能不會(huì)再8個(gè)人一起參加活動(dòng)，但是XXX第十四屆團(tuán)員培訓(xùn)第七小組這個(gè)確實(shí)永遠(yuǎn)屬于我們的名字。親愛(ài)的朋友們，我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你們而驕傲！

感謝

我很慶幸抓住了本次干部培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的能力和思想有了很大的提高。我很感謝學(xué)校團(tuán)委對(duì)此次干訓(xùn)的成功組織，給我們提供了一個(gè)寬闊的平臺(tái)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在交流中提高。我也感謝我在7組的隊(duì)友們，是你們讓我重拾自信，讓我重新?lián)碛星嗄甑臒嵫c激情。最后，我要感謝在培訓(xùn)期間幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，感謝你們的關(guān)懷與理解！

10級(jí)朝語(yǔ)系（校會(huì)生活部）

XXX

第五篇：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生考試回顧經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生考試回顧經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、保送資格考

深外今年(2013)的保送資格考設(shè)在11月6日和7日(第三次月考), 也是第一次文科綜合合卷測(cè)試。和許多同學(xué)一樣，在資格考前我曾經(jīng)有過(guò)猶豫，心里會(huì)有“我要不要保送”、“或許我高考能考得更好”一類(lèi)的疑慮。然而，在保送資格考試前的一個(gè)半月，我最終做出了“機(jī)會(huì)就在那，不管保不保送，先放手一搏”的決定。更直白的講，如果說(shuō)高校的保送考是一場(chǎng)“小高考”，那么學(xué)校的保送資格考就是一場(chǎng)“微高考”，就算你心里有一萬(wàn)個(gè)“咱就不想讀外語(yǔ)，咱就要高考”的堅(jiān)定信念，那你也不妨把保送資格考當(dāng)成高考的練兵，用實(shí)力證明自己。畢竟考得好與保送沒(méi)有太直接的聯(lián)系，保送與否，最終決定權(quán)在你自己。

考試科目：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)(含聽(tīng)力)，文科綜合/理科綜合 考試形式：與高考相同，有嚴(yán)格的安檢

考試難度(僅供參考)：語(yǔ)文: 中等偏易文科數(shù)學(xué): 易英語(yǔ): 中等偏難 文綜: 難

計(jì)分形式：標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算, 語(yǔ)文和英語(yǔ)的權(quán)重較高, 文理一起排名 推送方式: 按照高校提供的指標(biāo)名額，學(xué)生報(bào)名情況和總成績(jī)，依照 指標(biāo)數(shù)量:入圍數(shù)量=2:3的形式入圍, 再按照高校保送生測(cè)試科目，對(duì)入圍的同學(xué)進(jìn)行再次排名，并按指標(biāo)數(shù)推送。(如貿(mào)大今年提供深外6個(gè)指標(biāo)，則先從所有報(bào)名貿(mào)大的學(xué)生中按總成績(jī)排名先后翟取9人，因?yàn)橘Q(mào)大報(bào)送考涉及語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科，故再將這9人的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)分相加進(jìn)行排名，最終推送前6名的同學(xué))附加參考: 本人保送資格考成績(jī):

語(yǔ)文114 數(shù)學(xué)140 英語(yǔ)116 文綜 219文理排名 126

特別注意的是, 貿(mào)大是少數(shù)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有要求的學(xué)校，因此，有意向報(bào)考貿(mào)大保送的同學(xué)要注意數(shù)學(xué)方面的提高

二、保送成績(jī)下發(fā) ——獲得保送指標(biāo)

A.等待指標(biāo)

