第一篇：求職信的內容要全面具體

求職信 的內容要全面具體，同時又必須是相互關聯的一個整體，這樣的 求職信 才能真正對你的事業起到推動的作用。一封好的 求職信 應該按照以下幾個方面來構思;

1.對你自己的知識水平、能力和價值做出恰當的評估，陳述你的興趣和動機;

2.調查職業、工種和用人方情況并做出評價;

3.確定自己的求職目的事業目標;

4.寫一份專業水平的 簡歷;

5.設計并逐步實施你的求職活動;

6.申請參加 面試;

7.選擇一份適合于自己的工作。

第二篇：初中語文備課內容設計要全面

初中語文備課內容設計要全面

上課或搞好教學設計之前，教師應該對教材所涉及的知識有充分的認識，即備課要扎實。雖然每一篇課文因教材、教師的不同而不同，也不一定全都給學生講或全都要求學生掌握，但教師必須對那些不講的東西要熟悉，做到科學的預見性，不能等到學生提問時，自己也說不出個所以然來。關于“扎實”，本人認為應從以下幾個方面入手：首先，應設計講析部分，講析是教師對學生學習課文所做出的示范，使該文章中凝聚重難點或知識點較多的一個段落。在本段中應主要訓練學生的賞析能力、概括能力、分析能力和綜合能力等。此外，最好能設計有關提高學生聯想與想象能力的問題，進而提高他們的類比思維能力和發散思維能力。

其次，應設計綜合討論部分。學，而這種參與式的學習主要包括思考與實踐（動腦于動腦）。在這個小環節里，教師可以設計問題導讀、合作探究、文段閱讀（訓練）等三個更小環節。其中問題導讀的設計是將學生引入文章，讓其掌握和了解文章內容。合作探究是培養學生的團隊精神和互助合作能力。文段訓練實際上是課內閱讀訓練，在這個環節了教師應注意培養學生的解題技巧。

第三、課前的預習指導也非常重要。預習是學生進入學習角色的首要環節。為此，教師在開展課堂教學前，應該科學的設計預習指導，可以包括資料的收集、字詞的預習、課文的復述、入門問題的設計等內容。其中入門問題的設計對課堂教學起著至關重要的作用，應設計

一些難度不大卻容易引導學生深鉆的問題。第四、開展拓寬訓練，豐富學生的文化視野。教師在備課時，可根據現有的文章或寫作素材，訓練學生的聯想和想象能力。此外，也可以指導和幫助學生搜集與所學知識有關的素材，拓寬學生的知識視野。

第五、科學合理的作業設計本著對學生思考能力和實踐能力的考查與訓練的目標，教師在設計作業時，應該貼近教材實際、貼近學生實際、貼近生活實際的原則，設計適量的、科學的、有效的作業，以便對學生的學習進行正確的評估。

第三篇：“我要安全”主題活動具體方案內容

“我要安全”主題活動具體方案內容

活動要求：

繼續加強“我要安全”主題活動的宣傳工作，利用各種宣傳媒體，加大安全教育培訓力度，持續強化全員安全意識。通過安全責任制的修訂與完善、深化隱患排查和治理、加大直接作業環節的監督與管理，固化標準化操作等手段，進一步強化安全責任，規范作業行為，提高禁令和各項HSE規章制度的執行力。各單位要結合自身特點細化方案與考核措施，組織開展針對性強的特色活動，力求取得實效。

具體工作：

1.在全公司范圍內開展“一切事故都是可以避免的”理念宣傳活動。通過班組安全活動等形式，學習集團公司“近期典型事故案例匯編”，開展“我最深刻的一次事故（事件）帶來的啟示”大討論活動，通過全面開展安全成果和經驗教訓分享活動，廣泛征集員工親身經歷的事故（事件）案例，組織員工撰寫從事故（事件）中吸取的經驗教訓和感受，對優秀作品匯編成冊，在全公司范圍內開展經驗分享活動，總結成績，分析差距，互幫互學，共同提高，在全體員工心中牢固樹立“一切事故都是可以避免的”理念。

