第一篇：學期自我總結

時間過得真快，一年的大學生活過去了。我從2009年進入武鐵司校就讀以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的一年是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，堅持參加學校組織的黨課學習。有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

學習上，比起大一，在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由于是剛來到大學校園，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在這學期榮獲了進步獎。課余時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。每周日我還報名參加了計算機2級補習班，準備拿下c語言2級。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度!俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學們和睦相處;我基本上都可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風，做到勤清潔，養成良好的衛生習慣。

大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

在今后的日子里，我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我和確定我未來目標.我相信:用心一定能贏得精彩!

第二篇：學期自我總結

學期自我總結

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這里展現.這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。……

總結現在有以下幾點:

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三篇：高中學生學期自我總結

篇一

逝者如斯，不舍晝夜彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第二學期。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個自我評價，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。

一、在學習上

比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是得過扯過，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我師，我想道理就在這里。

二、在生活上

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。

三、改進之處

(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節;(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;(3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了;(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況;這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

篇二

高一的第一個學期，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。

面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔，我有點無所適從。還有作業的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做。時間也總覺得不夠用，做不了幾道題就到十一點了。直到下半學期，才慢慢由原來的被動挨打變成主動。這中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下，我的學習方法有了很大改進。要更加努力，更加勤奮。

上學年，按貫例都會有藝術節和校運會。相比較而言，我的文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會的貢獻要比藝術節大那么一點點。之所以說大一點點，因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八，不能加分。只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙，拿了第二名。至于藝術節，既無歌唱才能又無表演天賦的我，只好乖乖坐在臺下當觀眾了。高一級的籃球級賽我也有參加，但由于狀態不佳，沒能帶領球隊更進一步，很可惜地只拿了第三名。不過，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠。在羅浮山和大夫山的活動中，我們也發揮了團結互助的精神，共同地度過了美好的時光。

總的來說，經過了這個學期，在學習方面上有所適應，也在各科的學習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學期我的表現，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。

失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進的步伐。

第四篇：大二學期自我總結

大二學期自我總結

大二學期自我總結

（一）大學的時光真的過的很快，一轉眼大二上學期的學習生活就這樣從身邊匆匆而過。不得不說，日子過得確實很快，所謂的大學生活本人也早已習慣，只是在學習之余略顯無聊。對于在_____的這一年半的學習生活，總的來說，我覺得還是挺好的、挺充實的。

在學習上，相比大一來說是有很大進步的，比以前自覺了很多，不能說每節課都很認真的聽了，但基本上每節課都去了。我覺得能在大學里學習也是一個很好的機會，我們應該去好好珍惜、好好把握。正是有了這個信念，我才堅持下來了。一節課，不能說對我們的未來有多么的重要，但至少能學習到一點東西。知識，也不是一朝一夕的事情，它是要長期積累的。其實，我覺得上課也是挺有意思的，重要的是我們要培養對這門學科的興趣。在課余時，我經常去圖書館，也看了許多自己喜歡的書，從中我學習到了很多，不僅開拓視野，而且增長了知識。圖書館就是一個知識的海洋，只有我們暢游一番，方能感受到其中的樂趣。歸根到底，對于這學期的學習情況，我還是比較滿意的。

在思想上，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。人總是會從年少到青春到成熟最后老去，只是每個人的經歷不同而已。一天天的我們總會長大，也可以說，人的一生就是在時間賽跑，在這個過程中，我們不要去過多的在乎得失，重要的是要明白生命的目標和意義。人長大了，變得成熟了，做事也應該更加全面的、冷靜的去做。在這個學期，我也為自己設定了目標，不管是近期的還是長遠的，然后一步一步去完成。所以，我們一定要時常的為自己設定目標，這樣我們才能更有效率的去完成。現在很喜歡一句話：'幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬',我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應該向前看。

