第一篇：黨在我心中征文(獲獎作品)

黨伴隨我的成長

中國共產黨從1921年開始建立，驀然回首已經過90載風風雨雨，90載的風雨歷程，有90載的艱苦奮斗，亦帶來了90載的輝煌業績！從我懂事起，黨就伴隨著我的成長。

小時候，父親常對我們說：毛主席教導我們，有困難的地方我就去。我們故意理解為哪里有困難，我們就要遠離哪里。其實我也知道，應該是不怕困難，勇敢地去承擔一些任務。但是現實中也并沒有做到，因為有困難的地方太多了，加上年紀小，自然覺得那是一個難以勝任的。但偶爾還是提醒自己要幫助別人，走到困難的地方去。上了小學，我們知道一定要成為一名少先隊員，因為這是代表優秀的學生，能收到老師的青睞，于是自己努力地終于成為了少先隊員，時刻聽從老師的安排，當然也就是老師眼中的好學生。那時，我們聽到的最熟悉的一首歌就是“學習雷鋒好榜樣”，黨在我心中的形象就是能為眾人服務的公仆，像這樣的例子有：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，鞠躬盡瘁、死而后已為蘭考人民帶來新生活的焦裕祿??

初中的時候，經過層層篩選我光榮地成為了一名共青團員，那時候我才知道要成為團員，是要經過民眾選舉的，成績好還不能成為團員，還要發展自身各方面的素質，在學習生活中起先鋒模范作用，當然還要有群眾基礎。同時我就深刻地認識到要成為一名黨員是一個很漫長很艱難的過程。

上了高中，沒有機會參加黨課培訓，也就沒有機會加入中國共產黨。對于黨也不是很了解。直到上了大學，經過黨課培訓，了解黨的有關知識，才重新思考要不要加入黨，動機是什么，如何爭取條件早日加入中國共產黨等問題。在培訓期間我認真翻閱了《黨的基礎知識讀本》，學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，重溫了黨的歷史，我陷入了沉思。我們的黨以星星之火可以燎原之勢，歷經風雨、歷經坎坷，幾十年來勵精圖治，粉碎了西方國家沒有任何一個人可以解決中國人民溫飽問題的預言，帶領全國人民走出了一條有中國特色的社會主義道路，使得我國從解決溫飽問題開始壯大到一個經濟強國。從開始建黨到建立一個新的政權，年輕的黨不斷創新，帶領中國人民以堅定的信念和頑強的毅力打敗了國內外強敵；建國不久，年輕的黨迎來了她的有一大挑戰——文革。黨開始不斷反省，不斷開展批評與自我批評，撥亂反正，以最小的損失度過了“文

1革”時期，接著糾正思想，正確處理階級斗爭與經濟發展的關系，確定以“經濟發展”為中心的方針政策，進行改革開放，迎來了新中國的一個嶄新的春天。改革開放30多年來，中國共產黨領導中華民族走向了偉大復興，領導新中國在經濟、政治、文化、社會發展中取得了輝煌的成就！香港回來了，澳門回來了，中國終于崛起于世界的東方，重顯東方巨龍的風采。試問還有哪一個政黨能創造這樣的奇跡!

