第一篇：法律課 演講稿（定稿）

我的理想和曾經(jīng)的堅(jiān)持

每個(gè)人都有很多的夢(mèng)想，我也不例外。從小到大，我也有無數(shù)的夢(mèng)想。我小的時(shí)候曾經(jīng)想過當(dāng)一名老師。當(dāng)時(shí)的我并沒有那么的偉大，只是想到老師可以教育小孩子，管著小孩子。覺得老師總是比較厲害的。

慢慢的長(zhǎng)大了，我突然發(fā)現(xiàn)我更喜歡當(dāng)一名律師。所以倔強(qiáng)的我，毅然決然的放棄了我的強(qiáng)項(xiàng)理科，寫上了文科二字。可是在高中三年，我逐漸忘卻了這個(gè)夢(mèng)想。在高考失利那一刻，我知道我的夢(mèng)想已經(jīng)是過去了，我不能成為一名律師。直到有一天我走進(jìn)了一家小店。

那個(gè)店鋪很小，大家都叫他格子鋪。小小的店鋪里有一個(gè)姐姐。她每天自由自在的，有的只是那么一份恬靜。每天不需要多大的收入，見到來往的朋友，邀請(qǐng)進(jìn)來喝杯咖啡，閑聊一下度過美好的午后。自己的心中也是那般的澄凈。

我出生在一個(gè)偏中上等的家庭當(dāng)中，不能說含著金湯匙出生，也能說有著一份被安排的命運(yùn)。我們的命運(yùn)跟物探局三個(gè)字緊緊的聯(lián)系著。學(xué)校上的是物探子弟學(xué)校，一直這樣。在外人眼中，物探子女總是嬌生慣養(yǎng)，沒有自理能力，嬌氣。什么都要依靠父母的“殘廢”。所以每當(dāng)讀到他們眼中的鄙視與不屑。我總是心里憋著那么一股氣。其實(shí)我們都是比較純潔的孩子，甚至連罵人都不會(huì)的我們，是這樣的委屈。只是有些人，莫名的吹噓自己而已而已。他們享受的生活，我們并不享受。我想有一份自己的生活，自己的路自己來規(guī)劃。

誰能知道，物探局的孩子，考上一本二本卻為了回到事業(yè)單位，選擇地質(zhì)學(xué)，管道學(xué)的心里？ 誰能知道，一些柔弱的女生被迫去選擇石油專業(yè)是多么的無奈。我們有著自己的無奈與理想。我們不是大家眼中的溫室小花朵。我希望我能活出自己。按照我的理想走下去。

那份恬靜也許不屬于我，但是它卻是我一直向往的夢(mèng)。我希望我能逃出這個(gè)牢籠。逃出這個(gè)禁錮著我們的圈子。我希望我是我自己，我希望我是一個(gè)獨(dú)立的人。有自己的生活有自己的夢(mèng)。哪怕只是闖一闖。

我的夢(mèng)想就是活出自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

第二篇：法律演講稿

學(xué)法、守法做一個(gè)好公民

親愛的同學(xué)們，大家好！今天非常榮幸能坐到這里，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)有關(guān)法律的常識(shí)，希望我的談話能給同學(xué)們一些啟示：

青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治的工作，提高自我防衛(wèi)能力。今天，我主要從以下幾個(gè)方面來談一談：

一、吸食毒品的危害

同學(xué)們都知道，毒品十分昂貴。每個(gè)吸毒者輕者每天要花一、二百元，重者五、六百元甚至上千元。一年下來，要花費(fèi)3萬多元到10多萬元。如此巨大的毒資，對(duì)絕大多數(shù)吸毒者來說是難以承受的永遠(yuǎn)填不滿的無底洞。尤其是青少年，一般沒有經(jīng)濟(jì)收入或收入較低。犯了毒癮，又沒有錢，只好采取盜竊、搶劫、詐騙、販毒、賭博、綁架甚至殺人的罪惡手段去獲得錢財(cái)，滿足毒癮。毒品所帶來的危害，決不只是傷害身體，危及生命；它還會(huì)誘發(fā)各種犯罪，導(dǎo)致人的墮落，產(chǎn)生家庭悲劇，擾亂和破壞社會(huì)治安。

