第一篇：本科個人小結(jié)

個人小結(jié)

光陰似箭，一晃幾年的大學(xué)生活過去了。

在思想上，我積極要求上進(jìn)，遵守各項規(guī)章制度，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，憑著對知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次出色地完成了學(xué)校布置的任務(wù)。由于工作積極努力，成績突出，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

以上是我的畢業(yè)生個人鑒定，不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

第二篇：本科函授畢業(yè)生個人小結(jié)

本科函授班畢業(yè)學(xué)習(xí)小結(jié)

時光飛逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的**學(xué)本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲.回顧三年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多.一、苦盡甜來,感覺真好.三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目,曾記那時,正逢自己學(xué)校創(chuàng)建省實小,工作上任務(wù)繁重,休息日都被學(xué)校加班擠去了,屬于自己支配的時間少之甚少.那段時間,好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會,但憑著毅力還是堅持下來,每晚挑燈夜戰(zhàn),系統(tǒng)復(fù)習(xí),終于順利過了成人高考關(guān).為自己能有幸成為南師的學(xué)員而倍感慶幸,現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè),心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味,付出后的成功使內(nèi)心更充實.這也正應(yīng)驗了“決心即力量,信心即成功”這句名言的內(nèi)涵.二、精彩教學(xué),回味無窮.雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時間要有限得多,但我本著積極的求學(xué)態(tài)度,已在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠(yuǎn)矚,又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識,又有生動形象的實例；既對理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授,又對現(xiàn)實加以深入剖析??使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí).老師們風(fēng)格迥異,但水平都一流,他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪.聆聽他們的講課真是莫的享受.靜安思之,我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉,他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們.在有限的時間內(nèi),老師們豐富的實踐經(jīng)驗和講課時的風(fēng)采,引領(lǐng)我們暢游于知識的殿堂,令人回味無窮?

三、珍惜機(jī)會,受益匪淺.為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會.我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力.每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識,又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回家后舍得化時間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解.因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過.實踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者.四、制度嚴(yán)格,倍受熏陶.雖是函授學(xué)習(xí),但本班南師的班主任與進(jìn)修校的班主任密老師,她們對本班的管理十分嚴(yán)格、規(guī)范,安排合理.她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴(yán)格的管理給我諸多啟示,使我在學(xué)到不少知識的同時,也悟到了好多為人處事之理.因此,雖自己在學(xué)校的教學(xué)工作比較繁忙,身處偏僻農(nóng)村,到進(jìn)修校得轉(zhuǎn)車幾次,起碼一個半小時才能到達(dá),但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù),克服困難,按時參加學(xué)習(xí),出勤率高,并能自始自終保持很高的積極性.雖然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充實,因忙而精彩.這三年的學(xué)習(xí),使我有了更為系統(tǒng)的理論知識,使我的文化底蘊(yùn)也有了更多的積淀.它,讓我又一次滿載而歸；它,給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”；它,也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶.

第三篇：(范例)函授本科個人學(xué)習(xí)小結(jié)

（函授/成人）本科個人學(xué)習(xí)小結(jié)

三年的本科函授生活已接近尾聲，在這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐??的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多

一、專心聆聽，上好每一堂課

由于考慮到我們這個班的學(xué)生大多是教師，所以教務(wù)處把面授的時間給我們安排在雙休日或寒暑假，這樣就為我們克服了工作學(xué)習(xí)兩不誤的困難。每次面授，老師們深厚的理念功底、扎實的專業(yè)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我們贊嘆,深深地吸引了我們。面授期間，我能堅持不無故遲到、早退，課上專心聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，積極參與課堂研討，配合老師的教學(xué)，珍惜每位老師的悉心輔導(dǎo)，上好每一堂課。

二、堅持自學(xué)，提高專業(yè)技能

本科函授班給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)課程，從多個方面提高了我的綜合水平，有知識有技能，我深知要想讓自己真正得到提高只靠幾次面授課堂上的聽講是完全不夠的，更重要的是要我們自己用大部分時間去自學(xué)、去練習(xí)。因此在平時，我會利用工作之余，認(rèn)真閱讀教材，并勤學(xué)苦練，高效率地完成面授期間每位老師留下的作業(yè)。一份耕耘一份收獲，由于自己的努力，本科每門課程的考試我都能從容面對、一次性輕松通過。

三、認(rèn)真工作，在實踐中成長

學(xué)以致用，這是我參加本科學(xué)習(xí)的主要目的。在這期間，我在理論學(xué)習(xí)與教育實踐中不斷磨合，不斷反思，不斷總結(jié)，認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的教育行為，提升專業(yè)素養(yǎng)。三年來，本人的教學(xué)水平有了明顯提高，組織學(xué)生的活動有聲有色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。

畢業(yè)之際，我要感謝在南曉莊師范學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到成長的喜悅。當(dāng)然我的所學(xué)還很有限，古人說得好，“活到老，學(xué)到老”，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我！

第四篇：本科論文答辯小結(jié)

2009春本科生畢業(yè)論文答辯工作總結(jié)

在我校教學(xué)處統(tǒng)一安排和本部畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃下，我院以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，順利完成了我院09春各專業(yè)96篇（含09春以前往屆生）名本科生的畢業(yè)論文答辯工作。