當我明確了要以“全心全意為人民服務為宗旨”時，我就讓自己變得更優秀，盡量多地為身邊的同學和家鄉服務。對此大一時我在學習中勤奮讀書，并在校級青年志愿者協會擔任職務，在班級中任職。大二卸去職務努力鉆研參加創新杯、社會實踐等科研活動，剛上大三時還擔任新生班主任助理，努力鍛煉自己的實踐能力。這一切的一切源于我對黨的信賴、敬仰！我們黨有許多優秀黨員的先進事跡深深地震撼了我。在我的周圍就有著這樣的共產黨員，他們默默地忘我地奮戰在平凡的工作崗位上，任勞任怨，無私無悔，用自己的生命實踐著黨為人民服務的宗旨，用自己的行動實現著在黨旗下的誓言。在汶川地震、舟曲泥石流及青海玉樹地震等一系列的災難救援中，中國共產黨員第一時刻奔赴現場進行救援，還有很多黨員自發地組織群眾捐款，宣傳安全防范意識等。在社會中起到一定的模范帶頭作用。舉一個我親身經歷的例子吧。2011年4月15日，我們環境與資源學院本科生黨支部與學校后勤集團組織承辦了一個名為“遠離輻射，防潮驅濕，珍愛健康”的活動，活動的主題就是“建黨90載，服務你我他”。針對日本本州島附近海域發生9.0級強烈地震，而由地震導致福島第一核電站發生爆炸引發核危機，及桂林地區春天令人煩悶的“回南天”，潮濕、悶熱的陰霾天氣容易引起各種潛在疾病的發生。通過活動，我們在校園普及有關防輻射的科學知識，全校師生的防輻射意識得到提高，并且普遍了解了有關驅濕防潮的科學知識，有利于營造舒適的學習生活環境，珍愛健康。在黨組織的活動中，我們的語言表達能力、策劃活動能力、組織合作能力等都得到了進一步的提升。

我們黨在每一個時期，都相應地開展一些活動，由上至下，落實到基層每一個黨員身上。如開展學習交流會，我們黨支部近期就開展了一個名為“學習2011年兩會的交流會”，各同志先在網上或報刊等學習兩會的有關知識，然后針對某一問題發表自己的看法，2011年兩會討論最多的就是民生問題，譬如糧價、菜

價、肉價、房價、養老、醫療、匯率、反腐敗、農民工、社會分配、戶籍制度改革等。有對“農村孩子該不該上大學”發表不同意見的，也有對環境保護出臺有關政策方面發表看法的，還有對房價居高不下進行深層剖析其原因的??還有很多其他的活動，如創先爭優、學習科學發展觀、學習先進黨員的事跡、永葆黨的先進性等。相信還有許許多多的黨支部在黨的哺育下，不斷進步、成長。

黨在我心中的形象由小時候的模糊變成現在的無比清晰，這是我成長的一個過程，也是我認識黨的一個過程。俗話說，一個黨員一面旗，作為一名黨員，黨的一份子，我要努力做好這一面旗。黨在我心中就是一面先進的旗幟，感謝黨對我的培養和教育，相信黨的明天會更好。

第二篇：黨在我心中征文

黨在我心中征文范文

黨在我心中征文范文

我是一名從事群眾文化工作的專業退休干部，在即將迎來中國共產黨成立九十周年之際，唱響“贊歌獻給偉大的黨”，已成為激勵全國人民萬眾一心跟黨走，開創美好未來的強大精神動力。一曲《沒有共產黨就沒有新中國》嘹亮、雄壯的旋律，伴隨著我在群眾事業上度過了47個年頭的人生歷程。引領我由一個不懂得為誰革命，為什么革命的年幼無知的孩子，成長為一名光榮的無產階級先鋒戰士。是這首歌喚醒了我只有中國共產黨，才能帶領中國人民開創美好幸福的未來。激發了對黨的深厚情感，構筑了人生價值的精神追求。并且親眼目睹和親身實踐了改革開放以來，在黨著力推動文化大發展，大繁榮方針的指引下，民族優秀傳統文化得到了挖掘，保護和傳承。文化遺產保護理念深入人心。人民群眾共享公共文化發展成果明顯改善；為群眾精神文化需求提供了廣闊發展空間；群眾文化空前活躍，多姿多彩，取得了豐碩成果，給經濟發展注入了勃勃生機和活力。

退休后，我沒有只圖享受安逸，舒適的晚年生活，而是繼續發揮一名黨的宣傳員的光和熱，保持“離崗不離黨，退休不褪色”的優良傳統，以自身具備的專業技術優勢，立足社區，勤勞奉獻，貼近黨的文化發展、創新理論，拉近文化與群眾的距離，啟迪社區群眾共享文化帶來的新生活。守護精神家園。