在生活上，我覺得我還是一個比較會生活的人，就算學習太累，還是會去享受生活的樂趣的。這個學期的高中同學聚會、專業一起秋游、宿舍聚餐、專業男生去K歌等，我都玩的非常高興。不過，貌似宿舍聚餐每次都是我們三個人，你要反省了，點點。其實我每天都特想早點起來去吃早餐，但是饑餓最終還是沒能戰勝我睡覺的信念。所以，現在養成了一天兩頓飯的壞習慣。有時放假也回家，雖然在家也很無聊，但就是喜歡宅在家里。在寢室里，室友之間也相處的非常融洽。寢室衛生方面，我也比較滿意，有點遺憾的是我們報的星級寢室居然沒選上，關于某某生活部的干事打電話跟我說，恭喜你們通過了第一輪，請準備第二輪的檢查。然后也沒人來檢查，在第二輪的時候我們就直接淘汰了，對于這件事，我笑了，微笑。

總之，生活不就是這樣，有樂也有苦。生活中我邊的更自信，每天都給太陽一個陽光般的微笑。'衛生百分百'那是我們的>口號和部標，'文明宿舍'就是我們的見證，'流動紅旗'就是我們努力的回報，我們的動力是'環境造就人才，一個溫馨舒適的環境有利于個人成長和個性的發揚。'團結就是力量'最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，作為宿舍長，我出演的是指揮者的角色，我的責任便是融入其中保證交響樂的演奏達到最高境界。

在人際上，和同學們都能夠相處融洽。>市場營銷這個專業需要良好的口才和人脈，我知道我在這方面做得還不夠，但是我會繼續努力的。

關于下個學期的展望，下個學期的任務還是很沉重的，學科的增多，學習壓力也會隨之增加。不過，我會更加努力的。世間本無路，走的人多了便成了路，世間本有路，走的人多了便成了死路一條。自己的人生，自己去把握，不管怎樣，要‘靈活’的去走自己的路，一路上自己開心就好。

大二學期自我總結

（二）時間真的是最低調的旅行者，每次都是在不知不覺中走向下一個航站，卻讓我在這如夢方醒的狀態里茫然而不知所措，大二學年就這樣過去了，對于這一年的的記憶并不像大一學年那般清晰，畢竟大一是我們成長過程中國共產黨生活狀態轉變最大的一年，但是大二的這一年里值得總結的東西卻是非常多的。即將面對大三，我需要先靜心的思考大二的這一年里自己的得失。

一、學習

在現在這個社會，每個人都應該不斷學習，來保持自己的競爭力，活到老，學到老，學無止境。更何況，作為我們大'學'生，更要情調自己的核心任務在一個'學'字上，無論今后從事什么樣的職業，我都應該像個學生一樣扎扎實實的學習。

學習是一顆定心丸，只要有這顆定心丸我就不會偏離人生的軌道，并且可以走得越來越遠。這學期的學習任務相比于大二上學期其實已經輕松一些，主要學習了大學英語，概率統計，宏觀經濟學，成本>會計，戰略管理，市場營銷，毛澤東思想概論等課程，在學習方法上，我依然延用著自己上課認真聽課，只做一些重點內容的簡單筆記，課后及時整理，借用同學的筆記整理總結的方法，這樣不僅在課堂上完全集中了精力，提高了聽課效率，也可以在課后得到及時的強化，鞏固學習成果，而且整理好的筆記是期末復習的法寶，當然，并不是所有的課程都是這種學習方法，對于毛澤東思想概論，市場營銷這樣的課程，更多的我把重點放在課堂理解上，課后基本只需要粗略的瀏覽一遍就好了。

在這一學期的學習中，我依然有很多做的不足的地方，特別是這學期的四六級考試等時間安排不夠合理，四六級考試臨近期末復習，所以一時間就打破了自己復習的節奏，有些分不清孰輕孰重，復習有點急躁，不夠沉心靜氣。現實也讓我認清了自己身上存在的諸多不足如：自控能力仍然欠缺，生活規律性不夠強，注意力有時候不夠集中，還有就是體育成績不足夠優秀，反映了我身體素質有待加強，所以在新的學期我將努力做到以下幾點：