人一旦吸食毒品上癮，就會(huì)喪失人倫和天良，干盡傷天害理的事而不能自拔。這樣的例子不勝枚舉。云南澤山一戶農(nóng)民，原本日子過得不錯(cuò)。不料父親在外面染上毒癮，從此這個(gè)家庭厄運(yùn)降臨。因?yàn)槲拘枰罅康腻X，只好變賣了家中所有值錢的東西，兩個(gè)孩子被迫輟學(xué)。他還瘋狂地虐待妻子和孩子，成了一個(gè)惡魔。為了買毒品，他親手將8歲的男孩賣給人販子。16歲的女兒生怕賣身，只好從家逃走，流落他鄉(xiāng)。可沒過幾年，她也染上毒癮，最后因在列車上販運(yùn)毒品海洛因，被查獲判處死刑。好端端的一個(gè)家庭，被毒品搞得家破人亡。

令人震驚和值得警惕的是，毒販的魔爪已經(jīng)伸向校園，伸向青少年。有資料講：珠海市1994年的一次突擊查毒中，吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓獲吸毒分子320人，其中相當(dāng)一部分是在校中小學(xué)生。珠海市有三兄妹，由于受父親影響，上初中、小學(xué)；就染上毒癮，后被送到戒毒所強(qiáng)行戒毒。廣州市有一名年僅16歲的女中學(xué)生，染上毒癮，墮落成賣淫罪犯。

為了制止毒品的泛濫，嚴(yán)懲毒品犯罪，國(guó)家制定了一系列的禁毒法規(guī)和措施。所以，無論是從守法的角度，還是為了中小學(xué)生的切身利益，我們決不能參與任何吸毒活動(dòng)。

二、網(wǎng)癮的危害

不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧直接影響著青少年的身體健康。青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而讀不見書，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發(fā)生過，這里我就不列舉了，據(jù)資料報(bào)道，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。該中心的楊大夫介紹，經(jīng)過對(duì)200名學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會(huì)抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力，而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創(chuàng)造力再?gòu)?qiáng)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無法提高互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實(shí)施違法犯罪的，由于對(duì)網(wǎng)友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網(wǎng)上交友時(shí)一定要慎重，要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)注意。

1.不是千萬不要隨意說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、等等真實(shí)信息。

2.是最好不要輕易許諾跟網(wǎng)友會(huì)面。3.如非要見面不可，最好去人多的地方。4.對(duì)網(wǎng)上求愛者最好不予理睬。

5.對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。不去理會(huì)他，讓他自討沒趣。

除了以上的幾點(diǎn)外我想通過一些真實(shí)的案例來談?wù)剬W(xué)法、知法、守法這一個(gè)話題。

有這樣一個(gè)案例，也是象我們一樣的兩個(gè)學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對(duì)與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人，一起商議如何對(duì)付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎叄鴹钅钞?dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹?duì)其未加理睬，但后來卻糾集了其余10多個(gè)人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴(yán)重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。

針對(duì)以上案例，說明以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：

1、這是一起聚眾斗毆案件，（聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，如果是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會(huì)影響惡劣的、或者在公共場(chǎng)所、交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑。）但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對(duì)故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。

2、刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。14周歲至16周歲是相對(duì)負(fù)刑事年齡段，16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。14-16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。

3、主犯：是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：

（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的犯罪分子，即犯罪集團(tuán)的首要分子。他們?cè)诜缸锛瘓F(tuán)中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團(tuán)的核心。

（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

4、從犯：是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用，是相對(duì)主犯的主要作用而言。對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除處罰。

5、已滿十六周歲不滿十八周歲的人出于以大欺小、以強(qiáng)凌弱或者尋求精神刺激，隨意毆打其他未成年人、多次對(duì)其他未成年人強(qiáng)拿硬要或者任意損毀公私財(cái)物，擾亂學(xué)校及其他公共場(chǎng)所秩序，情節(jié)嚴(yán)重的，以尋釁滋事罪定罪處罰。