幾年來，我以天桂里小區宣傳櫥窗為平臺，主動承擔社區櫥窗展牌的>策劃、設計、繪制公益服務，得到社區居委會黨組織的關懷和支持。著力打造主題鮮明，內容新穎，富有濃郁文化特色為主基調，采取圖文并茂的宣傳形式，傳遞黨和國家高度重視文化遺產制定的一系列方針、政策，將非遺保護轉化為群眾的自覺行動；弘揚紅橋群眾文化在推動推動精神文明建設中取得的豐碩成果，助推新紅橋新形象跨越發展發揮了巨大作用，提升社區群眾愛家鄉愛紅橋的情懷；贊頌在黨的創先爭優活動中社區黨員中涌現出的優秀共產黨員的典型事跡，樹立一名黨員，一面旗幟的先鋒模范作用，用身邊感人的事感動激勵身邊的人。定期更換宣傳內容，努力營造社區文化氛圍，先后布展了“珍愛民間文化遺產，尊重先輩文化創造”、“創新紅橋文化，點燃百姓激情”、“身邊共產黨員的風采”、“紅橋在騰飛”等主題展牌30余塊，配合社區中心工作，書寫標語10余條，將黨在新時期加強社會主義文化建設，振奮民族精神的偉大創舉，傳播到社區的千家萬戶。

為提升社區文化品位，展示內容具有生動、充實，觀賞效果，增進群眾的吸引力和感染力。在收集、創編資料過程中，我不顧路途遙遠，冒著烈日酷暑，奔走相關部門，有時一天走訪數家文化單位，放棄休息，盡快匯集，整理出本市及紅橋首批被列入國家級非遺保護項目的數十張，具有歷史價值，至今被后人傳承的珍貴圖片資料。雖為之付出了辛苦和汗水，確保了“全國第二個文化遺產”宣傳期間，營造了社區濃厚氛圍，用大量圖片并附有每個遺產項目形成、成果、傳承的介紹，展示群眾眼前，喚醒群眾，延續民族精神血脈，自覺保護文化遺產意識。

在傳頌紅橋文化發展、繁榮，給人民群眾帶來的文化共享，我結合多年從事群眾文化工作，親身經歷的紅橋文化由單一性到多元化、創新、發展、繁榮的歷史變革，親自到原工作單位，請專業技術人員協助，篩選了紅橋群眾文化。歷年來，在各類藝術門類大賽中，榮獲國家級、省、市級獎項的優秀表演節目剪影及深入社區、基層、軍營輔導，推動群眾文化活動廣泛開展的真實寫照。

天桂里社區中，老百姓相互傳頌著一位年過八旬的人民教師，共產黨員。數十年來，以助人為樂的情懷，感動身邊的人，用黨的陽光雨露，溫暖關愛下一代成長的感人事跡，讓黨的旗幟風采更加燦爛。為展現共產黨員的崇高風范，我以，《身邊共產黨員的風采》布展在社區，在群眾中，樹立了優秀黨員的形象。

由于家中不具備繪制展牌的環境和條件，只得想方設法拓展空間，利用樓道方廳進行操作。接連幾塊展牌連續蹲在地上染色，書寫主題標語，文字說明及布展圖片，造成腰酸腿疼的現象；但從沒有阻止我做好宣傳的決心和勇氣，是共產黨員的政治責任感，激勵、鼓舞著我，為構建社區和諧盡一份心，獻一份愛。

同時，我又擔當起社區宣講員的重任，把每次宣講都成為我對黨無限忠誠的表達；用感人典型，身邊發生的巨變，增強群眾相信黨、依靠黨、堅定跟黨走的親和力。并以群眾易于接受的話語和喜聞樂見的表現形式，闡述中國共產黨的豐功偉績。宣講中，中國把握增強文化的軟實力，是一個事關黨和國家事業發展全局的重大問題為切入點，結合自己從事文化工作多年的經歷和感受，以“構建和諧謀發展，融入文化增活力”、“提升創新發展理念，助推紅橋文化繁榮”專題，凝聚社區黨員、群眾自覺投入健康向上，豐富多彩的文化發展行列中去，活躍群眾文化生活。社區群眾深有感觸地說，社區櫥窗旋床大改觀，宣講有創意，使我們開闊了眼界，增長了知識，豐富了社區精神文化生活。

