第一篇：黨課學習心得

黨課學習心得體會

本學期，我有幸參加了沈陽農業大學第34期入黨積極分子培訓班,。通過這幾次的黨課的學習，從一個普通的大學生，成長為一個積極分子，做了一個思想準備。從一個對黨的崇拜者，到一個黨的追隨者，對黨的了解更深入了一層，對社會的認識也加深了。這使我從根本上了解了黨的歷史，中國的歷史。自己的思想提高到了一個積極分子應該達到的境界。這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課，通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，是我受益匪淺。

其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。江澤民同志關于“三個代表” 的重要思想，站在時代發展的高度，科學地概括了在新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特征，是黨的第三代領導集體審時度勢、治黨治國、創造性運用唯物史觀的重大成果，是運用馬克思主義的立場、觀點與方法，對社會發展的客觀規律與必然趨勢的深刻和精辟的揭示，是對我們黨的歷史經驗的科學總結，是對馬克思主義建黨學說的新發展。“三個代表”是對社會發展規律的深刻體認，是對黨的歷史經驗的科學總結。“三個代表”的思想體現了對于社會發展客觀規律和必然趨勢的深刻認識。“三個代表”是對于歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。

其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。要保持端正的入黨動機，不為入黨而入黨，要將入黨化為我平時工作的動力。在政治上，要保持宗旨和信念，和黨中央保持高度一致，要有高度的政治敏感性，不搞自由主義，強化理想和奉獻；在工作中，要勤勤懇懇，認真負責，不計個人得失，不搞花架子，不弄虛作假、急功近利；在學習中，要講求實效，與時俱進，加強黨性煅煉提高素養，不斷接受新知識，新事物，在新形勢下增長才干。

其四，作為大學生的我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前來說，我認為我們應該認真學習、深刻領會 “三個代表”的重要思想，來指導自己的思想和行動；同時努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會后能將自己的所學應用的到作中，創造一定的效益；而且在學習、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學伸出援助之手，做到想同學之所想、急同學之所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性，加強黨性修養和黨性鍛煉；努力把我們黨建社成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心，為實現新世紀的宏偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務。

總之，自從加入學院積極分子培訓班，自己的思想在一天一天的成長。努力的使自己向黨組織靠攏，使自己的思想走在時代的前列，努力的去了解時事，努力的去學習黨員的事跡。從各個方面提高自己，使自己的精神面貌煥然一新。每當想到自己正在向偉大的黨組織靠近，自己的干勁就特別的足。這就是精神的力量，這也是黨員的力量。今后，我會在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，積極從思想上爭取入黨，早日成為新時期的合格共產黨員。

第二篇：黨課學習心得

黨課學習心得——修煉領導力

本周三下午，作為預備黨員參加了專題黨課培訓報告會，題目是“修煉領導力”，由校黨委李石柱書記作報告，認真聆聽報告之后，有些感想分享。

首先李書記介紹了一本書《沉思領導力》，我想我會在一段時間內把這本書讀完，去體會書的含義及李書記分享的意義。李書記講到，領導者要善于把被領導人的潛力、愿景發掘出來，把被領導者組織起來奮斗。

領導者的宗旨是為人民服務，而如何為人民服務是領導者首先應該思考的，堅持群眾路線，從群眾中來到群眾中去，即目標，政策，任務都源于群眾的愿望，最終在落實到群眾中去。

其次要有戰略思維，如何發展？實現目標需要哪些步驟？我們需要制定計劃，繼而是打造執行力，構建團隊并統一思想，最后構建完整的制度落實到行動中。

對于錘煉領導力，我們應該有堅定的信念，對我來說，作為班長，在擔任班長之前我就認定我一定要努力做好，擔任之后，制定建設優良學風班計劃，積極組織參加活動，事實上也得到了同學們的認可，那么我們作為領導者和被領導者都達到了雙贏。首先，我需要去了解同學們的需要，比如組織些活動促進感情，組織期末考前輔導等等。認真思考，踏實行動，在為班級服務的同時，自己也得到了升華。需要我做的依然很多，我需要在這個過程中更加努力，將“錘煉領導力”踐行到實際工作中。

第三篇：黨課學習心得

這學期，我很榮幸參加黨校培訓，進一步學習有關黨的理論和共產主義思想，通過認真聽經驗、知識豐富的老黨員教授們的生動而深刻的講課，我感觸頗多收益良多。我在思想上對中國共產黨有了比較全面系統地認識，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區，思想覺悟也得到進一步的提高。我更加深刻地認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并在內心樹立了共產主義信念。

