第一篇：開辟所有年輕人的創業天地

不管是任何事情，它的成功或是失敗，都離不開他相互作用，早年就提過幫助大學生創業計劃，網上創業更是必選之一。

現在大學生就業的壓力越來越大，每年大約600萬的大學生畢業，同時加上以前未就業的大學生面對著就業的題目，大學生整體就業環境比較嚴重。

。但是任何事情都是雙方面的，我們在看到維權艱難的時候，更應該看到這場官司的意義，假如打贏，那么將會使網絡治理者更加正視網民的言論自由權、著作權，將會給大學生創業創造更好的網絡環境，這將是中國互聯網發展史上具有里程碑意義的一次事件！

一個民族的提高要靠青年，要靠立異，但是更需要更社會提供一個良好的環境讓青年可以一展抱負，讓立異之苗可以生根發芽。可以說，了解網是一個成功的大學生創業典型。在此背景下，大學生的創業就顯得彌足貴重，國家也接踵出臺政策鼓勵大學生創業，這樣不僅可以緩解自己的就業壓力同時也可以帶動一部門人的就業。創業艱難，維權更艱難。本來大學生創業也屬難能可貴，我們的社會應該抱著理解、支持的心態去匡助他們快速成長，但是鳳凰網的網絡治理員利用自己的強勢地位，隨意刪除網友的文章，網友提出疑問后，對其要求熟視無睹。所以我們呼吁網絡可以快速健全起來，真正為我們的大學生提供一個良好的創業環境、輿論環境！

網絡作為一個快速、便捷傳播言論的載體，實現網民言論自由的載體，本該可認為大學生的創業提供一個很好的平臺，但是現在網民的弱勢地位，使網民無法掌握自己的話語權。了解網的創業，已經解決了50多個大學生在了解信息科技有限公司、300多名網友在了解網平臺就業。

技術上的成功，并不代表社會上的成功。

近日，了解網的創業導師朗家文副研究員在做客中國精神媒體系列訪談群時談到“鳳凰網博客治理員屏蔽了解網大學生創業團隊成員工作交流文章的侵權事件”一事后，筆者頗覺大學生創業艱難。網絡治理員素質的參差不齊，網絡法制化環境的缺失，讓大學生創業之路更加艱難與曲折。為了擴大自己的影響力、更好地與網友進行創業交流。

第二篇：關于年輕人創業

問:每個人都想在年輕的時候創出一番事業來，可是怎樣創業呢？

要想創業主要做到幾點：

1.選擇合適自己的項目

項目的基本上沒有好與差之分，只有合不合自己。

2.通過自己選擇的項目做出經營的策劃

這點最好找專家幫忙

3.找好店面

選擇一個好的店面是你經營成功與否的關鍵

4.永不放棄

創業開頭都是有些困難的，要不所有創業的人都成功了。

最后建議在百度上打上“廣州藏蒸堂”搜索一下，看下是否合適你！

（提問者：應屆畢業生網友，提問時間:2009年01月31日）

答:

我認為一個成功的人最重要的是心態,心態決定你的成功!根據一些專家分析得出,創業十一條經驗:

1、當你有個好想法時，就應該立刻去做。不要聽別人怎么說，只要你自己去嘗試、去摸索，才會知道這個想法究竟有多好，即使失敗了，也沒有關系，因為你從中會學到很多東西。結果固然重要，更重要的是你去做了，在做的過程中學到了很多東西，這就是資本，就是財富。

2、業務員跑不成業務有2方面原因：一是市場環境的原因，另一個就是自己的原因。所以，好的業務員就是善于分析、善于總結和善于與客戶打交道，以顧客的角度想問題、做事情。有一個前提，那就是勤奮，只要多用心、肯吃苦，業績肯定會上去。

3、應該注意幾點，就是：應該分清誰是重點客戶，誰是一般客戶，一般客戶應該重點照顧，重點客戶要經常照顧。大部分的工作應是服務老客戶，剩下的時間是開發新客戶。我的經歷也印證了商場一個道理：50％的業績來源于20％的老客戶，不要奢望占有整個市場，這不可能也做不到，找到并服務好認可我們的客戶就已經是成功了。