貿(mào)大的保送指標(biāo)來(lái)的比較晚，在保送資格考成績(jī)出來(lái)后會(huì)經(jīng)歷比較長(zhǎng)的等待。這段時(shí)間要調(diào)整狀態(tài)，投入到高考備戰(zhàn)中去。對(duì)于成績(jī)比較有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，可以開(kāi)始在完成課內(nèi)任務(wù)的同時(shí)，給自己布置少量與保送考相關(guān)的任務(wù)，如大學(xué)六級(jí)閱讀，大學(xué)六級(jí)寫(xiě)作等。適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備不僅能提升高考應(yīng)試能力，還能在保送指標(biāo)下發(fā)時(shí)更從容應(yīng)對(duì)。

B.專(zhuān)業(yè)選擇

貿(mào)大外語(yǔ)類(lèi)保送生有三個(gè)可選專(zhuān)業(yè)，分別是商務(wù)英語(yǔ)，翻譯（經(jīng)貿(mào)方向），英語(yǔ)（財(cái)經(jīng)新聞方向，中美聯(lián)合）每一個(gè)專(zhuān)業(yè)是有固定的人數(shù)限制的，2013屆指標(biāo)為：商務(wù)英語(yǔ)3名，翻譯2名，傳媒2名。專(zhuān)業(yè)選擇按照總成績(jī)排名高低，成績(jī)高者先選擇。在選擇專(zhuān)業(yè)前大家要仔細(xì)斟酌，謹(jǐn)慎起見(jiàn)，當(dāng)然是以自己的興趣及優(yōu)勢(shì)為先。另外值得注意的是，按以往經(jīng)驗(yàn)，商務(wù)英語(yǔ)是三個(gè)中最熱門(mén)的，報(bào)名人數(shù)逐年增加，2013屆的報(bào)名人數(shù)更是將近50余人(而商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)際招生不足30人，將近20人被淘汰)；翻譯專(zhuān)業(yè)本屆報(bào)名人數(shù)不足30人（而翻譯專(zhuān)業(yè)實(shí)際招生20余人，淘汰率極低，以至于簽約劃線分遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兩個(gè)專(zhuān)業(yè)）；英語(yǔ)（財(cái)經(jīng)新聞方向）還有100分的才藝展示

附加參考：2013屆對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外語(yǔ)類(lèi)保送生最低控制分

商務(wù)英語(yǔ)：303分翻譯（經(jīng)貿(mào)方向）：187分英語(yǔ)（財(cái)經(jīng)新聞方向）：355分

C.報(bào)名申請(qǐng)

選好專(zhuān)業(yè)后，報(bào)名申請(qǐng)程序就陸續(xù)展開(kāi)了。這個(gè)過(guò)程每年會(huì)有具體的安排，大家仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章，這里不做贅述。

三、保送考題型及相關(guān)準(zhǔn)備

貿(mào)大的保送考大約設(shè)置在每年的二月底或三月初(今年貿(mào)大的報(bào)送考與自主招生合并，在3月16日)比起浙大，北外，上外等學(xué)校，報(bào)考貿(mào)大的同學(xué)將會(huì)有更充足的準(zhǔn)備時(shí)間，因此，充分利用好12月到3月這小半年的時(shí)間，對(duì)于最終考試會(huì)有極大的促進(jìn)作用。下面就來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的考試經(jīng)歷及備考情況：

思想：4個(gè)月的時(shí)間雖然說(shuō)是充足的，卻也是漫長(zhǎng)并且可能充滿焦慮的，表面上可能總想硬挺著，但是內(nèi)心總會(huì)時(shí)不時(shí)產(chǎn)生怠倦。因此，勞逸結(jié)合很重要，既要認(rèn)識(shí)到自己兼為保送生和高考生的雙重壓力，也要意識(shí)到自己比大多數(shù)人多了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。總之，時(shí)刻把持住，穩(wěn)中求進(jìn)，不要用力過(guò)猛。在身邊人都收獲捷報(bào)的時(shí)候，不要有“心思思”的想法，就把身邊人的捷報(bào)轉(zhuǎn)化為自己的信心和動(dòng)力，持之以恒。

