第一篇：元氏四中舉辦“感恩”教育活動

元氏四中舉辦“感恩”教育活動

2013年12月16日下午，元氏四中舉辦了“感恩在行動”感恩教育活動。全校師生及學生家長參加了本次活動。此次活動，我校榮幸邀請到全國著名感恩教育專家李志老師做了精彩的演講。教育局思政體衛科靳素恩科長、商貴卿科長應邀參加此次活動。在李志老師飽含深情的演講中，在場的學生、家長留下了感到的淚水。學生深受感動，紛紛擁抱自己的父母和恩師。

李志老師的演講雖然只持續了一個半小時，但在場的所有人一直接受著心靈的洗禮，激動的情懷久久揮之不去。感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任，如今的孩子，大多是獨生子女，怎樣喚醒孩子的感恩意識、責任意識？這次報告會教會孩子感恩挫折、感恩生命、感恩他人；讓孩子學會堅強、珍愛、憧憬，用自己的愛去反哺父母，用自己的行動去回報學校、饋贈社會，讓自己的生命更精彩！讓自己的未來更美好！

第二篇：來安四中感恩教育活動實施方案

來安四中感恩教育活動實施方案

為了認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對當前較多青少年“愛心”缺失的現狀，培養具有責任感和使命感的一代新人，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》為指導,切實把學習貫徹胡錦濤總書記社會主義榮辱觀，加強和改進未成年人思想道德建設，作為一項基礎工程和長期任務抓緊抓好；切實把社會主義榮辱觀滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環節，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣；切實把未成年人思想道德教育落到實處，增強德育工作的針對性和實效性，學校把“感恩教育”作為德育工作的切入點，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。以開展系列感恩主題活動載體，精心培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。

二、領導小組

組長：唐學軍

副組長：董玉忠 王業寶 朱錦華

成員：王傳明 徐洪海 吳希平鄭繼先 趙超 李開平葉正祥

馮廣西 及全體班主任

辦公室主任：王傳明 副主任：吳希平

三、解讀感恩

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

四、活動目標

通過系列主題教育，使廣大青少年學生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關心和幫助；通過為父母、為社會、為他人所做的一系列事情來激發廣大中小學生的責任感，不忘黨之恩、父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。

1、讓學生認識父母養育之恩、教師培育之恩、他人關愛之恩，使學生了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。

2、使學生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。

3、使學生認識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自

己奮發學習，樹立“感恩報效”之志。

4、開展一些學生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓學生有“感恩相報”之行。

五、活動說明與要求

1、感恩教育非一日之功，感恩內容涉及面廣，因此此項教育活動不局限于某一個學期、某一方面內容，學校將持之以恒，從每一屆的七年級上學期開展到九年級上學期，共五個學期，每一個學期都將開展不同的教育內容。

2、本項活動將作為我校一項長期教育活動，力爭打造四中德育品牌，培育校園感恩文化，因此本項活動納入班級量化考核。班主任要在班會備課中充分體現。

3、本項活動不與其它常規教育活動或主題教育相沖突，與感恩主題相同或相似的教育活動，均將納入本項教育活動范圍（如愛國主義讀書活動）。

4、本項活動由政教處、團委、各年級組主抓，其它部門配合，還將涉及語文（征文、演講）、政史（學科滲透）、音美（文藝匯演、感恩歌曲繪畫比賽）等學科教師，務必服從安排。

5、政教處與團委每學期根據本方案拿出該學期的具體活動計劃。

6、本項活動從2013開始，學校將召開感恩教育活動動員大會暨慶祝黨的十八大文藝匯演，正式拉開教育活動序幕。

7、感恩教育常規活動：懸掛感恩標語，廣播站定期播發感恩稿件，出感恩教育黑板報和校刊，營造教育氛圍；音樂教師每學期教唱2首愛心歌曲，做到人人會唱；倡導學生由感知愛心，到實踐愛心。

8、各項感恩主題既獨立，又可根據具體情況相互滲透。

六、教育內容安排（供參考）

一、感激祖國之恩（2013年）

愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中

華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

1、收集祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期班報。

2、以“感謝祖國”為題，舉辦主題班會評比活動。

3、開展感恩歌曲大賽活動，利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

4、以“我愛我的祖國”為題辦一期板報。

5、清明節之際，開展 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

6、組織開展看一部愛國影片活動。

7、慶祝黨的十八大：舉辦“頌歌唱給黨”大型文藝匯演。

望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，讓學校在度換發新的生機和新的活力。

二、感激父母養育之恩（2014年）

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

2、愛心家庭作業。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、為父母過節。適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

5、學校組織一次演講比賽，主題：我最親的人。

6、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

三、感激老師的教誨之恩（2015年上半年）

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

1、舉行演講比賽：《人生路上的領路人--感謝您，老師》。

2、舉行作文比賽，參考題目：《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》。

3、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。

4、教師節，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

四、感激他人的幫助之恩（2015年下半年）

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

借素質教育實踐活動之際，開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽或演講比賽或詩歌朗誦會，大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。

來安四中感恩教育領導小組

2013年元月

第三篇：嶗山四中感恩教育活動月總結

嶗山四中感恩教育活動月總結

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人。真正有修養的人，懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

