第一篇：思想匯報：對黨的事業孜孜追求

敬愛的黨組織:

通過老師的精辟細致的講解，使我對黨有了進一了解，認識有了進一步提高。對于一個即將畢業的我來說，黨課的學習，是我對思想的一次洗理，更加堅定了我對黨事業的孜孜追求，并渴望早日加入中國共產黨。

通過對黨課的學習，我對黨的宗旨、黨員的責任與義務，有了更進一步的認識。對于如何樹立黨員形象問題，有的同學認為，黨員的形象應體現在大事上，而不必太拘泥于一些生活的小事。我覺得不太正確。當然，在一些大是大非面前，黨員應有堅定的立場，明辨是非，挺身而出，維護黨和人民的利益，這是義不容辭的責任，也是黨章中規定的黨員義務。但是我們大多數人不可能每天在干大事，你的形象更多的是要通過平時的一言一行來體現，而這也是你在大事中具有威信的前提與基礎。

所以我覺得我們應將黨的優良作風體現在日常的生活學習中，并努力使之成為自己的一種習慣，而不是想到自己是黨員，才去做。我們應自覺地將“為人民服務”作為自己實實在在的行為指向和規范，自覺地將“為人民謀利益”作為自己的責任。對于我們，首先要努力做好身邊的小事，學好自己的專業知識，積極投身于實踐，使自己成為創新型人才；同時，還要努力帶動周圍的同學，形成良好的學習風氣，生活風氣，在新形勢下，更好地為人民謀利益。

對于一個來自己的大別山區的我來說，對黨的認識更加深刻。美好的今天，都是一個個年輕的共產黨員用鮮血換來的。我珍惜今天美好的學習機會，并相信今后一定將自己所學的知識，投入到祖國的經濟建設中，服務于人民，服務于祖國。相信在未來的日子里，我會一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，為永葆我黨的生機與活力做出自己的貢獻。

在下階段及今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，永葆黨員政治本色，為社會主義建設作出自己應有的貢獻。

匯報人:好范文

第二篇：對黨的思想匯報

今年十月,我光榮地參加了學校的黨校學習,去年順利的通過了黨校的考核,而現在入黨積極分子的培訓課程也逐漸接近尾聲,回顧這階段的學習,我都以端正的學習態度對待，以嚴肅、尊敬的精神狀態面對。在學校老師的指導下，認真學習了《入黨培訓教材》。通過一系列系統的學習,提高了我對黨的認識程度,以及對黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個什么樣的黨，共產黨員應該具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產黨員。怎么發展才能適應新時期黨和國家對我們提出的新的要求。

中國共產黨的歷史是輝煌的。自1921年建黨以來，已經走過了八十多個春秋，這個過程中，歷經了毛澤東，鄧小平，江澤民三代領導集團，我們的黨也日益發展，壯大。

建黨初期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨員，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想，這是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。在毛澤東思想指引下，中國共產黨領導全國各族人民，經過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國，并在建國以后，順利地進行了社會主義改造，完成了新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義基本制度，發展了社會主義的經濟、政治和文化。十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正、反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作重心向經濟建設的轉移，實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期，并引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，加深了對什么是社會主義、怎樣建設黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了“三個代表”重要思想。始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

而如今，當中國共產黨處于以胡錦濤為核心代表的領導集團的指引下，根據最近新提出的十一個五年計劃，帶領全黨人民，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹學習胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，落實科學發展觀，銳意進取，開拓創新，扎實工作，為把我國改革開放和社會主義現代化建設推向前進而奮斗。

通過學習，我認識和了解到，中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想理念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。共產黨員不惜犧牲一切，是為了實現共產主義奮斗終身，全心全意為人民服務的具體表現。因此，每個共產黨員在終身為共產主義事業奮斗過程中，都要在思想上想著人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公仆，在日常生活工作和學習，要正確處理國家，集體，個人的關系，忘我工作，銳意進取，勇于創新，開創各項工作的新局面。

對于我們青年大學生來說，我們最大的集體是國家和民族。歷史的長河奔騰向前，在經過前輩們的艱苦奮斗后，我們今天生活在一個發展的自由的幸福的年代。歷史給予我們崇高而沉重的使命：實現中華民族的振興推動社會主義的向前發展。這要求我們在追求個人發展和人生價值實現過程中一定要把國家和民族的利益放在首位，也只有在這個大集體利益奮斗的過程中，個人才能獲得全面發展其才能的機會和手段，也只有投身于光明而偉大的事業中去，我們的發展和奮斗才顯得有價值。從這方面來說，追求入黨是幫助我們完成使命、實現追求的途徑，懷著對黨無限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學習中，要努力做到以下幾點：