筆試考的科目是語(yǔ)數(shù)外。當(dāng)天早上，先考英語(yǔ)聽(tīng)力，時(shí)間30分鐘。3個(gè)小時(shí)考語(yǔ)數(shù)外筆試，一次性發(fā)齊3門(mén)試卷，完成順序自行規(guī)劃安排。語(yǔ)文：貿(mào)大的題型非常靈活，除了必考的字形、病句、文學(xué)常識(shí)、排序（今年沒(méi)有考字音），重點(diǎn)考察的是語(yǔ)文的閱讀理解。今年的閱讀理解涉及兩篇文言文(一篇短，一篇長(zhǎng))、一篇實(shí)用類(lèi)文本、以及一篇詩(shī)詞閱讀。全卷除了詩(shī)詞理解的兩道主觀題，其余均為選擇題的形式，每題的分值4-6分不等。其中文言文的理解能力更為重要。文言文段下面出了很多道跟文段有關(guān)的理解性選擇題。13屆的保送考試語(yǔ)文難度在中等偏難的水平，同時(shí)兼具很強(qiáng)的靈活性。沒(méi)有作文，詩(shī)詞鑒賞設(shè)問(wèn)比較曲折（今年考了蘇軾的《定**》，問(wèn)題形式有別于高考，但是換湯不換藥，要仔細(xì)讀題，靈活運(yùn)用解題技巧）需要做好心理準(zhǔn)備的是，它確實(shí)不會(huì)超出高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)識(shí)記，但是做起來(lái)和一直做習(xí)慣了的高考語(yǔ)文卷子感覺(jué)是不一樣的，有這個(gè)心理準(zhǔn)備就行。做語(yǔ)文卷子時(shí)也不要大意，雖然是語(yǔ)文，但是因?yàn)闀r(shí)間的限制，保送考試的語(yǔ)文卷選擇題占一定比重，寫(xiě)字的內(nèi)容少，又沒(méi)有作文，意味著文采優(yōu)勢(shì)不好發(fā)揮，所以要盡可能抓住選擇題的分?jǐn)?shù)。

語(yǔ)文這一課并沒(méi)有刻意的“準(zhǔn)備”一說(shuō)，要跟上老師的步伐：字音、字形、病句、排序、文學(xué)常識(shí)，這些必考的知識(shí)點(diǎn)都要一遍遍細(xì)致的過(guò)（雖然從最后就考試來(lái)看，效果不大）無(wú)論是文言文，現(xiàn)代文，還是古詩(shī)文，每天可以給自己設(shè)定適量閱讀理解的任務(wù)，并循序漸進(jìn)，收悉解題門(mén)路。近年的北京語(yǔ)文模擬題是實(shí)戰(zhàn)性和貼切度極強(qiáng)的演練，可以增強(qiáng)備考信心。另外，廣東高考考綱對(duì)文學(xué)常識(shí)的要求，因此可以自行在網(wǎng)上搜索“北京高考文學(xué)常識(shí)大全”并加以識(shí)記。貿(mào)大考試語(yǔ)文卷題型還原：

基礎(chǔ)知識(shí)選擇題：題量不多，難度適中

現(xiàn)代文、文言文閱讀：文言文兩篇（一長(zhǎng)一短）、實(shí)用類(lèi)文本一篇。全是選擇題，難度適中，部分需要多加思考，注意控制時(shí)間

詩(shī)詞鑒賞：只考一篇，兩問(wèn)。設(shè)問(wèn)較曲折（如第二問(wèn)引用了詩(shī)評(píng)人的評(píng)價(jià)，并讓你用自己的觀點(diǎn)談理解），要注重解題方法

