第一篇：四年級上冊學生讀后感

《兩個小八路》讀后感

407胡蘇庭

合上書，我不禁低下了頭，耳邊仍然回響著激烈的槍聲，心里依舊激蕩著對日本鬼子的憤慨。《兩個小八路》這本書帶給我諸多的感觸。

故事中的孫大興和小武，他們小小年紀就已經(jīng)加入了解放軍，他們炸碉堡、運彈藥、入敵營、殺鬼子??一次次出色地完成任務，是多么的英勇啊！

而現(xiàn)在和他們一般年齡的我們，卻連洗衣服、刷碗筷都不會！我們有父母的關(guān)心和疼愛，而他們的父母因為日本鬼子和地主的壓迫命喪黃泉。他們能和敵人進行英勇搏斗的時候，我們卻像一朵朵溫室里脆弱的花兒，只會在父母的懷抱中撒嬌。

同學們，難道我們不知道是誰保衛(wèi)了祖國，是誰趕走了日本鬼子嗎？是那些滿腔熱血的革命者！是那些斗志高昂的先烈們！正因為他們，所以才有了今天的勝利，才有了今天的幸福生活。

你們知道嗎？他們?yōu)槭裁此蓝家Ｐl(wèi)祖國？因為他們愛著自己的祖國，愛著自己的后代，他們不希望自己的后一輩活在別人的欺壓下。

同學們，我們生活在和平年代是幸運的，我們不需要扛著槍用生命去保衛(wèi)祖國，但我們依然要保有愛國的心，用知識武裝頭腦，為把我們的祖國建設成為科技強國而努力！

貴在堅持

——讀《鼴鼠的月亮河》有感

407 馬錫妮

我看過一本《鼴鼠的月亮河》，在書中，我認識了鼴鼠米加，它是一個為夢想而奮斗的黑色鼴鼠。

米加和它的八個哥哥有所不同，哥哥們跟爸爸天天挖地道，而米加卻天天畫圖紙，那是因為它看見好朋友尼里的洗衣機，一心想著自己也要組裝一臺。于是，便帶著尼里給它的月亮石去城市購買零件，歷經(jīng)千辛萬苦，在他的堅持不懈下，終于把那個洗衣機組裝好了。

在生活中，我也有過很多次因堅持不了而放棄的經(jīng)歷。從六歲開始學舞蹈，在上小學之前我就通過了舞蹈五級考試，后來因為上小學沒時間便放棄了這門興趣；我也練過書法，但因為同樣的問題沒能堅持到最后。學習中在遇到難題時也經(jīng)常因為放棄而一次次的失敗、受挫。

看了這本書后我感慨萬分，米加用自己的堅持完成了夢想，而我們卻多次因懶惰放棄了夢想，一只小小的鼴鼠能戰(zhàn)勝困難堅持到底，我們就不該好好反省，努力進取嗎？

《喜洋洋與灰太狼》讀后感

407宣梅松

大家一定都看過有趣的動畫片《喜洋洋與灰太狼》吧，對里面的主人公肯定也不陌生吧？要是我問你最討厭其中的誰，你一定會不假思索地回答“灰太狼”吧！

以前我和大家一樣，也喜歡聰明機智的喜洋洋，這一次再看《喜洋洋與灰太狼》，我卻喜歡上了灰太狼。雖然他無惡不作，但又一次次被喜洋洋打敗后落荒而逃，看著他著實可憐。在同情灰太狼之余，對灰太狼又多了一些佩服，因為這些困難他都勇敢地面對了，而且沒有一次放棄過。他從不退縮，在困難面前反而越戰(zhàn)越勇，堅持不懈！

喜洋洋的正義感固然重要，但是當我們在排斥灰太狼的時候也應該看到灰太狼身上的閃光點。這讓我想到了我學習上的一件事，在學習奧數(shù)時我遇到了一些難題，苦思冥想都沒有解題思路，于是我就放棄了。第二天老師講解時發(fā)現(xiàn)有好多同學都已經(jīng)有了自己的思路。下課時去問他們時，有人告訴我：“一開始我也不會，本想放棄了，后來想要挑戰(zhàn)一下自己，換個思路嘗試，結(jié)果就成功了。”這時想想自己的輕易放棄真不應該。

我們的學習和生活中也難免會遇到挫折，如果我們有了像灰太狼一樣的這份堅持和執(zhí)著，相信我們一定會成功的。

第二篇：四年級學生讀后感

四年級學生讀后感

四年級學生讀后感1

《上下五千年》大家一定聽說過，在媽媽的介紹下，我也認識了這本書。剛開始時，我覺得這本書太枯燥無趣了，讀著讀著，覺得無聊到要睡著了，老打哈欠。但讀到后來，卻覺得越來越有趣，被深深吸引住了。它用淺顯易懂、簡練的語言概括了從先秦到近代的365個故事。每個故事都很有代表性，意味深遠，讓人回味無窮。宛如喝一杯清茶，起初平淡無奇，但過后卻香味恒久。

