第一篇：“寫人作文”教學指導寫作 [模版]

《沒有秘密長不大》有感_1200字今天，我又讀了《沒有秘密長不大》這本書。雖然這本書我已讀過好幾遍了。但是每次從這本書里，我都能讀出新的道理，體會不同的感受。我讀了許多遍都不會厭倦。

張小偉是本書中的主人公，一名單翼天使。張小偉從小只是和媽媽一起生活，在學校也很少和老師和同學溝通交流，所以他的身影都是顯得那么的孤單無比。更意外的是由于媽媽要出差好幾個月，他唯一可以交流的機會都沒有了。離開媽媽的日子非常的不好受，心情也很不好。幸好他還是鼓起勇氣和開朗的朱子同成為了好朋友。他變得很開心，原來交朋友是那么美好的事情，以前不能和媽媽說的事情，媽媽理解不了的事情都可以和好朋友朱子同分享。有了自己真正的共同興趣愛好，而且更開心的是在和朱子同一起學習的日子里，知道了許多的成長秘密，不但將以前自己迷惑不解的問題都能夠迎刃而解了，還可以找到傾訴自己心思和秘密的好伙伴。最重要的是，他從秘密中領悟到了生活的道理和教訓。

在書中特別敏感的提到大人和小孩都注意的早戀問題，朱子同早戀了，這可是一件很大的事啊！他沒有告訴自己的父母，并且非常的煩惱，而且他還將自己的煩惱告訴了張小偉，終于經過他們；兩的共同努力將早戀的問題解決了，朱子同毅然決定和女朋友分手，雖然很傷心但是在好朋友的開導下，知道自己這么做是正確的！于是他在父母面前裝開心，其實內心還是很空虛和痛苦的，于是他又迷上了網絡游戲轉移他的心痛。好朋友張小偉一直在思索他的現象，自己該怎么辦？

張小偉通過這些事終于明白了如何去正確的對待自己的親人和朋友，如何去對待大家都非常關心的早戀問題了。對我更是幫助很多，我也找到了我成長中的秘密鑰匙

從他們的生活中，我領悟到了一些道理：雖然，網絡中的游戲很有趣，好玩。但是，我們還是以學習為重較好。有些富裕的家庭，家里有電腦。但是，父母買電腦也是為了你的學習。不會的時候，可以查資料，豐富自己的知識。但如果你卻用來沉迷網絡游戲。那，你的良心不會覺得愧疚嗎？所以，我覺得，網絡游戲是可以玩，但是一定不能沉迷了。

第二點就是早戀，早戀顧名思義就是年齡過小就過早談戀愛。早戀是不對的，會影響學習。就象我們煮飯一樣，還沒熟就吃夾生飯，味道是怪怪的很難吃，還會傷害到自己和對方的，米飯一定是煮熟了才好吃，才對身體有益。戀愛也一樣必須到一定的時候才可以去做的，早戀是不對的。

讀了這本書，我明白了許多的道理，比如不能封閉自己要和身邊的同學交朋友，要正確對待自己，不能迷迷糊糊去早戀，要擁有我們孩子一種健康的心態對待自己的學習和生活。我們可以擁有自己的秘密但我們必須很好的包握自己的秘密，正確的處理好自己的秘密，把自己的秘密變成今后一個美好的回憶。

高明區第一小學五年級：李麗瑩

第二篇：“寫人作文”教學指導寫作

讀《奔跑的女孩》有感_1200字我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。

有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。

在全省青少年田徑運動會上，貓以優異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。

我不想辜負夢想先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于夢想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的顛峰時代，我只能慢慢調整，直到我再次看到夢想先生。他輕聲對我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了夢想先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓夢想先生看到我展翅飛翔！

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。

指導老師劉紅蘭

站前路小學五年級：曾汶欣

第三篇：“寫人作文”教學指導寫作 (55)

讀《最后一分鐘》有感_700字今天，當我學習了最后一分鐘我從心里感到無比的高興，因為香港同胞在殖民統治下的悲慘生活終于結束了，同時，我也為香港回到祖**親的懷抱而感到無比的自豪。

香港自古以來就是我國的領土，但香港卻被那可惡的英國侵略者給占領了。這使我聯想到了：那個時候的舊中國是多么的弱小，英國是多么的強大無比，橫行霸道，為所欲為的。我看見虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡。在1839年，林則徐帶領地方官員，在虎門燒掉了毒害人民身體的鴉片。如果不燒掉，那還會毒害多少中國人的生命呀？我的腦海里仿佛浮現出了多少中國人民那痛苦的呻吟聲。