數(shù)學(xué)：貿(mào)大的數(shù)學(xué)卷是有文理科區(qū)分的，同一張卷子，但是大題文科生做一、二問(wèn)，理科生做一、三問(wèn)。與去年類(lèi)似，數(shù)學(xué)涵蓋考點(diǎn)與高考考綱要求吻合，但是今年，貿(mào)大的數(shù)學(xué)難度直線上升，出現(xiàn)部分偏怪難的題目。全卷基本沒(méi)有那種“看一眼就知道怎么解”的送分題，每一道題都需要講考點(diǎn)進(jìn)行推究。全卷包括4道選擇題，4道填空題，和3道解答題，考點(diǎn)囊括三角函數(shù)，函數(shù)，立體幾何，導(dǎo)數(shù)，數(shù)列，圓錐曲線，概率，集合等。三道大題中，第一道考察集合與概率，第二道是數(shù)列與函數(shù)，第三道是圓錐曲線。就我個(gè)人而言，試卷難度達(dá)到了“整張卷就會(huì)1道填空和1.5道大題”、“考完感覺(jué)自己沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)”的水平，有些理科同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)整張答卷就像2002年的第一場(chǎng)雪(鋪天蓋地的白啊?)。當(dāng)然，試卷難，人人都難，最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)，不會(huì)做的直接跳過(guò)，把握好整體的進(jìn)度，遇到計(jì)算復(fù)雜的題可以先留著，不要一時(shí)亂了陣腳影響另外兩科的作答時(shí)間的水平。數(shù)學(xué)我只用了40分鐘就做“完”了（實(shí)在是不會(huì)啊?.），給

剩下兩科留下了充足的時(shí)間，心態(tài)也平靜了很多。

關(guān)于數(shù)學(xué)的備考，我在進(jìn)入保送考準(zhǔn)備前我已經(jīng)大致完成了廣東版《五三》的重要內(nèi)容。貿(mào)大數(shù)學(xué)難易度變化較大，難度可以游走在高考難度和偏怪難度之間。因此，對(duì)于課內(nèi)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度要有重點(diǎn)的跟進(jìn)，合理規(guī)劃好額外的練習(xí)，每周1-2套北京數(shù)學(xué)模擬套卷，并可以涉獵一些難偏題，開(kāi)拓思維的同時(shí)以備不時(shí)之需，以不至于像我一樣差點(diǎn)蒙了。

關(guān)于數(shù)學(xué)，貿(mào)大考試數(shù)學(xué)卷題型還原：

選擇題：4道，兩道高考選擇中上難度，兩道高考選擇壓軸難度 填空題：4道，一道高考填空中下難度，三道高考填空壓軸難度 解答題：第一道考察集合與概率，第二道是數(shù)列與函數(shù)，第三道是圓錐曲線；難度較高，解題思路較迂回靈活，非常規(guī)題

英語(yǔ)：有聽(tīng)力與筆試兩塊。

聽(tīng)力是當(dāng)天先考的，30分鐘，整體偏易，一定要注意力高度集中，聽(tīng)力給出問(wèn)題，附帶四個(gè)選項(xiàng)，每一篇都只念一遍。一開(kāi)始是長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白理解，都是高考、四級(jí)左右難度，最后是新聞理解，選用的BBC中較慢較容易的音源。由于每道題之念一遍，拿不準(zhǔn)的話千萬(wàn)不要糾結(jié)在一道題上，不然下面就跟不上了。筆試，難度中等偏易，有作文。完型和閱讀是抓分點(diǎn)，作文是提分點(diǎn)。完型高考難度，閱讀是大學(xué)四六級(jí)篇章+高考設(shè)問(wèn)的難度，另外還有一篇選句填空，作文大致是”Some people think self-confidence contributes most to one’s success, what’s your opinion?”，字?jǐn)?shù)100以上。