我就拿文成公主和親嫁吐蕃的故事來說吧：唐朝國勢強盛，周圍的國家和民族都來修好。吐蕃贊布的首領(lǐng)松贊干布向唐太宗求婚，唐太宗高興地答應了，決定把聰明美麗、賢淑多才的文成公主嫁給他，派了李道宗一路護送。干布首領(lǐng)特意從邏些趕到柏海迎接，在那兒他們喜結(jié)良緣。松贊干布十分喜愛知書達禮的文成公主，專門為她修筑了雄偉的布達拉宮。而文成公主給西藏帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，教會了藏族人民種植各種農(nóng)作物，促進了社會進步，與松贊干布開啟了盛世王朝。書中還有許多我聞所未聞的'歷史事件和故事，每一篇都精練生動，讓我大開眼界，也汲取了智慧。這些故事見證了從古到今，我們祖國悠久的歷史，燦爛的文化，讓我深深地自豪。

近代的中國也曾飽受屈辱，但今天我們的祖國已躋身于世界的強國之林，它正變得越來越美麗、富饒，強大;它五千多年的文明為世人所傳頌。我們作為它的后代子孫，應該多了解它飽含滄桑的過去，這樣才能更好地展望美好的未來。

四年級學生讀后感2

當我讀完《草蟲的村落》后，感覺自己好像身臨其境，有點樂而忘返的感覺。整篇課文以優(yōu)美的筆調(diào)，把平常人們忽視了的草蟲世界描寫得情趣猛然，讓人一種很好的享受！ 在這篇文章中，作者主要以比喻和擬人來描寫草蟲們。在文章的開頭，寫得很自然，對我們這些生長在城里的小朋友真的好有吸引力，不禁讓人想認真細致地看下去，越看心情越放松，越看越有興趣，好象進入了一次奇異的世界。

深入生活的作者在細致的觀察中，發(fā)現(xiàn)了粗大的森林，不僅如此，還認出了某只黑甲蟲的愛人；接著又發(fā)現(xiàn)了洞穴的村子及街道小巷和教堂。“甲蟲的音樂家們，全不注意這些，它們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙印Ｓ谑牵瑑?yōu)美的音韻，便像靈泉一般地流了出來。”這句話飽含深情地贊美了甲蟲富有靈性的聰明才智，寫出了花色斑斕的甲蟲的嫵媚多姿，也寫出了蟲子們懂得欣賞美的一面。 在我們的生活中，到處都可以見到可愛的小蟲，好象螞蟻、小蝴蝶、蜻蜓、蝌蚪等小動物都是對人類有益的小動物，是我們的`好伙伴，可以給我們帶來無限的歡樂，它們團結(jié)、勤勞互相幫助的生活形式給我們好多重要啟示，我們一定要愛護它們，保護它們，要有濃厚興趣去觀察它們的生活習性，盡量為它們的生長提供條件，我們的知識就會更加豐富，我們的生活就會更加豐富多彩。

四年級學生讀后感3

安徒生筆下的丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但它始終沒有絕望，也沒有沉淪，而是不屈的搏斗。最后它終于變成了一直美麗高貴的白天鵝，它最后的成功，靠的是它心中恒久的夢想。

生活中的我們也能成為一只美麗的白天鵝，只要認識自己，努力拼搏，樹立理想。我相信我們一定也能成功的變成白天鵝。

我有三個理想。一、當作家，二、當歌唱家，三、當電視演員。當作家是我一直堅定的理想。因為我知道這是我唯一的優(yōu)點，我只是去創(chuàng)造它，或許才會成功。

我從小生活在外婆家，所以有好多人都嘲笑我：說我是被爸媽遺棄的孩子。所以很少有同學跟我玩，但只有一個，他從來不會嘲笑我，并和我做了好朋友……

這么多年來，我一直堅持寫作，閱讀名人的文章。但我有一個特點，那就是，從來不看或不寫枯燥無味的作文。因為我覺得要想寫出一篇好的作文就必須寫精神的生活事跡。

我一直都在追求我的理想，就算會引來別人的排擠或訕笑，我也覺得無所謂。現(xiàn)在我讀了安徒生的丑小鴨，我會更堅持我的.夢想。

安徒生筆下的丑小鴨告訴我一個使我永遠前進的道理：即時我的理想會受排擠，嘲笑和打擊。我也會努力拼搏，不屈的奮斗。因為我相信經(jīng)過風雨的人，始終會看到彩虹。是金子一定會發(fā)光。

雖然我知道當作家，當歌唱家，當電視演員，是渴望不渴及的。但我也會去奮斗，去拼搏。因為我也要從丑小鴨變成白天鵝，飛向幸福與快樂。

四年級學生讀后感4

我喜歡讀書，也讀過各種各樣的書籍，我最喜歡的一本書是《時代廣場的蟋蟀》，這是一本非常感人的書。

柴斯特是一只蟋蟀音樂家，它從康涅狄格州而來，被報刊主人的兒子瑪利歐撿到，并成了他的'寵物。在這里，它遇見了聰明而又帶點市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，它用高超的天賦幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也一舉成名！可是，中間夾著個老大的問題就是自由！

自由、名利和錢財是一個大大的漢堡包，名利和錢財是外面薄薄的皮而自由是中間的牛肉餅。柴斯特的嘴太小，不能一口吞下，它得好好想想該吃哪個。然而，幸運的柴斯特選擇了自由，并在好朋友塔克老鼠和亨利毛】貓的幫忙下回到了故鄉(xiāng)---康涅狄格州隱居。

