第一篇：教師評語--范月華老師評語精選一

劉 波老師

×××同學： 優

你曾為班級取得的的成績而欣喜若狂，你也曾為自己不為人理解而苦惱萬分，你不自信但你自強，你的成績證明了你的努力、智力和進步的軌跡。最終，你取得了作為一名班干部應有的榮譽，你得到了同學們的信賴和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，提升自我，自信自強，是走向完美人生的必要一步！

×××同學： 良

對音樂的酷愛和擅長，使你具有美好的心靈和高雅的氣質。你美麗、乖巧，笑意常掛臉上，帶給同學和老師以歡樂。你人小志大，工作認真負責。在大合唱比賽中，你焦急而執著的面孔，忙碌的身影使老師對你另眼相看。愿你在未來的路上，永遠快樂、奮進，取得你最好的成績。

×××同學： 及格

學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了高一。幸而你向老師保證抽考全部及格，表明你有著上進心。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧！

黎 勇老師

×××同學： 優

你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學習上你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象；課堂上經常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，你學習態度端正，成績突出，每次你的作業都認真完成，書寫也端正，是個品學兼優的學生；你尊師愛師，平時樂意為老師辦事；你敢于發表自己的見解，有一定的主見，善于開動腦筋，勇于探索；你的文筆也較好，經常在段刊《芳草地》上發表文章。你有極強的自尊心，求知欲強，但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好！

×××同學： 良

一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項任務；你勤奮的學習態度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結同學……你的優點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。

×××同學： 及格

你集體榮譽感強，尊敬老師，與同學們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動，能積極參加體育活動，還是校籃球隊的隊員，運動場上你為班級爭得了不少榮譽。但你學習不太認真，思想上有些不大集中，上課發言不夠積極，偶爾還開玩笑，影響了課堂秩序，也影響自己的學業成績；你英語、數學偏科，望今后在這兩科上要多花點時間，下一番苦功夫，爭取把英語、數學成績補上，要堅信“有志者事競成”。望你今后端正學習態度，上課專心聽講，作業及時完成。另外，你要多注重學習方法，補缺補漏，爭取各科平衡！爭取好成績！

第二篇：教師評語--范月華老師評語精選二

張文玉老師

×××同學： 優

你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃，認真扎實地打好基礎，爭取優異的成績。

×××同學： 良

在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因為一段波折的求學經歷使你改變了人生觀；媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。

×××同學： 及格

聰明、機靈是你的天賦；誠實、講義氣、講禮貌是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條…

從小，父母對你進行無微不至地關懷，也許正是這個緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。

隨著歲月的流逝，你在不斷地成長，成長中的你是否應該不斷地學習：學習如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題…

這個學期，你熱心地幫助班上同學做了許多事，在完成這些事情時，你不僅減輕了我的負擔，同時體現了你的價值，讓大家看到你的閃光點。祝你在人生道路上，越來越成熟。

陳天紅老師

×××同學： 優

你是個成熟、懂事、善解人意的女孩。一學期來你為班級付出了很多，辛苦了。優秀團干和三好生的榮譽是對你工作和學習的肯定。可你偶爾的懶散行為卻令我為難，在我意識中，一個班長不該出現這樣的反復。老師希望你能更嚴格要求自己，各方面有更高的志向，更高的目標，同時還要注意自身言行，嚴以律己，以身作則，這樣就更容易開展工作，真正做好班級的領頭人。

×××同學： 良

老師對于你在特殊生活環境下還有這樣的樂觀、開朗的心態表示佩服。你的口頭表達能力較強。每回要選同學代表班級參加朗誦、演講等比賽均非你莫數，也為班級爭得榮譽。老師、同學們都感謝你。但太追求潮流對于在校生來說是不切實際和浪費精力的，上網吧非但沒讓你學到電腦的知識，后果造成你的成績下降，同時遲到也成為你的專利。老師希望你能改掉壞習慣，腳踏實地，努力學好文化課和專業知識，不辜負老師父母的期望。

×××同學： 及格

你是個頭腦靈活、思維敏捷的男孩，數學方面有一定的優勢，有較好的理解力。雖然你有許多毛病：如遲到、早退、有時還曠課，但你的詭辯和強詞奪理卻是你的致命的缺點，這有時雖然能表現你幽默的一面，但更多是給人搞笑的感覺。我想即便是老師言重了，總都是希望你好，你若能本著有則改則、無則加勉的態度，虛心接受批評，你在今后的人生道路上會收益非淺的，老師也相信你有想改掉這個毛病，為什么下不了決心呢？