備考：對(duì)外保送考的英語(yǔ)分為聽(tīng)力（50分）；筆試（100分）；面試（100分），總計(jì)有250分的分值。因此英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是備考的重中之重。聽(tīng)力：1.選擇大學(xué)六級(jí)的聽(tīng)力模擬題進(jìn)行定期演練，并在考前半個(gè)月進(jìn)行“突擊狂練”——每天至少一套六級(jí)聽(tīng)力模擬題，讓自己適應(yīng)聽(tīng)力應(yīng)試流程和技巧。大學(xué)六級(jí)的聽(tīng)力只念一遍，速度和難度高于貿(mào)大聽(tīng)力，并且不給出問(wèn)題。循序漸進(jìn)地完成20幾套大六模擬聽(tīng)力之后，聽(tīng)力應(yīng)試技巧和水平會(huì)大有不同。推薦《星火聽(tīng)力——大學(xué)6級(jí)模擬》

2.搜尋20-30篇BBC新聞聽(tīng)力材料，主題可以避開(kāi)時(shí)政類(lèi)，將材料放在ipod里面，每天上放學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，對(duì)訓(xùn)練語(yǔ)言感覺(jué)是很有利的。貿(mào)大的新聞聽(tīng)力語(yǔ)速比BBC稍慢，內(nèi)容也更簡(jiǎn)單易于理解。只要能堅(jiān)持多聽(tīng)，一定沒(méi)有問(wèn)題的。

筆試： 1.選擇大學(xué)6級(jí)難度的閱讀和完型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。有很多同

學(xué)一開(kāi)始就直接選擇專(zhuān)業(yè)4級(jí)的閱讀進(jìn)行練習(xí)，其實(shí)并沒(méi)有必要。因?yàn)閷?zhuān)4難度對(duì)于現(xiàn)今的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)有難度的（尤其是詞匯方面），從專(zhuān)4入手，第一針對(duì)性不夠強(qiáng)；第二，貿(mào)大的英語(yǔ)試題這幾年一直穩(wěn)定在高考與大4難度之間；其次，直接跳開(kāi)大學(xué)四六級(jí)去做專(zhuān)四會(huì)產(chǎn)生做題的生疏感，從而一定程度上打擊信心。做題的時(shí)候可以將不會(huì)的單詞畫(huà)下來(lái)，等全部做完了再查字典。另外，錯(cuò)題和不確定的題目一定要參考答案的解釋?zhuān)@樣可以促進(jìn)閱讀完型解題思維的培養(yǎng)。做題量就以考試的題量為準(zhǔn)，每天一篇完型，五篇閱讀，踏踏實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，不求多，但求投入和精細(xì)。

2.買(mǎi)一本大學(xué)6級(jí)的作文書(shū) 和 專(zhuān)業(yè)4級(jí)的作文書(shū)。大學(xué)6級(jí)的作文書(shū)主要是學(xué)習(xí)其中的表達(dá)和措辭，要重點(diǎn)識(shí)記。一些實(shí)用的銜接詞，句式結(jié)構(gòu)和經(jīng)典實(shí)例在其中都會(huì)有所涉及。專(zhuān)業(yè)4級(jí)的作文書(shū)側(cè)重學(xué)習(xí)其中的成文結(jié)構(gòu)（因?yàn)楦鶕?jù)前幾屆經(jīng)驗(yàn)，作文有200字的要求，也就是專(zhuān)業(yè)4級(jí)的要求），可以有所側(cè)重的學(xué)習(xí)作文的成文結(jié)構(gòu)。