為深化學校德育工作，加強傳統美德教育，突出德育特色，按照嶗山區區教體局的要求，我校在5月份，開展了以“勵志感恩”為主題的感恩教育活動。現總結如下：

在活動月中，我校認真開展了以下活動：舉行了以感恩、勵志為主題的升旗儀式；以班級為單位，召開了以感恩、勵志為主題的班會；學唱了配以手語的歌曲《感恩的心》；學校邀請專家做了一場“勵志、感恩”報告會隨之組織學生開展了以感恩、勵志為主題的征文比賽；以班級為單位，制作一期以感恩、勵志為主題的宣傳板報；學生幫助父母做一次家務；學生給父母寫一封信；活動中共學校組織學生進行了一次公益勞動。

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信、并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優秀文章。共選出優秀征文28篇、優秀信件20篇。四個優秀班會班級、四個感恩教育活動優秀組織獎。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

我們學校對此次活動高度重視，學校把感恩教育的內容和要求體現在日常教學中，納入思想品德課、歷史課教學范疇。通過課堂教學對學生進行識恩、知恩、感恩、報恩的人文教育。加大了宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。學校通過校園廣播、宣傳欄等多種形式將感恩教育宣傳到每位教師和學生。學校德育處為促進活動的開展，通過開展感恩教育系列活動，使學生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強烈的社會責任感，并付之與服務社會的實際行動，培養學生關心他人、服務社會、忠于祖國的高尚品質。

嶗山四中 2012.5

嶗山四中感恩教育活動月總結

嶗山四中 2012.5

第四篇：莆田四中“感恩教育”演講工作方案

莆田四中“感恩教育”演講工作安排

時間：2013年3月26日（周二）上午9：50—11：30

地點：學校田徑場

主講人：

參加對象：高

一、高二年段的全體下段行政、班主任、學生以及部分學生家長、科任教師、政教處

及團委會全體人員。

主持人：葉元熀副校長

具體工作分工安排如下：

一、主席臺：

1、提供音響所需的電線、穩定電壓的電源接頭插座且距主席臺距離不大于40米。需提供4節5號南孚電池，4節9V話筒電池，演講過程中學校上下課鈴聲必須關閉。并配合演講團的工作人員做好布置工作。鄭葉青、林志紅

2、演講臺的宣傳橫幅、桌椅（8套）布置：姚振海（橫幅要求10米長以上，紅底白字或紅底黃字，內容：王亮老師“讓愛你的人為你自豪”大型感恩勵志演講會）

3、主席臺兩側架音箱音響用的課桌18只及配合演講團協調會場位置擺放：鄭彬

4、熱水、礦泉水供應：陳文灶

二、學生及家長就座場地規劃及劃分：范志曄、林建彬及體育組全體教師

要求：每班2列，44班，共計88列，左右間隔必須有1.1--1.2米，前面以靠近主席臺的第8跑道線開始。用白灰做好標記（具體班級）。學生搬椅子進場、退場時由林建彬老師全程廣播指揮，其他體育老師協助班主任做好椅子擺放及維持秩序等工作。

三、學生椅子搬運及安全預案制定：陳文灶、陳冠峰

所需椅子數：高

一、高二全體學生、學生家長（約為學生數一半）、班主任44人、行政15人、科任教師等。

1、陳文灶負責落實可以動用的實驗椅、并具體落實班級搬移的地點、數目。

2、陳冠峰負責學生搬運椅子的安全預案制定及實施。要求學生與家長完全分開，會場分為前后兩個部分。前半部分全部坐學生，每班學生兩列縱隊，女生在前男生在后，班主任必須坐在本班學生隊伍的最前面，后半部分全部坐家長，家長座位與孩子所在班級對應，行政及任課老師集中坐在會場的左側（即操場北邊）。

四、家長邀請函制作及分發；組織班主任會議強調：許玉葉

五、電子屏文字宣傳（南大門、教學樓電子屏）：吳建宇（內容：

1、莆田四中“讓愛你的人為你自豪”大型感恩勵志演講會隆重舉行；

2、熱烈歡迎家長朋友蒞臨學校參加大型感恩勵志演講會）

六、學生志愿者：鄭彬負責組織學生會成員，引導學生家長進入會場。

七、宣傳報道：鄭彬

八、照相：梁艷平

九、錄像：鄭葉青

十、醫務：卓秀鳳

第五篇：2008下樂山四中舉辦教師心理健康教育講座

樂山四中舉辦教師心理健康教育講座

為了緩解教師工作和心理壓力，增強自我調試能力，形成良好的心理素質，做一個陽光而快樂的教師！樂山四中于2008年11月18日邀請四川師范大學陳學裕教授作了一場題為《做好心理調試培養創新人才》的精彩講座。會場氣氛活躍，老師們聽得津津有味，受益匪淺。舉辦教師心理健康教育講座在樂山四中尚屬首次。

陳教授從教師職業的特點，教師心理問題的現狀，影響教師心理健康的因素，心理健康的自我保健，心理困擾的自我調試等方面進行了詳細的分析，為教師們展示了許多可供借鑒的方法和經驗。陳教授以大量翔實的案例、詼諧幽默的語言、深入淺出的闡述，為大家帶來了一場難得的精神盛宴，引起了強烈的共鳴，會場不時爆發出真誠的掌聲與會意的笑聲。

聆聽了陳教授的講座后，老師們茅塞頓開，興致謝勃勃地暢談感受，紛紛體會到：作為教師,只有心理健康、心態陽光，與人為善，樂觀寬容，笑對人生，善待每位學生，才能提高生活質量，才能搞好自己的工作，才能培養更多更好的創新人才。

樂山四中張東海

2008年11月20日