第一篇：2014建筑學專業大學暑期社會實踐活動總結

2014建筑學專業大學暑期社會實踐活動總結

臨近放暑假的時候，團支書在班級群里面上傳了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，于是，在親戚的介紹下進入了遵義詩東新型建材有限公司。

在那里我主要的工作就是給建材清洗與簡單包裝，剛開始很忙，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。

剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。這工作有時也很煩，有些檢查員嚴格一點的，總是要我們返工，我試著表達過自己的不滿與委屈，但是由于交流方式不對，總是達不到想要的效果，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了體驗生活，我只得控制自己的性子，努力改變自己，使自己變得非常和善與耐心，完成這次實踐活動只能接受這現實的殘酷。

兩個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。兩個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

在我的打工生活中，我也明白了許多：在公司的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當的方式，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這

樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

第二篇：建筑學暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

【前言】

一年前，我們經過十二年寒窗懷揣自己的夢想走進了西工大。開始了我們的大學學習。我們選擇了建筑學，或許正是因為這個選擇，我們比其他專業的學生更多了幾分挑戰。一個“純種”理科生自此拿起了畫筆搞起了藝術，從一個理科生脫變成一個文藝生。剛剛接觸建筑，我們對于它僅有一點點懵懂的認識。或許身邊的一些著名的建筑造型是我們對于建筑唯一的了解。經過了一年學習，建筑的論過漸漸清晰，我知道建筑不僅僅是一座房子，它更包裹著一個地方的歷史，地理特點，氣候特點，文化習俗，宗教信仰，社會審美觀；同時它也夾雜著音樂，美術，文學等一系列藝術性的東西。一年的學習我們明白比起它的美觀，實用，堅固或許更加重要。我們知道一座建筑不是只要畫在紙上就可以出現在眼前的。我們懂得建筑是一門用心學習的科目，因為它辛苦，所以我們獲得了更多的成就感。正因為以上所說的種種，我堅定了自己的信念，我慶幸自己的選擇，我愛自己的專業。我以為大學是一個連接學校和社會的神圣的地方，正因如此，大學是讓我們更好的適應社會，以便我們在接受四年的教育之后更好的服務于社會。但是，大學的學習與實際的工作仍然存在著一定的區別。為了讓我們更加了解社會，更加堅定信念，更加明確目標，學校組織我們暑期社會實踐。通過這次實踐，我們得以接觸一些設計師，走進企業，了解我們以后要做什么，知道我們需要加強哪些方面的學習，知道我們還有哪些素質不具備。雖然由于種種原因我們只走訪了三家企業，但是我不得不說此行收獲豐碩。

【八月二十日】

我們很幸運的將西北設計院作為此行的第一站，但當我們走到西北設計院，眼前的建筑出奇的“低調”，讓我們難免有一些失望，我們驚異于如此之大的一個設計院并沒有我們沒有像我們想象的那樣時尚。當我們踏入大樓，走進辦公室眼前的一切更是讓我覺得不可思議。每個建筑師被限定在一個屬于自己的方塊中，千篇一律。并沒有我想想的那樣的大的落地窗，一個人一個大大的房間，有著張揚的辦公家具和大桌子。展現在我們面前更像一個大的工廠，擺放整齊規律的“機器”，像教室一樣的沒有什么特點的窗戶，最為普通的家具。而眼前這一群設計師也不像我們想象的那樣張揚，每一個人在屬于自己的小方塊里，做著看似不怎么特別的事情—用鼠標的移動將屏幕里那些圖或放大或縮小，進行一些我們看不懂的操作。這一切看起來是那樣的枯燥，完全沒有我們在學校里完成一個設計作業那樣的快樂，喧囂。只是這樣簡單快速的參觀了他們的工作環境，我們帶著疑惑和一些年輕的建筑師進行了交流。

在交流之前老總的一番話解決了我之前的疑惑，她說工作了二十六年的她至今每年仍有一半的時間學要加班，設計院就像是一個大工廠，重復著單一的工序—設計·投標·畫施工圖。而其中周期最長的就是施工圖階段一般都需要半年左右。就這么簡單的一段話讓我體會到作為一個建筑師的艱辛，知道一個設計從紙上到地上所需的努力是