通過學習我知道，中國共產黨自1912年成立至今，領導和團結全國各族人民，進行了29年艱苦卓絕的斗爭，推翻了三座大山，建立了社會主義新中國，又用了50多年的時間建成了初步繁榮的社會主義中國。正如江澤民同志所說：“黨領導全國各族人民為中國社會主義進步和發展做了三件大事：第一件事完成了反帝反封建的新民主主義革命任務，結束了中國半封建、半殖民地的歷史；第二件是消滅了剝削階級和剝削制度，確立了社會主義制度；第三件事開辟了建設中國特色社會主義的道路，逐步實現社會主義現代化，這件大事現在繼續在做。”中國共產黨始終堅持著自己的共產主義信念，不斷通過實踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為我黨的指導思想。在黨的路線、方針、政策上始終堅持貫徹全心全意為人民服務這一宗旨，堅持群眾路線，發揚密切聯系群眾的優良作風。正因為這些，我黨才從建黨初期五十多人發展壯大到現在的7000萬名黨員，成為世界第一大黨，才能作為中國社會主義事業的領導核心，指引中國走向富強的社會主義，才具有如此強大的生命力和光明的前途。所以從根本上說，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，就沒有現在中國的一切。

通過這次黨課學習，我明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。步步深入的學習使我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，我知道作為一名入黨積極分子，要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件：一要有堅定的共產主義信念。二要全心全意為人民服務。三要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權。我深知要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。同時我明白了，不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀。

這次黨課還增加了十八大的內容。十八大中最令人印象深刻的是胡總書記的報告。這份報告高屋建瓴、立意高遠、內涵豐富、重點突出、思想深刻，全面回顧和總結了過去五年的工作和黨的十六大以來的奮斗歷程及取得的歷史性成就，提出了奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的基本要求，確定了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標，并對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業作出了全面部署，對全面提高黨的建設科學化水平提出了明確要求，描繪了一幅全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖。弘揚十八大將是我們最近這一個時期最主要的任務，也是我們入黨后的首要任務。

通過三周的學習，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞臺，并且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。我知道自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我會刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。

第四篇：黨課學習心得

黨課 我參加了學校第88期入黨積極分子培訓班由生科、城環、管理三個院系共同組成的第7分黨校的學習黨課培訓，通過這次黨課的學習，讓我對我們的黨有了一個全新的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表了中國先進生產力的發展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。

學習之后我陷入了沉思，回憶起汶川大地震期間，國家領導人在第一時間親臨現場指揮若定，各級政府，民間組織援助有序。不論是自發的，還是自助的，或是援助的以各種形式演奏了一首愛的和諧交響曲，同時包括正在崛起的第三方讓全世界的人都看到了我們中國及中國人民團結歸一，萬眾一心，眾志成城的氣勢和魄力，同時也感受到了我們敢于面對挑戰，正視困難，不屈不撓的堅強斗志。向全世界展示了我們強大的號召力和凝聚性。

其實，剛開始我提交入黨申請書的時候，是出于一種從眾心理。但自從后來幾天對黨的認識，我發現，只有利用入黨這個機會好好的發展自己，加強自己在社會各方面的實踐能力，才能更好的為黨組織服務，才能為黨的建設事業奉獻出自己的一份力量。

以前總以為國家的方針政策對自己并沒有多的的關系，電視中的新聞我那時覺得純粹是浪費時間，浪費我們看連續劇的時間。以前也曾從大人的口中得知哪個省又出了一名貪官或其他腐敗分子，就像武漢大學黨委書記貪污事件，我認為那都是國家治理不得力的問題。可是，我卻沒有看到黨正在千方百計地改善政策，提高我們的生活水平。

黨建國才六十一年，六十一年的發展使中國從一個落后的半殖民半封建的國家變成了一個世界大國，對世界有著巨大的影響。黨為了國家的經濟建設，把其他國家幾百年的發展過程壓縮到六十年，經濟問題是解決掉了，但是政治問題因為短時間內得不到緩解也就更突出了。