第三篇：教師評語--范月華老師評語精選

×××同學： 優

班長競選中的慷慨陳詞；英語小組賽中的熱烈搶答；輔導后進生的耐心細致；同學們犯錯時的義正言辭；每每大小考中的名列前茅；老師不在時的“小班主任”。不到一年的時間里你已成了全班同學的典范，成為老師不可缺少的左右手。

曾經見到你上體育課的艱辛，我相信像你如此堅強和有毅力的女孩，定能挑戰自我，把體育成績提上去！我在前方迎接更優秀的你！

×××同學： 良

是否記得參選班長時的豪言壯語？是否記得你的相聲逗樂全班？是否記得積極主動的為班級做貢獻？而這些我都一一記在心上，看到你從課堂上偶爾的口不擇言到如今的積極配合老師，我真心的為你高興！

人貴在堅持，我相信你是有理想有抱負的男孩，只是不強的自制力使你離優秀還有點距離，在不久的將來，我堅信你會成為思想＋行動上的巨人！

×××同學： 及格

每次班級去搬書都有你的身影，班上門壞了，椅子壞了都是你修的，從這些看到你是個動手強，熱愛生活的男孩，做為一個學生，來學校是來學習文化知識和提高自身修養，和同學相處要多一份關心和寬容，少一點拌嘴和紅臉！

我們應共同探討三年一千多個日子怎么過？能否在下學期期初交給我一份滿意的答卷呢？

陳艷燕老師

×××同學： 優

你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。評為“市三好生”的你不驕不躁，在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴的之處。

常言道：“金無足赤，人無完人。”如果你能發揮班長的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

×××同學： 良

你是一個活潑、開朗、好動的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏；關心班級，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學習上，望能你勤奮刻苦，相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，你一定會是一名全面發展的好學生。

×××同學： 及格

不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、你的坦誠。你是個很有潛力的學生，你說你的電腦不會，但你只花短短的兩周時間就通過了統考，這不是很好的證明嗎？但在這里我有句話要告訴你：當今社會，不管在哪里，沒有文化是沒有出路的。我希望你能正視學習，好好地利用這兩年時間，為自己輝煌的將來鋪一條平坦的路。

第四篇：素質評價老師評語一

你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現自己，爭取更好的成績！

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雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！

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你有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！

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記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

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在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

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你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

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你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀學生。

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學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

第五篇：十二星座老師另類評語一

天蝎座老師

對學生的評語可是三思而后行，說話圓滑，十分討好人。老師怕的是評語寫壞了不但學生要吃批評而且以后會對自己的忠誠度有所下降，學生也會記仇的啊！所以常會這樣說（對壞學生）：“這學期相比上學期有許多進步之處，但成績不理想也是情有可原的，不要灰心，希望你下次能會考出更好的成績。”

射手座老師

本來就是調皮、幽默的老師，帶出來的學生就是不同凡響，開朗是最明顯的，所以即使你在評語中指責某某不好，他們也是不會記仇的。往往射手座的教師都會給你留下深刻的印象，評語中常常這樣的鼓勵道：“你們都是好樣的，學習很努力而且很有團結精神，是老師看到最好的一個班級，雖然我們這次遇上了風浪，但相信雨過總能天晴，學海無涯，金石開竅嘛！”（家長吞吞吐吐的說：“給你的評語好像還不錯嘛！”）

摩羯座老師

對工作本就是踏踏實實的你，寫評語更是一絲不茍。每一個同學的評語都是被寫的滿滿地，對于學生的日常表現描寫十分入微，再加上自己的感情，評語就出爐羅。學生家長是你訴說的唯一途徑，評語中常說道：“您學生在學校的表現一般，成績也一般，我希望您做家長的好多留出時間來檢討并幫助您的孩子，成長是必須的，教育是必然的。”

水瓶座老師

智慧老師的象征，所以一般所教的同學都很聽話而且成績都很出色。在評語中為了給學生和家長一些面子，常會這樣的說道：“在這年我的領導下，學生學習都十分的努力并且要求上進。希望下學期我們班級多多冒尖子，為班級爭光、更為學校爭光！”

雙魚座老師

最好說話的老師，心軟是你們最要害的地方。一些成績不好的學生建議你們都跟老師談心，抒發一些悲慘事情（比如說回家父母雙親都要毒打我，不止如此，阿姨、叔叔也要打……）來威脅老師；女同學是最好辦了，“美人計”早在春秋時期就常勝不衰，何止一個那么好說話的老師呢？