一、進一步提高學習理論的自覺性

新的時期，作為一名入黨積極分子，黨性修養也該特別注意。我要提高自己對馬克思列寧主義、毛澤東思想理論修養的認識，堅持高標準、嚴要求，始終不渝地堅定共產主義信念，牢固樹立全心全意為人民服務意識，密切聯系群眾，積極參加社會實踐，在改造客觀世界的同時，積極主動地改造主觀世界，自覺地提高和加強黨性修養，獻身于社會主義現代化事業。

二、路論聯系實際，學以致用，努力做好學生的本職任務

“十一五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，經濟社會發展的任務十分艱巨。要順利完成“十一五”時期的各項任務，為實現全面建設小康社會宏偉目標打下堅實基礎，需要我們青年學生的奮斗。用科學的理論武裝自己。用廣博的知識充實自己，用豐富的經驗提高自己，不斷增強求真務實的意識和本領，腳踏實地地埋頭做好本職工作。

三、向優秀者學習，爭取以實際行動入黨。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。要入黨，首先就得有誠懇老實的態度和持之以恒的毅力，靠自己的真誠努力去實現入黨愿望。我將在實踐中主動鍛煉自己，從身邊的點滴做起，逐步向黨組織靠攏，爭取早日成為中國工人階級先鋒隊的一員。

崇高、美好的信仰會被越來越多的人所接受，偉大、正確的政黨也會被越來越多的人所信賴、支持。我將以全面發展來嚴格要求自己，永遠跟隨黨的步伐，爭取早日加入中國共產黨，為中國的現代化事業奉獻我的所有。

今年，我有幸得到校黨支部的信任和推薦，懷著激動、喜悅的心情參加了“校黨委組織的學習班”的學習。為期三天的黨課學習，給我留下了深刻、難忘的印象，使我對黨的認識有了很大程度的提高，堅定了我追求共產主義理想，為黨的教育事業奉獻青春的決心和信念。下面就談一談我參加這次黨課學習的幾點體會。

一、對黨的進一步認識。

通過三天的黨課學習，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬主義、毛思想和鄧理論的學習，使我深刻的了解了中國共產黨，使我深深的感到中國共產黨是一個偉大、光榮、優秀的黨。

（一）對黨的性質、宗旨的認識。

黨章中明確指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。”中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛思想、鄧理論這一科學的理論體系作為自己的為行動指南，并帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現共產主義的社會制度為最終目標的無產階級政黨。

我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛主席指出：“全心全意的為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。”這段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。

中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。只有中國共產黨，才指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路，建立了中華人民共和國。奪取政權需要黨的領導，社會主義

建設同樣需要黨的領導。正如江總書記在黨的十五大報告中所指出的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向。只有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現代化建設的事業中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領導，才能保持安定團結的政治局面，把各項事業不斷推向前進。

（二）對鄧理論的認識。

改革開放二十年來，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結合的歷史性飛躍中，創立了鄧理論。這是我們黨的付出了巨大代價獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創造的科學的總結，是我們發展社會主義事業的偉大的旗幟，是中華民族振興發展的強大的精神支柱。

鄧理論是毛在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。鄧理論是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。

鄧小平理論對于我們黨的、我國的社會主義事業，具有偉大的現實意義。首先，鄧小平理論第一次比較系統的初步回答了在中國這樣一個經濟文化落后的國家如何建設社會主義，如何鞏固和發展社會主義的一系列基本問題。其次，鄧理論是同意全黨和全國人民思想，堅持黨的基本路線不動搖的強大的思想武器。只要我們堅持鄧理論，堅持以這個理論為指導的基本路線，堅持用這樣的理論和路線去統一全國人民的思想，團結起來，共同奮斗，中國社會主義的前途就是光明的。

二、胸懷遠大理想，堅定入黨的決心，努力學習、工作，用自己的實際行動爭取早日假如黨組織。

通過三天的學習，我不僅對中國共產黨有了進一步的認識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名普通的教育工作者，一名年輕的人民教師，一名入黨的積極分子，我要胸懷共產主義遠大的理想，貫徹黨的教育方針，為黨的教育事業做出貢獻，為共產主義事業奮斗終身。

共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產黨員，首先就要樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義信念，做到任何時候、任何情況下都決不動遙

從我向黨組織遞交入黨申請書的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：向身邊的黨員學習，用黨員的標準嚴格要求自己，用實際行動去接受黨組織的考驗，把自己的全部身心都投入到黨的教育事業之中。