我們說，林間固然好，可林間能有錢嗎？有洋房嗎？有記者采訪嗎？有靚車嗎？能上電視嗎？走到哪兒有粉絲圍上來請求簽名嗎？

有美妙動聽的歌喉，卻要在低矮茅屋中唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗卻不出山，豈不是茅廬中的一個窮老頭？要都是這樣，我們該如何認定自己在社會上的身份、地位、價值？而面對種種悖論，人們該何去何從？

《時代廣場的蟋蟀》試圖給我們答案。讀了這本書，我一氣呵成，我可以說：“任何讀了這本書的人，無論是小孩還是大人，都會記住那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那嘹亮而富有韻味的鳴叫。”我想大家應與我一樣感同身受！

四年級學生讀后感5

在這個暑假，我和爸爸一起去新華書店買書，當我看見《戴小橋全傳》時，我一下就被他有趣的封面給吸引住了，我吵著要買《戴小橋全傳》，爸爸按耐不住我，就給我買了。回到家我馬上拿起我新買的書津津有味的讀起來。

這是一本語言幽默的長篇故事，主要講述了戴小橋與他的許多朋友發(fā)生的種種捧腹的故事，比如：被大家戲稱為“大香蕉的”的戴小橋，被叫做“馬兒摔”的馬兒帥，喜歡亂寫七八糟小紙條的杜家嚴，有著“成語大王”美稱的曹迪明......在他們身上我也不時能找到我和同學的影子，讓我越讀越有親切感。我、

我沉浸在戴小橋的世界里，我一會被書中小伙伴們風趣的話語和所做的傻事給逗樂 ，“撲哧”一下笑出聲來。一會又被他們善良的言行所感動，而頻頻點頭，一會又被他們團結(jié)合作而做成了一件事感到高興，臉上露出了會心的`笑容......

戴小橋與他小伙伴的童年生活是多么的美好，一件件趣事就像一根根七彩繽紛的棒棒糖，令人回味無窮。在鄉(xiāng)下給我的童年生活，原來也是那么的多姿多彩。就說今年暑假吧，我和幾個同學一起去湘湖完成假日小隊活動，完成以后，我們?nèi)€蘋果樂園玩，在那里，我們克服寒冷，在“冰雪世界”零下多度的情況下待著，克服了高空，在“青蛙跳”中，從高處落下，克服了眩暈，在“海盜船”上蕩來蕩去......

我喜歡《戴小橋全傳》這本書，因為他讓我感受到了童年的美好和珍貴，我會用時間這支筆，用心描繪出屬于我自己的童年畫卷。

四年級學生讀后感6

今天，我在家讀了一本書，名叫《秋天的懷念》，里面的內(nèi)容是這樣的：

一個雙腿癱瘓的兒子做在輪椅上，一位年邁的老母親連帶幾份微笑，耐心地開導兒子。這位兒子非常喜歡花，但自從他癱瘓以后，就再也沒有去看過花，此時，很不幸母親得了重病，卻堅持要帶兒子去看花，因為母親希望兒子不要被一點兒小困難拌到，不要輕易放棄自己的生命，要在堅強中好好生存下去。母親到臨死嘴里仍在念叨著：“兒子，兒子！”……

這是多么感人肺腑的畫面啊！

我被這位偉大的母親的愛所感動了，這偉大的母愛是用金錢買不到的呀！讀了這位母親的事跡，我立刻想到的'我的媽媽，在拿我的我的媽媽和他的媽媽相比，他們的愛多么相似呀！

記得有一次，我發(fā)高燒大42度，爸爸又不在家，又是一個風雨交加的夜晚，媽媽抱著我，手里打著一把傘，非常艱難得把我送到了離家2500米遠的鎮(zhèn)衛(wèi)生院。我掛了一夜的水。第二天醒來，媽媽仍坐在我的旁邊，眼睛里布滿了許多血絲。此時此刻，我的眼淚奪眶而出。！

啊，母愛是多么偉大呀！我們的母親將我們帶入人世間，他們實在太偉大了！同學們，要孝敬我們的父母，好好珍惜吧！

四年級學生讀后感7

《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名的作家——黑柳徹子。我看了這篇章后，對當時的小孩子很同情。

黑柳徹子是日本的電視主持人。她的這本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)被人譯成了三十三種文字，很多人讀完后不由得贊嘆道：“沒有人比他更了解孩子了！”

這一部小說講了小豆豆被退了一次學后，又轉(zhuǎn)到了巴學園。這次的`學校比較好，校長先生與孩子們發(fā)生了許多趣事。不過，因為這兒是日本，所以不幸的事也慢慢降臨了。先是泰明死了，又是阿良走了，接著是最可怕的事——爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)！這一些災難不斷地在日本的土地上出現(xiàn)，數(shù)百枚燃燒彈投向日本——東京。在巴學園外，美國可是日本的敵人！

