第一篇：透析童年讀后感

剛拿到《透析童年——讓愛走向成熟》這本書時，看著封面上可愛男童的清澈眼神，以為書里說的是關于孩子的童年，要讓我們成人學習如何教育孩子。看完一大半后，才反應過來，書里既有成人的童年，又有孩子的童年，孩子的童年其實是一面鏡子，折射著，讓我們看到我們自己的內(nèi)心，讓我們重新回憶起自己的童年，讓看看我們的歸屬感，安全感和自我認同感是如何丟失又如何找回的。書中講述了有關兒童成長的自然法則和有關成人的成長對于孩子的影響，幫助解決成人和孩子共同成長的問題。讀了這本書，更加多的體會不僅僅是在讀書，而是做了一次自我的心理理療，有了種全新的感覺。如何讓孩子建立歸屬感；給孩子一個安全的家（安全感的建立）；學會認同孩子；審視自己給孩子的是愛還是傷害；讓孩子做完整的自己。這幾章上節(jié)寫的是一個個孩子都是從天國而來，他們來的時候有巨大的潛力和博大的愛的能力，但是由于父母對孩子不知道如何來愛，愛的嚴重缺失，使一個個天使都讓父母害成一個個有心靈創(chuàng)傷的人。下節(jié)寫的如何愛孩子，找滋養(yǎng)心靈的能量，做自己的觀察者（學會慶賀，學會呼吸，覺察與內(nèi)觀）；學會接納父母，接納自己的歷史，接納不等于喜歡，學會等待，原諒自己。一方面，是有關兒童成長的，它必須發(fā)現(xiàn)兒童自我形成的自然法則，也要清楚兒童無法形成自我的原因；另一方面，是有關成人成長的，它必須了解成人的障礙，更多地出現(xiàn)在哪里，以及成人這種障礙對于兒童成長的影響。這本書是用感覺觸摸人內(nèi)心深處的東西，觸摸一些本質(zhì)性的問題，這是一個治療的過程，每個想嘗試成長的人，都要重新打碎自己，回到自己的童年，重新組裝自己的童年。如果嘗試著打碎自己（這個過程是漫長和痛苦的）那將是一個全新的感覺！我也想嘗試一下成長，嘗試打碎自己，獲得新生。所以，看了這本書，我被震憾了。這本書深深的吸引了我艾琳

第二篇：《透析童年》讀后感

透析童年，伴愛成長

——《透析童年，讓愛走向成熟》讀后感

最近讀了王樹的一本書《透析童年，讓愛走向成熟》。這是一本與眾不同的書，他通過透析成人成長歷程，童年的傷害或者陰影，剖析父母性格的成因，對孩子的教育影響，來喚醒父母正確看待自己，完成自我成長，并給孩子創(chuàng)造出更加良好的成長環(huán)境，促進孩子的健康成長。作為老師兼家長，這本書讓我對于教育孩子有了新的認識。

一、關于兩個世界。

從來沒想過，我們跟孩子會生活在兩個世界，可是，這是真的。大多數(shù)成人眼中的世界，是怎樣在這個社會中通過競爭得到金錢，地位和成就，獲得外在的認同和滿足。

而對于孩子，他們更有愿望在自己的內(nèi)在世界中，體驗著每一種豐富的感受：體會充滿愛的情感、觀察各種生命的色彩、觸摸他們好奇想探索的東西、傾聽一切愛的言語和美妙的音樂、品嘗各種不同的味道然后獲得他們的名字??通過這些，他們建構(gòu)著自己內(nèi)在那個豐富、溫暖、柔軟的生命。

孩子通過建構(gòu)自我的世界，讓身體、感覺、情緒、心理等各種內(nèi)在的生命因素都得到完整的發(fā)展，然后再來探索我們這個外在的世界，才會擁有豐富完整和諧寧靜的人生。

所以，我們常常看到的是小朋友們對身邊的一根草棒，一小片污水都玩得那么起勁，他們會不厭其煩的做一件事情，而我們看來覺得太不可思議。我們的課堂上，有的小朋友會拿著橡皮揪啊，切啊，自得其樂，或者用膠帶在手上纏來繞去。即便是記在脖子上的紅領巾，也是有文章可做。還記得小豆豆么，剛進新的學校，一堂課，他不停地把東西放進去，拿出來，就是覺得這個新課桌能打開，很有趣，還站在窗邊大聲喊叫，讓老師忍無可忍，勸小豆豆退學。