第三篇：黨在我心中征文

堅持的力量

------黨在我心中征文

我的父母都是標準的共產黨員，一輩子敬業愛崗，無私奉獻。我的記憶中，爸爸總是加班忙碌，媽媽總是體弱多病，他們都是老黨員，都是各自單位的干部，如同電影電視中歌頌的那些情節一樣，我的爸爸媽媽把“中國共產黨”深深的做到了心里。爸爸在鐵路工作一輩子，當過主任、科長、書記、段長，可是無論手里有多么大的權利，他從未接受過賄賂也從未做對不起黨的事情，反而是無數次的犧牲自己的利益，無數次的不顧家人的反對，將本應該屬于自己的房子、電話等當時的奢侈品送給了底下著急結婚的職工，有親人在外地的工人。而我們一家住在50多平米的小平房內。媽媽是會計，一輩子和錢打交道從未出過任何紕漏，無怨無悔的加班加點。

從小，在他們的潛移默化下，他們的言行舉止就是最好的例子，爸爸教育我們的言語似乎還飄在耳畔，“沒有共產黨就沒有新中國”的歌謠悠悠揚揚，“認真工作，不怕困難”的這類話語更是耳熟能詳，黨到底是什么樣的魔術師，為什么父母這么努力，幼年的我對于他們口中的黨還是有些神秘的感覺。

我是第一批入的少年先鋒隊，這一切都源于父母的教誨深深的扎根在心底。黨的形象從我記事起就特別的高大，每次遇到困難，無法排解難題的時候，我總能感覺到似乎爸爸又一次告訴我，“我們共產黨員最值得驕傲的，就是堅持，堅持，再堅持。”是啊，不輕易放棄，堅忍不拔的精神就是父母的寫照，更是我一生的目標。

付出就有回報，辛勤才有收獲。多年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，我愿和黨在一起，把每一個明天都看成新的起點，我堅信，堅持的力量是廣闊的，堅持的魅力是無限的。讓我用黨的光輝堅持永遠獻身于教育事業，讓無數的小雛鷹在我指引下，展翅高飛，翱翔天際。

焦作市道清小學 樊春玲

2011年4月20日

第四篇：黨在我心中征文

黨在我心中征文

黨在我心中

工商管理本李永

大家肯定不會忘記近年的2008年奧運會與2010年世博會的成功舉辦,當時的中國人無不感到無比的自豪和驕傲,這證明了什么,中國已經快速的發展了起來,成為了一條騰飛的巨龍,在國際上舉足輕重的東方大國.我們中國之所以發展得這么好全在于領導者的英明領導,而這個領導者就是中國共產黨.沒有共產黨就沒有我們現在的和平穩定的生活;沒有共產黨就不會有今天的國富民強;沒有共產黨就絕對不會有現在蒸蒸日上的新中國.共產黨是時代的產物,是代表歷史前進方向的新生力量,他雖然受到了很多的誣蔑和壓迫,但他還是迎著種種的艱難險阻不可遏止成長并發展了起來,被壓迫的人民逐漸的迎來了解放的曙光.1917年爆發的十月革命不僅促進了西方資本主義國家無產階級的覺醒,也促進了東方殖民地辦殖民地國家被壓迫民族和被壓迫人民的覺醒在十月革命的影響下1919年五四運動之后,中國無產階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺.1921年中國共產黨在上海成立,孫中山領導的資產階級的失敗宣告了孫中山領導的失敗,也宣告了資產階級救國的失敗,而就在此時代表工人階級利益的共產黨由此誕生.處于半殖民地半封建的中國受到外國列強和官僚資本主義的欺侮與壓迫,人人同仇敵愾,憤奮不已,很多有志之士便加入了中國共產黨,以圖救國于將覆,救民于水火.1924年國共合作,建立革命軍,進行北伐戰爭,并在1926年前后形成了新民主主義的革命的基本思想,1927年國共破裂,大革命失敗,毛澤東總結教訓提出了“槍桿子里出政權”的偉大論斷，并提出“農村包圍城市，武裝奪取政權”的民主革命道路，爾后又經歷了艱難的土地革命、抗日戰爭、解放戰爭，不斷地鍛煉了黨，使黨從一個不成熟經常犯錯誤的小娃娃成長為一個明智堅韌不可打倒的壯年。于是黨帶領群眾領導了性民主主義革命，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的三座大山，建立了代表工人階級利益的人民民主專政的新中國。人