4、在找工作的時候，一定不要選擇待遇優厚與招若干名業務員的公司，因為前者的業務不好做，薪水固然高，需求量往往不大或者不被人認可。一個運作良好的公司一定有自己的營銷體系，你能拿多少錢完全取決于市場容量與占有率，加上你的勤奮與努力，這往往有一個比值，也就是提成。所以，你要去尋找能告訴你付出多少努力能拿到多少錢的公司，后者就更不能去了，那種工作是碰運氣的工作，多一個人就多一個人去碰運氣，因為一個運作良好的公司一定有自己的財務體系，多一個人就多一個人發工資，而市場是有限的，需要用多少人，老總心中都有數。

5、如果資金不是很雄厚，就不要選擇代銷。因為1元錢代銷的話，這就值1元錢，要是資金周轉得快，1元錢就會升值。6、1000元錢在手中這就是1000元錢，但流通到市場中就是個變數，有可能會增值，但也有可能會貶值。這就要看投資者的眼光與頭腦。

7、只有站在市場中，才會認識到有需求才有市場這句話的份量。如何有效地將產品推廣到公眾心中，這就體現了推銷、廣告、宣傳和促銷的必要性；如何花費最小的成本將效益最大化，完全取決于決策者的洞察力與整合資源的能力。

8、“定位“這個詞，現在很時髦，也說明了其影響力與重要性。對于一個企業來說，它是確定公司未來的發展方向，把企業的優勢更加集中地發揮到極至，更加專業化；對于一個人來說，它又是集中自身優勢找到自己熱愛并擅長的事業。“定位“這個詞是一把戰無不勝，攻無不克的利劍。

9、把所有人都當做銷售對象，這是戰略性的錯誤。一定要細分最佳顧客，他們是誰、什么狀況、關心的利益點在哪、購買本產品的最終用途是什么，以此為中心，比你的競爭對手更好地服務他們。比如：更合適的價格、差異化的產品、便利周到的服務、熱情的溝通等，這樣的企業不掙錢都難。

10、企業的最終目的就是盈利。也只有盈利，才是對社會的最大的回報。

11、年輕人要想做成一點事情，資金不是最重要，重要的是要敢想、敢冒險，善于學習、善于從實踐中獲得經驗。年輕人最大的資本就是可以毫無顧慮地做很多事情，這是一種積淀，所以說，趁年輕時多學習點東西，多嘗試些有用的工作，絕對不是壞事。

該信息出自應屆畢業生求職網YJBYS.COM：http://

第三篇：年輕人如何創業

1、人生要想成功，首先要有明確的目標，目標設立后能執著追求。

2、創業要有激情、要有拼勁、同時要有一定的風險意識。

3、能正確認識自己，能夠發揮自身優點，改正缺點或者規避缺點。

4、選擇項目要結合自己的優勢，選擇自己熟悉或者有興趣的行業做。

5、注意多和有經驗的商務人士交流，獲得更多的靈感。

我個人是大學畢業第二年開始創業，到現在14年了，現在擁有制造業工廠1個，貿易公司1個，參股1個軟件公司.將來計劃做一些有前途的小項目的風投。

個人體會，創業很辛苦，有付出才有回報，需要有面對挫折的勇氣，需要堅韌的意志。

有興趣可以和我交流。

第四篇：年輕人創業五大誤區

誤區一：創業者需要良好的教育背景

總的來說，曾經接受過良好教育的人，做起生意來會容易一些這是不用懷疑的。但這也只是就“總的”情形來說。社會上受過良好教育而做生意失敗的人有的是，沒有接受過完整教育的成功企業家也不在少數。良好的教育背景帶給人信心，幫助人站上較高的起點，但是投入工作以后，社會大學有價值的成績還要看工作的“結果”。能不能創造工作成果的關鍵在于創業者是否繼續保持學習的心態，而過去學歷所造成的差別將會日漸泯沒。日本松下電器的松下幸之助，臺灣塑料膠巨子王永慶的正式學歷都不超過小學程度，但他們都憑個人的努力創造了超級的事業，他們旗下都任用了大量博士、碩士，您能說學位一定與成就成正比嗎？

誤區二：創業者必須比別人來得聰明

某一項以許多大老板為對象的調查告訴我們：沒這回事！聰明人固然反應快些，但追求成功的旺盛企圖心，卻未必比另一位智力中等，竭盡所能的創業者強。另外，商場上大量的決策工作，往往不是靠聰明腦袋想出來的好點子來決定，而是依靠深通人性、老于世故的判斷力來確定的。