一、基本情況

本次參加我部畢業(yè)論文答辯的學(xué)生共有96人，其中會計專業(yè)12人，金融專業(yè)1人，法學(xué)4人，漢語言9人，工商管理專業(yè)20人，行政管理專業(yè)8人，教育管理專業(yè)6人，土木工程一18人，機(jī)械專業(yè)5人，計算機(jī)專業(yè)7人和英語專業(yè)8人。為搞好此次畢業(yè)論文的答辯工作，我部成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按專業(yè)成立了11個答辯小組（分別由答辯主持老師、答辯老師和答辯秘書三人組成），11名答辯教師對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了認(rèn)真審閱和提問，按標(biāo)準(zhǔn)給定了學(xué)生畢業(yè)論文答辯成績。其中良好6人，占 6.2%；中等26人，占27 %；及格58人，占 60.4%；不及格6人，占 0.62%。

從整體上看，通過老師的指導(dǎo)，學(xué)生基本掌握了論文的寫作方法，大部分學(xué)生能夠遵守論文的寫作規(guī)范，圍繞主題展開論述，能夠基本做到論點(diǎn)突出，論據(jù)有力，語言通順。但部分學(xué)生的理論功底偏低，知識比較貧乏，思路不開闊；個別學(xué)生對畢業(yè)論文的寫作重視和認(rèn)真程度不夠，有拼湊之嫌。

二、經(jīng)驗總結(jié)

1、高度重視。答辯前，我院成立了畢業(yè)生答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《2011年春開放教育本科畢業(yè)論文（設(shè)計）生答辯工作方案》

和《答辯評分標(biāo)準(zhǔn)》，并傳達(dá)到每個答辯教師，保證了答辯工作的順利進(jìn)行

2、落實到位。為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量，我部認(rèn)真落實指導(dǎo)教師的工作安排，安排理論水平較高和經(jīng)驗豐富的教師對本屆畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項具體要求，實施嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo)；各位指導(dǎo)教師能從大局出發(fā)，積極負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任，從著實提高學(xué)生論文寫作水平的實際出發(fā)，努力抓好本屆畢業(yè)生的論文寫作工作，對寫作態(tài)度不認(rèn)真，未按進(jìn)度完成論文的學(xué)生，及時進(jìn)行督促，取得了明顯成效。在組織論文答辯過程中，指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備題目，并對學(xué)生在答辯過程中應(yīng)該注意的問題及時進(jìn)行溝通，在辯述過程中，給與學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會，并聯(lián)系學(xué)生即將進(jìn)行的公務(wù)員面試提供相關(guān)的建議。

3、質(zhì)量提高。綜觀本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作和論文答辯的整體情況，學(xué)生無論從選題、開題再到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，都投入了相當(dāng)?shù)呐ΑＫ麄冊谘芯克伎紗栴}和對象的廣度方面，選材和立意的求新求實方面，論述的角度和層面的深入方面，較以往有了一定的提高，充分反映了學(xué)生對自己所從事專業(yè)知識和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的認(rèn)識和掌握，個人綜合素質(zhì)也因一系列的學(xué)習(xí)和寫作活動而得以進(jìn)一步增強(qiáng)與充實。

三、存在的問題和不足

1、部分學(xué)生準(zhǔn)備不足、倉促應(yīng)戰(zhàn)。表現(xiàn)為對論文內(nèi)容不熟悉；部分學(xué)生知識積累不足，理論深度不夠，知識之間的銜接和轉(zhuǎn)化能力差。

2、對稍有難度的提問，或不能作答，或答非所問，或有設(shè)疑而無解惑，或只知其然不知其所以然。

3、個別學(xué)生缺乏自信，語言表達(dá)能力欠缺，口齒不清，回答問題時疑慮重重，左顧右盼，許多論文中原有的信息都無法正常再現(xiàn)。個別答辯教師提問過于程序化、簡單化，存在以評價語言表達(dá)替代評價所述觀點(diǎn)、評價不夠客觀科學(xué)的個別現(xiàn)象。

以后我校將繼續(xù)堅持抓好畢業(yè)論文的答辯工作環(huán)節(jié)，為畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)、為教學(xué)全過程劃上一個圓滿的句號點(diǎn)。

第五篇：本科函授小結(jié)

本科函授小結(jié)

三年的本科函授學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，在這種“工作＋學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式中，我能克服困難,做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷收獲，不斷進(jìn)步?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、專心聆聽，上好每一堂課

每學(xué)期的兩次集中面授，一次一個星期，老師們深厚的理念功底、扎實的專業(yè)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我們贊嘆,深深地吸引了我們。每次面授我都能做到提前調(diào)好課，安排好工作。面授期間，堅持不遲到，不早退，課上專心聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，積極參與課堂研討，配合老師的教學(xué)，珍惜每位老師的悉心輔導(dǎo)，上好每一堂課。

二、堅持自學(xué)，提高專業(yè)技能

本科函授班給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)課程，從多個方面提高我們的音樂綜合水平，有知識有技能，我深知要想讓自己真正得到提高只靠幾次面授課堂上的聽講是完全不夠的，更重要的是要我們自己用大部分時間去自學(xué)、去練習(xí)。因此在平時，我會利用工作之余，認(rèn)真閱讀教材，并勤學(xué)苦練，高效率地完成面授期間每位老師留下的作業(yè)。一份耕耘一份收獲，由于自己的努力，本科每門課程的考試我都能從容面對、一次性輕松通過。

三、認(rèn)真工作，在實踐中成長

學(xué)以致用，這是我參加本科學(xué)習(xí)的主要目的。在這期間，我在理論學(xué)習(xí)與教育實踐中不斷磨合，不斷反思，不斷總結(jié)，認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的教育行為，提升專業(yè)素養(yǎng)。三年來，本人的教學(xué)水平有了明顯提高，組織學(xué)生的活動有聲有色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。

畢業(yè)之際，我要感謝在南師學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，讓我體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到成長的喜悅。當(dāng)然我的所學(xué)還很有限，古人說得好，“活到老，學(xué)到老”，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我！