2.開展全員的安全教育培訓。通過對細化后的禁令再宣傳、再學習、再貫徹、再落實，大力開展安全意識教育，重點針對領導干部開展好安全責任教育，針對管理人員開展好執行力教育，針對一線員工開展好安全技能教育，不斷提高全員的安全意識、責任意識和按章執行意識，促進企業的安全生產。

3.廣泛開展“強三基、除四害”活動。充分利用“隱患排查處理系統”，廣泛開展隱患排查和風險評估，發動全員開展查找身邊“十大薄弱環節”活動，查“首害”、治“首害”、防“首害”、滅“首害”。要抓好隱患的登記、分類分級、責任落實、整改、后評估和驗收消項工作，進一步完善隱患排查和治理的動態閉環管理機制，促進隱患排查和治理工作的常態化管理。

4.繼續開展“本月我是安全員”活動，實現人人參與安全管理的目標。讓基層班組的每一位員工輪流擔任班組安全員，行使班組安全員的職責，組織班組成員開展班組安全學習和班組事故預案演練等安全活動，充分發揮每一位員工參與安全管理的積極性和創造性，提高全員的安全管理水平。

5.進一步落實屬地管理原則，完善“重大作業活動現場告知”活動，實現直接作業環節全員監控的目標。進一步完善對動火、起重、進入受限空間、射線、破土、臨時用電、高處等七個直接作業環節開展過程控制活動，在全公司各操作室內推行標準化監控指示牌設立工作，對現場作業活動進行公示和告知。

6.鞏固標準化操作活動，大力推進標準化體系建設，實現各項作業活動標準化的目標。生產部、機動部、安全環保部等管理部門，要針對各專業特點，組織各基層單位結合各自崗位實際，進一步完善工藝調整、設備操作、直接作業環節監護等方面的操作標準和檢查標準，組織全體員工進行學習，培訓全員良好的安全行為習慣，確保“上標準崗、干標準活、交標準班”。

7.繼續深入開展“平安工地”競賽活動。結合煉化一體化項目、丙烯腈擴建項目、裝置大修等工作實際，針對檢、維修和新建項目外來施工人員數量多、素質參差不齊的特點，重點把好外來承包商、分包商的準入關、教育關和監控關。嚴格按照“誰發包，誰負責”“誰的地盤，誰負責”的原則，落實好對承包商的安全監管責任，進一步加強對施工現場的監管力度，努力提高施工現場安全管理水平，確保工程建設、檢維修工地的全過程受控。

8.結合冬季、夏季安全生產的特點，廣泛開展“安全生產月”、“元旦、春節期間安全無事故競賽”、“安康杯”勞動競賽和“青年安全示范崗”評比等系列活動，認真落實夏、冬季安全生產的各項措施，提高抵御風險的能力。

9.開展安全評比活動。對于在日常生產過程中，及時發現并消除重大安全隱患，避免重大安全事故，以及在突發事件處置過程中，做出突出貢獻的人員，實時進行表彰和獎勵。年終組織開展十佳安全衛士評比活動，進行表彰和獎勵。

第四篇：求職信內容

尊敬的領導：

首先感謝您抽出時間來閱讀我的求職信！

我于2008年畢業于廣東某大學的xx專業，xx專業是21世紀的熱門專業！貴公司招聘職位也是個熱門專業，所以對專業人才的整體素材有嚴格要求！

本人是一個做事認真負責、積極主動、善于團隊工作的人，思維嚴謹，具有良好的學習心態，性格開朗，好學，有良好的溝通能力，與人處事方面有自己的見解，人際關系融洽，能積極吸取別人的意見和建議，工作熱情高，擁有一顆年輕的心，崇高的理想，能不斷的學習，更新自己，以適應社會的發展，時代的需求！有上進心、恒心、信心、誠心，能夠吃苦耐勞！

期望您在閱讀這求職信之后給予考慮，我期待能和貴公司一起創造輝煌！期待您的佳音！

第五篇：求職信內容

您好，我是浙江經濟職業技術學院的應屆畢業生，專業是汽車技術服務與營銷，我想要申請的是銷售顧問，雖然我沒有工作經驗,但是我有一顆堅持不懈的上進心，平時我熱情開朗，積極向上，做事細心，有責任心，吃苦耐勞。我希望該公司能給我一個面試的機會。