遠遠超出我的想象的。之后的一些年輕建筑師跟我們談了他們的經驗。由于年輕，經驗少，他們的工作時間更加長，從與他們的交流中我更加清楚學校的學習與工作是存在很大差異的，所以我們必須從大三開始嘗試去爭取一些實習機會，一方面為自己以后的就業方向選擇提供一些線索，另一方面讓自己適應社會，同時讓自己得到歷練，提高自己的專業能力。除此之外，我知道作為一個建筑師我們要學會在該張揚的時候張揚，該順從的時候順從，作為一個走出校門的年輕人，他們也有著自己的理想，拿到沒一個案子肯定都有很多的想法，但是畢竟他們是新人，缺乏很多的經驗，所以他們為了讓自己成長的更快，走得更踏實，他們不得不選擇從做一個助手開始，即使他們又張揚的實際，但是他們必須順從于總工，與他商量研究，或許到最后他的方案中只有一部分被采用。這應該是大多建筑師成長必經的儲備過程。從西北設計院出來，我的鋒芒被磨掉不少，我想沉淀對于一個人來講或許是最最重要階段，所謂厚積薄發不過也是如此吧。

【八月二十四日】

今天我們的目的地是中聯西北設計研究院，走進設計院明顯比西北院的裝修更精致一些，這是我們最初的感受，而當談話結束我們去參觀他們工作環境的時候，我們發現其實一切都是那么的相似。每一個人一個小小的格子，每個人按部就班地做著自己該做的事情，原來建筑師是這樣的，真的是這樣，這樣的低調，無奇。

同樣，收獲最多的當然還是與院總的交流。通過就留我知道，對于一名建筑學專業的學生，最最重要的就是實力。無亂是本科生抑或

研究生面對的都是同樣的考題，同樣的評委，在同一個舞臺上公平的競技。他談到快題考試要的不僅僅是質量還有時間，因為在這樣一個迅猛發展的社會是很追求效率的，每一個案子的設計周期都非常短，這就要求每一個建筑師練就出快速思考給定方案的能力。同時，快題設計是要徒手完成的，所以手下的表現功夫和設計能力同等重要。除此之外，在快題之后還有面試，這就要求我們不僅可以設計出好的方案，而且還有能力把自己的方案介紹給甲方，讓甲方可以滿意。讓我印象最最深刻的是，他說在多動筆的同時，收集也很重要。別人的優秀設計作品都是你收集的對象，或許其中的一兩個細節就可以成為以后你的某個設計方案的靈感來源，只有見得多，才會有更多的想法，因為想得多，才會更加的完善。真的很慶幸，我們可以這么早見到這些所總，讓我們可以更早的開始彌補自己的不足。

【八月二十七日】

今天我們去了此次實踐中唯一一個施工地—南院。走進工地完全又是另外一種感覺，圖紙上的東西就這樣真實的在你眼前。通過參觀的一個工作人員的講解，我們意識到細節對于一個建筑師是非常重要的，只有你將細節充分考慮，你才能讓甲方住得舒適。同時我們也發現要做出一個好的建筑，結構知識對于建筑師來說是很重要的。除此之外，我知道凡事要盡善盡美但很難滿足每個人的需求，做設計也是這樣，我們只可能盡可能的讓乙方滿意，所以在實際的時候，我們所能做的事盡可能合理的劃分空間，盡可能多的考慮集中情況，這樣就可以接近最好了。

【后記】

雖然我們的時間很短暫，但是真的學到了很多，這些東西雖然不足以成為我們成功的捷徑，但是一定可以讓我們在通往成功的路上少走一些彎路。

第三篇：建筑學的暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

首先實習對于我來說是很陌生的字眼,因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習,這是第一次實習,他將全面檢驗我各方面的能力:學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會,也是我建立信心的關鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的!

經過九天的實習學習,使我們更多的掌握了關于建筑方面的理論知識,而理論與實踐是緊密相聯系的,這次的實習讓我很好的了解到實際操作能力,將理論知識全面的融會于工作實踐,我更好的在實際作中得到了鍛煉。8月1來到了位于杭州市的浙江新世紀工程檢測公司開始了我的實習生活。測量放線

在工程開工前,建筑物位置的確定也是很重要的,在從事測量的工作中,我了解到為確定建筑物的位置首先應根據規劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線進行定位測量,確定它的位置。主要應注意以下幾點:

1.以外軸線作為基本縱橫線,以絕對標高作為±0。00標高,分別將基本軸線標高引到臨近建筑物上。

2.建筑物的垂直測量。A:建立輔助軸線控制網。B:建立施工線控制網,根據輔助軸線控制網畫定墻邊線、柱邊線等施工線。

3．建筑物水平標高測量。建筑物的高程控制。采用分層傳遞法,根據±0。00標高線,將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上,并以此層向上傳遞測量。基礎工程:

基礎工程是每個建筑最為關鍵的部分,它直接影響工程的質量是否合格。而且基礎部分的技術含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。

進到施工區,我們一眼就看到了建筑物的結構主體,當時結構主體給我的感覺就是不像建筑很不好看。這個可能是因為它和我所看到過的已經建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地,這個場地是堆放建筑材料用的,可以看到所堆放的建材主要是鋼筋,沒有水泥、砂、石之類的建材,這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量,減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的,而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

在建筑工地上我看到我從未看到過的建筑材料,名字記的不太清楚了,叫加壓混凝氣團,目前合肥很少有建筑公司在使用這種材料,相對那些傳統紅磚來說這種材料有很多紅磚所不具有的特點:具有隔音保溫的作用。用這么多優點,價格當然比那些紅磚價格要高出很多。這種材料雖然占據很大體積但它卻很輕。力氣大的人一支手都可將起舉起。

基礎底板及基礎梁鋼筋;墻筋綁扎;構造柱鋼筋的綁扎;梁鋼筋;板箍筋綁扎。

一.基礎底板及基礎梁鋼筋:

1.按彈出的鋼筋位置線,先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況,決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面,一般情況下先鋪短向鋼筋,再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊,墊塊厚度等于保護層厚度,按每1m左右

距離可縮小,甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有基礎梁,可分段綁扎成型,然后安裝就位,或根據梁位置線就地綁

扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時,鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求,鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭,除應按焊接規程規定抽取試樣外,接頭位置也應符合施工規范的規定。

5.根據彈好的墻、柱位置線,將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固,插入基礎深

度要符合設計要求,甩出長度不宜過長,其上端應采取措施保證甩筋垂直,不歪斜、傾倒、變位。

二.墻筋綁扎:

1.在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線,再次校正預埋插筋,如有位移

時,按洽商規定認真處理。墻模板宜采用“跳間支模”,以利于鋼筋施工。

2.先綁2~4根豎筋,并畫好橫筋分檔標志,然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定

位,并畫好豎筋分檔標志。一般情況橫筋在外,豎筋在里,所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

3.所有鋼筋交叉點應逐點綁扎,其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規

范的要求。

4.為保證門窗洞口標高位置正確,在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋,錨入墻內長度要符合設計要求。

5.各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度,均應按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等,綁扎時應注意。

6.配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等,其位置,標高均應符合設計要求。

三、板鋼筋綁扎:

1.清理模板上面的雜物,用粉筆在模板上劃好主筋,分布筋間距。

2.按劃好的間距,先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。雙向受力板,短方向鋼筋在下,長方向鋼筋在上。

3在現澆板中有板帶梁時,應先綁板帶梁鋼筋,再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊,間距1.5m。墊塊的厚度等于保護層厚度,應滿足設計要求,如設計無要求時,板的保護層厚度應為15㎜,鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

通過本次社會實踐，我衡量出了自己在社會上的地位，發現了自己的好多不足之處。同時也增加了自己的人生閱歷，開闊了自己的人生視野，壯大了自己的人生目標。在今后的學習中，我將以全新的態度去學習，去發展，針對自己的那些弱點，爭取打造出一個完美的自我。

第四篇：大學暑期社會實踐活動策劃書

大學暑期社會實踐活動策劃書

大學暑期社會實踐活動策劃書

本著“在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步”的活動宗旨，緊密圍繞學習宣傳實踐“三個代表”的重要思想，圍繞“十一五”規劃的事實，落實科學發展觀，突出“構建社會主義和諧社會、服務地方經濟建設”的主題，牢固樹立社會主義榮辱觀，以科技服務為主，圍繞建設社會主義新農村，結合團結帶領廣大青年積極參與當地農村建設、企業發展，使之落實科技下鄉，服務基層，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會作貢獻，作為理工青年，我們要積極響應總書記的號召，立足現在，放眼未來，開展豐富多彩的社會實踐活

動，在實踐中學習、成長。

今年是改革開放30周年的重大日子，作為團員青年的我們，要用自己的實際行動來慶祝這個重要的節日，同時，為了更好地回顧總結這30年來新農村建設的成果，對農村建設進行廣泛的調查研究，從而更好地促進農村建設的進一步發展。