作為一名積極要求入黨的青年教師，在社會主義現代化改革的大潮中，我深知自己肩負著祖國交付的重擔，為培養新世紀的接班人，我要在平凡的工作崗位上無私的奉獻。平時，我要努力做到以下幾點：

1、加強自己的政治思想理論學習，不斷提高政治理論水平、思想修養，積極參加各種黨課學習，時刻以黨員的標準要求自己。

2、經常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關的問題，向身邊的黨員同志學習，使自己更快的進步。

3、工作中刻苦鉆研，踏實肯干。工作講究方法，學習業務知識，不斷提高教育教學水平，為新世紀培養祖國的棟梁之材。

4、生活上，多關心群眾，別人有困難，我要主動幫助。

總之，我要在今后的工作中做到：勤奮、敬業、積極進娶吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡

責，在關鍵時刻，要挺身而出，不怕吃虧，經受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。

雖然三天的黨課學習結束了，但是它使我明確了今后自己努力的方向，我要用自己的實際行動，為黨的教育事業，為共產主義事業奮斗終身，請黨組織考驗我

第三篇：對黨的思想匯報

心得體會

我是一個90后，生活在城市里面。經歷不了解放中國，感受不了改革開放，所以對黨的認識比較少。在我過去的18年里，能了解黨的途徑，只有2個。第一是新聞，第二是政治書，所以對黨的了解太淺薄了。而后我又加入共產黨，成為一名預備黨員。在成為預備黨員后，我認識到此時的自己不足以成為一名正式的黨員。所以在此期間，看了與黨有關的新聞，關注“十七大”和“兩會”召開。還通過學習《黨章》，讓我對黨有了更深的認識。特別是“三個代表”的重要思想，讓我認識到。我黨在新的歷史時期的目標任務的高度概括，體現了我黨最大的先進性。

在黨的十七大報告中強調認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發展的根本依據。當前我國發展的階段性特征，既說明我們黨立足于社會主義初級階段制定的基本路線、基本綱領和各項方針政策是完全正確的；同時，又向我們提出了新課題、新任務，要求我們始終保持清醒頭腦，迎接新的挑戰，著力解決新形勢下更加凸顯出來的問題，推動理論和實踐的進一步發展和創新。

正是在科學分析和把握當前我國發展的階段性特征的基礎上，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，著眼于把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提出了科學發展觀。

科學發展觀來自實踐，又指導實踐進一步發展。站在新的歷史起點上，面對我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，面對工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務，面對社會活力不斷迸發、各項事業不斷進步情況下發展不平衡現象有所擴大的新課題新矛盾，我們只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，更加自覺地走科學發展道路，才能奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景。

科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。正如黨的十七大報告所指出的：“科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。”對“十一五”時期國民經濟和社會發展的回顧。這五年，我國社會生產力、綜合國力顯著提高。我們有效應對國際金融危機沖擊，保持經濟平穩較快發展，勝利完成“十一五”規劃的主要目標和任務，國民經濟邁上新的臺階。其次，提出“十二五”時期的主要目標和任務。“十二五”是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。縱觀

國際、國內形勢，“十二五”也是我國發展的重要戰略機遇期。最后，2011年是“十二五”開局之年，做好今年的工作對于完成“十二五”各項目標任務至關重要。2011年的工作，溫家寶總理從十個方面強調了今年的工作之重。首當其沖的是“三農”問題，也有人們關注教育、醫療保障、住房建設等熱點問題。

我對“兩會”的感觸是挺大的，一個國家為了發展制定出“五年”計劃，并按照這樣一個計劃一步一步走上強國之路。試想，如果在我們每個人的人生規劃中也是由這樣一個又一個“五年”計劃而組成，我們的事業、生活可能會更美好。所以，我想個人強，中國一定會很強。每個中華民族的子孫都強大起來，這個國家也一定會強大。

在以后的生活、工作中，我一定會嚴格的要求自己，實事求是，認真學習理論知識，提高自身的綜合素質。同時我將用一名正式黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，將來更好地為國家和人民服務。為中國特色社會主義事業建設，貢獻自己的所有力量！

第四篇：孜孜追求 默默奉獻(張九華)

教師的偉大來自于平凡

古城街道楊家小學張九華

從教三十余年，我不敢說自己是一名出色的教師，但是我可以自豪地說：“我愛教育，我愛學生，我熱愛我的事業！”這種愛，對于我來說，是我一生不變的情感。作為教師，用語言播種，用筆墨耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤學生，這就是我們崇高勞動的合奏。我認為教師的行要為處處體現一個“愛”字。

