第一篇：幼師面試注意事項

第一。說明自己從小的夢想，是要當一名幼兒教師，有心而發對幼兒教師的向往的一些句子。

第二，說自己來到貴幼兒園，看到了幼兒園的什么什么，贊揚一下你所應聘幼兒園的環境、院長、一些同事的相處啊，看著感覺很融洽，想融入到融入這個集體中。

第三，說自己要擔當的職位，是主班、鋪班、還是保育員，應該怎樣去執行自己的工作，首先，要明確自己的本質工作，再次是對待幼兒，家長的態度，最后是努力做到最好，讓孩子開心，家長放心。第三，希望院長啊，各領導啊，給你一個機會，自己一定會勝任這個工作，自己說的誠懇一些。

OK。我所想到就這些了，你最好準備一個1分多的成品舞，和一個有感情，動作的小故事或者一首兒童歌曲的鋼琴曲，不用太難。這樣，萬一院長覺得你不錯，讓你來

第二篇：幼師面試技巧和注意事項

中公教育名師：教師招聘面試應該注意以下方面：

1、提前熟悉面試場地

考生在面試前一天要到面試地點熟悉一下路線，計算從居住處到面試地點的時間，面試當天要在規定時間至少提前半小時到達。

2、面試的著裝

參加面試的時候應該根據季節選擇大方得體的服裝，切忌穿過短或者暴露的服裝，也不宜過于休閑。女生最好選擇適合自己氣質的套裝、裙裝、男生可以穿襯衫長褲，一般不用打領帶。發型要清爽，切忌夸張的發型或者染成過于鮮艷的顏色。女生最好化一下淡妝，但是不要佩戴過于明顯的首飾，如長耳環、夸張的項鏈、手鏈、腳鏈等。

3、準備的要點

抽題目以后有大概30分鐘準備時間。在這段時間里考生要迅速熟悉一下講課的內容，設計教學過程，寫出講課提綱和板書設計。最好預留大約10分鐘在心中試講一下。雖然只有大約10分鐘講課時間，但是“引入新課、講解知識、小結”這幾個教學基本環節不能缺少。好的開始等于成功了一半，“引入新課”這個環節的設計很重要，新穎的引入會讓評委精神振奮，分數自然就提高了。建議考生最好從生活實際中引入新課，比如初中生物學科面試的題目之一是“傳染病流行的三個基本環節”，考生可以從現在正在全世界流行擴散的甲型h1n1流感引入，或者從本市各學校幼兒園流行的手足口病引入，都是不錯的設計;還有的考生當天感冒，身體不適，就可以用自己的身體情況引入，也會讓人感覺很自然、靈活。

4、面試應該如何表現自己

首先要有禮貌，進入面試室先鞠躬向評委問好，然后用清晰的聲音介紹自己的序號和講課題目。面試者一定要表現得很自信，開始講課的時候就要讓自己進入課堂的情境，雖然下面沒有學生，也要想象自己在和學生們交流，讓自己的情緒飽滿，聲音富有激情，教態親切自然，語速恰當，語言生動流利，如果能幽默一些就更好了。講課中要做到思路清晰，過程完整，知識交代準確，能舉出恰當的事例說明問題。板書要做到設計新穎，字跡工整漂亮。一般的師范生都經過訓練，表達上沒有什么大問題，但是板書卻能看出很大的差別。有的考生講得很好，但是板書卻很差，這就不能不讓人感覺到遺憾了，即使你不能把粉筆字寫得很漂亮，但是也要盡可能做到工整大方，切忌出現錯別字!另外考生還要注意避免出現口頭禪和一些習慣的和上課無關的小動作，比如邊講課邊用手擺弄粉筆等，這些小節之處都會影響你面試的分數。還有個很關鍵的是注意控制講課時間，不要超過規定的時間。你要設想一下

評委一天面試幾十個考生，坐在那里聽同樣的內容，是很枯燥的，誰不希望快點結束啊，所以如果你超時了，會令人感覺很反感的。

5、答辯的要點

講課完畢以后要回答評委的一個相關于本節課知識的問題。我發現很多考生由于精神過于緊張，甚至沒有聽清楚問題，回答得自然不能貼切!所以一定要聽清楚問題，回答問題的時候語速不要太快，要有條理，完整準確。

幼師面試技巧

一、精神緊張及克服的辦法

幾乎95％以上的畢業生在接受調查時都承認自己在面試時精神緊張，它是畢業生面試時需要戰勝的最大的敵人。陌生的環境，被陌生的人提問，事關自己今后一段時間的發展前途，畢業生不可能不緊張，適度的緊張可以促使畢業生更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先準備的內容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：

（1）要做好充分的準備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。（2）應反復告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。(來源：58同城-面試技巧)（3）不要急著回答問題。主試人問完問題后，應試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服

二、遇到不清楚的問題及對策

有時，主試人提出的問題，應試者聽后會不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應試人仍無法回答。這種情況，盡管不多見，但一旦發生了，你可以婉轉地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開河。若果真是一點也不清楚怎么去回答，就應實事求是地告訴主試人，這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢？

三、講錯了話及改正的辦法

人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認為我公司發展前景如何，發展動力是什么？這位畢業生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認為之····”。

碰到這樣的情況，許多應試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續專心應付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關大局的話而放過一個具有真才實學的人

四、長時間的沉默及應對的辦法 面試時出現畢業半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經驗或經驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關詳細情況。

這里順便要提一下的是少數性格內向的畢業生在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的畢業生，此時也應有所節制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差.一定要記住自己喜歡孩子喜歡教育孩子

首先,我是幼兒教育專業畢業的,我要學有所用.第二,我有一顆愛心,喜歡幼教事業,我能選我所愛的,當然也會愛我所選的.第三,我有信心,能努力認真地干好自己熱愛的工作.第四,我認為我也有能力去勝任這項工作,也會好好珍惜,我會用我的實際行動去證明自己.第五,我有一定的工作經驗,能盡快地適應環境.第六,我性格比較適合干幼兒教育,活潑開朗,熱情大方,有耐心和責任心.希望對你有一點幫助!1.介紹你自己的教育背景； 2.介紹你自己的家庭環境背景； 3.談論自己對教師職業的看法； 4.談談自己作為老師對的運用； 5.談論自己對教師與學生之間的溝通技巧； 6.談論自己在教學環節當中有什么優勢和劣勢； 7.談論你本校的動機和理想； 8.談談你對教育你自己專業與從事教學學科的聯系； 9.談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有？ 10.談談你自己的情緒特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學生？ 11.談談你的人生觀；

