第一篇：優秀班干部事跡材料

優秀班干部事跡材料

@@，女，現年@歲，現就讀于@@@制學校八年級一班，中國共產主義青年團團員，擔任八年級一班學習委員。現將她的先進事跡概述如下：

一、熱情樂觀、尊師守紀。

@@@同學能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；她從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母。尤其是喜歡閱讀當代優秀的勵志書籍，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

對待師長，@@@同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有@@@取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。

對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

二、學習勤奮，成績優異。

進入初中以來，@@@同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。因而她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益非淺。現實生活中她還以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每到開學，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級前列；從小學到初中多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真。多年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

同時她還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，在初中的第一學期就光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從此便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作則。

三、積極認真，工作出色

雖然@@@同學學習刻苦、勤奮，但是她不會忘記自己是班里的學習委員，她能夠努力扮演好班主任的助手角色。她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級早讀紀律、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅。

另一方面她積極出謀劃策，組織同學參加各項活動，鍛煉能力。她帶領同學們認真策劃班級學習園地，并組織全班同學積極動手，辦好班級文化建設，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

她還積極帶領全班同學做好早讀工作，管理督促同學們在中午時間完成自己的各門功課作業，在學校的各項文體活動中表現出色參與了“慶六一”演出活動的籌備工作。

四、全面發展，綜合提高

@@@同學在保證學習成績優秀的情況下還積極參與多種比賽和社會實踐活動，力求全面發展。

總之，@@@同學就是這樣一個洋溢著青春朝氣，開朗自信，尊師守紀、刻苦勤奮、關心集體、綜合素質高，班主任好助手、同學好榜樣的一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部、好團員、好少年。

第二篇：優秀班干部事跡

我是初一（9）班的副班長兼安全委員。剛進入初一的我，被榮幸的選上了安全委和副班長，但是小學時我的學校沒有安全委一職。雖然這是一個完全陌生的職位，但是我十分熱愛并珍惜這個職位。所以，我便開始了“漫漫班委路”，開始虛心學習，并在每一件與安全有關的事情上總結、反思。

有一次中午自習課，有一位男同學的本子被另一位同學盛怒下扔出了窗外，因為是自習課沒有辦法跑出去拿，而且那個本子又要用，所以那個同學十分焦急，坐立不安，在想辦法怎樣去把本子拿回來。想著想著，他不禁眼前一亮：若是實在不行，我可以翻窗戶出去拿呀！隨后，他就開始翻窗戶。我開完會，正好走進教室，就看見那位男同學正在笨拙地爬上窗臺。我只是看了一眼，但沒有反應過來，直接回到了自己的座位上，當他準備把手伸出窗外時，我發覺到不對勁，立即把他制止住，開始進行批評及教育。他聽后，感覺十分后悔，主動在班上做了自我批評以及補救措施。我也在班里進行了相應的呼吁。事后，我也做了總結，我認為自己對班級危險事件的警惕性不夠，應該要更多關心班級安全的事情，從被動成主動。

自從這件事情后，我又擴大范圍，開始注意教室角落里的安全隱患。今年冬天，我們學校開了暖氣，我細心地發現暖氣的閥門掉了，這極其有可能燙傷同學或噴出熱水濺到同學，十分危險。我發現這一問題后及時上報給了老師和級部，也提醒同學不要去那里玩，這樣才使得這件事最終完美地解決。

同時，我也十分熱愛勞動，每次班級大掃除，你總是可以看到我勤勞的身影。

這就是現在有責任心、關心集體、熱愛勞動的我！

第三篇：優秀班干部事跡

優秀班干部事跡

xxx同學是印江縣智成中學高二理科班的學生。自入學以來一直刻苦學習，不遲到，不早退，不曠課，求上進。作為班干部的她，不僅能嚴格要求自己，并能積極主動配合班主任管理班級日常事務。處處起著帶頭模范作用。是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生好班干部。

一、學習勤奮，成績優秀

xxx同學學習態度端正，學習目的明確，在學習過程中她從不盲目追求速度，而是根據自己的實際情況制定出一套科學的學習計劃，合理安排時間，注重學習效率。成績優異，表現突出。曾被評為縣級“三好生”。但她并沒因此驕傲自滿，而是以此激勵自己，不斷努力，增取更大的進步。

二、待人熱情，尊敬師長

xxx同學在智成中學就讀的這二年中，能模范遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學，尊敬師長，待人有禮貌。曾被學校評為“優秀團員”。xxx同學能真誠對待身邊的每一個人，當他人遇到困難時，她總能及時地伸出援助之手，盡自己最大努力去幫助別人。有一次，班上的一個同學忘了帶生活費。她便將自己僅有的100元生活費分了一半給那位同學。她的真誠和善良打動了身邊的每一個人，也獲得了同學們的信任和支持。