同學(xué)們，這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。俗話說：退一步海闊天空，同學(xué)們，人生活在社會(huì)中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。

今天我們之所以要提倡學(xué)法，是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)法制意識(shí)淡薄，他們不知道自己的所作所為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，也不知道未成年人犯罪后將會(huì)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任。學(xué)法才能知法，知法才會(huì)守法。法有廣義和狹義之分，廣義上的法是指人們的一切行為準(zhǔn)則、規(guī)范。它不僅包括國(guó)家的法律、法規(guī)，而且包括單位制定的規(guī)章制度，如值班制度、請(qǐng)銷假制度、學(xué)生守則等等，從廣義上講這都是法。守法要從小做起，從遵守身邊的規(guī)章制度做起。讓我們把握今天，從現(xiàn)在做起，從小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一個(gè)學(xué)法懂法、知法、守法的好學(xué)生、好公民。

九年級(jí)雙語(yǔ)部教師： 努爾古·熱合曼 2015年9月22日

第三篇：法律演講稿

讓法律常駐心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我是來自XX小學(xué)X班的XXX，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我這個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)。今天我演講的題目是《讓法律常駐心中》。

我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在一個(gè)講法制的國(guó)家;我是一個(gè)新時(shí)代的主人，因?yàn)槲壹缲?fù)著振興祖國(guó)的責(zé)任；我是一個(gè)懂法守法的少年，因?yàn)槲抑乐挥刑岣叻伤刭|(zhì)，才能完成時(shí)代賦（fu）予的光榮使命。

學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了許多法律知識(shí)。我明白了：法律，像一根正義的繩索，它能約束住你，讓你遠(yuǎn)離渾濁與黑暗。但是如果你違反它的話，你就將受到法律的制裁。

我們大家共知：復(fù)旦大學(xué)研究生林森浩對(duì)同宿舍好友黃洋投毒致其死亡的事件。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生竟做出這樣殘忍的事情，讓人多么痛心和惋惜呀！這都是他心中無視法律存在的后果，如果他從小學(xué)好法律，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，讓法常駐心中，他就不會(huì)觸犯法律，害了別人，也斷送了自己的美好前程！

類似事件，數(shù)不勝數(shù)。偷竊、打架斗毆、搶劫行兇、聚眾賭博......這些害人害己的行為必將受到法律的制裁！

只有心中有法律，尊重法律，才能尊重自己呀！

法律既是無情的，又是有情的。當(dāng)你犯法的時(shí)候，法律便會(huì)無情的懲治你，決不手軟;當(dāng)你被人侵害時(shí)，法律又像保護(hù)盾，保護(hù)你不受傷害。

我在電視上多次看到：有些農(nóng)民伯伯辛辛苦苦打了一年工，到頭來卻拿不到工資。于是他們向法律求助，最終每個(gè)人都拿到了屬于自己的工資，高高興興地回家過年了。又如，一些黑心企業(yè)偷招童工充當(dāng)勞動(dòng)力，這時(shí)我們就可以通過《未成年人保護(hù)法》保護(hù)我們的合法權(quán)益。瞧，這不就是法律對(duì)我們的保護(hù)嗎? 生活中，其實(shí)處處都有法的影子。也許就在你不經(jīng)意時(shí)，就動(dòng)用了法的力量，維護(hù)了自己的權(quán)利，受到了法律的保護(hù)。如購(gòu)買了偽劣商品，可撥打12315到消費(fèi)者協(xié)會(huì)，維護(hù)自身權(quán)益；受人恐嚇，打110，能夠保護(hù)人身安全；遇到急救病人，撥打120，為他人生命爭(zhēng)取第一時(shí)間；發(fā)生火災(zāi)，急撥119，保證生命財(cái)產(chǎn)不受損失等。