12.談談你對的處理與看法。

怎么回答下面5個面試幼兒教師問題？ 1.為什么要做這個工作

2.你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作 3.你的職業規劃？

4.如果你被錄取了，你如何開展自己的工作 5.如果沒被錄取你怎么辦？ 1.特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。2.通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。3 職業規劃，1-5年，學習和總結經驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創辦特色幼兒園。4.錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學習，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關工作

5.沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。

不同職位對應聘者素質要求的重點不同，因此考官在面試時所提的問題也不盡相同。某就業指導服務中心為畢業生列出了面試中常見的15個問題，同學們可以試著回答一下，看你是否準備好了。

1、請介紹一下你和你的家庭。

3、你有什么特長和愛好？

4、你對自己的學習成績是否滿意？

5、你如何評價你的大學生活？

6、你擔任過何種社會工作，組織參加過何種社會實踐和社會活動？

7、你懂何種外語？熟練程度如何？

8、你為什么要應聘這個職位？

9、你對本行業、本單位、本職位有何了解？

10、你認為你適合做什么樣的工作？

11、你找工作考慮的重要因素是什么？

12、如果單位的安排與你的愿望不一致，你是否愿意服從安排？

13、如果工作安排與你的專業不對口，你如何考慮？

14、你是否有出國或考研究生的打算？

15、如果本單位和另外一個單位同時聘用你，你將如何選擇？

滿意答案

1、家庭成員，背景

2、比如吃苦耐勞，任勞任怨，聰明，思維敏捷等

3、比如喜歡打球，旅游等

4、不是很滿意，應該會更好

5、學到很多知識，交到很多朋友

6、比如志愿者

7、自己的外語語種，還不錯

8、我學的是這個專業，感性趣的是這方面的內容。

9、把你所了解的做簡單的介紹

10、和專業對口的工作

11、發揮自己的能力

12、愿意，我可以從基層做起，我相信自己的能力

13、愿意，不懂得我可以學習，我相信我會做好

14、國內更適合我

15、我會選擇貴單位

俗話說“有備無患”，在參加面試前，進行一些必要的技巧準備，對面試的成功來說是必不可少的。

（一）注意語言表達能力的訓練。對應試者來說，流利自如、文雅幽默的談吐是面試成功的必備條件。大學生平時就要有意識的加強語言表達能力的訓練，從沒話找話的寒暄開始，逐漸養成與陌生人自如交談的習慣。多參加集體活動，課堂討論大膽發言，也有助于講話能力的訓練。

（二）盡可能多的了解求職單位的情況。考官提問的出發點，往往與招聘單位有關。因此，面試前，應盡可能多的了解一些應聘單位的情況，才能做到心中有數、有的放矢。

（三）隨時準備回答有關自己的問題。要在很短的時間里將自己完整的介紹給陌生人并不是一件容易的事，而且還要簡繁得當、談吐流利、全面準確。因此，面試前準備一個簡短的自我介紹腹稿是必要的，以免到時在主試人面前答非所問，緊張無措。

（四）保持良好的精神狀態。面試前要適當放松，調節自己的生活規律，保證充分的睡眠和休息。為消除等待面試時緊張、焦慮情緒的產生，可準備一本輕松、有趣的雜志書籍供自己面試時翻閱、要調節情緒，克服怯場心理。

回答人的補充 2011-08-02 20:11 如果要給面試的老師一個好的印象，最好是脫稿。試講我的理解是說課，你把設計的意圖說一下，要發展幼兒哪方面的能力，重點和難點都要說，重點一般是指這節課幼兒必須掌握的技能、能力。難點一般是指需要解決但不一定全部解決的問題。最后把活動的主要內容流程介紹一下，也就是教學過程交待一下。

其他方法1： 試講是把評課的老師當成學生一樣講課,大概15分鐘左右.一般的試題很簡單的,幼兒的是講幾個不相關聯的詞組合編一個有趣的故事.試講前會給你準備的時間的.準備好了才開始的.你自己設計的教案應該可以帶進去的.其他方法2： 我前天剛參加，教材是隨機發給你的，你拿到了哪個主題，之后有5個左右的備選方案，你選一個照著寫就好，里面都給你安排好了內容，不是很難，只是寫好之后教案會收上去，期間不能拿任何東西做記錄，之后等著候考面試，面試15分鐘，面試的時候教案在考官那里，是說課還是講課都不一定，視考官而定，試講就是把你的內容按照真的上課一樣上一遍，說課就是說一下你的教案寫了什么，照著教案說就可以了（例如：第一部分..第二部分...）之后考官會問你亂七八糟的問題，例如你的學習，生活，專業...很隨機，真是想到什么問什么，所以也不用準備，放輕松就好，都說通過率很高的...你為什么選擇幼師專業？

你喜歡小孩子嗎？

唱一支歌

你會什么樂器嗎？篇三：幼兒教師面試的注意事項

幼教面試問題內容

1、責任感：熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、業務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創性和獨立性：有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、人際關系：具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持

9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。

10、理論學習和研究能力：刻苦

幼師面試自我介紹范文：我叫李云，來自美麗的海南少。性格開朗,形象可愛有一張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業技能良好,思想積極向上,通過幾年來的學習,對幼教工作有了更大的信心,我熱愛孩子,我的性格和年齡是我從事行業的優勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學習學前教育專業,還是希望能成為一名優秀的幼兒教師,雖然我是應屆畢業生,不過在之前我也去幼兒園實習過,工作過,就是想多增加個人的經驗,總結怎樣更好的使幼兒快樂的學習,怎樣保護好幼兒等.希望給予幼兒的是最好的教育.希望您能 給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。謝謝！孩子是祖國的花朵和希望，孩子的模仿力相當強，所以要想教育好孩子，就的先教育好自己，教師的一言一行都是孩子學習的對象，因此教師的職業道德修養就顯得格外重要。教師的職業道德規范的要求是社會道德在教師職業道德活動中的具體體現，因而教師學習和掌握社會主義師德的基本知識是十分重要的，為了使教師職業道德修養做到最好，特制定職業道德建設措施如下：