愛事業永不疲倦。職業與事業，雖然只有一字之差，但后者反映了一個人認識的升華，抱負的遠大，可以鞭策一個人在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。忠誠于人民的教育事業，具有強烈的事業心，這是我前進的動力。獻身于教育事業必須有動力、能力和精力，缺乏動力不愿干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。三者之中，首要的是動力問題，而動力就來自熱愛教育的事業心。記得有一年母親病重，正需要人照顧。在這事業與家庭發生矛盾時，我選擇了事業，讓妻子擔當起了照顧母親的重任。自己從沒有為了母親而為學生耽誤一節課。母親過世后，自己心里老覺得對妻子有愧，但妻子都是無怨無悔，支持我的教育事業。對教育事業我傾注了全部的心血，付出了很多很多的愛，當同事們看到我這樣累時，有時也會不理解的抱怨：“你每天這樣累，值得嗎？”我果斷地說：“值！為了自己至愛的事業再累也值得！”

愛學生甘心奉獻。愛是教育樂章中最悅耳動聽的旋律，這是我始終堅持的信念。在實際教育過程中，作為一名老師，只有走進學生的心靈深處，和學生的心靈產生共振，才會發現并創造出一個教育教學的新天地。老師愛崗敬業，必須通過熱愛學生來體現。面對學生，是厭煩，還是喜愛，在三尺講臺上要時刻展示著教師的人格魅力。我愛好學生，但對那些家庭環境特殊的學生我付出了更多的愛。班級中父母離異的孩子為數不少，有的在單親環境中成長；有的和爺爺奶奶生活在一起。我班的楊艷秋同學，父母長期在外打工，就是跟爺爺奶奶生活在一起，當我了解這些后，到她家做過好多次家訪，并且每月要通一次電話，幫她走出孤獨的感覺，幫她多和同學們相處，多交流，教她和小朋友融成一片，漸漸的性格變得開朗活潑起來。學習比以前大有進步，課堂上發言的次數也多了，并且今春還要代表學校參加街道組織的乒乓球比賽呢。朱曉慧、楊群英就生活在單親的環境中，父母離異，回了云南，由于家庭的原因，性格變得孤僻，不愿和同學相處，也不愿意學習，平時都是自己在一個地方玩。我了解到這些，做過家訪，送過衣物，把自己孩子的衣服送給他們，平時給他倆的學習用品數不勝數。我還利用電話，對于離孩子較遠的、或是父母不常回家的家長，經常通話聯系，還利用飛信等形式，經常與家長聯系，進行交流匯報孩子在校的情況。

事實上，與學生心靈的溝通、情感的交流，學生會對關心他們、熱愛他們的老師給予更多的回報。一次，我外出學習回來，剛走到校門口，被幾個中午值日的學生看見了，他們立刻跑回班報信說“老師回來了”只聽班里一下像炸開鍋一樣，學生們歡呼著蜂擁而出，像小鳥一樣圍住我問長問短，就連平時最靦腆的田雨欣也搶著擠到我跟前說：“老師您想我們了嗎？我們可想您了！”是的，熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是師德的核心和精髓。

平時我關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作。班上有一名叫王家興的學生，在學習上作業拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業不交？”這位學生很真誠地吐露出實情，作業有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我幫助你。”后來這位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心，作業基本能按時完成，其他行為方面表現得也比較規范，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關心集體，自覺遵守班級的各項規章制度。

對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發現他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。

在平時的教學工作中，我還注意促進學生各方面發展，班上一位學生叫楊蘭惠，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫張增棋的同學，這位學生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當的方法進行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進他良好地發展，以及良好的學習習慣的養成。

功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領著學生。激發起他們自覺學習的愿望，養成了良好的學習習慣，成績進步很大。由于自己對學生傾注了全部的愛，所以有耕耘就有收獲。

無論是教學還是教研，無論是輔導學生特長還是教育教學成績方面，本人在校、在街道都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。我所輔導的學生在壽光市取得的成績屢屢皆是，往年舉行的學生古詩

文背誦比賽，我班至少有三人以上在壽光市獲特等獎和一等獎；在每年組織的書法比賽中，我班最少也有五人以上獲特等獎和一等獎；肖晴、肖岳兵、趙國海、劉漢鑫、蔣海燕等學生先后都獲得了寫字小明星的稱號，自己也同時獲得了寫字小明星指導獎；學生在閱讀課外書習作，《新華書店杯》作文比賽中，劉漢鑫寫的《謝謝您，媽媽》獲得特等獎；李瑞安寫的《一句名言引發的思考》和王俊杰寫的《感謝外婆》獲得一等獎，還有楊文麗、姚佳偉等也獲得了一等獎；在寒暑假讀書寫讀后感的比賽中，每次至少有四人次以上獲獎，自己同時也獲得了優秀教師輔導獎??歷年來的學生學期測試成績，在街道都是名列前茅。