貿(mào)大考試英語(yǔ)卷題型還原：

聽(tīng)力：30分鐘考完后5分鐘收卷。總體難度偏易，但一定要給予高度重視

完型：一篇，高考難度。

閱讀：五篇，大學(xué)四級(jí)文章+高考設(shè)問(wèn)，注意時(shí)間的把握。選句填空：高考難度。

作文：“有人認(rèn)為自信對(duì)個(gè)人成功影響最大，談你的想法”100詞。注意要卷面整潔

貿(mào)大考試面試程序還原：

時(shí)間：下午13:30開(kāi)始。

候考：商務(wù)英語(yǔ)的在一間，傳媒的和翻譯的在一間。簽到后，領(lǐng)取三張面試用的評(píng)分表，上面有考試評(píng)分說(shuō)明（語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，流利度，理解能力，應(yīng)變能力，語(yǔ)法準(zhǔn)確度，整體印象）。然后等待叫名字，2013屆為二人小組討論形式，被叫到名字后，自己的partner拿著自己的評(píng)分表到旁邊一間備考室，在那里會(huì)有5-8分鐘左右讓你自行閱讀所給的一篇文章，文章長(zhǎng)度是2/3面A4紙的篇幅。我拿到的文章是關(guān)于specialist和generalist的，講的大概是這兩種人各自特點(diǎn)和適合的領(lǐng)域。文章高考難度，閱讀時(shí)注意全篇通讀，細(xì)節(jié)反復(fù)讀，有意記憶。文章內(nèi)容理解的差不多后注意“張開(kāi)嘴巴讀”，這樣在熟悉全文的同時(shí)可以緩解一定緊張感。

面試：時(shí)間到后，這篇文章留在備考室，進(jìn)面試間面試，注意保持自

信不做作的微笑，抬頭挺胸，充滿自信地向老師say hi。面試組里面有三位老師，都很面善很nice的。面試時(shí)小組同學(xué)站在講臺(tái)上，三名考官坐在臺(tái)下。然后是每人隨機(jī)指定閱讀一段話，然后問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。前兩個(gè)是和文章有關(guān)的，我們組的問(wèn)題是 請(qǐng)簡(jiǎn)述一下什么是specialist/請(qǐng)簡(jiǎn)述一下什么是generalist。其實(shí)回答問(wèn)題的時(shí)候文章會(huì)一直在講臺(tái)上，實(shí)在不會(huì)可以偷瞄兩眼。接著是就一個(gè)與文章相關(guān)的topic進(jìn)行討論。我們組的topic大概是What’s your dream occupation? And what sort of practical skills or knowledge do you think is necessary? 老師會(huì)給1分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備，不過(guò)這1分鐘基本是用來(lái)分配發(fā)言的順序和present的方式了，加上心理的一點(diǎn)點(diǎn)緊張感和不知所措感，基本沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去考慮topic。整個(gè)面試環(huán)節(jié)是絲絲緊張感中的輕松融洽，面試過(guò)程中，考官會(huì)時(shí)不時(shí)和你eye contact一下。值得注意的是得到自己的問(wèn)題后要記得說(shuō)“Thanks for the question.” 回答完畢后要微笑著來(lái)一句“That’s all, thank you.”一類(lèi)的話。關(guān)于面試穿著，不必過(guò)于正式，最好不要穿校服，女生以襯衫+針織開(kāi)衫+過(guò)膝裙+純色平底鞋為佳；男生以襯衫+針織衫+簡(jiǎn)約派克外套/單寧夾克+純色九分褲+純色鞋為佳。整體配色要協(xié)調(diào)舒服，以藏藍(lán)色，姜黃色，駝色，卡其色為主色調(diào)為宜，服裝剪裁要合體、得體。如果皮膚出現(xiàn)狀況或者面色比較暗沉，當(dāng)然建議選用自然色號(hào)的BB CREAM進(jìn)行膚色修飾。心里不要總想著：“面試唄，普普通通老老實(shí)實(shí)最好了。”然后就撿了條比腿松一倍、長(zhǎng)的能在襠部擠出一坨坨不明物體的褲子。著裝是面試評(píng)分中無(wú)形卻十分重要的一項(xiàng)，恰當(dāng)?shù)谋壤粌H能修飾身體曲線，也是對(duì)面試者表示尊重的一種。

面試準(zhǔn)備：從獲得保送資格起，我就開(kāi)始和同班保送的同學(xué)一起 有每天固定的group discussion time了。每天抽出30-60分鐘的時(shí)間與同學(xué)或討論時(shí)事熱點(diǎn)，或討論大學(xué)四六級(jí)作文里的topic，還是那句話：不求多，但求每一個(gè)topic都心里有底。