一、教師道德修養要加強理論學習

1、教師要認真學習理論，做好筆記，是教師職業道德修養的必要辦法，教師要有奉獻精神，把教育和培養好孩子作為教育事業做貢獻的快樂，為教育好孩子，為幼教事業而奮斗。

2、在理論學習中去深刻體會理解教師道德規范和要求。

3、學習教育科學理論和豐富的文化知識，掌握教書育人的本領，掌握幼兒教育規范。

二、勇于實踐磨練，增強情感體驗

教師職業道德修養與教育實踐活動結合，按照教師的道德規范和要求，不斷進行自我教育和自我改造。在實踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。

三、確立目標，堅持不懈的努力

每個教師從自身的實際情況出發，確立可行的目標，去努力實現自身的師德從無到有，從現有層次向更高層次的攀登。

總之，師德修養建設是一個循序漸進的過程，我們將從實際出發，有切實可行的具體要求，從實踐中入手，日積月累，取得更好的成績。要想當好幼兒教師有以下幾點，都是我自己的看法哈，第一，有愛心要懂得照護，呵護她們，說話要讓他們感覺的溫馨，不會覺得這老師好兇哦，要讓她們當姐姐看待，多和他們溝通交流，知道她們在想什么，從而得到他們的信任，第二，要有耐性現在的小朋友可不是以前的小朋友了，他們都是家長的寶貝，不能對他們打罵，而且現在的小朋友很調皮、很難纏，你就必須靜下心來好好教導他們還要讓他們聽進你的話。第三，要再小朋友里建立威信，讓他們知道你不是好欺負的，最好是軟硬都使，好讓他們覺得這老師都是為他們好，但然你就是個好老師了，這是我的看法，但然很欠缺，其他的就讓其他友友補充吧

面對天真燦爛、活潑可愛的幼兒，首先教師一定要具有愛心、耐心與細心，教師的感情對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質是其職業的要求之一。學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的細心引導，而且需要得到老師感情上的關愛與呵護，教師只有關心愛護兒童。才能得到更好的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子們的愛應該是發出內心的，是一種建立在理智基礎上的愛，教師即應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，提出合理而嚴格的要求。

當然，教師的沉著，自制，會有效地影響幼兒的意志品質，學前幼兒年幼無知，自控能力差，常會出現各種行為問題，如任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處。攻擊性行為較多，教師要善于調整，控制自己的情緒，處事冷靜，以和平的態度對待幼兒，同時耐心地對他們進行教育，如果教師缺乏自制力，用粗暴的方式對待幼兒，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰。這不僅會傷害幼兒的情感，而且會影響幼兒的身心健康。教師的喜怒無常對孩子是極為有害的，容易使一些幼兒去窺測教師情緒的“情雨表”。形成兩面孤立的行為方式，從而影響幼兒的健康發展。

作為教師的個人情感、意志、個性特征、以及與幼兒交往的方式，教育幼兒的方式，都會對幼兒性格的形成產生潛移默化的影響。充實，豐富的生活內容，快樂的情緒體驗給幼兒溫馨的愛撫和安全感，會使幼兒變得活潑開朗，樂觀向上。相反，單調的生活刺激、刻板的教育模式、冷漠的環境氛圍會使幼兒個性難以健康發展。因此，從幼兒健康發展來看，教師應成為幼兒快樂的天使，以充滿活力的形象、快樂的個性、大方的儀容去贏得幼兒的尊重與喜愛，從而塑造幼兒的性格。

那每一個小孩子都看作是自己的孩子或者妹妹等。

耐心+愛心+細心=幼師這是我自己給自己工作的格言。不僅如此，你還要學會用孩子的心去跟孩子交流，要學會和孩子說話，要時時刻刻有耐心和愛心。

首先把班上所有的孩子管好，先不提個方面的的優秀成果。我就講最最基本的幾點，安全首要，衛生（孩子的衛生，環境衛生等），家長的溝通：讓家長了解孩子在幼兒園的生活情況，用語言來讓他們知道孩子在你這里是很放心的，這樣你才可以安安穩穩接下來你自己的計劃。家長滿意了，自然配合你的工作，你也會如虎添翼，更加出色。領導：領導這里只要真誠，比如有一點事情。絕對不能隱瞞，吧真相告訴領導。

同事關系融洽：有的活動，一個人難以完成，假如同事們都孤立你一個人，你怎么完成這個任務。所以在幼兒園工作不僅是在工作，而且還在學怎么做人。做一個精明的人。

大班語言教案《傻小熊種蘿卜（童話）》

活動目標：

1.理解故事內容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。2.通過課堂活動，了解種植蘿卜的經驗。3.積極參與講訴和討論活動。

活動準備：

1.傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。

活動過程；

1.談話引題。

教師：小朋友，我們班來了一位新朋友，你們看，他是誰？（出示傻小熊圖片）他的名字叫傻小熊。那這個呢？（出示一包種子的圖片）這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發生了一個很好笑的事情。

2.教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內容。

教師：（第一部分）這包種子是什么種子啊？小熊把種子怎么了？誰知道是哪個小動物從傻小熊門前經過，還說？傻小熊知道自己有一個蘿卜園的時候做了什么事情呀？

教師：（第二部分）兩個月過去了傻小熊的蘿卜園出了什么事情啊？傻小熊急壞了，說話得算數啊，所以他去干嘛了？把朋友們來了為什么都笑了呢？ 3.講訴討論傻小熊的形象。

教師：你們喜歡小熊嗎？為什么呢？我們回答問題要說完整。故事里的小熊是。。4.課堂總結延伸。

教師：小朋友們聽了故事，知道蘿卜是長在哪里了的嗎？那老師請小朋友回家后和爸爸媽媽一起開動腦筋想想，還有什么植物也是長在地底下的。

【故事】傻小熊種蘿卜

傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門前的空地上。一場春雨過后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來，在風中搖擺著綠色的小腦袋。

一天，小狐貍從傻小熊門前經過，他羨慕地說：“傻小熊，你有一個多么大的蘿卜園呀，兩個月后，你就有吃不完的蘿卜啦！傻小熊真開心：原來，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個蘿卜園，請他們兩個月后來吃蘿卜。

兩個月過去了，傻小熊的蘿卜園里連一個蘿卜也沒長出來，傻小熊急壞了，說話得算數呀，傻小熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個一個地用細線系在蘿卜的葉子上。