誤區三：創業者得有充足的資本

商業圈里“資金缺乏”是普遍現象，銀行家少的是幾十億頭寸，企業家缺的幾百、幾千萬項目基金，巷子口的小店也需要借個幾千元周轉。資金不足并不是創業的絕對障礙，您可以從不需要大量資金的小生意做起，或是把您的創業計劃縮小，再不然您還可以把它拆作幾個分塊。總之，您總找得出辦法，先把生意做起來。等最初的生意做成功賺了錢，才設法擴大生意范圍。只要您掌握做生意的原則和足夠的運氣，最后您還是能夠發達起來的。

誤區四：創業者先有好的構思

真正好的構想，常常是在不夠好的構想上全力以赴奮斗一番以后才會出現的。難道我們就因為只是一些普通的構想，就停步不前，放棄我們創業的心愿嗎？所謂好的構想還須經過市場驗證才算得上好，既然我們的知識和經驗天天都在增加，我們的創業構想當然也經常需要調整、修正、補充、創新。所以，當其他條件都有眉目的時候，即使我們的創業構想并不顯得那么突出，我們仍然可以選擇“在相同水平下和人公平競爭”的方式，開始我們的事業。成功的關鍵在于實踐。將中等的生意構想，徹頭徹尾的執行、實踐出來，我們至少得到一個中等的成果。徒然擁有上好的主意，卻不用心執行，結果什么也得不到。

誤區五：創業必須不擇手段我們不敢說商場上沒有詭詐，但愈是做正經生意、長生意或是大生意，詭詐的作風愈是沒有作用。我們經常發現的偷斤減兩、假冒偽劣現象，不是上不了臺面的小商小販，就是見不得天日的歹徒所為。我們創業的目的是安家立業，貢獻社會。我們的目標是自我實現和做一個“令人尊敬的企業家”。我們沒有理由降低我們的做人標準來向不肖的商人看齊。創業的理由

如果您已經動了創業的念頭，不妨參考一下多數人創業原因，如果您和別人相同的理由愈多，表示您創業的決心也愈大。

1、我的欲望多，所以我愛賺錢，我要追求經濟獨立，不能光看別人賺大錢。

2、我的人生志愿，就是開創一個屬于自己的事業，這樣我才有成功的機會，我的看法、想法和經營管理目標才能付諸實現。

3、我年輕，沒學歷，沒關系，除了創業之外，我沒有其它的選擇。

4、我發現一種市場需要，我掌握了某種最新科技手段，我發現了一個賺錢的好點子，不親自下手干太可惜了。

5、我再也不愿過上下班、朝九晚五，看領導眼色的日子。

6、我的親朋好友提供了一個包賺錢的機會

第五篇：當代年輕人創業論文

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是當代年輕人創業論文，請參考！

當代年輕人創業論文

高校創新創業教育思考探討

摘要：創新創業教育為高等教育科學發展和深化教育教學改革指出了明確的方向，對高校的教育發展具有十分重要的指導意義。高校的創新創業教育有利于降低社會就業壓力，減少社會結構性矛盾，是富民之道、強國之舉。從我國長期教育發展目標的出發點來看，“創新創業教育”的教學理念與模式是提高我國高校人才綜合素質的一種新的教育模式，對高校的教育發展具有十分重要的意義。

關鍵詞：高校教育；創新創業；教育改革；創業教育

高校的創新創業教育有利于降低社會就業壓力，減少社會結構性矛盾，是富民之道、強國之舉。隨著我國的經濟發展，社會就業面臨著更大的壓力，大眾創業和萬眾創新的思路有利于產業、企業、分配等多方面結構的優化。從我國長期教育發展目標的出發點來看，“創新創業教育”的教學理念與模式是提高我國高校人才綜合素質的一種新的教育模式，對高校的教育發展具有十分重要的意義。我國高校教育者需要挖掘固有的創新創業教育元素，深化創新創業教育的教學改革。高校創新創業教育成為高校教育者面臨的重要課題，對于高校的創新創業教育的教學理念和教學模式的改革，有以下兩點想法:

1.高校的創新創業教育是企業家精神教育的教學理念

高校的創新創業教育不僅僅是技術和能力的教育，而是一種企業家精神教育，可以將其作為對學生的一種意識和精神的培養，培養學生的企業家精神，將創新創業與自己的人生理想和人生目標結合起來。雖然，隨著我國經濟的發展，如今的高校教育走向多樣化多元化，但是，高等教育是一個系統工程，大學的核心精神不變，仍然滿足著人類的全面發展和社會的健康發展需求，所以說，高校的創新創業教育應該是對學生的育人模式的整體設計。高校創新創業教育涉及的不僅是“如何創辦企業”，而是大學生以創新能力為核心的綜合素質的提升和職業精神的培育。高校創新創業教育不僅能夠培養學生的創業能力，更可以使更多的受教育者將創業和人生發展作為一種生活方式。對于高校的創新創業教育的教學理念和教學模式的改革，高校的創新創業教育可以說是一種企業家精神教育。

