第一篇：教師個人學期研修計劃

教師個人學期研修計劃

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀書，不斷充實自己。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、取人之長，補己之短，在教學研討不斷提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨干作用。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

四、月份學習計劃：

三月份：

1、做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。九月開學季，老師你們準備好了嗎？開學準備教師教案、工作計劃。

2、學習《教師職業道德規范》、《新課程標準與新教材培訓》、《新課程與評價改革》等

3、探究新課程的教育教學方法。

4、撰寫教育反思、案例以及相關的教學論文。

四月份：

1、認真學習《新課程與課堂教學改革》、《校本課程理論與實踐》等校本 研修理論。

2、積極參加學校舉行的各種活動

3、撰寫教育反思、案例以及相關的教學論文。

五月份：

1、學習《關于未成年人的思想教育》、《教師心理健康教育》

2、探究新教材的教育教學方法。

3、撰寫教育反思、案例以及相關的教學論文。

六月份：

1、自主學習《課堂問題解決》、《中小學生心理健康等》

2、收集自己撰寫的教育教學反思、案例以及相關的教學論文。七月份：

1、做好教育教學工作總結。

2、收集自己撰寫的教育教學反思、案例以及相關的教學論文

第二篇：教師個人學期研修計劃

教師個人學期研修計劃

法泗小學 周元秀

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀書，不斷充實自己。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、取人之長，補己之短，在教學研討不斷提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨干作用。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

四、月份學習計劃： 三月份：做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。學習《教師職業道德規范》、《新課程標準與新教材培訓》、《新課程與評價改革》等探究新課程的教育教學方法。

四月份：認真學習《新課程與課堂教學改革》、《校本課程理論與實踐》等校本 研修理論。五月份：探究新教材的教育教學方法。撰寫教育反思、案例以及相關的教學論文。六月份：自主學習《小學青年教師》 七月份：做好教育教學工作總結。九月份：學習李鎮西《做最好的老師》

十月份：潘庚輝《在數學教學中如何尊重學生的個體差異》 十一月份：蔡美玉.《淺析小學數學分層教學的策略》

十二月份：積極參加學校舉行的各種活動，撰寫教育反思、案例以及相關的教學論文。

學期個人研修計劃 2007（上）

“凡事預則立，不預則廢”。沒有計劃的生活是盲目的，沒有規劃的人生是不完美的。作為一名工作多年的教師，想想自己平時專業理論學習缺乏系統性和規劃性。如何使自己在教育工作時有一個明確的方向，以適應新的教育教學形式，顯的尤為重要。為此，特擬定如下研修計劃：

一、學習教育理論，在理性認識中豐富自我

學習是終身大事，活到老，學到老。平時要利用課余時間多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，并以此為基礎指導自己的教學工作。有時間要多上網，學習別人的教學經驗。將自己的想法發于網上，和大家一起探討，提升自己的網研能力。積極參加專家講座、學術沙龍、課改論壇等活動，強化專業知識。做好讀書筆記，不斷提高自身文化素質，并將所學知識運用到教育教學中。

二、日常教學常規的扎實與提升

精心備課，做到精備精上每一堂課。探索趣味性作業，創新性作業。在數學教學過程中放飛學生的心靈，引導學生開展全面對話。教學中求“巧、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

二、善于思考，在實踐中探求、感悟

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教學行為，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。爭取每年能發表具有實際意義和用處的教學論文，使自己在教育科研領域的能力有所增強。

教師個人研修計劃 2007（下）

隨著新時代的發展，教師的課堂和課下的角色開始發生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求，我深深的感受到了來自于各個方面的壓力。為了進一步推動自身的素質，以便自己適應現代教育的發展要求，特制定本學期研修計劃如下：。

一、總體目標

師德是教師永遠不變的靈魂，所以要繼續認真學習《教師職業道德規范》，要具備良好的師德；學習新下發的大連市小學英語課堂評價標準，用自己廣博的知識來教育學生；學習《仁愛之師》，對學生要有寬容心、有愛心和責任心，以教師的人格魅力去感染和影響學生。不斷學習和積累教育教學的知識與技能，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

二、具體實施方案

1、實現終身學習，尋求自身的發展。多讀讀教育理論書籍，力爭寫讀書筆記5000字，即每月在博客上至少發表讀書體會一篇；每兩個月上交1篇案例；每月上交一篇教學反思，并打印出來備案，每月至少下載兩篇英語學科教學資料。