朋友來了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：啊！蘿卜原來是長在地下呀！

大班數學教案《好鄰居》

活動目標： 1.認識相鄰數，感受自然數列中每一個都比它前面一個數大1，比它后面的數小1。

2.探索發現相鄰三數之間的關系，鍛煉思維的靈活性。活動準備：

1.10個房子、10張不同動物的圖片。2.1-10的門牌號（數字卡）。3.1-10的胸牌（數字卡）。

活動過程：

1.講故事引題。

教師：在森林里，有許多動物蓋了自己的新房子。我們數數有多少只動物？那有多少新房子呢？他是誰呀？（出示小兔的圖片）我們來看看小兔他家新房子的門牌號是？（小兔家的門牌是2）那我們看看小兔的鄰居是誰啊？（小狗和小熊）那我請位小朋友告訴我，小狗家的門牌號是多少？（小狗家的門牌號是1）那小熊家的門牌號呢？（小熊家的門牌號是3）2比它前面的1大1，比他后面的3小1。2.體驗相鄰三數之間的關系。

教師：數數看小貓家的門牌號是多少？（小貓家的門牌號是5）小貓的鄰居是哪些動物啊？（青蛙和小鳥）青蛙和小鳥家的門牌怎么是空的？沒有門牌號小動物們走錯了怎么辦啊？有沒有小朋友愿意幫青蛙和小鳥寫上他們家的門牌（青蛙家的門牌是4，小鳥家的門牌是6）。3.運用游戲使幼兒親身體驗和加速掌握相鄰三數之間的關系。

教師：現在老師先請10位小朋友上來做個小游戲。（給10位小朋友帶上1-10的胸牌，請2-9之間任一小朋友，教師數1，2，3，請這位小朋友快速找到自己的好鄰居。）4.做作業鞏固掌握相鄰三數之間的關系。教師：游戲先玩到這，我們現在先回到自己的座位，看看小朋友們誰最能干，最快幫數字寶寶找到他們的好鄰居。篇四：幼兒教師面試知識寶典

1、幼師面試自我介紹

活潑親切，落落大方。對兒童教育的觀點，兒童常見問題的處理對策要做相應展示。工作后會用什么小計劃促使幼兒喜歡自己的教育方式并快速進步與提高，尤其是德智體全面發展方面，多涉及一些這些想法。謹記：簡潔、大方、清晰、準確！不管是幼師還是其他，你面對的是考官！

2、幼教面試的問題 幼教面試:舞蹈,鋼琴,聲樂,講故事,這是必備的,因為幼兒園都是面試這些,還有你的穿著打扮一定很重要,因為第一印象往往是關鍵,要讓別人感覺自然,大方,規模大的幼兒園要求很高的,尤其對專業要求是很高的,如果是小型幼兒園,假如你表現的一般,基本會錄取你,不過也要看這個幼兒園缺不缺老師,這也很重要,還有,他可能會讓你上一節課給他看,他想知道你會不會上課,如何應付課堂中的突發狀況,看你會不會教孩子...........3、幼師如何與家長溝通

要看是什么情況了.如果是孩子在校生活學習問題,你就要實事求是,但是表達過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什么值得鼓勵的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長心知肚明.如果是孩子在學校的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結.如果是其他的問題,就酌情考慮.與家長的溝通做到一點:真誠,有效.教師和家長的溝通是一種特殊的人與人的交流，其特殊性在于交流的雙方都共同的愛著、關心著一個孩子，為這個孩子負責。因此，溝通是要充滿愛心、關心、熱心、誠心、責任心。家長和老師因為一個孩子聯系在一起，但雙方所處的環境和角色不同，很多時候也會產生許多不同的觀點一方面，溝通越來越重要，另一方面，溝通也越來越困難。溝通是一門科學，更是一門藝術。只有掌握一定的方法和技巧，才能取得較好的效果，切忌簡單化和態

度生硬。

幼兒教師應該如何與家長溝通：

一、做好溝通工作的兩個基礎

溝通者要有一定的理論基礎和教師和家長，要有一定的感情基礎；要注意和家長相互間尊重、友好、相容，要有良好的心態，要顯得大度、有修養，并與家長保持同理心，對家長的話要認真體味。

二、溝通前要做好功課

1、了解幼兒家庭基本狀況；

2、了解各類型家庭的教育特點；

3、了解家庭教育觀念類型；

4、了解家長的困惑；

在溝通中要注意從理論到實踐的轉換，做到兩個擺正：

1、要幫助家長協助家長幼兒成長的支點。

2、協助家長逐步擺正幼兒為中 心

溝通的過程中，應該把握的要點：

1、與家長溝通時要注意態度和語氣

2、要多途徑與家長交流

3、多征求家長的愿望、需求、意見

4、可以經常更換信息欄

5、恰當方式談幼兒行為問題與家長溝通

6、特殊事件主動坦誠與家長溝通

7、保持家庭隱私

8、冷靜處理與家長、幼兒的關系

教師面試常見問題及答案 1.你不喜歡什么樣的學生？ 答：不喜歡不求上進和屢教不改的學生

不怕學生調皮淘氣，也不怕學生有個性，但如果不求上進，那么就不是好學生，所以一定要培養他們的進取心。學生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。2.教師這個職業有發展前途嗎？

答：有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰是因為在教授學生同時自己也能隨時發現自己的不足，通過這樣不斷的學習來提高自己。

3.如果學生當面指責你，你會如何處理？

答：指責也是一種交流，我不會回避這種交流，它說明學生對我還是有期待。如果學生指責的有道理，我會虛心接受的。4.你對學校有什么要求？

答：學校是教師得以實現價值的平臺，希望學校能關懷教師的生活 5.你覺得怎么樣做才算是優秀的教師？

答：一般來說，在一個崗位上是不是優秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業，它面對的對象是學生，是有感情的人，所以，一個優秀的教師，就應該超出其他職業的要求。在學業上，應該能夠很好的培養學生的學習興趣，提高他們的學習能力，讓他們能夠善于自己發現問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優秀教師應該具備高效率，得體的應對各種教學的能力。學生將來的最終歸屬是社會，所以一個優秀教師還應該讓學生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。

6.什么情況你會辭職？

答：目前還沒有辭職的打算。7.你覺得老師的收入多少比較合適？

答：說出一個普遍教師的收入水平，比如說月工資2500-3500 8.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？ 答：人都是有感情的，只要你真心對你的學生，他們也都會感覺得到。

幼師面試技巧

一、精神緊張及克服的辦法

幾乎95％以上的畢業生在接受調查時都承認自己在面試時精神緊張，它是畢業生面試時需要戰勝的最大的敵人。陌生的環境，被陌生的人提問，事關自己今后一段時間的發展前途，畢業生不可能不緊張，適度的緊張可以促使畢業生更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先準備的內容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：

