第一篇：劉全勝優秀少先隊員

優秀少先隊員事跡材料范文

劉全勝現年11歲，沈巷中心小學四年級（2）班學生，是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。從一年級到四年級曾就讀于沈巷中心，一直擔任副班長、四年級被任命為學校監管委員。

一、學習上刻苦，成績優異

劉全勝同學是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。因此，在每次考試中都名列前茅，年年被評為三好學生和學習標兵。劉全勝同學還不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……。在精通電腦的爸爸的指導下，還積極地學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。

二、生活得快樂，品質優秀

劉全勝同學是個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看他年紀不大，但他卻非常懂事。他尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。他知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以他從身邊的小事做起。在家里，他尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然是家里的掌上明珠，但他從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有他，家里充滿了歡歌笑語。

在學校，他愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，與同學們在互相幫助中茁壯成長。“幫助別人，快樂自己”成為了他的座右銘，學習上只要有同學向他請教，不管多么忙，他都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困學生捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書，也因此被評為了愛心小使者。作為班干部，他總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，還協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

三、愛好廣泛，多才多藝

劉全勝同學是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀、輪滑等都是她的愛好。他積極參加體育鍛煉，一直擔任學校課間操的領操員，并多次在校運動會短跑比賽中獲得好名次。

參加課外活動不僅陶冶了她的情操，還讓他對學習和生活充滿了熱情和自信。書法、繪畫多次獲獎，還曾多次被評為誦讀小能手、優秀小主持、運動小健將、美德少年等。三年級下學期參加了縣中小學生《歷史的選擇》講故事大賽并獲獎。他曾是一小雛鷹廣播站的金牌播音員，在學校藝術節中擔任主持人，并獲得一致好評。升旗儀式中擔任過主持人和小旗手。我酷愛舞蹈，是學校舞蹈隊的主力隊員，曾在縣里的六一兒童節、藝術節、教師節、新年團拜會等多項活動中參與演出并獲獎，為學校爭了光。

一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我們相信劉全勝同學會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫；會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第二篇：優秀少先隊員劉某事跡材料

優秀少先隊員劉某事跡材料

優秀少先隊員劉某事跡材料 劉某，女，現年12歲。廈門市同安區小學第四中隊中隊長，學校少先隊大隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

一、品學兼優，屢獲佳績。別看某年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體鍛，身體素質好。功夫不負有心人，幾年來，某同學多次獲得表彰，如：1997-1998學年獲學校“三好生”稱號；1999-XX學年獲學校“優秀班干部”稱號；XX-XX學年獲學校“三好生”稱號。此外，她還多次在校級、區級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，某同學從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，樓外有樓，我還須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。某同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。在班級里，某同學是個優秀的組織者，還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。

三、善待差生，樂于助人。某學習認真，成績優良。但她并沒因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的廖小露、廖佳興等同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，某已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，某并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是某同學的一大特點。平時，若遇同學的學用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有了十多個寄宿生因路途遙遠，每逢周五下午這些寄宿生一放學就趕著乘車回家，某總是主動代他們做好值日生工作……某同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

四、努力實踐，爭章達標。學校開展“雛鷹行動”以來，她努力學習《雛鷹爭章達標手冊》并大膽鍛煉，努力實踐。如今，她是“自理章”、“自學章”、“服務章”等十二枚獎章的達標者。愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

第三篇：優秀少先隊員劉某事跡材料

優秀少先隊員劉某事跡材料劉某，女，現年12歲。廈門市同安區小學第四中隊中隊長，學校少先隊大隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

一、品學兼優，屢獲佳績。別看某年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體鍛，身體素質好。功夫不負有心人，幾年來，某同學多次獲得表彰，如：1997-1998學年獲學校“三好生”稱號；1999-2000學年獲學校“優秀班干部”稱號；2001-2002學年獲學校“三好生”稱號。此外，她還多次在校級、區級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，某同學從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，樓外有樓，我還須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。某同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。在班級里，某同學是個優秀的組織者，還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。

三、善待差生，樂于助人。某學習認真，成績優良。但她并沒因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的廖小露、廖佳興等同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，某已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，某并不灰心，她反復推敲，改變～，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是某同學的一大特點。平時，若遇同學的學用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有了十多個寄宿生因路途遙遠，每逢周五下午這些寄宿生一放學就趕著乘車回家，某總是主動代他們做好值日生工作……某同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

四、努力實踐，爭章達標。學校開展“雛鷹行動”以來，她努力學習《雛鷹爭章達標手冊》并大膽鍛煉，努力實踐。如今，她是“自理章”、“自學章”、“服務章”等十二枚獎章的達標者。愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

第四篇：優秀少先隊員劉某事跡材料

劉某，女，現年12歲。廈門市同安區小學第四中隊中隊長，學校少先隊大隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

一、品學兼優，屢獲佳績。

別看某年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體鍛，身體素質好。功夫不負有心人，幾年來，某同學多次獲得表彰，如：1997-1998學年獲學校“三好生”稱號；1999-2000學年獲學校“優秀班干部”稱號；2001-2002學年獲學校“三好生”稱號。此外，她還多次在校級、區級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，某同學從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，樓外有樓，我還須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

某同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

在班級里，某同學是個優秀的組織者，還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。

三、善待差生，樂于助人。

某學習認真，成績優良。但她并沒因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的廖小露、廖佳興等同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，某已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，某并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。

這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是某同學的一大特點。平時，若遇同學的學用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有了十多個寄宿生因路途遙遠，每逢周五下午這些寄宿生一放學就趕著乘車回家，某總是主動代他們做好值日生工作……某同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

四、努力實踐，爭章達標。

學校開展“雛鷹行動”以來，她努力學習《雛鷹爭章達標手冊》并大膽鍛煉，努力實踐。如今，她是“自理章”、“自學章”、“服務章”等十二枚獎章的達標者。

愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

第五篇：優秀少先隊員主要事跡(劉姝孜)

老師的助手同學的榜樣

——優秀少先隊員劉姝孜主要事跡

劉姝孜是雙茨科完小六（1）班學生，在學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

一、品學兼優，屢獲佳績。

劉姝孜同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前茅。幾年來，劉姝孜同學多次獲得表彰，自入學以來，多次榮獲輔導站和學校“優秀少先隊員”的稱號。在成績面前，劉姝孜同學從不驕傲，她說，“這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。”

二、老師的助手，同學的榜樣。

劉姝孜同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她又是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。在“幫助貧困生入學”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正

在班級里，劉姝孜同學是個優秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。

作為學校的少先隊員，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。你只要一走入我們的校園，就能感受到環境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了劉姝孜同學的一份功勞！她認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

三、善待差生，樂于助人。

劉姝孜同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，劉姝孜同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是劉姝孜同學的一大特點。班上有一些生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有十多個同學路途遙遠，她總是主動代他們做好值日生工作??劉姝孜同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學無止境，劉姝孜同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向

名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。