當時，讓小豆豆意想不到的是，這一座巴學園可是校長先生花了一大筆錢才建成的，而且是校長先生絞盡腦汁才想出來的。要不然，小豆豆就不會上這所學校了！

我覺得，我最感謝的不但有校長先生，而且有小豆豆。當時的她很天真、無知，讓我看了都在心里偷偷地笑，連我媽看了都是這樣想的，趣事有：山的味道、海的味道；電車教室；露營；去等等力瀑布野炊等。最有趣的是，巴學園的人數(shù)不到五十人！

這部《窗邊的小豆豆》讓我深深地記牢：里面的一個個小故事，我都會情不自禁地對它笑。因為，它實在是太有趣了！

四年級學生讀后感8

從六歲開始，我就進入了換牙期。

從第一顆掉落的下左門牙起，到現(xiàn)在，大概已經(jīng)換了十幾顆牙齒了。一天中午，我正在吃午飯，突然發(fā)現(xiàn)我上邊右門牙旁第3顆牙齒有些松動，用手摸一摸，還真是搖搖晃晃。憑著多年的換牙經(jīng)驗，我想：這顆陪伴我九年之久的牙齒，也快要“光榮下崗”了吧。這以后，我就不時地用舌頭去舔那顆牙齒，時刻關(guān)注著它的“動向”。每次吃東西時，我都是小心翼翼的，尤其是啃骨頭，都不敢把骨頭放在那顆牙的一側(cè)去啃，生怕一不小心將它拽下，并連帶著吞進肚里。直到星期三的音樂課上，我正張嘴唱歌時，覺得下牙齒似乎磕到了什么硬硬的東西。不好！是那顆牙掉了嗎？我趕緊用舌頭去驗證我的猜測，啊！它還在！不過已經(jīng)搖搖欲墜了，而且整顆牙齒已經(jīng)傾斜，隨時都有掉落的可能。晚上，我正在享受著美味的.紅燒魚，突然間感覺嘴里有血腥味，咦？莫非……我趕緊將嘴里的東西吐出來，一看，果真是那顆牙！

此時，它已離開了它多年的家（我的嘴），正安然地躺在桌子上。我連忙奔向衛(wèi)生間去漱口。漱完口，對著鏡子一照，呀！上排牙齒多了個豁口，還漏風呢！這就是我的一次掉牙的經(jīng)歷。每顆掉落的牙齒，都是我成長的見證。

四年級學生讀后感9

今年暑假的一天下午，爸爸決定帶我去學游泳。

我們來到了游泳館的水池邊。剛開始的時候，我怎么也不敢下水，雖然身上戴著游泳圈。我用腳小心地試探著水面，好像水很燙似的。我心里忐忑不安，猶豫不決，不敢邁出第一步。

后來，在爸爸的鼓勵下，我把腳小心地踩入水中。水清澈得很，都能看到我自己的`小腳丫。其實水也不深，剛好到我的肚臍眼。下水以后，感覺人都漂起來了，我很好奇，爸爸告訴我這是浮力的作用。我托著游泳圈，用腳使勁踩著池底，可前進的很慢，不時還左右搖擺，站立不穩(wěn)。爸爸說這是水有阻力的緣故。過了好一會兒，我慢慢地掌握了一點點技巧，學會了用手劃水，用腳擊水。借助游泳圈，能慢慢地向前游了。

我勇敢地摘下游泳圈向前游，可怎么也站不穩(wěn)，一會往前摔，一會往后倒，喝了好幾口水，難受極了。手臂與腿都酸了，累得呼呼直喘氣。于是，我在水池邊休息了一下。我想：學習本領(lǐng)需要有決心，不能半途而廢。爸爸在一旁指點我學習潛水。慢慢地，我學會了用手捏住鼻子潛水。起先我只能潛一兩秒鐘的時間，后來慢慢練的我能潛十幾秒鐘了。最后，令人開心的是，我竟然學會了游泳，能游個四五米了。

游泳是一項鍛煉身體的好運動，我要堅持不懈，把身體練得棒棒的。

四年級學生讀后感10

清朗的夜空里，我坐在窗前，心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩。

海倫·凱勒因為一場大病，使她失去了視力、聽力及造成了不會說話。幸好海倫的父母沒有拋棄她，8歲時還為她找到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮·莎利文小姐，沙利文老師用她的愛心和汗水教海倫寫字、閱讀和說話，經(jīng)過不解努力，海倫20歲時進入哈佛大學德克利夫?qū)W院學習。

讀完《假如給我三天光明》后，我深有感觸。海倫生活在無盡的'黑暗和孤獨中，但她卻那么地樂觀，總是迎難而上。再看看我，有時做作業(yè)不知道怎么寫，不是問別人，就是哭鼻子，知難而退。我不但缺少海倫·凱勒的那種信心，還缺少頑強的毅力。雖然她在黑暗中度過，但她卻沒有放棄努力的目標，一步一步走向生命的光明！

《假如給我三天光明》這本書，給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，成為激勵人們不懈奮斗的經(jīng)典作品。海倫·凱勒的一生為人類樹立了與命運拼搏的榜樣，多少年來，海倫·凱勒的名字已經(jīng)成為堅忍、不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運的巨大精神力量！