（1）要做好充分的準備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。

（2）應反復告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。(來源：58同城-面試技巧)（3）不要急著回答問題。主試人問完問題后，應試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服

二、遇到不清楚的問題及對策

有時，主試人提出的問題，應試者聽后會不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應試人仍無法回答。這種情況，盡管不多見，但一旦發生了，你可以婉轉地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開河。若果真是一點也不清楚怎么去回答，就應實事求是地告訴主試人，這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢？

三、講錯了話及改正的辦法

四、長時間的沉默及應對的辦法

面試時出現畢業半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經驗或經驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關詳細情況。

這里順便要提一下的是少數性格內向的畢業生在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的畢業生，此時也應有所節制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差.一定要記住自己喜歡孩子喜歡教育孩子

首先,我是幼兒教育專業畢業的,我要學有所用.第二,我有一顆愛心,喜歡幼教事業,我能選我所愛的,當然也會愛我所選的.第三,我有信心,能努力認真地干好自己熱愛的工作.第四,我認為我也有能力去勝任這項工作,也會好好珍惜,我會用我的實際行動去證明自己.第五,我有一定的工作經驗,能盡快地適應環境.第六,我性格比較適合干幼兒教育,活潑開朗,熱情大方,有耐心和責任心.希望對你有一點幫助!1.介紹你自己的教育背景； 2.介紹你自己的家庭環境背景； 3.談論自己對教師職業的看法； 4.談談自己作為老師對教學策略的運用； 5.談論自己對教師與學生之間的溝通技巧； 6.談論自己在教學環節當中有什么優勢和劣勢； 7.談論你應聘本校的動機和理想； 8.談談你對教育你自己專業與從事教學學科的聯系； 9.談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感？ 10.談談你自己的情緒特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學生？ 11.談談你的人生觀；

12.談談你對人際關系的處理與看法。

怎么回答下面5個面試幼兒教師問題？ 1.為什么要做這個工作

2.你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作 3.你的職業規劃？

4.如果你被錄取了，你如何開展自己的工作 5.如果沒被錄取你怎么辦？ 1.特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。2.通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。3 職業規劃，1-5年，學習和總結經驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創辦特色幼兒園。4.錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學習，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關工作

5.沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。

不同職位對應聘者素質要求的重點不同，因此考官在面試時所提的問題也不盡相同。某就業指導服務中心為畢業生列出了面試中常見的15個問題，同學們可以試著回答一下，看你是否準備好了。

1、請介紹一下你和你的家庭。

2、你有什么優缺點？

3、你有什么特長和愛好？

4、你對自己的學習成績是否滿意？

5、你如何評價你的大學生活？

6、你擔任過何種社會工作，組織參加過何種社會實踐和社會活動？

7、你懂何種外語？熟練程度如何？

8、你為什么要應聘這個職位？

9、你對本行業、本單位、本職位有何了解？

10、你認為你適合做什么樣的工作？

11、你找工作考慮的重要因素是什么？

12、如果單位的安排與你的愿望不一致，你是否愿意服從安排？

13、如果工作安排與你的專業不對口，你如何考慮？

14、你是否有出國或考研究生的打算？

15、如果本單位和另外一個單位同時聘用你，你將如何選擇？

滿意答案

1、家庭成員，背景

2、比如吃苦耐勞，任勞任怨，聰明，思維敏捷等

3、比如喜歡打球，旅游等

4、不是很滿意，應該會更好

5、學到很多知識，交到很多朋友

6、比如志愿者

7、自己的外語語種，還不錯

8、我學的是這個專業，感性趣的是這方面的內容。

9、把你所了解的做簡單的介紹

10、和專業對口的工作

11、發揮自己的能力

12、愿意，我可以從基層做起，我相信自己的能力

13、愿意，不懂得我可以學習，我相信我會做好

14、國內更適合我

15、我會選擇貴單位

俗話說“有備無患”，在參加面試前，進行一些必要的技巧準備，對面試的成功來說是必不可少的。

（一）注意語言表達能力的訓練。對應試者來說，流利自如、文雅幽默的談吐是面試成功的必備條件。大學生平時就要有意識的加強語言表達能力的訓練，從沒話找話的寒暄開始，逐漸養成與陌生人自如交談的習慣。多參加集體活動，課堂討論大膽發言，也有助于講話能力的訓練。

（二）盡可能多的了解求職單位的情況。考官提問的出發點，往往與招聘單位有關。因此，面試前，應盡可能多的了解一些應聘單位的情況，才能做到心中有數、有的放矢。

（三）隨時準備回答有關自己的問題。要在很短的時間里將自己完整的介紹給陌生人并不是一件容易的事，而且還要簡繁得當、談吐流利、全面準確。因此，面試前準備一個簡短的自我介紹腹稿是必要的，以免到時在主試人面前答非所問，緊張無措。

（四）保持良好的精神狀態。面試前要適當放松，調節自己的生活規律，保證充分的睡眠和休息。為消除等待面試時緊張、焦慮情緒的產生，可準備一本輕松、有趣的雜志書籍供自己面試時翻閱、要調節情緒，克服怯場心理。

回答人的補充

如果要給面試的老師一個好的印象，最好是脫稿。試講我的理解是說課，你把設計的意圖說一下，要發展幼兒哪方面的能力，重點和難點都要說，重點一般是指這節課幼兒必須掌握的技能、能力。難點一般是指需要解決但不一定全部解決的問題。最后把活動的主要內容流程介紹一下，也就是教學過程交待一下。其他方法1： 試講是把評課的老師當成學生一樣講課,大概15分鐘左右.一般的試題很簡單的,幼兒的是講幾個不相關聯的詞組合編一個有趣的故事.試講前會給你準備的時間的.準備好了才開始的.你自己設計的教案應該可以帶進去的.其他方法2： 我前天剛參加，教材是隨機發給你的，你拿到了哪個主題，之后有5個左右的備選方案，你選一個照著寫就好，里面都給你安排好了內容，不是很難，只是寫好之后教案會收上去，期間不能拿任何東西做記錄，之后等著候考面試，面試15分鐘，面試的時候教案在考官那里，是說課還是講課都不一定，視考官而定，試講就是把你的內容按照真的上課一樣上一遍，說課就是說一下你的教案寫了什么，照著教案說就可以了（例如：第一部分..第二部分...）之后考官會問你亂七八糟的問題，例如你的學習，生活，專業...很隨機，真是想到什么問什么，所以也不用準備，放輕松就好，都說通過率很高的...你為什么選擇幼師專業？

