第一篇：學了《名師的教學成長之路》,給自己制定一份本年或本學期的個人成長規劃,字數不少于200字

隨著教育不斷發展，人們對教師的期望也在不斷提升，這就要求我們教師對知識理論專業化水平也要逐漸提高，通過學習，我認識到作為一名已從教二十多年的小學教師，身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經驗相結合，開拓進取，不斷創新，為小學教育事業做出應有的貢獻。對此，我就本人實際情況制定個人的本學期成長計劃書。

一、個人情況分析：

（一）優勢 ：積累了一定的教育教學工作經驗 本人任教已從教二十六年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬崗愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。特別是對每一個孩子負責，讓每一個孩子有所發展是自己一貫倡導與追求的。

（二）弱勢 ：耐心的遺失在班級常規工作中缺乏耐心是我的一個最薄弱的地方。我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。

三、目標與措施

目標：

1、數學教學借鑒名師，以“為學生的一生奠定數學素養”為

己任，走適合自己的專業成長之路。.讓課堂成為學生成長的樂園。上好每一堂課，對教材深入鉆研，對教案精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會。開展高效課堂，提高效率。

2、繼續加強師德修養，以“培養心智健全的學生”為目標，爭做快樂教師，培養快樂學生。

3、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教

育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。完成上級對閱讀的要求。寫好讀書筆記，心得體會。

總之，要樹立新型觀念，用心做教育，堅持走自己的專業發展之路。不斷的端正思想，更新教育理念，不斷的更新專業知識，豐富專業知識，努力提高自己的教育教學能力。積極改進課堂教學，真正落實素質教育。切實提高自己的課堂教學能力，不斷提高課堂教學的質量和效率。學習先進的教學理念和教學技術，切實提高實踐反思能力。多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短，在專業方面要達到陜縣教體局提出的骨干教師的目標。

措施：

1、加強師德修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心, 閱

讀各類有益書籍1—2本。

2、進一步加強學習，積極參加三門峽中小學教師遠程培訓，足額完成學習任務及作業，同時發展各種能力，尤

其是教育科研能力, 認真上好每一節課，做好教學反思，及時與教研組的老師進行交流，提高自己的教學能力,積極參加各級公開課、觀摩課、優質課的評選，積累教

學經驗，提高課堂教學效率。向45分鐘要質量，不斷開

拓教學新路子，提高業務水平。

3、學習教育教學新理念，在學習與反思中不斷進步。廣泛地閱讀各類有益的書籍。學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識

結構。認真學習滲透先進的教學理念，從而使我的課堂

教學有質的跨越式的發展。

4、創新工作的方式，細心、耐心、恒心、信心中引領學

生養成良好的行為規范。采取激勵措施，鼓勵學生進

步：評選每課冠軍組，增強學生的集體榮譽觀念，提

高教學效率。

5、虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業精

神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，善于

自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學做

快樂教師，培養快樂學生。

第二篇：學了《名師的教學成長之路》-給自己制定一份本年或本學期的個人成長規劃-字數不少于200字

我的專業成長之路

李亞秀2016年6月23日

隨著教育不斷發展，人們對教師的期望也在不斷提升，這就要求我們教師對知識理論專業化水平也要逐漸提高，通過學習，我認識到作為一名已從教二十多年的小學教師，身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經驗相結合，開拓進取，不斷創新，為小學教育事業做出應有的貢獻。對此，我就本人實際情況制定個人的本學期成長計劃書。

一、個人情況分析：

（一）優勢 ：積累了一定的教育教學工作經驗 本人任教已從教三十年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬崗愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。特別是對每一個孩子負責，讓每一個孩子有所發展是自己一貫倡導與追求的。

（二）弱勢 ：耐心的遺失在班級常規工作中缺乏耐心是我的一個最薄弱的地方。我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。

三、目標與措施 目標：

1、數學教學借鑒名師，以“為學生的一生奠定數學素養”為己任，走適合自己的專業成長之路。.讓課堂成為學生成長的樂園。上好每一堂課，對教材深入鉆研，對教案精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會。開展高效課堂，提高效率。

2、繼續加強師德修養，以“培養心智健全的學生”為目標，爭做快樂教師，培養快樂學生。

3、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。完成上級對閱讀的要求。寫好讀書筆記，心得體會。

總之，要樹立新型觀念，用心做教育，堅持走自己的專業發展之路。不斷的端正思想，更新教育理念，不斷的更新專業知識，豐富專業知識，努力提高自己的教育教學能力。積極改進課堂教學，真正落實素質教育。切實提高自己的課堂教學能力，不斷提高課堂教學的質量和效率。學習先進的教學理念和教學技術，切實提高實踐反思能力。多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短，在專業方面要達到陜縣教體局提出的骨干教師的目標。

措施：

1、加強師德修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心, 閱讀各類有益書籍1—2本。

2、進一步加強學習，積極參加三門峽中小學教師遠程培訓，足額完成學習任務及作業，同時發展各種能力，尤其是教育科研能力, 認真上好每一節課，做好教學反思，及時與教研組的老師進行交流，提高自己的教學能力, 積極參加各級公開課、觀摩課、優質課的評選，積累教學經驗，提高課堂教學效率。向45分鐘要質量，不斷開拓教學新路子，提高業務水平。

3、學習教育教學新理念，在學習與反思中不斷進步。廣泛地閱讀各類有益的書籍。學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。認真學習滲透先進的教學理念，從而使我的課堂教學有質的跨越式的發展。

4、創新工作的方式，細心、耐心、恒心、信心中引領學生養成良好的行為規范。采取激勵措施，鼓勵學生進步：評選每課冠軍組，增強學生的集體榮譽觀念，提高教學效率。

5、虛心向身邊有活力四射的年輕教師學習先進現代技術，學習老教師的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，善于自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學做快樂教師，培養快樂學生。