民從此翻身站了起來，這是一個偉大的時刻，我想中國人民永遠也不會忘記這是共產黨帶給我們的。

新中國成立以后標志著我國新民主主義革命階段的結束和社會主義革命道路階段的開始。中國必須要走社會主義道路。新民主主義社會要過渡到社會主義社會，但何時過渡，怎樣過渡，黨在七屆二中全會上提出“穩步地由農業國轉向工業國，由新民主主義國家轉變為社會主義國家。從1949年至1952年，黨領導人民首先集中力量恢復國民經濟、繼續完成民主革命遺留的任務。與此同時，開始為將來向社會主義過渡準備條件，這主要是：沒收官僚資本，建立社會主義性質的國營經濟；在完成土地改革以后的農村及時開展互助合作運動；調整工商業過程中，采取對私營工商業加工訂貨、經銷代銷等方式，廣泛發展初級形式的國家資本主義。1951年前后大體形成了先用三個五年計劃搞工業化建設并向社會主義過渡的共識。三大改造之后，中國成功步入社會主義國家，并確定了具有重要意義的社會主義制度，為中國社會的進步和發展創造了基本的前提。由于我們黨過去長期處于戰爭和激烈的階級斗爭環境中，對于迅速到來的新生的社會主義和全國規模的社會主義建設事業，缺乏充分的思想準備和科學研究，對建設社會主義的客觀規律缺乏深刻的認識，發生了“大躍進”和“人民公社化運動”，20世紀50時年代末，60年代初，毛澤東總結了我國社會主義建設經驗教訓的基礎上進行繼續探索，但由于在觀察和處理社會主義發展的進程中出現的政治、經濟、文化等方面的新矛盾新問題時，容易把已經不屬于階級斗爭的問題仍看作階級斗爭；在黨內生活中，容易把建設社會主義的探索中產生的不同意見視為“路線斗爭”、“階級斗爭”，導致黨在指導思想上逐漸發生了左傾錯誤，對社會主義建設道路的探索逐漸偏離了正確的方向沒出現了曲折，以致后來又發展成為“文化大革命”的嚴重錯誤。這又嚴重的教訓了黨。

鄧小平在十一屆叁中全會上否定了“兩個凡是的方針”更指出“實踐是檢驗真理的唯一標準”的著名論斷并回答了一直困擾黨“什么是社會主義”的問題，黨又重新回到了正確的前進道路。

1997年7月1日香港回歸，1999年12月31日澳門回歸，幾十年的分離，又重新相聚一起，這是多么的教人歡喜，這證明了黨領導路線的正確性。

黨的十三屆全會以后，以江澤民為核心的黨的第三代中央領導集體強調要在堅持以經濟建設為中心的同時，大力發展社會事業，積極推動社會全面進步，極大促進了社會主義經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設全面發展。黨的十六大報告中明確把社會更加和諧列為全面建設小康社會的一個重要指標。十六大一以來，以后胡錦濤為總書記的黨中央從中國特色社會主義總體布局和全面建設小康社會的全局的高度，進一步提出了要正確處理社會主義物質文明，精神文明，政治文明和和諧社會建設的關系，提出了構建社會主義和諧社會的重大戰略任務，記起那個和諧社會最為奮斗目標之一。十六屆六中全會把“和諧”和“富強民主文明”一起作為社會主義現代化建設的目標，表明經過多年的實踐和探索，我們黨對奮斗的認識逐漸加深，實現了中國特色社會主義的整體布局與奮斗目標的有機統一。

《中國共產黨黨章》明確規定，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同事是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