你喜歡小孩子嗎？

唱一支歌

你會什么樂器嗎？

跳個舞（不會就做廣播操，為的是看你的形體）

有時要寫毛筆字

面試問題 為什么要當一名幼兒教師 1.跟小孩子在一起很開心。2.覺得這事有意義。

3.喜歡這個工作（或者：沒有比這個更喜歡的事）篇五：5-幼師面試技巧及注意事項

幼師面試技巧及注意事項

作為一名幼師，如何在面試的時候能夠成功，需要在面前之前熟練的掌握幼師面試技巧及注意事項，因為這將關系到最后的結果，下面喬布簡歷的小編就給大家整理一下幼師需要知道的面試技巧及注意事項：

1、有責任感，熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作；能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理的工作能力。能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上的工作效率。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬；同時有好的人際關系，具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、首創性和獨立性：有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

第三篇：幼師面試

你除了英語,還要會唱歌跳舞,我一個同學有經驗,他這么跟我說的...幼兒英語教師面試可能會被問到的問題：

你教了幾年書?

How long have you been teaching?

I have been teaching for...有教小學的經驗嗎?

Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?

Yes, I did.or No, I didnt.你打算怎么樣給小朋友上課?

How are you going to give lessons to little kids?

I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons.I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.能否示范一下?

Can you demonstrate one lesson?

Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)

你覺得教小學生跟教中學生有什么不同?

What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?

well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson

should be different.Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammer.I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何讓小學生對英文感興趣?

How are you going to keep the students interested in learning English?

如何將你的課上得有趣?

How are you going to keep your lessons interesting?

這兩道題的答案是一樣的，只不過問的形式不一樣。

I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to success.最后，請準備兩個臨時可以示范的游戲或是手指游戲finger play。回答時說慢點就行了。

第四篇：幼師面試

宿管問題

一、為什么報考宿管職位？

答：首先，我覺得;對學生的培養不能只是單純的依靠課堂講授，課后的日常生活管理也尤為重要，特別是對寄宿制學校住校生來說，是一個很好的教育平臺，這些孩子處于特殊的年齡階段，父母又不在身邊，更是需要宿管的監督管理和言傳身教，引導他們養成良好的學習、生活習慣。

其次，宿管這個職業 在管理能力和服務意識等方面能給我足夠的鍛煉。通過幾年來對代課老師生活的體驗，我在學生管理這方面也積累了一定的經驗和深刻的心得體會。相信自己能做這份工作。

另外，現在社會就業形勢這么嚴峻，對于一個畢業了三年多的老生和已經為人母親的年輕媽媽，我覺得當前的責任就是踏踏實實工作、好好照顧家人。

二、如何做好寄宿制學生管理工作？ 答：對于寄宿制學校的管理，我從以下幾個方面來談談我的看法和建議：學校管理制度的有效實施。想要搞好寄宿制學的管理，學校必須出臺一系列管理辦法，并建立比較完善管理機制。

2、班主任、生活指導員以及其他教師發揮作用。在寄宿制學校中，老師應該時刻密切關注學生的學習生活，切實有效地幫助學生解決在學習生活中所遇到的困難。

3、學生間的相互管與監督。學生作為學習的主體，學校應充分發揮學生間的相互管理和監督作用。比如，成立興趣合作學習小組、課外文藝小組等來豐富學生的課外生活。成立衛生管理小組，讓學生定期檢監督查學生的衛生，寢室環境衛生

4、學校與家長之間的交流。學校與家長之間的交流也很重要，應該時刻與學生家長取得密切聯系，把學生在學校的學習生活情況與學生家長交流；并主動去向學生家長了解學生在家的學習生活情況，以便理更好地配合學校做好管理工作。

以上幾個方面是我對寄宿制學校管理方面的幾個小小的建議與看法。要想做好這方面的工作，僅僅是靠這幾個方面是遠遠不夠的，還需要各學校，特別是教師們的共同努力，在實踐中不斷地創新和發展。

三、談談如何當好一名生活管理指導老師？

答：愛心，耐心，責任心是一名生活指導教師的必備條件；手勤、腦勤、腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤是一名生活指導教師的必要條件；與班主任密切配合、了解學生走進學生心理、善于與學生家長溝通是做好本職工作的基本途徑。下面就生活指導教師教育工作談一些我個人的看法：

一、明確工作中心，端正管理意識。我們的工作，不單純是對學生飲食起居的管理，更應該擔負起教育工作，是對學生進行思想品德教育的重要環節，是學校德育工作的重要組成部分，這應該是從事生活指導工作的出發點。

二、（嚴父般）嚴格執行學校紀律，使學生行為規范化。“沒有規矩，不成方圓。”針對一個學生群體，必須制訂一套較為完善、符合實際的規章制度來進行約束、要求。

三、（慈母般）耐心細致的做好學生思想工作，引導學生健康成長。在日常生活中，教師應該細心的觀察自己的每一位學生，掌握他們的思想及行為狀態。同時，還應該明白，學生在日常生活中出現問題是很正常的事情，無需過分緊張，關鍵是教師的心態和采取怎樣的方法來處理。

四、（朋友般）建立良好的師生關系，營造一種和諧的大家庭氣氛，作為一名教師，應既是“良師”，同時還應成為“益友”。

五、（榜樣般）以身作則，言傳身教。“以身作則，言傳身教”的原則是指教師要用自己的良好言行為學生建立準則，以自己的言行為學生做表率，我們應該具備高尚的師德，在學生面前樹立良好的形象。

六、加強業務學習，提高自身技能。“師者，所以傳道授業解惑也。”“藝高為師。”作為一名宿管人員必須不斷地用新知識來充實自己，這樣才能面對學生的提問應對自如，幫助他們排憂解難。

四、如何加強住校生的安全工作？

答:（宿舍安全主要有自然和人為兩方面。對于突發的自然災害，主要應該加強平時的演習和對學全意識的培養;對于人為安全隱患應該加強對宿舍的監督和管理，制定明確的規章制度，并且進行適當說教，以使學生明白可能存在的安全隱患。另外，應該多向學生講授有關的安全常識，使學生能夠積極有效的應對各種安全問題。）