三、能力突出，工作認真

xxx同學從高一開始就擔任班級學習委員的職務，對于老師布置的各項任務，她總能積極認真地去完成，力求快而好。曾多次協助班主任組織課外活動，如參觀嚴寅亮故居、交通安全教育、班級辯論賽等有意義的活動，不僅豐富了班級文化生活，也增強了班級的凝聚力。作為班主任的得力小助手，她能把各科任老師交待的學習任務安排得井井有條，充分地展現了自己的工作能力。

四、愛好廣泛，素質全面

xxx不僅學習成績優秀，綜合素質也很高，在學校開展的“紀念五.四”愛國運動演講比賽中她主動參與，表現出色。為班級爭取榮譽。每當學校布置墻報任務時，xxx同學主動帶領同學積極查找資料，總能在規定的時間內保質保量的完成學校交待的任務。

xxx同學性格開朗，成績優異，是一名德智體美勞全面發展的好學生，更是一名優秀的好班干部。

第四篇：優秀班干部事跡

先進事跡

班主任：蔡家愛

邱志成 三年級（1）班的一名學生。他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。他不僅具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，而且還有一股強烈的班級榮譽感，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是志成同學上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了志成，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。

看書、聽故事是志成同學的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！在他的帶動下班上的同學也喜歡上看書。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校習作小百花上展出交流。

更重要是，他還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。每到星期五傍晚放學時，同學們個個及著往家跑，而他卻默默無聞一人在班級掃地，排桌椅，老師問：“怎么每星期五就輪到你掃地？”他笑著說：“我家近，我幫他們掃，要不然他們回家時太遲，父母會擔心的。”！難道他喜歡掃地嗎？多么愛班級，關心他人的孩子啊！對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在課外常常可以看到他與同學一起討論，原來他是幫后進生補課。家長們看到自己孩子成績一步步進步，非常高興。個個都請他去做客，可他搖搖頭。到目前為止，他每學期成績均名列第一。連續被評為學校“三好學生”、“優秀干部”。

總之一句：他是老師的好學生；是同學們好榜樣；是爸爸、媽媽的好孩子；是孝順爺爺奶奶的好孫子。

第五篇：優秀班干部個人事跡

優秀班干部個人事跡

我叫張新，男，1990,02,13出生，生物09本學生。入校以來，嚴格遵守六盤水師范學院的各項規章制度，認真踏實，努力向上，勤奮學習生活有節奏，自覺性高，積極參加各項活動，積極鍛煉身體，在思想，學校，生活，個人實際等方面都取得了較大的進展，受到老師和同學的好評。

1.思想積極要求向進，不斷提供政治素養。

通過黨校培訓和團校培訓，使我在政治思想方面，具有了堅定地政治立場，在思想和行動上嚴格規范自己和要求自己，不斷加強自身修養，努力做好各項工作，全心全意為同學服務

2.努力學習，主動幫助同學；

在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦專研專業知識及基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀成績，入校以來。我就成為了我們班的班長，是因為我主動幫助同學，熱愛同學，所以得到了各位同學的肯定和支持。為了更好地磨練自己，還參加了“勵志青春”勤工助學崗位保衛科。為了擴展自己的知識面，堅持參加學校的各項活動和精武社團，自己還每天堅持練習鋼筆字。

3.生活樸素，樂于助人。

在班上我是一名優秀學生和同學相處的十分融洽。互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時還養成了批評與自我批評的優良作風，不但能夠真誠的指出同學的錯誤和缺點，也能夠正確的對待同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇地接受，從而不斷提高自己，在生活上也是十分簡樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要那個同學在生活上遇到困難，都會歷盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，參加了“青年志愿者協會”希望幫助更多的人。

4.個人實際方面：

在個人實際方面，利用寒暑假參加社會實踐，于2010-2011年內，參加過，做促銷、發傳單、做市場調查、賣電器等實際工作，實際期間得到同事和老板的一致好評。

在不同的的 實際工作中，使得各方面都得了鍛煉，培養了實際動手能力及社交能力

以上使我各方面的表現的綜述，在我即將從這各學校畢業的這段時間里，我更加珍惜在學校的生活，留戀這個學校，感恩每一位老師，謝謝每一個同學。為此我會更加努力。

我會記住“厚德博學，范行求真”校訓；明天為師院爭光

09生物本：張新2011、10、29