既然是這樣我們就要堅決服從黨的領導并努力學習為黨為國家貢獻自己的力量。共產黨，我們愛你。

第五篇：黨在我心中征文

黨在我心中征文

讓迷茫的孩子在微笑中找回自信

——《中國新教育風暴》讀后感

夜幕初垂，華燈初上，柳江河旁的山亮起了俏麗的燈光，燈光反照在清澈的河水中，河水既平又靜，宛如不忍心打擾柳州的清靜。而此時剛讀完王宏甲老師的《中國新教育風暴》這本書的我，斜待于窗前，欣賞都市五彩繽紛的夜景。再抬頭遙望天空，夜空深邃依舊,群星燦爛依舊。但我的思緒卻掀起了從未有過的風暴。

“我們是在辛辛苦苦、認認真真地制造大量厭學的學生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學生。每個孩子經歷的一次次受挫和失敗，都是很痛苦的。這些痛苦甚至會成為伴隨他們一生的陰影，影響到成年的生活。對于成長中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比獲得多少知識都重要！??”這是王老師在書里的一個片段，它像烙印一樣印在我的腦海里。有關教育問題的書，我讀過不少，可王老師的這本書又讓我收獲了很多。

這些話說得多好啊!我品味著、思考著，自己從走上講臺的那一天起，就夢想著成為學生喜愛人民教師。但在十多年的教育教學過程中，效果并不盡我意。讀完了王老師的這本書，我恍然大悟。是啊，我們的孩子在一次次受到老師的批評后，再一次次失敗。于是，他們童真的笑容消滅了，他們的自信也消滅了。

法國大文豪雨果說：“世上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的靈魂。”一個教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。作為一個教育工作者，不僅要時時了解學生的喜怒哀樂、愛好興趣，還要用情去關注學生的點滴進步，分析他們的思想動態。曾有這樣一句話：“選擇了軍人就選擇了犧牲，選擇了教師就選擇了奉獻。”多么樸實的話語，事實也是如此。熱愛學生，誨人不倦是教師的基本道德，教師在教育過程中要注重自己與學生的情感 1

構建，要與學生拉近距離，建立起一種情感的紐帶！充分尊重學生的人格，平等、公正的對待每一學生，才能使他們的身心得到健康成長。

工作中，我曾有過無數次面對著孩子冰冷的表情而悲哀，我總在反省

自己，對學生不關心嗎？好像不是。但是了解嗎？肯定不是深度了解，在我們之間總是有隔閡。每當看著學生對我抱著一臉沉默時，我感到很不安，甚至抱怨，這些學生沒法教了。然而，通過一件事，我的心靈被震撼了。“老師從沒對我笑過。”這句話是我班的一名脾氣暴躁、厭學、孤僻的學困生熊某某對班長說的。他父母缺少文化，從事小本生意，孩子學習成績不好，只會罵孩子笨，要不就打，缺乏教育孩子的方法。漸漸地，孩子對他們產生了逆反的心理，失去學習的興趣。在班上，無緣無故就對同學又打又罵。常常遲到,欠交作業成了他的家常便飯，經過我多次批評教育也無效果。

2010年春學期的一天早上，我走進教室班長向我匯報，熊某某又和同

學打架了，作業一個字都不寫。當時我生氣極了，連話都說不出來，叫班長和他談談。班長回來對我說：“ 老師：熊某某說你從來沒對他笑過，他就是不想學習，誰說他就打誰??。”我聽了心里很難受。自己從不發火，從不體罰，每次找他談話時我都心平氣和地要求他盡量克服自己，應該對得起他了，為什么他會這樣想呢？在悲哀和愧疚的同時，我認真地反思了自己的教育過程； 自己對學困生是關心了，但每次的教育都是在嚴肅的氣氛中度過，的確從沒笑過。