夜深了，我仍然靜靜地坐在窗前，海倫·凱勒的名言“信心是命運的主宰”不斷縈繞在我耳邊……

四年級學生讀后感11

這個暑假，我讀了《彩虹鴿》這本書，這本書主要寫了加爾各答市最美麗的鴿子彩虹鴿穿過了曾經(jīng)喜馬拉雅山，也在戰(zhàn)地上勇敢的冒著炮火傳遞信息，但有一次，它親眼目睹了自己的伙伴犧牲在戰(zhàn)場上，失去了飛翔的勇氣和信念，最后在“我”的幫助下終于重返藍天。

這本書的作者是美國的達恩·葛帕·穆克奇，他讓我們看到了一個臨危不亂，充滿勇氣和信念的彩虹鴿，它一次次的擊敗老鷹，一次次帶領(lǐng)鴿群沖出重圍，讓我們驚嘆，一個小小的.鴿子竟然會有這么大的勇氣。

作者的文筆十分優(yōu)美，字里行間都流露出對自然和人生的感悟，作者在描寫喜馬拉雅山的景物方面，筆觸之優(yōu)美和靈性也讓人難以企及，他幾乎把山林里人類所能感受到的一切都寫盡了。仿佛離我們很遠的喜馬拉雅山，在他的筆下顯現(xiàn)出了一種超乎神性的美。

在生活中，我們也應該學習彩虹鴿的這種不怕困難的精神，我們應該學會勇敢，學會堅強，學會戰(zhàn)勝恐懼，我們應該凝聚信心，不再自卑。同樣，“我”也無疑是一個好主人，他會不惜一切的把它找回來，這是一個負責任的主人，他把彩虹鴿視為親兄弟，給它了很多鼓勵。

通過這本書，我學會了勇敢，堅強，凝聚信心，在今后的日子里，我一定要戰(zhàn)勝恐懼，學會勇敢。

四年級學生讀后感12

閑來之余看了安徒生童話中的《笨漢漢斯》這個故事，真是讓人既好氣又好笑。

故事是這樣發(fā)生的。有一年國王向全國通告，說公主要選最聰明風趣的`人做丈夫。漢斯的的兩個哥哥都大有學問，都覺得這是最好的機會，于是，他們兩人便騎著大馬，準備進城向公主求婚，這時，漢斯從屋里跑了出來，傻乎乎地說，也想和公主結(jié)婚，并請求父親也給他一匹馬。大家聽了漢斯話，都忍不住哈哈大笑起來。漢斯父親責罵他笨的連話都不會說，不讓他去。哥哥們騎著馬兒上路了。漢斯只好騎著公山羊追了上去。

可是由于兩個哥哥太過緊張了，所以對于公主提出的問題回答的一塌糊涂，可漢斯心態(tài)的放松，正好讓他與公主對答如流，就這樣笨蛋漢斯和公主結(jié)婚了，后來，漢斯還當上了國王，并把國家治理的非常好。

看完這個故事我很敬佩“笨蛋”漢斯，因為他是個持之以恒、幽默還充滿智慧的聰明人。生活中如果我們也去嘗試著用輕松幽默的方法來交流，那不是可以消除沉悶，更自然，更好嗎？這就是漢斯該給我們啟示。

四年級學生讀后感13

漫長的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。

當別的孩子開開心心地做著自己喜歡做的事時，海倫·凱勒卻因一場大病失去了聽力和聲音正蜷縮成一團躲在墻角邊。后來沙利文老師教會了海倫用手指觸摸盲人字板來記單詞和句子，接著海倫憑著堅強的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學，后來她成為了卓越的社會活動家，到美國各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。

讀完了這本書，我的.心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。

相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強體育鍛煉，讓我們上操場慢跑五圈，有些同學順利通過，有些同學也頂了過去，而我卻沒頂住，癱倒在地；在學習中遇到了困難，我并沒有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因為十分不情愿，所以錯誤滿天飛。

從今后起，我要向海倫·凱勒學習，在遇到困難是不放棄，成為一個有意義的人。

四年級學生讀后感14

這個暑假,我看了一本書,書名叫做《智慧背囊》.其中使我感觸最深的是那篇《賣包子的和賣被子的》。因為這篇小小的短文,使我懂得了一個大大的道理.

這篇《賣包子的和賣被子的》短文,講得是:在一個寒冬里,一個賣包子的和一個賣被子的兩個人,進了一座寺廟避雪.突然,賣包子的人感覺非常冷,賣被子的人感覺很餓,但他們誰也不向誰求助.過了好一會兒,賣包子的`人說:“哎,我吃個包子.”賣被子的人就說:“哎,我蓋條被子.”就這樣,賣包子的一個一個的吃著包子,賣被子的一條一條的蓋著被子.最終,賣包子的凍死了,賣被子的餓死了.

這個故事告訴我們,在我們看到別人有需要幫助的地方,如果可以幫到他,就一定要盡你最大的努力去幫助他.如果你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,為什么不能互相給予呢?也許賣包子的給賣被子的幾個包子,賣被子的給賣包子的幾條被子,他們兩個人就都不會死了.

這個故事在我身上也曾發(fā)生過.上周,我去上美術(shù)課,我忘記帶鉛筆了,我后面的小朋友沒有帶鉤線筆.最后,還是她說我們交換吧,我臉上流露出不好意思的表情,說:“好.”以后我一定會主動交換的.