1、時間上保證每天有充足的學習時間，不荒廢一分一秒；集中注意力，培養仔細認真的學風

2、同樣保證自己每天有充裕的睡眠時間，嚴格按照自己制定的作息時間表進行學習和生活，張弛有道，勞逸結合。

3、不開夜車，晚上不長時間使用電腦學習以影響自己的身體。周五的晚上更要注意。

4、堅持運動，保持身體健康。

二、工作

這學期的學生會工作相對于大一一個學期來說少了很多，不僅是因為本身活動變少，還有自己在社團組織上角色的變化，所以相對工作重心轉變，完成了幾個教育班里的活動策劃稿，還積極參與到會計3班小班中的活動中，不僅有工作上的成就感，還有與同學們一起工作時的歡樂。我很珍惜大學的生活，希望接下來自己可以更盡心盡力地完成本職工作。

三、宿舍生活：

我們的宿舍生活一向是快樂而又和諧的，宿舍成員關系融洽，不僅是在學習上互相幫助，還有生活上也是。可以一起打掃衛生，把自己第二個家打掃的干凈整潔，也可以一起出去吃飯，買東西，享受一下學習之外的休閑時光。但是，也有值得反省的地方，我覺得這學年的宿舍衛生沒有大一尤其是大一上學期做的好，在接下來的時間里我們更需要加強內務衛生，把我們的房間變的更加干凈整潔。

我希望在新的一學期中與身邊的朋友們共同努力，希望我們都能在自己的人生道路上走得越來越穩，越來越遠。

第五篇：學期自我總結鑒定

一學期又快結束了。做老師的也沒有什么大的奢求，只期盼過一個平靜而開心的生活，盼望學生懂事些、爭氣些、少惹麻煩、好好成長，還有就是總盼望學期結束的到來，總盼望那幾天可憐的假期的到來。

學期結束時，總有許多活兒要干，什么教學工作總結啊，什么教師工作手冊啊，什么班主任工作總結啊，什么班主任工作手冊啊，什么學生檔案資料啊，什么寫學生操行評語啊&& 說到寫學生操行評語，我們做班主任的有時操作起來還真覺得棘手：把學生的操行寫的好些，學生高興，家長看了也開心，過年也舒心，可咱們昧著良心夸大其辭，則于心不安，不是一個教育者應有的作風;把學生的操行寫的差了，學生不悅，家長看了也不滿，過年也悶心，可咱也不會做那種缺德事，我們要對得住天地良心，不去干那些傷天害理的事情。所以，客觀、如實地把學生的行為表現實錄上去，或稍加提煉概述既不夸大，也不縮小。

為了體現新課程多元評價的要求，我擬綜合多方評價，算是嘗試一下。一是讓學生先寫自我鑒定，二是讓班干部分工寫對班級學生的操行評價，三是咨詢、收集科任老師對某些學生的看法評價，最后班主任綜合這些評價給學生確定操行評語和操行等級。

昨晚一個學生遲到，沒有當面向我請假，竟然對領導說請了假，在老師面前擺出一副牛bī得不行的樣子;然后在電話中我被他那家長狠批一通，生平頭一次遇到那樣的家長，令人心寒!我想我要在班上說幾句話。

