第一篇：走進初三

走進初三

別了我的過往，別了我的曾經

清晨,睡夢中的我被媽媽的喊聲驚醒了,我攜著蒙朧的睡眼,拿起書包,匆匆走往學校的公站。

我還漫游在暑假似天堂般的日子，學校離我的視線越來越近。

踏入校園，回憶著曾經剛入校時走進的是教學樓A，而現在呈現在眼前的是教學樓C，從天真爛漫的孩童轉眼變為成熟穩重的少女，初三就這樣來的突然，來的傷感

我拖著沉重的步伐走進再也熟悉不過的教室。

與以前的教室似乎沒有兩樣，唯一多了的，就是多媒體。以后習題量就大了吧，我心中充滿一絲憂傷。

叮。。上課鈴打響，我回到作為漫不經心的等待老師的來臨。

初三緊張的氣氛卻在折實感覺到了他的存在。當咯安徽司與我們講著關于迎接中考那令人心弦的話語時，我醒了。

早上懶散的態度，現在振作的樣子，我想我已經不再是一個小孩，已經成熟懂事了。如夢似的童年早已過去，在花一樣的青春里，這一年是我們人生的第一個轉折點。

同學們漫游在書海里，我也毫無例外。做著大量的習題，復習學過的內容，請教不懂的問題，學習那緊張的氣氛時刻存在著。

累了，休息會；渴了，喝口水；困了，睡一會；

初三的學習生活就是這樣。雖然有些乏味，但一天卻過的很充實。時常有同學在下課時跑上講臺，認真地請老師講解題目。時常有同學，下課后及時拿出筆記，復習上節課所學內容，使擦痕能夠有同學在累了的時候趴下來休息兩三分鐘，隨后又拿起筆頭，埋頭苦學。

這一年，終究還是到了。看著這一幕幕，或多或少有些感觸。早在初二。親眼目睹初三臨近中考時忙碌的身影，心里就產生了畏懼。今年，我即將面對。同學們的勤奮，努力，拼搏的精神感觸了我，我又何嘗要做一個局外人，一心只想著貪玩呢？

初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。

初三了，過去的一切都只是曾經，不堪的過去不能限制我的未來，路是自己的，只有自己可以做出選擇。

那么，我選擇：拼搏。

一個人如果只會虛度光陰，而不去努力拼搏，那么通往成功的大門永遠不會為他敞開。一個人努力了，拼搏了，無論結果怎樣，他總是毫無遺憾的，總是屬于成功的，畢竟他努力了。不是嗎？

我為自己的過去懺悔，為自己的未來打氣，相信自己，高寫過去，迎接未來。

別了我的曾經，別了，我的過往..

第二篇：走進初三

初三宣言（寬80CM，高100CM, 淡黃底，紅字。）

走進初三，我們經歷著風雨，也沐浴著陽光；

走進初三，我們砥礪著斗志，也憧憬未來；

縱然路有荊棘，途有坎坷，我們勇往直前；

辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢；

單調、乏味，我們無畏，我們志存高遠。

初三鏖戰終有日，六月鮮花為我開。

人生難得幾回博，吾輩今朝數風流。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

十年一劍今朝試，鵬飛萬里遂我心。

讓父母親人為我驕傲，讓母校老師為我自豪！（這個不用厚板。能粘貼在墻上即可）

門（橫）三年磨一劍，九班鑄輝煌（長60CM, 寬30CM）

中墻（豎）貴在堅持 難在堅持 成在堅持(寬30CM，高100CM)

前墻黑板上方(橫)兩條，分別長150CM，寬40CM

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來

后黑板上方（橫）一條，長400CM，寬40CM

細節決定成敗，態度決定高度

中墻兩條（橫），各長85CM，寬30CM

入室即靜

就坐即學

第三篇：走進初三

走進初三

曾記得剛走進初中的那段時光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無的勇敢。現記起走進初三的感覺，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望；用汗水澆灌我的困擾；用努力暢談成功的大門！