同時，為了更好地在廣大市民特別是外來務工人員（農民工）和廣大青少年中宣傳和普及預防艾滋病、毒品知識、健康生活理念，提高他們對艾滋病、毒品等危害性的認識，增強自我保護和防范能力，切實提高群眾生活水平。

為此，湖州團市委、浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊、湖州市禁毒辦決定聯合啟動進行“”實踐活動。

一、主辦單位

二、承辦單位

三、協辦單位

四、活動主題

關注30年改革農村新變化

關愛生命，禁毒防艾，攜手你我

五、活動時間

年月日--月日

六、活動地點

七、活動內容

1、實踐活動啟動儀式

2、調研改革開放30周年來新農村建設成果

3、關愛低收入農戶青少年

4、“禁毒防艾，攜手你我”教育志愿活動

5、“關注奧運、強健身體”宣傳教育活動

6、告別晚會

八、具體安排

（一）“”實踐活動暨大學生暑期實踐禁毒防艾宣傳教育志愿服務啟動儀式

活動時間：年月日

活動地點：湖州市職業技術學院報

告廳

活動議程：（1）主辦單位向10支禁毒防艾宣傳教育志愿服務小分隊授旗

（主要分為：防艾宣傳、禁毒宣傳、計劃生育（免費婚檢）、視力保護等）；

（2）成立“湖州市預防艾滋病宣傳教育講師團”；

（3）主辦單位向志愿服務隊贈送禁毒防艾宣傳教育資料；

（4）志愿服務隊代表發言；

（5）主辦單位領導講話；

儀式后，志愿者參加“預防艾滋病”專題培訓會。

（二）調研改革開放30周年來新農村建設成果

1、走訪當地政府部門及農村

了解改革開放30周年農村經濟的發展，特別關于農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題，就這些問題采訪相關政府負責人。調研示范新農村發展，了解建設取得的成果以及相關發展經驗；調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業，農民生活條件，農村醫療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。

2、走訪當地企業

改革開放30年，很多企業獲得了良好的發展契機。在發展的浪潮中，湖州織里童裝抓住了機遇，打響了品牌。織里童裝城以科技推動發展、服務創造價值為企業宗旨，以“推進浙江織里童裝市場信息化”為己任，正在不斷發展壯大。走訪這些發展較好的企業，可以讓我們在參觀中學習知識，感受改革開放帶來的春風與暖意。

（三）保護傳統文化 弘揚材紡精神

湖州俗有“絲綢之府,魚米之鄉,文物之邦”之美稱。湖州蠶絲歷史久遠，距今已有47。而我校前身就是絲綢工學院，與絲有不解之緣。“春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干”，紡織是我校特色學科，同時也是湖州的經濟發展的重要支柱。結合校史，以及湖州的蠶絲文化，調研湖州的蠶絲歷史，了解傳統文化的變更與發展，通過宣傳板、宣傳冊、以及現場講解的形式，宣傳理工，宣傳蠶絲文化，并起到保護傳統文化的作用。

（四）關愛低收入農戶青少年

在當地政府部門的幫助下，了解到當地部分低收入農戶青少年的相關情況，并前往農戶家里對其青少年深入了解，開展關愛行動。由于低收入農戶青少年特殊的生長環境，他們需要更多的關心與溫暖，我們將通過調查其心理狀況、健康狀況、學習狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們捐贈書籍，進行法律、安全、衛生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，并與其建立長期聯系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會，人人和諧。

（五）“禁毒防艾，攜手你我”教育

志愿活動

“預防艾滋，珍愛生命” 禁毒防艾教育走進“萬名農民工”

10支艾滋病宣傳教育志愿服務隊將分赴鄉鎮、企業、社區、工地，走進外來務工人員群體，舉辦10場防艾宣傳現場咨詢服務活動，深入100家童裝企業，服務10000名農民工（外來務工人員），開展艾滋病宣傳教育，通過艾滋病知識調查、上門宣傳教育、醫療健康服務、科普文化宣傳、音響宣傳等活動方式，向老他們宣傳和普及預防艾滋病知識，從而提高老百姓對艾滋病的危害性的認識，增強自我保護和防范能力。

（重點抓好織里鎮、楊家埠、道場鄉、八里店鎮，娛樂、汽車站等場所）“預防艾滋，珍愛生命” 禁毒防艾教育走進“萬名青少年”

