第一篇：思想品德個人教研工作計劃

思想品德個人教研工作計劃

一、教研目標

⑴、以學校“343”高效課堂打造為契機，以“構建和諧政治學科教育，追求政治學科教育實效”為學科研修主題，理念先行，素質提升，摸索積累，走特色高效學科教與學發展之路；

⑵圍繞政治學科特點，聚焦課堂，突出學生的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續增效；

⑶立足于本組教師個人的自我豐富和不斷發展，在教學中認識自我，反思自我，自覺提高多方面素養。

二、教研計劃

1、立師德、勤敬業、講修養、塑形象；

2、勤學習、重積累、多借鑒。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的知識、技能，特別是現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，打實自身的理論素養和基本業務功底；

3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中反思和創新。經常性反思是教育教學此文轉自斐斐課件園水平提高的捷徑和應有之義，反思自己的教學理念，反思教育教學此文轉自斐斐課件園中面臨的現實問題，反思教育教學此文轉自斐斐課件園的實際成效，反思理論與實踐相結合的問題，圍繞學生多思考多反思才能打造出成功的教學；

4、提升業務，樂于親自動手，揚長補短，重在知行合一。自身業務的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。加大方法性、規律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題，不斷豐富自己應考內涵，以此轉化為自身教學的行動指南和動力之源；

5、時刻不忘矯正自己，不斷調整好心態，始終以積極樂觀豁達的心態面對工作、面對學生，以自己的言行帶動和感化學生。

三、具體措施

1、利用集體備課時間學習學科內外各種理論知識，做好要點筆錄，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發現問題，解決問題；

2、珍惜機會，積極參加校內外舉行的各種校本研修學習和培訓活動，在業務學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會；

3、認真積極參加學校和組內組織的各種研修會診研討活動，精心準備，主動發言，認真討論，爭取

有所啟發，有所斬獲；

4、經常性反思自己的教學思想和教學行為，不斷總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，以指導自己的教學；

5、熱愛自己的工作，嚴格要求、兢兢業業、恪盡職守，做實做細做大做強自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。

2014.2

思想品德個人教研工作計劃

羅建存

2014.02

第二篇：思想品德教研工作計劃

2012—2013第一學期

思想品德教研工作計劃

思想品德教研組 2012、9

一、指導思想

本思想品德教研組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監督備課組活動。初中思品旨在培養學生的良好的生活習慣、提高品德修養，掌握思想品德學習的方法，為初三做準備；初三復習任務艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初

一、初二年級教學也要探索行之有效的方法，從培養學生的興趣入手，加強教學教研。

二、主要工作思路

1.實施有效課堂,提高教學質量。

2.加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。

3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。

三、教研組工作目標、要求

本學期主要工作：繼續組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養學生的創新精神和實踐能力問題；開展對提高歷史課課堂教學效益研究，引導教師開展“如何提高初三復習效率”的課題研究；組織有效課堂評選、教學設計、教學論文等教研活動。

1.繼續學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

2.從教師的不同需要出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。

3、制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結；切實加強歷史教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。

4.組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。

5.加強師德、現代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節課題觀摩交流課或示范課；寫好體現教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討。

6.教師應關注學生“情感、態度、價值觀”“知識、”“能力”，在課堂教學中創設良好學習的環境。

7.，以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。

四、具體工作安排：

九月份：

1.明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃。

2.進行有關新課標，新理念的理論學習。

3.探討課堂構建“126高效課堂”的教學模式。

十月份：

1.繼續進行有關的理論學習。

2.組織參加“學課標，鉆教材”課堂教學展示活動。

十一月份：

1.教研組研討“126高效課堂”教學模式的實施。

2.探討學生學習評價策略。

十二月份：

1．研究中考題型

2.組織聽評課活動

3.各類資料的收集與整理工作。一、二月份：

1.回顧本學期教研活動情況。

2.學期工作總結。

第三篇：初中思想品德教研工作計劃

睢寧縣教研室2009—2010第二學期

初中思想品德教研工作計劃

一、工作思路

本學期工作將以市、縣教研室工作計劃為指導，在規范辦學行為、推進素質教育的背景下，以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領全局，進一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實施素質教育。

二、工作重點及具體措施

1.增強教學研究的針對性和實效性，提高教學研究的效益。

當前，必須增強研究意識，提高研究的前瞻性，追求研究的務實性，一切從服務教學、提高教學質量的角度開展研究，攻克教學難題，掌握教學主動權。研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學效益。繼續研究、推進高效課堂教學的策略，制定本學科的高效課堂教學模式，逐步推廣擴大范圍。在課程改革的實踐中，不斷地發現和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學科培訓、示范課、觀摩課等形式，培訓教師，提高教學質量。

研究中考評價。認真學習2009年中考試題的命題指導思想和思路，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用。認真落實教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，開展中小學考試與評價制度改革的研究，尤其要結合新的課程改革和2009年的中考題型，加強中考評價的研究，為2010年中考打下良好的基礎。

2、以活動為平臺，落實有效教學策略

增強教研活動的實效性。活動前要充分調研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動的教師在活動中鍛煉提高，堅決杜絕參與活動教師與己無關、冷眼旁觀的現象；及時剖析教學中的疑難，采取有效的針對性措施。要以活動為平臺，鍛煉教師，研究問題，及時控制教學引領的主動權。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。集體備課應遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，做到四定四有：定時間、定地點、定內容、定要求；有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

