第一篇：張春雷2011—2012學年度第一學期地理教師個人總結

2011—2012學年度第一學期地理教師

個人發展總結

張春雷

我熱愛教育事業，恪守教師職業道德，遵守學校各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔任初中地理的教學工作，現將自己的工作總結如下：

一，思想上，不斷提高認識，把握教育方向。新中國幾十年的發展歷程，充分證明了我們社會主義的優越性，中國的先進性，中國能夠帶領我們沿著有中國特色社會主義道路前進，順利實現把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現代化強國的宏偉目標。認識到這一點，作為一名人民教師，我始終積極響應黨和國家的教育方針，把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，讓自己向優秀教師的水平靠近。

二，工作上，認真備課，鉆研教材，查閱資料，每一節的課件都精心設計，力求做到有創新，能夠激發學生興趣，重點

突出，對難點的處理符合學生認知水平。與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設計，來彌補自己的不足。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務，與學生關系融洽，經常也他們談心，了解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時了解他們的思想動態，遇到有問題的學生，能夠幫助班主任老師疏導學生。

盡管在教育教學上取得了一定的進步，但也有不足之處，今后我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。

第二篇：張春雷2012年個人總結

2012年個人工作總結

時光荏苒，匆匆又半年。回顧半年來的教學生活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的、如兄弟姐妹般的同事們讓我感到了大家庭的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，在半年中也沒取得什么特別顯著的成績。現從以下幾方面對本學期工作做如下總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

第一、堅持每周的政治學習，學習黨的理論知識，不斷學習毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想、胡錦濤科學發展觀。

第二、堅持每周的業務學習，緊緊圍繞“內涵建設”，不斷更新教學觀念，不斷嘗試新教法。注重把學生現狀與知識講授有機的結合起來，提高學生的學習效率。

第三、我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。所以，我時刻注意自身的師表形象，同時，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；在不斷的學習中，努力提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。

二、在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教

（一）教學工作

教學工作是學校各項工作的中心。把學生教好，讓學生成功，也是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學期，我擔任美容美發1207班、3+2汽修1208班、3+2園林1210班的語文教學工作。

作為一名年輕教師，最緊迫的問題是增加自己的知識儲備，所以平時我大量閱讀專業書籍，豐富自己的專業知識，同時，積極探索如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。

教學質量是學校的生命線，我雖然不擔任對口升學班的教學工作，也深感肩負責任之重大。

為了提高教學水平和教學質量，我在各位教學前輩的指導和幫助下，能做到備課深入細致；注重課堂教學效果，能在教學中滲透德育課題教育，利用教材中好的內容對學生進行情感教育；認真及時批改作業，做到全批全改；教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

（二）興趣小組及實訓室管理工作

自讀書興趣小組開辦以來，我一直負責讀書興趣小組的活動開展工作。即使這項工作占用了我大量的業余時間，但我從未因任何困難而中斷。在開展讀書活動的時候，我學習了《語文教學》、《散文詩》、《班主任工作》等書刊，同時，較好的和學生們溝通了感情，了解了學生的心理狀況，為我今后更好的教學積累了寶貴的經驗。

今年，我接管了美容美發實訓室，實訓室里到處是學生操作后的廢棄頭發、卷發棒、錫紙以及染發膏，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言，帶領科室人員耐心細致的將其清理干凈整潔。

三、存在問題與不足

雖然兢兢業業、克盡職守，但工作中難免有不足。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透，尤其是科學思想、管理方法、科研能力等方面還很欠缺，與其他前輩教師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進步。

總之，這半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。2

第三篇：地理初一第一學期個人教學總結

實驗學校2016——2017學第一學期

七（8-13）班地理個人工作總結

回首這一個學期以來每天都是匆匆忙忙，但是忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔任七年級六個班的地理教學工作，由開學伊始的緊張到后來自己也總結出一些教學方法，過程雖然艱辛但收獲滿滿。今天的所有收獲和成長都離不開老教師的幫扶，悉心的指導以及青藍工程結對子中師父的幫助，真的特別感謝各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。現將本學期的教學工作歸納如下： 一、一切為了教學

對于一線教師來說課堂教學是本學期的工作重點，所有的努力也就是為了上好一節課，接下來說一說我是怎樣做的。

首先，我們地理小組每周都認真完成集體備課，認真研討教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，以及學生會產生的反應，關于教材的重難點學生的掌握情況提前了解。在本學期地理教學過程中，盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，經常去聽師傅的課以及其他地理老師的課，學習優秀的講課方式方法，在空閑時間也經常去聽其他優秀老師的課，在課堂上總會有意想不到的收獲。