艾滋病宣傳教育志愿服務隊分赴各農村、少年宮、社區、青年中心，走進青少年，開展艾滋病宣傳教育，舉辦10場防艾宣傳專題（視頻）講座，通過

艾滋病知識調查、專題講座、圖片展覽，印發宣傳手冊等活動形式，宣傳和普及預防艾滋病知識，從而提高青少年對艾滋病的危害性的認識，增強自我保護和防范能力。團市委將免費發放10000冊《青少年健康手冊》，巡展艾滋病、禁毒、食品安全、青春期教育等科普展板。

（六）“關注奧運，強健身體”宣傳教育活動

向當地人們宣傳奧運知識，特別是綠色奧運，人文奧運，科技奧運的理念，并帶領實踐隊員開展奧運知識的宣講活動，讓更多的人來真正了解奧運，關注奧運。

與當地政府機關人員或學生等開展體育活動，進行籃球，乒乓球等體育項目的比賽，真正地做到在實踐中宣傳奧運，關注奧運，強健身體。

（七）告別晚會

十幾天的實踐活動，已使實踐隊員與當地的政府人員，農民，學生結下了深厚的情誼，為感謝當地政府和人們的

大力支待，也為了更好地向湖州告別，我們將與當地人們同臺演繹，秀出我們大學生的活力與風采，載歌載舞，共慶這段美好的回憶。

九、活動分工

（一）湖州團市委、浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊具體負責活動策劃、宣傳、聯系相當部門，具體開展活動。

（二）浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊，湖州市禁毒辦具體負責活動宣傳所需文稿文字、宣傳手冊、海報等資料，志愿者相關知識培訓及必要保障。

十、活動預算

第五篇：大學暑期社會實踐活動策劃書

本著“在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步”的活動宗旨，緊密圍繞學習宣傳實踐“三個代表”的重要思想，圍繞“十一五”規劃的事實，落實科學發展觀，突出“構建社會主義和諧社會、服務地方經濟建設”的主題，牢固樹立社會主義榮辱觀，以科技服務為主，圍繞建設社會主義新農村，結合團結帶領廣大青年積極參與當地農村建設、企業發展，使之落實科

技下鄉，服務基層，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會作貢獻，作為理工青年，我們要積極響應總書記的號召，立足現在，放眼未來，開展豐富多彩的社會實踐活動，在實踐中學習、成長。

今年是改革開放30周年的重大日子，作為團員青年的我們，要用自己的實際行動來慶祝這個重要的節日，同時，為了更好地回顧總結這30年來新農村建設的成果，對農村建設進行廣泛的調查研究，從而更好地促進農村建設的進一步發展。

同時，為了更好地在廣大市民特別是外來務工人員（農民工）和廣大青少年中宣傳和普及預防艾滋病、毒品知識、健康生活理念，提高他們對艾滋病、毒品等危害性的認識，增強自我保護和防范能力，切實提高群眾生活水平。

為此，湖州團市委、浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊、湖州市禁毒辦決定聯合啟動進行“”實踐活動。

一、主辦單位

二、承辦單位

三、協辦單位

四、活動主題

關注30年改革農村新變化

關愛生命，禁毒防艾，攜手你我

五、活動時間

年月日--月日

六、活動地點

七、活動內容

1、實踐活動啟動儀式

2、調研改革開放30周年來新農村建設成果

3、關愛低收入農戶青少年

4、“禁毒防艾，攜手你我”教育志愿活動

5、“關注奧運、強健身體”宣傳教育活動

6、告別晚會

八、具體安排

（一）“”實踐活動暨大學生暑期實踐禁毒防艾宣傳教育志愿服務啟動儀式

活動時間：年月日

活動地點：湖州市職業技術學院報告廳

活動議程：（1）主辦單位向10支禁毒防艾宣傳教育志愿服務小分隊授旗

（主要分為：防艾宣傳、禁毒宣傳、計劃生育（免費婚檢）、視力保護等）；

（2）成立“湖州市預防艾滋病宣傳教育講師團”；

（3）主辦單位向志愿服務隊贈送禁毒防艾宣傳教育資料；

（4）志愿服務隊代表發言；

（5）主辦單位領導講話；

儀式后，志愿者參加“預防艾滋病”專題培訓會。

（二）調研改革開放30周年來新農村建設成果

1、走訪當地政府部門及農村

了解改革開放30周年農村經濟的發展，特別關于農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題，就這些問題采訪相關政府負責人。調研示范新農村發展，了解建設取得的成果以及相關發展經驗；調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業，農民生活條件，農村醫療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。