是的，曾經(jīng)從孩提時代長大的我們，忘記了我們小時候是怎樣長大的，對孩子們的行為開始不理解。我們和孩子成了兩個世界的人。我們通常按照自己對世界的想象，在孩子很小很小的時候，就用外在世界的衡量標準來塑造他們，要求他們，這直接導致孩子無法建構(gòu)自己的內(nèi)心世界。內(nèi)心力量不夠強大，過早接觸充滿冷和硬的外在世界，這給孩子帶去了掙扎和迷茫。

所以，當我們再看到孩子投入地做自己感興趣的事情，不要劈頭蓋臉地就是一頓批評，等一等，再觀察觀察，然后在適宜的時機問一問，事情可能并不像我們想象中的那樣。

其實，成人自身的狀態(tài)，就是孩子成長最重要的環(huán)境，如果我們不尊重孩子的需求，就會把孩子帶離自然法則所指引的成長之路，而變成復制成人的生命。事實上，人類應該是不斷進化的，孩子的使命，復制我們的生命，而應該是創(chuàng)造更美好的生命。

二、認同自己。

天下沒有不愛孩子的父母，只是父母有時還沒有把自己的生活打理好，時常還會深陷在自己的情緒中，根本顧及不到孩子的需要和感受。父母想愛而無力愛，想愛也不懂得怎樣愛。讓我們學會認同自己。

相信自己有面對痛苦的勇氣，在成長的程中，痛苦和快樂是并存的。痛苦來自于面對創(chuàng)傷時的心痛，快樂來自于改變改變之后的喜悅。當面對創(chuàng)傷的時候，滋味確實不好受，但他就是我們生命中的一部分。如同一塊腫瘤，你接受并且面對他，經(jīng)過治療和調(diào)養(yǎng)就會變好，如果你忽視并逃避他，他就會惡化，所以，當你選擇了成長之路，你不僅要面對他面對一切，而且相信自己有面對一切的勇氣。

學會接納自己的一切。接納自己的優(yōu)點，學會接納自己的不足之處。對孩子的愛，要升華到精神，關注孩子內(nèi)心的成長。我們要學習愛，學習讓我們的愛像泉水一樣流動著，流動于我們彼此的生命。

三、做成熟的自己。很多時候，我們的心智并不成熟，我們常常會孩子們氣，會耍脾氣。每個人的成長過程中，多多少少或有意或無意，都會留下一些心里的傷痕。他們會在某個合適的時候溜出來，影響我們的思維。所以，我們首先要讓自己成熟，學會重視、正視自己的內(nèi)心，并關注他們。當我們的身體向我們發(fā)出不舒服的信息時，我們需要重視并關注它；當我們的情緒不好的時候，不去無意識地壓抑，要懂得釋放；當有人向我們提出不合理要求的時候，不再做心里不爽而嘴上卻答應的快，速反應，而是開始嘗試真實表達自己的思想，并客氣地拒絕。

作為老師，成熟的表現(xiàn)當然是不情緒化，我們面對的孩子各有各的特點，不去強調(diào)難教，他們不會按照我們預想的樣子去生長，我們要做的是針對每個孩子的特點，選擇適合他們的教育，這才是專業(yè)。

四、認同自己的孩子。

成人們不知道，對于孩子來說，每個人都擁有自己獨特的天賦和內(nèi)在資源，每個人都可以成為獨一無二的，最好的自己。

我們卻在不知不覺中拿自己的孩子別的孩子比較，尤其習慣于拿自己孩子的缺點跟別的孩子的優(yōu)點比較，我們常常說的就是：“你看人家誰誰，考了一百分，誰誰多聽話，誰誰鋼琴彈得多好??”卻不知道這種比較多么不公平，怎么能夠把一個孩子的缺點跟眾多孩子的優(yōu)點比較？尺有所短寸有所長呀！

我們希望孩子比我們更好，但是我們的行為和語言卻在不斷的否定孩子，挑剔孩子。這種負面信息不斷地重復，只會給孩子的成長造成負面的影響：剛開始，孩子感覺父母不接納自己終于有一天，孩子父母催眠了，自己內(nèi)心也會認為：“我不好，我是不行的。”