前些時間的黨課學習，是對我靈魂的一次洗禮，我對自身有了更多的認識。我相信，通過以后更多更深入的學習，我會悟出更多的道理，了解自己更多的缺點，明確自己今后的目標，然后更好地為國家奉獻自己的價值。通過系統的黨史及黨建部分的學習，我更加堅定了信心，堅守著信仰，更加執著于自己的選擇，即早日成為中國共產黨的一員，不懈追求，永無止境!2 懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了**大學黨委黨校的基本知識的學習。兩個月的入黨積極分子黨課理論學習已經結束，雖然兩個月的時間并不算長，但對我今后的生活將是受益匪淺的。參加了這次黨課，從心底油然而生的責任感和自豪感讓我更加堅定了自己的目標。這次黨課的學習，提高了我的思想境界，同時也拓寬了視野。每次黨課，我都對諸位老師所感動，他們本著認真負責的態2011312841

黨課

度，以飽滿奮進的情緒給我們講述中國共產黨的相關知識，知道我們如何向黨組織靠攏。通過老師們的講解對黨有了深刻的認識，對黨的歷史，黨的運作，和黨的規章制度有了更多的了解。通過此次學習，使我對新時期黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。

這次學習對于我來講是一次靈魂的洗禮，現在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨并且成為起優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導我的行動。

黨的發展道路是曲折而多難的，每每在最困難的時候，是對黨的堅定的信念與堅定的追求，使共產黨員咬緊牙關，度過難關，使黨能繼續前行。而在黨的旗幟下，共產黨員們也在曲折中得到成長。

通過黨校的學習，我的思想再次有了巨大的變化。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民著想、從大局著眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美；在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用；在學習生活中，盡量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關系！在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就象一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定！

現在，我還不是共產黨員，但應積極向黨組織靠攏。應努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，第一要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中；講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。

今天，中國發展局面令人可喜，中國共產黨表現出其旺盛的活力和先進性。十七大勝利召開，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預見新中國的美好前景。十七大給我們對社會主義、共產主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求。

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黨課

身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產黨最樸素的動機。參加黨校培訓后，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞臺，并且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。

通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動機，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業中去，才能經受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產主義。在現實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發財；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應該和他們一樣，一種盲從的表現。這些都是不正確的。這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。因此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現共產主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業務能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！

預備黨員半年的黨課學習心得 個人黨課學習心得體會范文

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第五篇：黨課學習心得

黨課學習心得

一、關于大學生正確的入黨動機

首先，端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，獻身共產主義事業，更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。大學生的入黨動機是否端正，將直接關系到黨員隊伍的質量、關系黨和國家的前途和命運。因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以后，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收進來。

其次，我了解在平時我應該怎么做才能樹立正確的入黨動機。至少應該從以下幾個方面著手：

1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。i馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。

2、通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐、認識，再實踐，再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

3、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。

總之，我們應該自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

二、關于科學發展觀

作為大學生該怎樣落實科學發展觀呢？

首先、要時刻注意深入貫徹科學發展觀，最重要是要全面、協調地發展自己。一方面要在掌握專業基礎知識的前提下，廣泛涉獵其它學科，以豐富知識、提高能力；另一方面要擁有健全的人格。具有健全人格的大學生能夠積極地開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己，對生活保持樂觀的態度，對不同的人際交往對象保持合適的態度，發現生命的意義并選擇有意義的生活。

其次、作為當代大學生，我們不能僅僅學習書本上死板的知識，而是要參與到社會實踐當中，增強科技創新能力和文化凝聚力。我們的民族是充滿活力、創造力的民族，所以我們應該豐富自己的精神文化生活，把對國家、對民族的熱情轉化為能為國家、為人民創造財富的物質力量和精神力量，為社會主義現代化建設貢獻自己的力量，用智慧和雙手為祖國的未來譜寫新的篇章。對于我們大學生來說大學生活雖然很自由，很精彩，但我們也肩負著重大的責任。從個人角度來說，我們肩負著父母的期望，從社會的角度來說，我們肩負著把祖國建設成社會主義強國的重任，這是時代賦予我們的神圣使命。大學生每做一件事都得對自己負責，對社會負責。作為一名大學生，我們要深入貫徹黨的十八大精神，時刻堅持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。知識技術在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的技術和最有效的方法，才能在更好的為國家做出杰出的貢獻。同時我們必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，加強執政黨自身建設，保持黨的先進性，提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平。