今天班會課上我提出每位學生寫一份自我鑒定。班主任先做一個自我鑒定，就口頭說給大家聽，然后大家寫自己的鑒定，總結自己一學期來的表現情況，反思過去，以利于提高。

今天升旗禮上，又進行了文明班標兵表彰，我們班又是文明班標兵!從開學，9月，10月，11月，12月，我們班月月都奪得這一榮譽，我們是普通班，連重點班都沒做到的事，我們班學生實現了，讓那面小小的紅旗整個學期都掛在了我們班的墻上。雖然，這也許就是一個虛名，但我們班的學生在努力著，這是全班人齊心奮斗的結果，這是我們一個普通班在積極向上追求的見證!雖然我們還有許多地方做得還不好，但只要在努力就是好樣的!我從9月2日回校接手高二(9)班，暑假補課時本人在學習。我帶班的風格是嚴厲要求，把學生的人格養成教育擺在首位，做人第一，學習第二。我希望我的學生具有四自精神自尊、自信、自強、自立，我給學生提出的班訓與追求是：做最好的自己!我希望我的學生學會做人，懂得基本的為人道理;我希望我的學生有一股堅韌的精神，我希望我的學生不是軟綿綿的人，要有一種剛強，敢做敢當的勇氣，我希望他們具有男子漢氣概，我希望他們有陽剛之氣;我希望他們表現出色，只要他們盡力去進步就行;&& 我對我的學生有太多的希望，有太多的期待以致我會很嚴厲的管教他們，我也會很惱火地批評他們，這學期也在班上大罵過幾次。發火是不對的，也有的是罵錯了，我都對自己的言行負責任!我也承認我的過錯，像我這種人，修煉還不夠，也許真的對學生太苛刻了。

只要我頭上頂著班主任三個字，我就會嚴格管班，我不懂得什么大道理;但我懂得連斗大的字一個也不識的文盲也恪守的兩個字責任。我才不怕學生在背后罵，我也不怕家長當面訓斥，我也不懼其他人的指指點點，我對我做的問心無愧!現在沒有幾個老師愿做班主任，個中原因，老師們體會太深了，我不想費舌。

現今做班主任的有這兩種人：一種人不想管事，已經看透了，隨他學生自生自滅，過得瀟灑，達到了境界;有一種人不敢管事，他們害怕啊，如今的學生家長動不動就責難班主任，動不動就說投訴你、告你!有的家長或學生甚至還對老師下毒手，在回首2007年的時候，我們可以看到多少教師慘遭毒手啊!所以，做班主任，很多時候是吃力不討好，許多人躲著能不做班主任就不做(希望大家也不要去一味地責怪，大家還是想想為什么會這樣吧!)。

剩下一些不知深淺的年輕人，原本很想干好，滿懷一腔熱情，在班主任這個位置上艱難地爬行著，注意，是艱難地爬行!。當有一天，這些年輕人他們受夠了鐵的教訓之后，也會心態慢慢老去，而后在某一天加入上面兩種人的行列。

我在大學畢業時，對教育事業可真是懷著一片赤誠之心，放棄了幾個別人認為更好的其他幾個工作。可是，我也慢慢地被冷酷的事實教訓著，畢業后殘酷的現實教我如何造假，如何盡量保護自己，呵護自己那脆弱的心靈，少擔一些責任&& 有多少次，自己都想，算了吧，何必跟自己過不去呢，隨學生怎么樣吧。可是，每每又沒那股狠心，狠不起來，雖然自己嘴巴上有時很硬氣，我終于知道，自己還是刀子嘴巴豆腐心，自己還沒有修煉到家啊!我曾跟學生說，我的最高追求就是，什么都不用干，我只想安心的上我的語文課，讓學生們開心地學到知識。

我不怕誰去投訴我!誰要是去搞我，把我的班主任帽子摘了，那我還會感謝他呢!我還真心希望多點時間來教育我的孩子和自己有時間多讀點書呢!我在暑假學習時，做過劉良華老師的一次作業，我沒按他布置的題去寫，我寫了一點我對家庭教育的思考的文字，當時劉博士給我的那份作業打了一個A++，還在作業后批上：多和您的學生和家長談談你的家庭教育的認識。當時，我很受鼓舞。

我自己的小孩在今年出生了，所以我就經常考慮怎樣教育自己的孩子。

回顧這些年做班主任，見識過不少學生的情況，也與不少家長打過交道，我深感家庭教育的重要性，我個人覺得家庭教育比學校教育重要!而且重要得多!我的認識主要有兩點，就是要培養孩子良好的品行和良好的習慣。