2.高校的創新創業教育的教學模式以實踐體驗為重點

高校教育者在將提高教育教學質量和人才培養質量的同時，應該重點抓課堂的實踐體驗，在課堂教學中盡可能地注重學生的實踐體驗，切實提高學生的實踐能力，將實踐體驗作為創新創業教育的教學重點。高校創新創業教育應堅持面向全體、基于專業、分類培養、強化實踐原則，強調學生的現場實踐，在培養能力的過程中，鼓勵學生的創新實踐活動。讓學生親身體驗創新創業實踐活動，最終使學生成為符合社會發展和需要的創新型人才。對于高校創新創業教育的改革，我國高校教育者承擔著重大的責任和任務，為了進一步加強創新創業教育的改革，可以采取以下幾點建議:1.設計合理的創新創業教育的人才培養方案為了全面提升學生的實踐與創新能力，突出創新創業教育的特色，需要科學設計和修訂創新創業教育的人才培養方案，將創新創業教育融入人才培養方案，將創新創業教育以顯性課程的形式體現于人才培養方案和教學計劃之中。2.建設多元化的創新創業教育的課程體系高校應以創新創業教育理念為引領，建立與創新創業教育相融合的創新創業教育課程體系，需要根據創新創業教育目標要求，建立創新創業教育的教學課程新體系，實現創新創業教育與專業學科的交叉、滲透、融合。有針對性地開設創新創業教育的專題講座、報告等。只有這樣通過多種手段和方法，科學合理地開發和開設創新創業教育課程體系，創新創業教育才能真正落實到位。

3.建立多樣化的創新創業教育的教學實踐基地

建立多樣化的與創新創業教育相銜接的專業實踐教學體系和實踐基地，是落實高校的創新創業教育的重要手段。創新創業教育的專業實踐教學體系應該多樣化，可以由項目訓練、基地實踐和競賽活動構成，以此加強綜合實踐基地和學生科技文化創業園建設。可以扶持師生團隊開展創新創業實踐，加強創業團隊扶持力度，或者與政府相關部門聯合組織創業項目篩選、扶持及交流活動，與青年創業就業基金會簽訂協議合作培養等等方式建立創新創業的實踐基地。可以啟動學校創新創業基金項目，資助創新創業團隊與企業項目，組織學校的創業基金捐贈。組織學生創新創業項目推廣、對接活動，企業家創業導師見面會，提供跨專業綜合就業與創業實踐實訓、項目管理等培訓，加強創新創業項目訓練，創立多樣化的創新創業的實踐教學體系和實踐基地。以創新創業訓練項目為依托，加強創新創業訓練基地建設與管理，滿足創新創業學生的個性化需求。通過建設學生科技文化創業園，加強學校創新創業訓練基地建設，組織創新創業實踐活動，加強創新創業競賽統一管理、協同組織，資助有關創新創業教育的重要賽事，并嚴格執行競賽預算審批機制，積極組織學生參加各級各類競賽，整合校外優質教育教學資源，營造創新創業文化氛圍，只有這樣才能真正提升學生社會責任感與實踐能力，培養社會所需高素質人才。總之，通過以上的創新創業教育改革的方法和途徑，能有效增強學生的創新意識，提高學生就業創業的成功率，并且使學生的社會責任感得到不斷提升，學校創新創業教育成果也會不斷豐富。學校的創新創業教育不僅有利于促進學生全面發展，有利于促進教師教育觀念轉變，更有利于促進我國人才培養質量提升。高校的創新創業教育，需要我們在實踐中不斷摸索，總結符合我國國情、具有時代特色的創新創業的教育模式。

參考文獻：

[1]王占仁.中國創新創業教育史.北京：社會科學文獻出版社，2016.6.[2]張玉利.創新時代的創業教育研究與實踐.北京：現代教育出版社，2006.11.[3]王官成.大學生創新創業教育.北京：高等教育出版社，2016.8.[4]劉海春.中外創新創業教育理論與實踐.廣州：廣東高等教育出版社，2016.9.