法律時(shí)時(shí)刻刻制約著你我，也無時(shí)無處保護(hù)著你我。它既懲治了違法者，又保護(hù)了守法者，它多么像一把雙刃劍啊！

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這話說得多好！所以我們從小就應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法、用法。只要法律常駐心中，我們就會(huì)約束自己的行為，只要法律常駐心中，我們就會(huì)健康成長(zhǎng)快樂無邊，只要法律常駐心中，我們就會(huì)共享一片藍(lán)天！

讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：讓法律常駐心中！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：法律演講稿

《法，就在我們身邊》演講稿

山丹縣城關(guān)小學(xué)五年級(jí)（2）班 孔祥穎

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級(jí)（2）班的孔祥穎。今天，我演講的題目是《法，就在我們身邊》。

古人說：“法槌是懲惡揚(yáng)善的利器；法律是天下之公器。”《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上寫著：“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)律的總稱。”雖然，這些解釋對(duì)我來說還太抽象太模糊，但是我卻知道法律是公平與正義的代表，法律是無處不在的。它在社會(huì)、在學(xué)校，它就在我們身邊。

人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗(yàn)。老師問：如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么？那些同學(xué)便說：“爸爸媽媽告訴我，人要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。我懂得要遵守法紀(jì)，要用正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q同學(xué)間的矛盾。

常聽有的同學(xué)這樣說：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？可是，如果我們從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨便做損壞公物、打

人、罵人，甚至偷竊等壞事，久而久之，你就會(huì)情不自禁地犯各種各樣的錯(cuò)誤。如果繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)根深蒂固，到那時(shí)，你很可能會(huì)走上犯罪的道路，最終等待你的，就是失去人生自由的監(jiān)獄了。

面對(duì)這種情況，人們會(huì)說法律無情。但是，請(qǐng)大家看一看：《消費(fèi)者權(quán)益法》維護(hù)我們消費(fèi)者的權(quán)益；《交通法》保障交通暢通；《青少年保護(hù)法》為我們青少年的健康成長(zhǎng)撐起保護(hù)的大傘。這難道是法律無情嗎？

不，法律不是無情的，它是公正、嚴(yán)明的。同學(xué)們，就讓我們知法、懂法、守法吧！再不要讓人們聽到因上網(wǎng)而勒索他人錢財(cái)?shù)南ⅲ俨灰屓藗兛吹骄郾姸窔⒋蛉酥聜难獪I故事！……

同學(xué)們，就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法律的航船在廣闊的人生之海上航行！讓我們從小就做一個(gè)法律忠實(shí)的守護(hù)者和捍衛(wèi)者！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

（指導(dǎo)教師：劉媛華）

第五篇：法律 演講稿

法律

宣講稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我宣講的主題是：法律。(要具體說出你宣講的內(nèi)容，例如：《中小學(xué)生守則》《未成年人保護(hù)法》等，不能寬泛地說法律)

同學(xué)們，我們都知道，法律，是國(guó)家的產(chǎn)物，是指統(tǒng)治階級(jí)為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治并管理國(guó)家的目的，經(jīng)過一定的立法程序，所頒布的基本法律和普通法律。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是國(guó)家的統(tǒng)治工具。

那我們看今天就先來說說社會(huì)主義核心價(jià)值觀最后的四個(gè)詞語(yǔ)吧！

也就是“個(gè)人”層面的愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。

愛國(guó)，顧名思義，愛，就是熱愛；國(guó)，就是國(guó)家。愛國(guó)公民必有的情操，是中華民族最重要的傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀最重要的部分。

第二個(gè)是敬業(yè)，敬是是尊敬；業(yè)是職業(yè)，敬業(yè)是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

第三個(gè)呢，是誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。及待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)。

最后一個(gè)詞語(yǔ)是友善，友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。幫助他人，減少爭(zhēng)執(zhí)矛盾也是友善的一種表現(xiàn)。

（總結(jié)）你想要宣講的思想核心，告訴大家的道理。

相信，現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該對(duì)法律有所了解了吧？最后我想送一個(gè)小視頻給大家。（PPT）

我的宣講到此結(jié)束，謝謝大家！