一個有良好品行和習慣的人，他有正確的是非觀念而不會去干壞事，懂得做人的基本道理，他能夠努力去做他該做的事，這就足夠了。

現在，很多問題學生，往往和其家庭有關;這是鐵的事實，我不想去論述，免得又說我們做老師的把責任推到家長身上。

我昨晚就又一次領教到一位學生家長的厲害。

現在也有那么個別學生想向班主任叫板，想給班主任一點顏色看看。

這也好，歡迎。

我上高中時就曾經給過兩位班主任顏色看!一位是高一分文理科分班后的班主任，一位是我補習那年的班主任。

我并不記恨他們;相反，當我回頭看自己的人生的時候，我越發感謝他們。

先說我讀文科時的那位班主任吧。

高一第一個學期我在當時的(6)班，是當時年級最差的一個班吧，除了校運會拿第一，其他都好象很差。期末考后分文理科，我當時理科特差，便毫不猶豫地選擇了文科，當時期末考的總成績還不錯。第二學期分班時，我又進了(6)班，不過，這時的(6)班已經是當時的文科重點班了。

過了年開學，我去新班主任那兒報到，開始班主任問我上學期期末考的成績，他聽了后好象很滿意，接著問我原來是哪個班的，當他得知我原來在那個差班(6)班時，他就沒怎么理我了。而我這人自尊心特別敏感，我感覺班主任瞧不起我這來自差班的人。于是，我決定給點顏色班主任瞧瞧!班主任是教歷史的，我拼命地學歷史，在期中考時，我歷史考全班第一，五科總分進入全班前十名。之后，我歷史常考第一!我就是考給我們班主任看的，后來，他叫我做歷史科代表，倔強的我偏不干!后來，這位班主任對我也真不錯，我現在還清晰地記著他的名字。

我補習那年的班主任是當時縣里重點中學的校長兼書記，是全國教育專家，享受國務院的授予的專家津貼，他教政治，教我們那年60歲了。他管班非常嚴格，平時話不多，我想自己現在管班都似乎有不少是受他的影響吧。

這位班主任要求我們比其他班更早起來，我們往往摸黑起來，跑到操場上去做操，而班主任只要沒有出差，他肯定雷打不動地先到操場上等我們。看著我們做完操，然后我們跑步后，就到課室里去，我們班的課室單獨在校園的一個角落里，旁邊就是我們班的宿舍。等我們在課室安定下來開始早讀了，其他班才按學校正常的起床鐘起床了，然后班主任才離開課室，去做他自己的事。

除了早上，吃過早餐后上午的第一節課，下午的第一節課和晚自習的第一節課之前，我們班主任都會提早幾分鐘站在課時里，一直等到正式上課鈴響或學生們差不多到齊了，他才會離開課室。

晚自習，他要求我們自己看書學習到至少22：30，最好是24：00左右，剛好那時縣里還有糖廠，糖廠一般晚上十二點會鳴一次放氣的笛聲，我們往往用它來做下晚自習的鐘聲。要是誰遲到了，一次罰一元錢，曠課一節罰十元。開始兩周，我也被罰了十多元，很心痛，家里沒錢，我是一般帶米到學校的，以后再都不敢遲到，一到時間就立馬爬起來。

我們班主任還規定，一個月只許回一次家，一定要經過他的簽字批準才能回家。

當時一起去他班上補習的我的應屆時的同班同學有幾十個，有的受不了，走人了。

我不抱怨，誰叫我們自己不爭氣還得補習呢? 我們那里稱補習為回爐，我們這些補習生就是第一次煉鋼不合格、不過關，重回爐子再鍛煉!我決定要給補習時的這位班主任一點顏色看看，那是因為一件事，傷了我的自尊心，我不服氣。

那時我們班是一個大班，有一百人左右，有的人讀著讀著就走了，或去打工了，或去學其他謀生技能了，或是去讀高費額的委培生了。

恰巧當時安排的學習委員也走了，班上缺一個學習委員。當時班長找我，叫我干學習委員，而語文老師還讓我負責收同學們訂資料的錢了。可是，我們班主任回來后卻安排另外一個同學，不給我做學習委員。我心里很不是滋味，憑什么我就不能干學習委員? 于是，我那不服氣的心態又在作怪了。