2、爭取信息技術有較大的提高，通過教研活動切身體會到了新時代教師掌握電子信息技術的重要性，學習制作復雜的教學課件。

3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好聽評課記錄，每學期看課不少于17節。

4、積極認真參加市里組織的教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。認真準備好自己的每學期一節展示課和其他小型展示課。

5、善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發現學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞和鼓勵，做學生喜歡的教師。

6、期末進行英語學科教學總結、期末復習經驗交流和復習計劃的書寫。

7、期末及時書寫學學習工作反思、工作總結。

教師個人研修計劃 2008（上）

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業技能和提升師德素養為導向，通過實施以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的新一輪全員培訓和個人研修，以求全面提高教師的身素質，適應教育發展的需要。

二、個人研修目標、任務

（一）研修目標

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風；

2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，提高學歷層次，進一步優化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

（二）具體任務

個人研修任務，內容包括《師德與教師職業》、《新課程教學設計與案例分析》、《班主任工作漫談》、《精講高效學習法》。

三、研修形式：

個人自主研修在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地開展。根據學習內容，結合實際案例，反思自己的教育教學行為并進行實踐，撰寫反思實踐過程的書面小結。在自學的同時，要做好讀書筆記，讀書筆記全面系統，重點突出。

教師學期研修計劃2008（下）

一.指導思想

本學期將按照在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，努力提高課堂教學的有效性。

二.研修時間

2008年下學期

三.具體措施

1．備好課是上好課的要害，在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2．同組教師在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一學期至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請指導教師聽課指導。

3．小組內不定期互相交流教學心得，教學困惑。

4.以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流，并作好課堂聽課記錄和評課要點。

5.以課例為載體，立足提升。

在研修期間，進行探究性教學設計，與其他教師一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，使自己不斷構建理論和專業成長。

6.每個月根據所授的內容，寫一篇“最滿足的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要。

7.一個學年至少寫一篇教學論文。

個人研修計劃2009（上）

為了使自己的教育理論和教學水平得到提高，教育教學能力逐漸增強，更好的適應新課改的要求，本學期，我根據自身的情況制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多學習，多讀書。

利用業余時間廣泛閱讀各類報刊、雜志，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養和實際工作經驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的信息技術教師。同時，還要繼續提高執教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。

二、多反思，多總結。

養成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變。對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結，不斷為自己今后的工作積累經驗。

三、多研究，多創新。

目前進行的新課改對我來說是很好的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動。教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在不斷的實踐、創新中提高自己的教學研究能力。

教師個人研修計劃2009（下）有人說，人生百態；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。

一、個人發展計劃：

1.理論學習。認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。2.認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

3.勤于反思，在總結經驗中完善自我。5.積極使用現代信息技術。

二、具體措施： 1.提高專業水平。

學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀兩本教育專著叢書，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、扎實日常教學常規。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀的小學教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

第三篇：教師個人研修計劃

個人研修計劃

一、研修目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、區域研修網絡和“城鄉聯動，區域協作”為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發展，充分體現當前素質教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、研修計劃：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業務，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前，教師的自身業務也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學

語言，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

三、具體措施

1、隔周利用半天時間學習各種理論知識，并做好要點筆錄，同本備課組老師一起討論教學上的各種案例。

2、每年寒暑假進行校本研修學習，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業務學習筆記本上。

3、認真按時參加學校的團隊研修活動----會診活動，并認真準備，積極發言，積極討論，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。

4、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

第四篇：教師個人研修計劃

教師個人研修計劃

為了使自己不斷提高教育理論和教學水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“以生為本 先學后教”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；

5、積極進行課題實驗，認真撰寫課題研究及教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

第五篇：教師個人研修計劃

教師個人研修計劃

一、研修目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、區域研修網絡為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發展，充分體現當前素質教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

二、研修計劃：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業務，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前，教師的自身業務也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，練歷年的中考科學試題，講透重點的例題。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

三、具體措施及安排

1、隔周利用半天時間學習各種理論知識，學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

2.積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村語文教學難題，以研促教。

4、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

5、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。

6.加強對青年教師李義平的指導，促使他快速成長，三年內成為教學能手和名師。