三、關于道德方面

在李玢教授的上課，我深刻的了解到了中國大學生道德的現狀，感觸很多。課上，李玢老師通過社會上的熱點事件，如2004年的“馬加爵事件”、2006年的“虐貓事件”、2008年的“艷照門”、2010年的“我爸是李剛”、2013年復旦投毒案件等等，曝光突破了人們道德底線的事情逐漸增多。

（一）當代大學生思想道德存在的問題

當代大學生的人生觀、價值觀的主流是健康積極向上的，但我們也看到，市場經濟體制下的某些消極因素，如唯利是圖、功利主義、金錢萬能等丑惡腐敗的現象比比皆是。一些大學生在這樣各種不利因素的影響和沖擊下，觀念和道德上產生了錯位和傾斜，思想也發生了變化，甚至人格出現了扭曲。主要表現為：

1、部分大學生學風浮躁，專業不專。當代大學生中流行這樣一種說法“大一不知道不知道什么, 大二不知道知道什么, 大三知道不知道什么, 大四知道知道什么。”很多學子奉行“六十分萬歲”的原則, 上課記筆記, 下課對筆記,考前背筆記, 考場中作弊, 考完全忘記。另外, 為了擴大求職的范圍, 在大學校園里, 考本成為一大景觀。包括英語水平考試、計算機水平考試、專業師的考試、應用技能的考試。特別是一些冷門專業的學生, 常忽視專業課的學習, 造成專業不專, 本末倒置。

2、強調自我，忽視他人。一些大學生曲解個性化教育的真正含義，以為提倡個性就是自我中心、自我設計、自我實現，把個人同集體、個人與他人的關系割裂開來，有的竟把個人利益凌駕于他人和集體利益之上。在大學生的演講稿和話語中運用最多的一個詞匯就是“實現自我”。為了實現自我，部分學生對國家集體利益漠然置之；為了實現自我，部分學生喜歡獨來獨往，同學關系緊張；為了實現自我，部分同學出現偷盜、借財物不還等損害他人利益；為了實現自我，部分同學考試作弊、弄虛作假；自我意識的膨脹使個別學生相信走自己的路，讓別人去說吧”的意義就在于“我想怎么樣就怎么樣，我想干什么就干什么！”這就使得部分大學生的人生觀、世界觀、價值觀歪曲化。

3、誠信缺失。誠信是中華民族的傳統美德，即要求做人應當誠信不欺，恪守信用。常言所說的“言必行，行必果”、“一言既出駟馬難追”等就是講做人要誠信。盡管目前各個高校對大學生考試作弊的處理措施都十分嚴厲，有的高校甚至還要求學生簽訂考前責任書，但仍然有人屢屢鋌而走險，考試作弊現象依舊屢禁不止，從常規的期末考試，到英語四、六級考試、計算機等級考試、研究生入學考試等各類考試中普遍存在。

（二）大學生思想道德素質的培養

1、加強校園文化建設，形成學生自我教育機制。

德育有利于引導文化建設的發展方向；而良好的文化為提高德育的有效性創造了積極的文化氛圍。大學生可塑性強，其思想性格、道德情操等正在形成的過程中。在這個時候，有無文化的介入和滲透、有什么文化的介入與滲透，其結果大不一樣。因此，高校要組織開展內容豐富、形勢新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學生受到潛移默化的影響，道德境界得到升華。

2、優化大學生思想道德教育環境，營造思想道德教育氛圍。

對大學生進行思想道德教育是社會、家庭、學校共同承擔的責任，需要它們三者共同努力，為思想道德教育營造良好的氛圍。我們要充分利用社會大環境，對社會上存在的消極腐敗現象，幫助學生客觀分析，引導學生正確認識社會環境；我們也要努力營造校園小環境，包括環境美化凈化、文明行為習慣、科技文化氛圍、校園文化活動等內容，使大學生在積極向上的校園環境中健康成長。

3、加大社會實踐和理論相結合，提高學生思想道德水平。

德育過程是知、情、意、行四個環節構成的，只有知識傳授，而無情感陶冶、意志磨練和行為引導，不是完整的德育。實現內化的最佳途徑是讓學生在實踐中增強道德認識，提高道德責任感，培養道德情感。我們要努力克服重理論、輕實踐的傾向，注重思想道德教育的實踐環節，從而發揮出思想道德教育的實踐功能，在實踐中不斷提高自己的思想道德水平。