所以，如果希望孩子好，我們要做的不是挑剔，而是認同，努力發(fā)現(xiàn)孩子的長處并加以表揚，不斷強化孩子的優(yōu)點，讓孩子在聲中發(fā)現(xiàn)自己的長處，獲得自我認同，從而更加自信。尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中不也是提到給孩子建立一本《記功簿》嗎？

五、孩子需要什么。

孩子渴望受到重視和關注。孩子需要安全感。

孩子被全部接納的感覺。孩子需要愛和被愛。孩子需要被欣賞。

孩子需要規(guī)則，而非被管教。

當孩子一旦滿足了這些渴望，他們精神的我和身體的我就會很和諧，他們就不會對自己，對別人以及對環(huán)境產(chǎn)生很多無法實現(xiàn)的期待，同時，他們會在愛中建構(gòu)起有自我價值感的積極地人生信念。也正是這樣的信念，讓孩子的心中涌動著愛意濃濃的快樂和興奮、喜悅、寧靜的正向感受。與此同時，孩子的行為時自信、自律、專注的。在這個內(nèi)在精神世界的建構(gòu)中，孩子擁有了一致性的生命狀態(tài)。

孩子一旦建構(gòu)起那精神的自我，就會通過具有吸收性的心智，將父母及家庭中的愛，逐漸固定在自己身上，這個成長過程就是內(nèi)化。而這種生命內(nèi)化了的愛，讓孩子擁有了生命內(nèi)在的力量、寧靜的心靈，并且擁有覺知的自己，了解他人以及觀察 環(huán)境的能力。這一切，都被國際催眠大師埃里克森稱為人生命的第二層皮膚。

這樣看來，作為父母，老師，我們要做的不應是單純的說教，身教，而是通過自我的認知，成長，走向成熟，走到孩子的世界中，與孩子的心靈對話，讓孩子在溫暖的愛與理解中完成內(nèi)心世界的建構(gòu)，實現(xiàn)身心的健康成長。

第三篇：童年讀后感

《童年》閱讀筆記

我們生活在社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。

每個人的童年都是精彩的，都是值得回味的，都是人生的一大財富，當你有了這種財富，你的一生將不會孤獨。而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富有同情心的人，那么你的光明定會到來。我們不能在困難面前，對困難、犯錯誤和丟面子恐懼已經(jīng)破壞了無數(shù)人！

第四篇：童年 讀后感

一種心態(tài)，一種生活——《童年》讀后感

2014-02-14 21:37閱讀(5)評論(0)編輯刪除

一種心態(tài)，一種生活——《童年》讀后感

用什么樣的心態(tài)看世界，世界便是什么顏色。選擇一種心態(tài)，選擇一種生活方式。-——題記

童年是人生中最華麗的篇章，是旅途中最美的風景。我們的童年無憂無慮，幸福快樂，在父母親人的呵護下健康地成長。相比高爾基的童年，我們還有什么理由去抱怨生活呢？高爾基的童年無疑是艱辛的。他四歲喪父，十歲喪母，四歲時就寄住在外祖父家里。外祖父和兩個舅舅自私、貪婪而粗暴，外祖父經(jīng)常打罵他。

高爾基的自傳體小說《童年》中的阿廖沙就是他自己的縮影。生活在底層人物身上所表現(xiàn)出來的自私和貪婪在他的心中留下了深深的烙印。就是在這時，外祖母在暴風雨中為高爾基指明了方向，照亮了他心中的黑暗，他的愛更讓高爾基感到了人世的溫暖。高爾基曾說過：“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”可見，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。從她所講的故事中，高爾基得到了堅強的力量。周圍平凡而善良的人讓他感受到了自己的存在。這是一個殘酷的世界，但是高爾基清楚外祖母不希望他成為一個像舅舅和外祖父一樣的人。于是她無意識地引導高爾基學會了在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望。

比起高爾基的童年，我們的童年是幸福百倍。在生活中我們被愛包圍著，父母和老師關心愛護著我們，甜蜜而幸福。但是，就是因為得到的這些愛自然而然，我就卻往往感受不到愛的存在，總是牢騷滿腹，抱怨重重，對愛和美好的事物視而不見，充耳不聞。羅丹的一句話我很喜歡——生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們的眼里全是丑惡和黑暗，那么在前進的道路上，我們還能找到引航的燈塔——希望嗎？答案無疑是否定的！