四年級學生讀后感15

春天，萬物復蘇，到處是一片生機勃勃的氣象。一天之計在于晨，一年之計在于春，她代表著希望、活力與昂揚奮發(fā)的精神面貌。冬季的寒意已經(jīng)過去，陽光和煦，等待我們的是無盡的光芒。踏青，是多么美好的.一項活動啊！我們可以在欣賞美景的同時，陶冶情操，感悟生活。

今天下午，我們?nèi)胰藳Q定去公園踏青游玩，公園的名字叫陽光公園。第一次來公園，剛進公園門口，我就發(fā)現(xiàn)，哇！公園真美麗！我又聞了聞，空氣也這么新鮮。

你們想知道陽光公園嗎？陽光公園里有高高挺拔的大樹，翠綠翠綠的像晶瑩剔透的翡翠，張開的枝葉像是一把巨傘。空氣十分清新，平整的磚頭如一塊大巖石一樣。于是我們開始停下，爸爸給奶奶照起相來，風景那么好，當然值得拍照留念啦！

妹妹興高采烈地擺好姿勢，爸爸給妹妹照了兩張相，妹妹笑得合不攏嘴。

可是，弟弟竟然有點害羞，他不肯照相。我們都不知道為什么，弟弟也不肯告訴我們。于是，出于對弟弟的尊重，我們也不再追問。

我非常愛這個公園，這個公園非常美麗！

第三篇：四年級上冊學生評語

陳紅強

你是一個勤勞、善良、能干的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你心胸寬廣，樂于奉獻，上課時，你能積極思考，但還缺乏大膽發(fā)表觀的勇氣。從你的作業(yè)及卷面不難發(fā)現(xiàn)，“粗心”與你如影隨形，趕快克服這個毛病吧，再多一點鉆勁，你一定會非常出色!

馬浪浪

你是個性格內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是不肯主動與人交流，課堂上極少聽到你的發(fā)言。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到的，對嗎?

謝紅梅

賽場上，有你努力拼搏的身影;課堂上，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，花在學習上的時間太少，所以學習成績不那么理想。如果你能把體育訓練的那股勁兒用在學習上，你一定會非常出色。老師期待著你的……

楊瑞

當我看到你課堂上的小動作，當我看到你不認真的作業(yè)，當我看到你上課時，那心不在焉的神情，我真的很傷心。我覺得，你這樣聰明、可愛的男孩子，是不可以這樣不認真地對待自己的生活的!如果你努力，你一定會成為班級里的佼佼者的!下學期，不要再讓老師失望好嗎?

劉陳莉

你學習比較勤奮，作業(yè)也能及時完成，不足之處就是你上課不肯多腦筋，發(fā)言不夠積極。其實，你只要上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的。只是你掌握學習的方法，你的各科成績都會進步的。

邱琳琳

在老師眼里，你一直是一個文靜而又可愛的女孩。賽場上的你，讓我們刮目相看，原來文弱的你是那么的堅強，你為了班級的榮譽奮力拼搏，一直堅持到最后，真是好樣的!老師為有你這樣的學生而驕傲。希望你把訓練中那股不怕苦，不怕累的勁兒用在學習上，爭取訓練、學習兩不誤，雙豐收!

徐仁修

你是一個聽話、懂事、善解人意的孩子，你總是默默地為集體做著貢獻。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是學習不夠踏實、勤奮，老師希望你今后在今后的學習中，更加嚴格要求自己，爭勸百尺竿頭，更進一步”。

金麥克

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，爺爺和奶奶也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來。

王帥

你是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳高，長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學都特別佩服你。你還是老師的好幫手，老師把事情交給你做可放心了。可好學生不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜!

何德孟

你是一個性格內(nèi)向的男孩子，雖然你能按時完成作業(yè)，但你的作業(yè)質(zhì)量不高，而且上課也常開小差，所以成績還不理想。希望你以后上課課堂專心聽講，認真地完成作業(yè)(特別是閱讀題)，在學習上多動腦，多下功夫，爭取不斷進步。

梁文文

你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，有較強的集體榮譽感。你的學習態(tài)度比較很積極，但是對知識的掌握還不夠牢固，對學到的知識不會靈活運用，因而成績還不如人意。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

吳越峰

每次打掃衛(wèi)生時，你總表現(xiàn)得很積極。你是個非常聰明、機靈而又貪玩的孩子。今后如果你能在學習上多用心，認真做每一次的作業(yè)，及時改錯，不斷努力，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎?