3、加強教學督查，落實常規管理 本學期以集體視導為主，認真實施《中小學教學質量評估細則》，在教學督查中，重點督查教師的備課、上課、聽課、學生作業和教研活動的開展情況等。今年的重點工作仍然要進一步落實教學五認真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。各校要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監控，將備課活動排入課程表，各學校要組織人員對備課活動進行督查，做好檢查記錄。各校應加強備課組長責任制落實和目標考核，切實防止集體備課走過場。

4、認真研究中考，探索評價機制

要認真做好2009年中考試題的分析評價工作，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用；研究教學領域的實際問題，充分發揮教師和學生的教與學的積極性，做好時事政治信息的搜集和發布，加強中考摸擬訓練，為提高2010年中考成績奠定基礎。

三、教學進度： 七年級

期中教完第20課，期末教完七年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 八年級

期中教完第五課，期末教完八年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 九年級

中考摸擬檢測，七、八、九年級內容，時政2009.9---2010.5月重大時事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發放教研工作計劃

2、召開九年級思想品德教研組長會議

三月份

1、舉行八年級課堂教學研討活動

2、常規教學督查

四月份

1、舉行中考復習研討會

2、七、八年級期中考試

五月份

1、搜集中考相關資料信息發放到學校

2、舉行中考摸擬試題檢測

六月份

1、七、八年級期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統計分析

七月份

1、七、八年級期末考試

2、進行期末考試質量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日

第四篇：初中思想品德教研工作計劃

睢寧縣教研室2009—2010第二學期

初中思想品德教研工作計劃

一、工作思路

本學期工作將以市、縣教研室工作計劃為指導，在規范辦學行為、推進素質教育的背景下，以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領全局，進一步深化課程改革，以打造“高效課堂”為抓手，“向課堂45分鐘要效益”，全面實施素質教育。

二、工作重點及具體措施

1.增強教學研究的針對性和實效性，提高教學研究的效益。

當前，必須增強研究意識，提高研究的前瞻性，追求研究的務實性，一切從服務教學、提高教學質量的角度開展研究，攻克教學難題，掌握教學主動權。

研究和推廣“高效課堂”，提高課堂教學效益。繼續研究、推進高效課堂教學的策略，制定本學科的高效課堂教學模式，逐步推廣擴大范圍。在課程改革的實踐中，不斷地發現和提煉問題，不斷地研究和解決問題。以學科培訓、示范課、觀摩課等形式，培訓教師，提高教學質量。

研究中考評價。認真學習2009年中考試題的命題指導思想和思路，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用。認真落實教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，開展中小學考試與評價制度改革的研究，尤其要結合新的課程改革和2009年的中考題型，加強中考評價的研究，為2010年中考打下良好的基礎。

2、以活動為平臺，落實有效教學策略

增強教研活動的實效性。活動前要充分調研，解決課堂高效問題，讓所有參與活動的教師在活動中鍛煉提高，堅決杜絕參與活動教師與己無關、冷眼旁觀的現象；及時剖析教學中的疑難，采取有效的針對性措施。要以活動為平臺，鍛煉教師，研究問題，及時控制教學引領的主動權。

突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。集體備課應遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，做到四定四有：定時間、定地點、定內容、定要求；有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。

3、加強教學督查，落實常規管理

本學期以集體視導為主，認真實施《中小學教學質量評估細則》，在教學督查中，重點督查教師的備課、上課、聽課、學生作業和教研活動的開展情況等。

今年的重點工作仍然要進一步落實教學五認真，突出抓好集體備課，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。各校要切實加強備課組建設和集體備課活動的過程監控，將備課活動排入課程表，各學校要組織人員對備課活動進行督

查，做好檢查記錄。各校應加強備課組長責任制落實和目標考核，切實防止集體備課走過場。

4、認真研究中考，探索評價機制

要認真做好2009年中考試題的分析評價工作，總結經驗，找準問題，充分發揮中考對教學的引領和導向作用；研究教學領域的實際問題，充分發揮教師和學生的教與學的積極性，做好時事政治信息的搜集和發布，加強中考摸擬訓練，為提高2010年中考成績奠定基礎。

三、教學進度：

七年級

期中教完第20課，期末教完七年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 八年級

期中教完第五課，期末教完八年級（下）全冊。學習2010年1—5月重大時事 九年級

中考摸擬檢測，七、八、九年級內容，時政2009.9---2010.5月重大時事

四、具體工作安排

二月份

1、制定、發放教研工作計劃

2、召開九年級思想品德教研組長會議

三月份

1、舉行八年級課堂教學研討活動

2、常規教學督查

四月份

1、舉行中考復習研討會

2、七、八年級期中考試

五月份

1、搜集中考相關資料信息發放到學校

2、舉行中考摸擬試題檢測

六月份

1、七、八年級期末試題命題

2、中考閱卷、抽樣統計分析

七月份

1、七、八年級期末考試

2、進行期末考試質量分析

睢寧縣教育局教研室政治組

2010年2月22日

第五篇：思想品德教研工作計劃2010

2010-2011學第二學期

思想品德教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

二、主要工作

隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

(二)加強校本培訓與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

(三)規范和優化教研制度，提高教研活動實效

根據縣局要求，今后應進一步規范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

二、主要活動安排

三月份：

各任課教師按備課組制定教學工作計劃。

四月份：

組織集體備課，教案的評比和教育教學活動。

五月份：

組織教師參加區教研活動。

六月份：、教案備課的檢查和評比。、做好期末復習工作。

七月份：

1、學期工作總結。

2、寫好教學回顧與反思。

思想品德教研組

2011年3月