當一紙發黃的舊條約悄然落地我仿佛看看到了中國人人民一齊歡躍起來：我們終于不用再受那些英國人的侮辱了，我們擁有了自己的領土了，終于擺脫了那些發黃的舊條約了。讀到這兒，我感到了無比的高興。

香港在1997年7月1日這一天，終于結束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖**親的懷抱，如今，我們最可愛的香港回家了，香港，你可算回到了祖國的懷抱，幾十年來，侵略者在你的土地上蠻橫無里，為所欲為，到處殺人放火，奴役香港人民，今天你終于擺脫了那些已經發黃的舊條約了，你回到了自己的溫暖的美麗家園，現在你擁有至高無上的權力。

在香港回歸后更加繁榮了。香港回歸與內地的聯系不斷增強，在香港企業內地，投資與經濟貿易的同時，內地企業紛紛赴港上市籌資。目前，內地香港達2000多家，總資產達到2200億美金。內地企業與資本已成為香港經濟繁榮的另一支撐力量。

希望香港的明天會更美好，更加繁榮富強。這是我發出衷心的祝福。

迎祥小學五年級：向虹蓉

第四篇：“寫人作文”教學指導寫作 (64)

幸福，在那里？_100字幸福，在那里？就在人們的笑容里！

幸福，在那里？

就在春節的鞭炮里！

幸福，在那里？

就在生日的慶祝里！

幸福，在哪里？

就在中秋的團圓里！

幸福，在那里？

就在你的家庭里！

你是幸福的嗎？

知足就好！

河南省靈寶市第一小學徐博藝五年級：徐博藝

第五篇：“寫人作文”教學指導寫作 (34)

《地震中的父與子》讀后感_1500字如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學校的廢墟所埋，你會不斷挖掘，救出自己的孩子嗎？如果你在隨時都有生命危險的情況下，會讓別人先脫險嗎？就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。

這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊我的兒子！我的女兒！喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊！而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊！

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊我的兒子！那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。

如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人。

有一年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間受到了不同程度的傷害。在徹底的破壞與混亂之中，有位父親將他的妻子在家里安頓好之后，跑到他兒子就讀的學校，而觸目所見，卻是被夷為平地的校園。看到這令人傷心的一幕，他想起了曾經對兒子所作的承諾：不論發生什么事，我都會在你身邊。至此，父親熱淚滿眶。目睹曾經的學校成為了一堆瓦礫，真叫人絕望。但父親的腦中仍然牢記著他對兒子說的諾言。

他開始努力回憶每天早上送兒子上學的必經之路，終于記起兒子的教室應該就在那幢建筑物后面，位于右邊的角落里，他跑到那兒，開始在碎石礫中挖掘，搜尋兒子的下落。當這位父親正在挖掘時，其他束手無策的學生家長趕到現場，揪心地叫著：我的兒子呀！我的女兒呀！一些好意的家長試圖把這位父親勸離現場，告訴他一切都太遲了！他們全死了！這樣做沒用的，回去吧，這樣做只會使事情更糟。面對種種勸告，這位父親的回答只有一句話：你們愿意幫我嗎？然后繼續進行挖掘工作，在廢墟中尋找他的兒子。消防隊長出現了，他也試圖把這位父親勸走，對他說：火災頻頻出現，四處都在發生爆炸，你在這里太危險了，這邊的事我們會處理，你回家吧！對此，這位慈愛、關切兒子的父親仍然回答：你們要幫我嗎？警察趕到現場，對他說：我知道，你現在很著急，但是你這樣未必能找到你的孩子。回家吧！我們會處理一切的。這位父親依舊回答：你們愿意幫我嗎？然而，人們無動于衷。為了弄清楚兒子是死是活，這位父親獨自一人鼓起勇氣，繼續進行他的工作。他挖掘了8小時，--12小時，24小時，36小時--38小時后，父親推開了一塊巨大的石頭，聽到了兒子的聲音。父親尖叫著：阿曼達！兒子的回音聽到了：爸爸嗎？是我，爸，我告訴其他的小朋友不要著急。我告訴他們如果你活著，你會來救我的。如果我獲救了，他們也就獲救了。你答應過我，不論發生什么，我永遠都會在你的身邊，你做到了，爸！你那里的情況怎樣？有幾個人活著？

父親問。我們有14個活著。爸，我們好害怕，又渴又餓，謝天謝地，你在這兒。教室倒塌時，剛好形成一個三角形的洞，救了我們。快出來吧！兒子！不，爸，讓我的同學先出來吧！因為我知道你會在和我在一起的！不管發生什么事，我知道你永遠都會來到我的身邊！

中心小學五年級：張欣昕

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