二、抓住課堂是重中之重

首先分析一下我所帶班級的學生基本情況，由于初一剛接觸地理而且第一章是地理經緯線的相關知識，要求學生有一定的空間想象能力，這時候大部分學生對地理感覺“無趣、畏懼”，另外許多學生對于一些地理方面的常識問題也了解不多，造成學習地理的難度加大，種種原因導致同學逐漸對學習地理失去興趣，了解過后及時的調整教學方法，課件展示的內容多以有趣的圖片以及小動畫的形式吸引學生的注意力，逐漸培養學生學習地理的興趣。

在課堂上以學生的展示交流為主，充分發揮學生的學習主動性，課上的知識當堂解決清楚，由于課堂時間只有40分鐘，學生課前預習，課上展示，老師歸納總結，清晰本節課的思路概況，學生做練習的時間少之又少，這也是我們必須面對的困難。

課后制定了每天必背的知識點表格，成績相對較好的師父帶領兩個成績較弱的徒弟每天進行復習，既發揮了學生的主動性，每天的督促也提高了學習的效率。上課老師只需要隨時的抽查就可以。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。在有些班級，個別學生不愛學習，我就經常關注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。

這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，也是我這學期的收獲，還有一些做的不好的地方在以后的教學中要及時改正，認真學習，只為做一名優秀的地理老師。

地理組：賈 紅

2017年1月4日

第四篇：2011—2012學第一學期地理教師個人工作總結

2011—2012學第一學期地理教師個人工作總結

教師：莫代尤

時間過得真快，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中也有得。在擔任八年級(1，2)班、(3，4)班、(5，6)班和(11)班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地搞好今后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、思想上

我嚴格要求自己，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以德服人。

二、在教學方面

在教學過程中，我注意學生智能的發展，注意地理知識聯系生活實際，聯系時事地理事件，例如全球氣候大會、日本福島核泄漏、冬季一系列極端天氣事件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現象、社會現象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。

在學習山東杜郎口模式等新課程改革中我是這樣做的：

1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期我擔任八年級地理科備課組長，在校際交流的活動中，我學會了許多，讓我在以后工作和學習中去我將會更加積極主動。

2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果。

3、地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。在介紹中國的自然資源這一章的教學中，我要求

學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步；利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我常用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的地區出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。

三、生活方面

在日常生活中與教師們打成一片，本學期從方村中學來了部份老師，還有從其他學校來交流的，都與他們相處得很友好，利用學校開展活動的機會多多與他們交流，虛心向老教師請教教學方法和為人處事。

有一分付出就會有一份回報，一個學期中我取得了一定的成績，但也還存在許多不足，例如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。自己在教學過程中反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一片蔚藍的天空。

二○一二年元月

第五篇：教師個人讀書總結(2008-2009第一學期)

教 師 個 人 讀 書 總 結

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”《細節決定成敗》告訴我：“天下大事，必做于細”，書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產生巨大的影響。這學期我認真拜讀了學校推薦的必讀書目：《教育文選》，同時我還結合自身實際，仔細閱讀了《新課程標準》等書，收獲很多，讓我感受最深的是——教育，不能忽視細節。

教師本來就是在學生心靈尖上行走的人，稍有不慎，也許就會貽誤學生純潔的心。前蘇聯著名教育家馬卡連柯在談教育的時候曾經說過：“具體具體再具體，細節細節再細節。”細節，決定教育的成敗，細節，更能滋養教育的智慧。我在教育教學的實踐中，在和學生們密切接觸中，在經典理論的游歷與現代化的召喚中，一直在追尋教育過程的真實描述。

教育的過程尤其是小學教育很少會有驚天動地、蕩人心魄的事件，而呈現出來的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段或細節，悄然而至，揮手即去。成功的教學案例和教育奇跡的發生總是源于那些不經意間的小事，甚或是師生之間一次簡短而平和的會話、一個舉動、一個眼神、一個期望、一個微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，而經由這些細節，真正的教育才開始進入孩子的心靈，并持續地影響其一生的成長。品 味教育細節，有時很難用一段準確的言語加以描述。這不是人類語言詞匯的貧乏，而是因為教育的豐富性、個別性、創造性。如此而言，教師對教育教學過程中細節的品嘗與回味，是一件極有意義的事,這無疑也是教育的財富之一。我努力地從學生的日常小事中尋找教育的點點滴滴，不斷地收獲著一份份欣喜，感受著師生之間的真愛！

三年級下學期數學教學工作總結

一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業，能積極參加學校組織的政治業務學習并經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關心學生。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

3、培優輔差。在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考。

4、練習設計有度。由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設計時，從班級實際出發，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。

三、學習教育理論，參加教研活動。

課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思，通過反思我也認識了自己的許多不足。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。勤記業務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

四、今后努力的方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。

2011.5.31