我想，“笑”其實不用力氣去生產，在優秀學生面前，我經常開懷大笑。

在學困生面前為什么又笑不出來呢？難道是我的面部神經出了問題嗎？肯定不是。那么根本原因是我的教育理念偏極，忘記了學困生同樣是發展中的人，也是一個具有鮮明個性的孩子，只是在學習上有些困難，我在無形中對他們的教育一貫是嚴厲批評，要不就是指責。而不曾想到老師的微笑對他們卻成了奢侈品，那天晚上我失眠了。我想起了作家冰心說的一句話“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”我決定換一種方式和他談談。

第二天，我讓班長叫他到我宿舍，不一會兒他來了，只見他手里拿著作業和筆，面無表情的站在我的門口。此時我感到很慚愧，由于自己過去教育的偏差，已經造成了這個學生的心里負擔；凡是老師叫他，就一定是挨罰寫作業了。我走到他身邊，把手搭在他的肩膀上，笑著說：“喲，老師真粗心，你長得越來越帥了都沒發現。”他不好意思的笑了笑，還是不說話。我說：“今天老師叫你來不是要你寫作業，只是想和你談談心，可以嗎？”他似乎感到很意外，抬頭望著我，好像不相信我的話。我說：“干嘛這樣看著老師，是不是老師長得很丑？”哈！哈！哈！他笑出聲來。他發自內心的笑感染了我，我也笑了起來。經過這一笑，我們的距離拉近了。我用手摸著他的頭輕聲問：“你為什么不想讀書，可以跟老師說說嗎？”這時，他低下頭，眼淚往下掉，邊哭邊說：“老師，不是我不想讀書，而是我怎么努力也學不好：爸媽整天說我像笨豬一樣，什么都不會，除了吃就是玩。”我又問：“你跟老師說真心話，晚上你看書嗎？”他說不看，吃完飯就去看打牌，要不看電視。我終于了解到他學習跟不上的一個主要原因是“懶”和不良的環境造成的，于是跟他開玩笑說：“你還蠻厲害的，一個晚上都不看書，單元測驗還得20多分。如果你每天能按時完成老師布置的學習任務，到期末檢測肯定能拿60分，怎么樣，有信心嗎？”他抬起頭來問：“老師！你相信我能行嗎？”我笑著說“老師相信你，一定能行，我們一起加油吧。”他高興地點點頭??。

從那以后，他開始變得活潑起來，作業也能自覺完成了，有不懂的地方能主動問同學，也不再和外面的不良少年來往。當我發現他作業書寫有進步時，就在本子上給他批語，并發給他進步獎讓他帶回家給父母看，過后他對我說，爸媽也表揚他了。時間如梭，當期末我看見成績單上他的語數成績分別是66.1和77.5的時候，我從心靈深處發出一個感嘆：“孩子，你不笨，你是好樣的！”

這件事讓我深刻領悟到，孩子們心地單純，就像晶瑩剔透的美玉；作為老師不進入孩子的心靈，就體會不到孩子的需求。新課改是一種新理念，新思想。這對我們每個人來說都是一種挑戰；因此我們每一個教師都必須

進行各種嘗試，在不斷的探索中成長。學生的行為有時確實讓我們做老師的很生氣，但此時我們要懂得控制自己的情感，要把學生當成自己的孩子一樣看待，不能動氣，要心平氣和的多給孩子一些笑，少一些冷漠。因為“笑”也是教育教學中一門有效的技術，我們的孩子喜歡笑，也希望周圍的人們給他們一個溫暖的笑。文學家雨果曾經說過：“笑，就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”在多年的教育過程中我也深刻體會到，微笑的確是人類最甜美、最動人的表情。面對正在生長發育中的孩子，就更加需要微笑。老師的微笑，可以給學生營造一個美的氛圍，微笑著面對學生，就能使學生在老師的微笑中學會關心他人，善待他人，從而增強自信心。

人們都說：“教師是愛的使者。”在今后的工作中，我一定要用愛的心靈去關注每個孩子的點點滴滴。對孩子少一點嚴厲，多一點微笑；少一點權威，多一點服務。要像對待荷葉上的小露珠那樣，小心翼翼的呵護孩子幼小的心靈，讓他們在我的微笑中找回更多的自信。

柳江縣成團中心小學覃梅園