一、完善制度，落實住校生安全管理責任。明確學校住校生安全管理責任人。要做到層層分解，落實到人，管理到位，確保學校住校生安全管理工作落到實處。

二、加強教育，提高住校生安全防范意識。各校要加強擁擠踩踏、寢室消防、寢室防盜等安全知識和防范措施。

三、健全制度，規范學校住校生管理。如健全住校生返校、住宿請假點名登記等制度，帶班值日、值勤巡查制度。

四、定期排查，徹底消除住校生安全隱患。在周密組織、確保安全的前提下，還可以組織住校生應急疏散演練，提高學生應對突發事件的實際能力。

五、如何做好留守兒童的管理工作？

答：留守兒童因長期缺少父母的親情關懷和教育，也得不到有效的監管，出現了一系列的心理和行為的問題如：行為習慣較差、學習普遍較差，性格孤僻冷漠心理出現偏差等；我覺得應該從以下幾點入手。

一、建立個人檔案為以后的教育工作做好準備

首先了解孩子家庭的基本情況：例如，教師要了解孩子的家庭基本情況，現在是跟誰在一起生活的，孩子現在生活狀況如何，如何與孩子家長聯系等等，其次多和留守學生接觸和交往、交談從而迅速、準確更深層次了解學生的學習的能力，學習觀，人生觀，生活處事習慣，對父母外出打工的看法等；以便有針對性地對他們開展教育和及時處理在班級工作中出現的問題。

二、做好家長的思想工作，要求他們努力承擔起教子之責

我們應該改變家長一些不正確的思想，樹立“子不教，父之過”的教育責任觀，即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，積極與學校配合把教育孩子的工作做好。

三、老師、家長、臨時監護人做好溝通形成共同教育孩子的合力

溝通才是配合形成合力的基礎，只有老師、家長、臨時監護人三方面力量做好溝通形成合力才能使得到有效的監管。

四、施以愛心

愛是教育的基石，教育應把愛放在中心位置。如上網視頻見面，電話談心，書信等情感交流，通過這些通道孩子們感受到父母的愛和關心，也感受到了家的溫暖，增強了幸福感。

我深信只要“留守兒童”沒有缺失親情的愛和關懷，又得到監護人的有效監護，他們一定會和同齡人一樣健康快樂的成長

幼師問題:

一、幼師工作辛苦，為何報考？（自己的小故事）

對于幼師的辛苦，三年的代課老師經歷給了我深刻的體會，有時你會覺得小孩們沒玩沒了的吵鬧和難分對錯的告狀、甚至家長的抱怨讓你心身受傷。當看見自己的小孩們一天天的成長，感受他們的天真爛漫和那一個個滿滿的擁抱，幸福感是難以形容的。

另外，我也是農村的孩子，我深刻認識到農村的小孩與城市里的小孩有巨大的差距，而幼兒教育就是一個關鍵原因，我很想回來農村 把我所學的知識，帶給這些小孩，給他們們創造一個良好的教育環境。

曾有人說過這樣一句話：“愛自己的孩子，那是你的本能；愛別人的孩子，那是你的神圣。”而現在的我 正是一位年輕的媽媽，我對這種愛有著切身的體會。我愛孩子，我愿成為一名無私的幼師、一名優秀的幼兒教師，把更多的歡樂和知識帶給我所有的幼兒學子。

二、如何做好幼師本職工作？

答：我覺得一名成功的幼師要具備“三心六勤”：愛心，耐心，責任心；手勤、腦勤、腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤。應該做好以下幾方面工作

第一，充分做好預備上好每一節課。這也是家長送幼兒來園的最直接，最實際的目的。而作為幼兒園老師來說，得時時刻刻將這些牢記心頭，充分做好預備，上好每一節課。并不斷完善自己的教學水平，盡量讓幼兒在每一節課之后都有所獲益。

第二，平等對待每一位幼兒。幼兒的發展水平參差不齊，教師不要有時有偏坦心理，而應該細心觀察，發現每個孩子其實的閃光點，然后仔細去挖掘它們。

第三，教師應以身作則，為幼兒樹立良好的教師形象，讓幼兒有模擬的榜樣。我們都知道幼兒的模擬能力較強，所以一不留神，老師的某一沒有責任心的舉動將會直接影響到幼兒，例如：教師隨意拿幼兒帶來的食物食用，就會在幼兒心中產生這么一種錯覺，那就是：別人的東西可以拿來隨便用的，我們老師都這樣，我也可以的。而這種錯覺一旦在幼兒心中扎根，就會養成習慣，而習慣一旦養成將會影響幼兒以后的學習生活，所以教師以身作則，讓自己有責任心的一舉一動去培養幼兒良好的責任心就顯得十分重要。另外，與家長保護聯系溝通，一起做好孩子的教育工作。剛上幼兒園的小朋友一般年齡教小，老師與孩子.家長都處于一個磨合期，這個期間，家長應與老師良好的溝通，盡量詳細的介紹孩子的行為習慣，比如，午睡期間尿不尿？能不能獨自解便？能不能自己進餐？等等．．以及需要在哪方面特殊照顧．

三、如何做好我縣幼教工作？

要把思想道德建設和作風建設聯系起來，緊密結合教育教學工作，不斷弘揚社會主義道德教育，嚴格以教師職業道德規范教師的行為，提高教師的政治素養，樹立良好的教師形象，優化育人環境，全面提高保教質量，提高社會信譽，增強團結，逐步形成積極向上的良好園風。

一、深入學習，提高認識，切實加強教職工的思想道德建設

1、強思想道德建設，以學習為切入點。全園狠抓教職工政治業務學習，來提高教師的自身素質。在日常工作中對孩子和家長多一份誠心、耐心、細心、愛心，讓家長放心，讓孩子舒心。

2、發揚“走出去”，“放眼看世界”的精神，要求教師在原有的學歷上再上臺階，不斷強化專業知識和理論水平的提升，努力強化教師的科研能力和水平建設。

3、交流經驗，在同行中起到了示范作用。

4、開展教師技能競技活動，積極鼓勵教師鑄師魂、練技能，提高自身素質。

二、立足本職，建功立業，營造良好的教育發展環境

加強園內各項建設，營造良好的教育環境。要求全體教師力爭作到政策上通、業務上精、能力上強，為人上正。弘揚敬業精神，增強服務意識，嚴格按照求真務實、真抓實干的工作作風、通過開展各種活動，有效地促進了幼兒園園風的好轉，營造良好的教育教學環境。