班主任教政治，我就政治經常考第一給他看(考第一有書獎勵，我就經常從班主任手里奪得那些書;到現在，我也喜歡給考第一名的學生獎書，我現在想想，當是受了班主任的影響吧)。我歷史也經常考第一，語文也考過第一。第一次月考，我就考了班上的總分第三名，以后我都基本上保持在班上前十名。

雖然，我生性愚鈍，但我發奮刻苦，每次我都努力地想考贏班主任安排做學習委員的那位同學，并且果真很多時候超過了他，最后高考也遠遠超過了那位同學。可憐的是，那位學習委員當年沒考上，后來又補習一年，最后是通過擴招也考進了我讀的那所大學。

現在，我發自內心感激那兩位班主任!今天，我做班主任，我也會采取懲罰教育的方式;不過，今天沒誰敢罰錢了;當時，我那班主任罰的錢也不是進他自己的腰包，而是用來班上訂書報，他特別倡導我們多看點東西(我覺得這點特別好，現在我們叫學生買書訂報刊，有的人就老是以為我們老師在其中撈利，真是人心不古啊);若是還有余錢，就每個月結算一次，全班同學平分那些錢。所以，我們遲到或曠課了，都老老實實掏錢認罰。

今天，我做班主任，我仍堅信，沒有懲罰的教育是不完整的教育!以前，我是認為做大學階段以下的老師太難做了，我還建議我的學生別去做中小學教師，要做就爭取做大學教師;現在，恐怕連大學老師也最好別去做好了!近段時間，在熱炒大學楊帆教授不滿學生逃課做出強烈反映的事件。學生逃課等現象，多少是與老師的教學本身有關，我們不否認。學生不聽課，逃學，甚至在老師上著課時開溜，負責的老師自然會加以管教或做出相應的反應。現在流行讓學生去評價老師，有的老師為了博得學生的好評，就不惜昧著良心對學生的不良行為不聞不問，表面上是放學生一碼，犯了錯的學生也對那些顯得大度的老師頗有好感，表面上師生間一團和氣。其實，這是會害死人的!縱容學生去犯錯，評上個優，倒越發顯得無恥才是!而社會上有不少人也是瞎起哄，和著不懂事的孩子瞎胡鬧，結果社會風氣就是那樣敗壞的!有人概括了當今中國大學塑造的學生的普遍病征，其實應該是中國整個教育塑造的學生的普遍病征，那就是：虛假的人格獨立性，無禮儀的性格、不可收拾的虛無主義。有不少人肯定對此不以為然，總以為自己有獨特的個性，別人都不能去管他、說他，更不能批評他、絕對不能懲罰他。

遼寧師范大學教育學院院長傅維利說：事實上，社會中充滿了懲罰，人們為了保證法律和社會規范的嚴肅性和有效性，經常會對違反法律和規范的行為進行懲罰。我們如何能夠不使用懲罰而讓孩子們了解一個充滿懲罰的社會呢? 我非常認同這一真理般的認識。只可惜，我們這個社會的人總是那么固執、偏執而愚蠢，在教育中是談罰色變，而不敢、不能懲罰、沒有懲罰的教育的結果卻越來越令人失望至極!我做班主任，我不避諱懲罰，我覺得難就難在恰當地把握和運用它，操作起來真的太難了。

我是一個有性情的人，有喜怒哀樂的人，一個有血有肉的人，作為班主任，我們和正常人一樣，有自尊，有情感，有自己的愛，有自己的狠。

我在班主任工作中還是易沖動，心很急切。憤怒過，激動過，這是一個年輕人的真實的狀態;我對學生有太高的期望，我所做的，有過錯，有過痛，開心過，快樂過，也失望過，傷心過，寒心過&& 我們老師也是人，社會，家長，學生，你們別用神的標準來衡量我們，如果要的話，大家一起用神的標準來衡量一下自己吧。