暑假，繪寫了一幅幅如滋如潤的畫。為我們的青春勾勒了無數筆，為我們的學習畫得滿滿的。踏過公園，和朋友閑談學習趣事。朋友唉聲嘆氣：即將走入初三的心情好緊張，怎么辦？我不以為然的回答：害怕什么？就當在書海中環游啊！能嗎？我有點沒自信？記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。初三，就像一張張試卷，等著我們去思考，等著我們去攻克。當我親自去感受的時候，困難重重，壓得我喘不過氣來。問世間，挫折為何物？我感嘆貝多芬戰勝了雙目失明的痛苦，贏得了光明，燃起了對音樂的熱情，對生活的熱情。我感嘆愛迪生戰勝了無數次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實驗，也獲得了站起來的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學苦練，戰勝了突襲的困難，最終獲得了奧運冠軍，贏得了億萬人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢？每一件事都有它失敗的時候，都有它阻擋的時候，學習何不是一樣的呢？初三是沖刺點，是終點站。走進初三，難免會有大大小小的困難，但一定要拋開，直通四通八達的路。現時不拼，還等哪時拼搏？我尋覓，帶著激動，帶著自信，帶著快樂，與你們一同拼搏到底！初三:吳鴻雁

第四篇：走進初三

走進初三

懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初

三。曾幾何時，每當我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了初三的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。

初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

不過，初三生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢？

十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

初三是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初三是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

初三，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過

祝你在今后的初三克服種種困難！在中考中取得好成績！

逆水行舟用力撐,一篙松勁退千仞

第五篇：走進初三

走進初三

3你必須承認失敗，因為失敗已經承認了你；但你不能放棄成功，因為成功還沒有放棄你。

——寫在初三前面的話

終于承認時光像五彩斑斕又轉瞬即逝的煙火，因為不知不覺間三年的如水年華已從我掌心偷偷流逝，定格在黑白的膠卷上，成為了永恒的回憶。就像幼年時玩過的一個游戲，我問：初三到了嗎？他們回答：沒有。過了一會，我又問：初三到了嗎？他們回答：到了。于是一瞬間，天就亮了，我仿佛看到了自己穿過了一堵無形的墻。當回過神來時，已經走進了初三。

站在三樓，俯望下兩層樓的學弟學妹們，仿佛看到了自己從前的影子，有時候總想回到過去那段無憂無慮的童年。然而在3層樓的距離卻在幻想與現實之間劃出了一條無法愈越的鴻溝，我只能站在河岸的另一邊，望著對面那一張張帶著稚氣的笑臉，默默地為他們祝福。

預備班時的懵懂，初一時的急燥，初二時的懂事，我們一一走過，并在失敗中慢慢長大。我想，就在眼前的初三會將會教我以成熟、以及遭受挫折時的堅強。

喜歡坐在窗前，看著天空中的云朵瘋狂的絢爛，明媚的陽光總給人以溫暖和鼓勵的感覺；而曾在冬日放學后，遠遠眺望初三教室里依舊明亮的燈光，現在才明白這燈光寄托著的是每個人對未來的希望。現在我們就站在這片燈光前，整裝待發，只要一聲令下便會以最快的速度沖出起跑線，在跑道的另一端，是一場將會改變我們的人生與命運的考試，我們可以忘記從前的錯誤與無知，要以一種新的勢態，用雙倍的努力，沖向終點，摘得的果實便是人生對我們前十四年拼搏的評價。

初三呵，那令人驚慌，令人幻想，令人感嘆，令人疲憊的初三，早已鳴著隆隆的氣笛而停在了眼前。“準備好了嗎？”“準備好了！”于是火車開動，滿載著一個個憧憬，開向遠方。我們就穿梭與一輛輛火車，記錄著沿途的一個個五彩斑斕的風景，用那一張張或是破舊，或是嶄新，或是殘破，或是完美的車票，編織出一張人生的大網。總有一天，我們會踏上一條遠征的大船，將自己手中的這張網一次次撒入海中，這時，堅實牢固的網會捕獲更好的獵物，而又小又松的網卻需要一次次的修補與從新編織。既然如此，何不從現在開始做好編網的每一步呢？

所有美麗的東西都經歷了一番苦難后才會破繭而出，所以在成功的面前挫折在所難免。我想，“初三”這個詞便意味著跌倒，爬起，再跌倒，這一過程的往復循環，正如白晝與黑夜的返復交替，來來回回，永不停止。黑夜還是會來，但在它之前，我們有足夠的時間享受陽光，用充足的勁力面對即將到來的下一次考驗。

在今后的一年中，我會將這篇文章開頭的那句話作為我時刻激勵自己的力量。我相信，只要努力，哪怕成功是失敗的曾曾曾祖母，但總會有一天，它會出現在我的面前。

回首往事，嶄望未來，站在又一扇大門前，一步走進初三的門坎。就像那句熟悉的的話“I know I can, so just do it!”