自己在業務上嚴格要求，不斷用新知識武裝的頭腦，認真學習教改創新精神，經常外出學習參加研討會，在街道級上公開課多次，設計的教案《詹天佑》、《四季》、《彩虹的秘密》等獲市一等獎、獲得了壽光市的教學能手、優秀教師等光榮稱號，每年在學校、街道的評比中師德都是優秀。

每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，默默的耕耘者，無私的奉獻著，孜孜的追求著，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第五篇：優秀教育工作者先進材料孜孜追求鑄就夢想

孜孜追求鑄就夢想

記優秀教育工作者袁俊 袁俊，男，漢族，現年34歲，大學專科學歷。1999年參加工作，普安縣白沙鄉白沙中心校會計、業務骨干，中小學一級教師。該同志自參加工作以來，忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平教育理論，認真實踐“三個代表”，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，愛崗敬業，無私奉獻，工作踏實認真,以自己的行動體現了新世紀教師品質。

一、忠誠教育，用心做事

袁俊同志從1999年9月至2006年10月，一直在普安縣白沙鄉白水小學任教，為了邊遠山區的孩子，剛參加工作的他，在老校長易輝亮和其他老師的陪同下，幾乎走遍白水村九個村民組的每一個角落。由于邊遠，人民群眾的文化和思想素質整體較低，特別是苗族同胞。動員他們的孩子入學是當時的一大難題，有些家長的所作所為，用魯訊的一句名言“哀其不幸，怒其不爭”來形容一點也不為過。但他沒有懈氣，總是好說歹說，好講歹講，硬是將一個個少數民族孩子動員進了校園。為后面啟動的“兩基”攻堅工作打下了堅實的基礎。

他是個事業心、責任心特強的人，為實現好自己承擔的各項責任，他想方設法提高實現責任的能力。平時多一份細心，觀察思考工作，及時發現問題，不斷改進工作。如他從事教育工作不久便接觸“兩基”，對“兩基”工作基本上算是沒有什么經驗，在工作初級階段，遇到了不少的困難。但他總默默以對，他深信“世上無難事，只怕有心人”，不管什么，他總是從不懂到懂，從懂到精。在每次的“兩基”檢查工作中，他總是及時做出調整和總結，準確把握工作中的每一個要領，抓住工作中的關鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯。工作中認真領會每次迎檢的要求，并常向鄉“兩基辦”的領導請教工作中遇到問題。經過不斷地學習和總結，摸清了“兩基”的工作思想，在鄉政府統一部署下依據“兩基”工作的要求，根據本校的實際特點和鄉領導的工作指示，結合自己的工作思路，周密安排好我校“兩基”工作，使他所在學校的“兩基”工作成了全鄉的典范，在鄉領導和各部門的統籌協調下。全鄉的“兩基”工作步調一致，有條不紊，順利通過了縣級和省級的驗收。

二、注重自身修養建設，以身作則

由于他各方面出色的表現，為了能更好地統籌全鄉的“兩”復查、迎國檢和“普實”驗收工作，于2006年10月中心校將其從白水小學借用。在“兩基”復查和“普實”驗收的關鍵日期，各級領導都非常重視，而負責人與資料員更是加班加點，挑燈夜戰。

在這樣的若干個夜里，他都不辭辛苦地堅持著。認真履行職責，認真學習，踏實工作，切實抓好“兩基”工作，做好防流控輟工作，組織包組教師進村入戶調查少年兒童入學情況是常常深夜未歸，確保了本村少年兒童入學率、輟學率、升學率等達標。認真核查數據、搞好戶口薄、各種表冊的滾動。在驗收之前保質保量地完成了各項任務，使“兩基”復查勝利通過，同時也為“國檢”奠定了堅實的基礎。于2009年12月被中共普安縣委員會、普安縣人民政府給予了表彰。

其從成為教師的第一天起，他就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰”到 “博采眾長”，只有二者兼備才會有素質的全面提高。在工作中，他勤懇敬業，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對他的信任。在今天這瞬息萬變的信息時代，知識的更新日新月異，他時刻不忘武裝自己，給自己隨時充電，使他成為了在中心校的第一把業務好手，上級各部門及領導安排的任何業務，他都能在規定的時間內保質保量地完成，得到了同事們的一致好評。