2、走訪當地企業

改革開放30年，很多企業獲得了良好的發展契機。在發展的浪潮中，湖州織里童裝抓住了機遇，打響了品牌。織里童裝城以科技推動發展、服務創造價值為企業宗旨，以“推進浙江織里童裝市場信息化”為己任，正在不斷發展壯大。走訪這些發展較好的企業，可以讓我們在參觀中學習知識，感受改革開放帶來的春風與暖意。

（三）保護傳統文化 弘揚材紡精神

湖州俗有“絲綢之府,魚米之鄉,文物之邦”之美稱。湖州蠶絲歷史久遠，距今已有47。而我校前身就是絲綢工學院，與絲有不解之緣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，紡織是我校特色學科，同時也是湖州的經濟發展的重要支柱。結合校史，以及湖州的蠶絲文化，調研湖州的蠶絲歷史，了解傳統文化的變更與發展，通過宣傳板、宣傳冊、以及現場講解的形式，宣傳理工，宣傳蠶絲文化，并起到保護傳統文化的作用。

（四）關愛低收入農戶青少年

在當地政府部門的幫助下，了解到當地部分低收入農戶青少年的相關情況，并前往農戶家里對其青少年深入了解，開展關愛行動。由于低收入農戶青少年特殊的生長環境，他們需要更多的關心與溫暖，我們將通過調查其心理狀況、健康狀況、學習狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們捐贈

書籍，進行法律、安全、衛生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，并與其建立長期聯系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會，人人和諧。

（五）“禁毒防艾，攜手你我”教育志愿活動

“預防艾滋，珍愛生命” 禁毒防艾教育走進“萬名農民工”

10支艾

滋病宣傳教育志愿服務隊將分赴鄉鎮、企業、社區、工地，走進外來務工人員群體，舉辦10場防艾宣傳現場咨詢服務活動，深入100家童裝企業，服務10000名農民工（外來務工人員），開展艾滋病宣傳教育，通過艾滋病知識調查、上門宣傳教育、醫療健康服務、科普文化宣傳、音響宣傳等活動方式，向老他們宣傳和普及預防艾滋病知識，從而提高老百姓對艾滋病的危害性的認識，增強自我保護和防范能力。

（重點抓好織里鎮、楊家埠、道場鄉、八里店鎮，娛樂、汽車站等場所）“預防艾滋，珍愛生命” 禁毒防艾教育走進“萬名青少年”

艾滋病宣傳教育志愿服務隊分赴各農村、少年宮、社區、青年中心，走進青少年，開展艾滋病宣傳教育，舉辦10場防艾宣傳專題（視頻）講座，通過艾滋病知識調查、專題講座、圖片展覽，印發宣傳手冊等活動形式，宣傳和普及預防艾滋病知識，從而提高青少年對艾滋病的危害性的認識，增強自我保護和防范能力。團市委將免費發放10000冊《青少年健康手冊》，巡展艾滋病、禁毒、食品安全、青春期教育等科普展板。

（六）“關注奧運，強健身體”宣傳教育活動

向當地人們宣傳奧運知識，特別是綠色奧運，人文奧運，科技奧運的理念，并帶領實踐隊員開展奧運知識的宣講活動，讓更多的人來真正了解奧運，關注奧運。

與當地政府機關人員或學生等開展體育活動，進行籃球，乒乓球等體育項目的比賽，真正地做到在實踐中宣傳奧運，關注奧運，強健身體。

（七）告別晚會

十幾天的實踐活動，已使實踐隊員與當地的政府人員，農民，學生結下了深厚的情誼，為感謝當地政府和人們的大力支待，也為了更好地向湖州告別，我們將與當地人們同臺演繹，秀出我們大學生的活力與風采，載歌載舞，共慶這段美好的回憶。

九、活動分工

（一）湖州團市委、浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊具體負責活動策劃、宣傳、聯系相當部門，具體開展活動。

（二）浙江理工大學材料與紡織學院社會實踐重點小分隊，湖州市禁毒辦具體負責活動宣傳所需文稿文字、宣傳手冊、海報等資料，志愿者相關知識培訓及必要保障。

十、活動預算