第四篇：四年級上冊學生評語

四（3）班學生評語

宋文婧 ：如你的名字一樣，文靜的你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著。如果在今后的學習中，你能勤于思考，多向他人請教，找到適合自己的學習方法，你會成功的，我始終對你充滿信心，加油！在新的一年里，你一定會給老師一個全新的形象！相信“有志者，事竟成！”

梁至卓：你是一個聰明、善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你有一種現(xiàn)代學生少有的“較真”的正氣，但你從不喜歡外露自己，可一旦你走到全班面前，一定是最棒的，你記得嗎？去年的英語節(jié)，今年的古詩誦讀比賽，你作為班上的主持人，你的風采令老師和同學為你喝彩！要是你敢于表現(xiàn)自己，跟學習成績一樣的優(yōu)秀，那你就是一個絕對棒的好男孩！加油！在新的一年里，給自己確定更高的目標，讓自己飛得更高更遠吧！

魯維：你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心！

胡楚威：你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。課堂上你答案在胸，卻不輕易舉手；班級里你滿腔熱情，卻未啟齒表白，但是你的優(yōu)秀，同學們都看在眼里，民主選你擔任班級的升旗手，英語節(jié)你更是四年級的升旗手，這一切黃老師真為你感到高興。如果在今后的學習中，能象現(xiàn)在一樣，嚴格要求自己并大膽地展示的才華，那該多好呀！加油！相信你一定可以做到！

陳靜怡：寶貝，你在黃老師心中一直是個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。你的作業(yè)書寫認真，字寫得漂漂亮亮，的確是一種享受。不僅如此，今年的古詩誦讀比賽，你的主持表現(xiàn)簡直是太棒了；在升旗儀式上，你作為護旗手你同樣也表現(xiàn)得可人大方，但愿繼續(xù)努力，增強信心，永不厭倦、永遠進取！

王野：你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)是從來不讓老師操心的。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個學期你在學習上進步還是明顯的，如果能把字寫得更加漂亮工整些，那該多好呀！請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊！望在新的一年里，朝更遠的目標邁進吧！

廖辰琦：你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。乖巧的你無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面，爭取在新的一年里做得更好！

陳智霖：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有一個聰明的頭腦，后半學期的進步更是有目共睹，同學們都說你越來越勤奮了，發(fā)言越來越積極了，黃老師真為你感到高興。在新的一年里你如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹定會開花結(jié)果。

王婷：你是個聰明、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師祝你的學習更上一層樓！

蔣萱： 寶貝，或許是因為你一直擔任班干部的原因吧！你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言，課間還和同桌討論奧數(shù)等難題，所以學習成績一直讓同學們羨慕不已。記住：現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。努力啊，寶貝，不要停止前進的腳步，向更高更遠的目標前進！

陳翔宇：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮。寶貝，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望在新的一年你，你能克服自身的不足，使你智慧的火花能燃燒得更旺。

胡浩：作為大隊委的你是個愛動腦筋的孩子！時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。不僅如此，你能完成好學校交給的一切任務，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步！加油！

楊欣宜：你是善良、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學攻克難關(guān)，老師對你充滿了感激之情。記得在今年的古詩誦讀比賽中，你主動和班幾個學習舞蹈的孩子一起為我們的古詩配上動作，使我們班獲得了第二名的好成績，老師真為有你這樣的助手而感到欣慰不已。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進！

馮瀚瑤：你的溫柔、文靜得到同學們的贊賞；你對工作的負責認真，是多么令人難忘；練習本中你雋秀的字跡，時時停留在老師的眼前。我總是自豪地對大家說，你是班上最內(nèi)秀、沉穩(wěn)的女孩。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”在本學期，你憑借自己的努力，取得了可喜的成績！在新的一年里，如你能做事大膽、大方，你會更優(yōu)秀的！加油！

周穎彬：你是位聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講、勤奮好學的勁兒。這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了。不僅如此，你還是個堅強的男子漢，雖然你一直被鼻炎所困擾，但是喝藥、沖洗，你從來不叫苦！這些都讓老師感動！在新的一年里，黃老師希望你能飛得更高！

李事錦：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！在本學期，你在屬于自己的知識天地里辛勤耕耘著，然而到了豐收的季節(jié)，你卻沒有別人的豐厚，你知道為什么嗎？告訴你吧！因為你缺乏持之以恒的毅力。在新的一年里，希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開！加油！相信你可以做到！

唐鵬凌：你是一位正直、坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事很有主見。每當同學之間有爭執(zhí)時，你總能讓他們和平解決，我們老師在背后稱你為“和平鴿”。然而在學習中，你要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在學習的路上，永不言敗。對你來說，這不難吧？加油！

劉亦萌：“劉亦萌,你是聰明的孩子！” 黃老師經(jīng)常在同學面前這樣稱贊你！舞蹈、美術(shù)老師也經(jīng)常表揚你的悟性好！可是，孩子，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什么不去勤奮的學習，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？在新的一年里，希望你能好好學習，更上一層樓！加油！

潘耀恒：在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽。要是你在學習中能持之以恒，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相信你會特別的出色。愿你在前進的路上一刻也不要松懈，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁！

謝俊威：不愛說話的你是聰明的！轉(zhuǎn)眼間，你來到這個班集體已經(jīng)有一年的時間了。在這一年里，你在自己原來的基礎上進步了，拼音會認了，偶爾上課時能發(fā)表自己獨特的見解，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興！努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強后盾，你會越來越出色的！

肖越：良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。今年的班干部選舉中，你當選為班長，黃老師真為你感到高興，同時也為你捏了一把汗！后來因為你多次由于自己的不良習慣觸犯了我們的班級條例，在班會民主抉擇下，你喪失了來之不易的機會！你難過，黃老師比你更難過！孩子呀，在新的一年里，學會控制自己，只要辛勤地付出，就一定會有豐厚的回報的。