三、開展各具特色的活動，充分發揮黨員干部的作用，調動廣大教職工的積極性

我們以更大的熱情，積極投身于幼教改革的大潮中，扎實工作，切實有效地做好保教工作。為民樂的幼兒教育事業貢獻自己的一份力量。

四、一名小孩病倒，其他同學害怕，如何處理？

答：首先，要用合適的方式（比如語言、表情等）穩定其他小朋友情緒，讓他們沒有害怕心理，叫其他老師來幫忙照顧其他小朋友和恢復教學秩序；

同時，及時和家長取得聯系，視情況采取相應措施。幼兒園不能解決的，要馬上送醫院作處理，不得延誤治療時機。

再次，抓住教育契機，引導幼兒討論事故發生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。比如對他們說:要鍛煉身體，不生病才可以天天在一起玩 對不對？同時，還應教育全班幼兒關心受傷的幼兒，滲透情感教育。

最后，要進行反思總結，引以為鑒，尋找應對措施和做好防范工作。加強對日常可能發生的突發情況預備方案。

五、不法分子進入幼圓，作為老師如何處理？

答：當有壞人進入幼兒園時，全園立即進入緊急狀態，同一時間內做好以下工作：

1、立即報警。立即撥打110或簇橋派出所電話，尋求幫助。

2、保護幼兒。副園長立即通知各班保護好本班幼兒，帶領所有后勤人員分跑到各教保班，配合值班教保人員保護幼兒，堵住大門，盡全力保護幼兒生命安全。

3、上報上級主管，請求幫助。立即打電話到主管領導或保衛處，請求幫助，同時，請鄰近的單位保安等立即支援。

4、與“壞人”對話。帶領安全員等攔住行兇者，詢問其真實想法，盡最大的努力拖延時間，防止其進入幼兒大樓，傷害孩子與工作人員生命。在對話的同時，要盡力保護自己。

5、準備急救。為防止意外，事情發生起，保健室立即準備急救藥品，并與120聯系求救。發現有受傷者，立即搶救。急救車來后，立即送往醫院。

6、加強對幼兒的教育。利用一日活動中的各個環節用生動形象的故事情節、游戲活動等方式對幼兒加強自我保護教育，遇到險情能有自救意識。

第五篇：幼師實習生注意事項

幼師實習生注意事項

實習期間，實習生既是學生，又是教師。教育實習是師范生的一門必修課，按照中等師范學校課程計劃要求，師范生的實習成績必須在良好以上，否則不準予畢業。因此，大家要認真做好這次實習工作，為保證每位同學都能取得優異成績，必須注意做到以下幾點：

一。實習紀律與要求

1、珍惜實習機會，杜絕弄虛作假現象。

2、認真學習教育實習計劃，明確目的，端正態度，嚴肅認真地對待教育教學實習工作的各項任務。

3、刻苦鉆研教材，認真寫好教案，反復進行試講，積極參加評議，虛心聽取意見。

4、服從領導，自覺遵守實習工作的一切規定和實習學校的規章制度。

5、嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退。實習期間一般不請假，如有疾病或其它特殊情況必須請假者，應先由指導教師批準，再報請實習學校領導批準后，方可不參加實習活動，同時上報我校教務科，在教務科備案。

6、實習期間無故缺勤一天者，實習成績降一等，病假、事假累計五天者，實習成績酌情降等。病假、事假累計十天者，無故缺勤一天以上者，實習成績均以不及格論處。因違反實習紀律造成不良影響以及在評定成績中爭等級、鬧事者，當視其情節，給予成績降等，直至取消實習成績的處分。

7、尊重指導教師，虛心接受他們的指導。按規定日期和手續，把教案及實習班主任工作計劃送交指導教師審批。

8、嚴格按照事先安排的課程表上課，不得漏課，不得私自調課、代課。否則一經發現，按曠課兩節處理，并降低實習成績。

9、實習生在上課或聽課時不得隨便出入教室；上課時間或課間不得做影響教學的活動。如打籃球、乒乓球、打撲克等。

10、要以人民教師應有的風范嚴格要求自己，做到衣帽整潔，儀表端莊，文明禮貌，以身作則，作小朋友的表率。注意保持師范生形象，與實習學校搞好關系，不允許有任何損壞新鄉幼師聲譽的言行。

11、對實習學校的教職工要有禮貌，如有意見和建議，必須通過我校領導或指導教師有組織地提出，不得隨意議論。

12、注意搞好實習辦公室的衛生，保持室內清潔，物品擺放整齊，不得亂涂亂畫。

13、實習期間要關心、愛護、尊重小朋友，嚴格要求小朋友。對小朋友批評教育要注意分寸，不得傷害小朋友。實習生不但要注意個人安全，還必須重視小朋友的安全，不得組織小朋友到校外活動，否則后果自負。

14、發揚艱苦樸素的優良作風，愛護公物，節約實習用品，愛護教科書、教學參考書、教具和學生作業本等。凡是借用的書籍、儀器、教具均應妥善保管，按期歸還，如有損壞，應負責賠償。

15、實習生在實習期間，要加強團結，業務上互相學習，生活上互相幫助，在小朋友面前彼此應以“××老師”稱呼。

16、利用課余時間，可以幫助實習學校做些有益的工作。如，辦黑板報、墻報、組織有益的文體活動等。

17、熟悉實習介紹信和實習成績評定表的填寫方法，明確實習各個階段的任務。

18、在實習期間，保證良好實習秩序、實習質量和人身安全。

19、實習過程中如有特殊情況或問題，請及時與學校電話聯系。

20、凡違犯上述各項規定者，視其情節輕重，影響大小，給予批評教育，并將成績降等、停止實習、直至紀律處分。

二。實習成績的評定

1、實習成績等級為優秀、良好、及格、不及格四個等級，請認真填寫，教務科將參考實習生在實習單位的表現及實習單位的評定意見科學合理的評定。

2、實習成績評定表一式2份，并附語言、數學、藝術、社會、健康、科學、游戲、主題班會等教案各5篇，聽課記錄5篇，實習幼兒園的每周活動計劃表（課表）一份（不低于10周）。

3、實習評定表及附屬作業于2013年12月31日前以班為單位交教務科。（請按學號順序排列，過期不予評定）

4、不交實習評定表及附屬作業者，實習成績為不及格。

新鄉幼師教務科

二○一三年六月