《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。阿廖沙能夠抓住外祖母給他的光明在黑暗的社會里披荊斬棘，勇敢地前進，最終成為一位偉人。我們生活在這樣幸福的時代，還有什么理由抱怨呢？讓我們以飽滿的熱情，昂揚地斗志，樂觀的心態(tài)，迎接屬于我們的生活！

第五篇：童年讀后感

《童年》讀后感

今年的暑假，我終于把書架上擺放已久的《童年》看了。一直都很想看看這本書，好不容易有機會靜不下心來看。看完之后，心卻靜不下來了。該用怎樣的一個詞來形容阿廖沙的童年呢？悲慘、凄涼、心酸、殘酷，抑或是黑暗？相信這簡簡單單的幾個詞，不足以刻畫出阿廖沙的童年。童年，多么有懷戀味道的一個詞，在這里，卻帶著無盡的傷情。該怎樣描述我的感觸呢？筆尖頓住了。。。

小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時,我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

阿廖沙家境非常的貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學們的嘲笑。看到這里的時候，我總會覺得很心酸。還記得小時候，家里很窮的時候，我總會訂比自己大一號的校服來穿。沒有人知道為什么，事實上，我是希望長長地褲子能遮掩住我那雙破舊的鞋子。當然，我的生活并沒有阿廖沙那么艱苦。阿廖沙為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，阿廖沙上學的事就沒了著落。而我就幸運很多，我的家庭至少非常的支持我的學業(yè)，并從來不給我壓力。所以我也一直的認真學習，以最大的能力，以優(yōu)異的成績來報答他們。假設我是高爾基，我想，我可能受不了這些苦。想想！我們是多么幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們，他們完全讓我們無后顧之憂的來認真學習。但擁有著這些，我們似乎總是不懂得知足。我們總是要求更多、奢求更多、幻想更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們是多么的天真幼稚。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到社會獨自闖蕩，受盡磨難。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。現(xiàn)實中，比你困難的人更多，比你艱苦的人也不少，為什么還要斤斤計較？知足者常樂，何樂而不為呢？

撿垃圾換來的錢成了阿廖沙的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解阿廖沙的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得有可能阿廖沙的身上沒有臭味，而那些有錢人的孩子卻故意嘲笑阿廖沙。他們自以為自己有錢就了不起，總是刻意的玩弄窮人來彰顯自己的高高在上。阿廖沙把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。在現(xiàn)實生活中，有很多很多的窮人孩子也是這樣的熬過來的。真心的祝福這些努力奮斗、努力生活的孩子們能自強自立的創(chuàng)造自己的幸福。

和阿廖沙相比，現(xiàn)在的孩子們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多獨生子女都從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。雖然我們已經(jīng)離童年遠去，當我們?nèi)砸W習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。總是聽到越來越多的老一輩們感嘆：“時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。現(xiàn)在的孩子吃不了一點苦。都嬌生慣養(yǎng)，都是溫室中的花朵，好看卻不中用。”這時，即使我有很多話想辯駁，但我還是會選擇沉默。因為真實中，的確是這樣的事實。還記得屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。生命匆匆的交錯，它再短我也盛開過，生命如此的美好，有些苦是一定要經(jīng)歷過的！

這本書，最讓我感動和欣慰的是阿廖沙從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。高爾基在作品的開頭寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。”這段話讓我很是震撼和喜愛。希望渺茫，卻仍然相信自己，打破絕望的處境。談何容易呢？現(xiàn)實中又有多少人能做到呢？拼到最后一刻才收獲成果，又有幾個人可以忍耐這樣長時間的折磨？人總是容易走向絕望而失去繼續(xù)前行的勇氣，以前的我總是很容易煩躁不安。看完這本書，我最大的收獲是，沒到最后一刻，不輕言放棄！車到山前必有路，只要還有可以努力的地方，再困難的事，也要繼續(xù)奮斗下去。“柳暗花明又一村”何嘗不是一句至理名言！而我所要表達的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。要知道，冬天來了，春天還會遠嗎？

阿廖沙這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我們都要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，努力面對生活的每一個困難，不輕言放棄，為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的將會是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我想，高爾基真正要告訴我們的正是那一句話：在黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活！