吳浩天：你生性乖巧、懂事、善解人意。你關(guān)心集體，認真做好值日工作，黃老師為有你這樣的學生而感到欣慰不已。在本學期，由于你的努力，你上課發(fā)言的次數(shù)增多了，聽寫的錯誤率降低了，表揚聲更多了，你臉上了也浮起了害羞的笑容，黃老師看在眼里，喜在心頭！希望你在今后的學習中，再接再厲，！爭取百尺竿頭，更進一步！加油！

楊小龍：這學期通過你的努力，你的學習成績有時也能列居前列，這讓老師很為你高興。可有時老師和同學很少聽到你的見解或話語。其實你的思想很有新意，又是那么有愛心，老師和同學也都是那么喜歡你。要是你能潑辣地把你的才華在課堂上充分展現(xiàn)出來，你會很出色的！

繆文薈：你是一個活潑、可愛的女孩子。你的成績和作業(yè)是從來不讓老師操心的。但就是有時上課不能很好地聽講。請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn),而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像在大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，獲取更多的甘甜！加油！相信在新的一年里，你可以做得更好！

翁浩潔：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上一直平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者！

劉頂杰：你是個聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，一段時間我發(fā)現(xiàn)你上課回答問題次數(shù)多了，字也寫得漂亮了。但難能可貴的是要持之以恒啊，孩子呀，一個學期又在忙碌與充實中過去了，希望你在新的一年里，能夠總結(jié)得失，爭取做得更好！

杜丘：來到這個班集體已經(jīng)有一個學期了，在這段時間里，黃老師發(fā)現(xiàn)你是一個天真活潑可愛熱愛運動的孩子，可是不知道為什么，你常常會玩得忘了時間，忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？所以，這學期你的成績總是不夠理想，老師看在眼里，急在心里，好在老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心和耐心。望你來年有個新飛躍！

高天：你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲，你的書柜和抽屜總是整整齊齊，上課時老師總能看到你端正的身影，學習時也能看到你勤奮的勁兒，黃老師真為你感到高興！但有時你也偶爾放松對自己的要求，所以你的學習也不太穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗，成為一名佼佼者！

高文超：老師很理解你，你尊敬老師，團結(jié)同學，你想學、肯學，只是有時力不從心。如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差的。“世上無難事，只怕有心人！”希望你以后多加努力，多向他人請教，爭取成為一名棒棒的小學生。期待你更大的進步！

徐海滔：你是位自尊心很強的孩子，只是有時候?qū)ψ约哼€沒有更高的目標，所以你的成績很難有冒尖的時候。“天下無難事，只怕有心人”，只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，聽取教悔，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

張一帆：你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)從來不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學習上進步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會自己學習了。但有時上課還不能很好地聽講。請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊！

黃明亮：安靜，從不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看著你在靜靜地讀書，不知你是否用心去讀了；看著你認真地聽講，可回答問題總有點答非所問；看著你交上來的作業(yè)，有時真讓老師無言以對。孩子，新年的鐘聲已經(jīng)傳來，希望在新的一年里可以看到一個全新的你，加油！

丁姿旖：你的眼睛里盛著聰明、機靈。課間總能大方的和老師問好，像只快樂的鳥兒，老師是多么喜歡你。可不知為什么你的身邊總有一位叫“粗心”的朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望能看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？加油！老師相信你！

第五篇：四年級學生《巴黎圣母院》讀后感

最近，我看完了世界十大名著中的《巴黎圣母院》我明白了《巴黎圣母院》作為法國文學史上最杰出的浪漫主義小說，他無與倫比的價值不僅在于其深刻的思想內(nèi)容，更在于它巨大的藝術(shù)魅力，四年級學生《巴黎圣母院》讀后感。

其中最引人注目的也是給人最深印象的就是小說中的人物，作者是運用美丑對照原則塑造人物形象的，所以產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)效果。

除了美丑對照性格鮮明之外《巴黎圣母院》的另一個突出的藝術(shù)特點就是他離奇的故事情節(jié)安排和環(huán)境這些特點加起來成就了《巴黎圣母院》這部名著。

《巴黎圣母院》他強有力地反映出七月革命前后資產(chǎn)階級民主派和廣大人民對波旁王朝和其精神支柱天主此文轉(zhuǎn)貼于貴大在線http://www.tmdps.cn教派的憎惡和革命形勢，也完成了雨果給自己定的文學任務“給當代事件做出光輝的或陰暗的反映，讀后感《四年級學生《巴黎圣母院》讀后感》。”因此《巴黎圣母院》具有巨大的戰(zhàn)斗力和高度的美學價值。

我想，假如主人公們都生活在現(xiàn)代，這樣的悲劇就不會發(fā)生，歸根到底愛斯梅達拉的悲慘遭遇是那個社會那個時代造成的，愛斯梅達拉、加西莫多、費比斯、克洛德......都已成為過去而雨果卻把他們永遠留在了書里，當我們回轉(zhuǎn)腳步回味經(jīng)典時看看《巴黎圣母院》它會給我們帶來怎樣的感受、怎樣的觸動......？