第一篇：XC系列 PLC常見問題及歸納

一.條件成立了，為什么對應的線圈卻沒有置位？

1、可能在多處使用了同一個線圈，執行二重線圈輸出，在二重線圈輸出時，后側的線圈優先動作。

2、此時，對該線圈的復位條件也成立導致。用戶可通過監控功能查找該復位點，修改程序。

二.脈沖發送指令置 ON，脈沖卻沒有輸出 ？程序里可能有多處使用了脈沖發送指令。

三.為什么高速計數已接入，而 PLC高速計數器卻沒有數據 ？

1、請確認當前使用的 PLC 是否帶有高速計數光耦。（一般會在 PLC 標簽上標明，此外在購買之前請說明需帶高速計數光耦的要求）

2、當用戶的軟件版本為 3.0，而硬件版本為 2.5，可能導致無法識別高速計數，此時，用戶 可以換用 2.5的軟件，或者將硬件升級到 3.0。

注意：用舊版本打開程序時可能不成功，用戶可以采用編程語句的復制粘貼實現。

四.通訊口 1和通訊口 2有什么區別？

通訊口 1 的通訊參數不可以設定，只能為出廠值；通訊口 2 的通訊參數可以更改。通訊口 1 只支持 RS232，通訊口 2支持 RS232及 RS485。

五.自由格式通訊為什么無法通訊起來？

首先檢查通訊參數設置是否正確，如果使用串口 2 通訊，就要將通訊模式 FD8220 修改為 HFF，FD8221 通訊格式設置為相應的參數。

六.為什么 PLC里的時間沒有變化？

XC3 系列 14點 PLC 及一體機 XP1 系列不帶時鐘。

七.為什么 PLC與外圍設備無法通訊上？

1、通訊參數：PLC 通訊口與外圍設備的通訊參數設置可能不一致。

XC 系列 PLC 的出廠設置為波特率 19200，偶校驗（EVEN），數據位 8 位，停止位 1 位，PLC站號 1；

FC 系列 PLC的出廠設置為波特率 9600，奇校驗（ODD），數據位 8 位，停止位 1 位，PLC站號 1。

2、通訊線：連接可能不正確，或接觸不良，用戶可更換通訊線重試。

3、通訊串口：檢查通訊串口，可以通過下載 PLC 程序來檢查，下載成功則排除串口問題。否則，請與我公司聯系。

八．PLC內的電池電量能維持多久？ 一般能維持 3~5 年。

九.為什么熱電偶接入溫度模塊后，在常溫下溫度跳動幅度就很大？

1、檢測熱電偶的冷端是否與其外殼短路，如果短路，請更換熱電偶。

2、外界干擾，熱電偶，溫度模塊等弱電部分與強電部分需要分隔開來，并保證它們之間相 隔一段距離。如果設備使用有電機、變頻器，確保它們正確接地。

十.為什么在輸入頻率較低的情況下, PLC 的高速計數很正常,輸入脈沖頻率一提高,高速計數輸入就不準了呢?

一般我們 PLC 內設的都是普通計數光耦,如果單相計數時,它的計數頻率范圍 是:0~10KHz.如果為 AB相計數時,它的計數頻率范圍是:0~5KHz.如果輸入的脈沖頻率超出了普通計數光耦的計數范圍,就需要高速計數光耦(在購買

PLC 的時候,請注明附帶高速計數光耦的需要),它的計數范圍在:0~200KHz.(單相&AB 相計 數)。

十一.為什么 FC 系列的 PLC 在使用人機界面與之通訊的時候,PLC 寄存器只能讀而不 能寫呢?

可能您的PLC程序已經設置了口令保護,但只有當口令設置的第一位為大寫字母F 的時候,PLC寄存器才可讀可寫,否則只能讀而不能寫了.十二.怎么使用組態軟件和信捷 PLC通訊？

在一些常用組態軟件（如：組態王，力控，昆侖通態等）的連接設備類型中可能沒

有信捷 PLC 的選項，這里我們可以選擇“莫迪康/Modbus RTU”的通訊設備類型，波特率 19200，偶校驗（EVEN），數據位 8位，停止位 1 位，PLC 站號 1。

第二篇：面試常見問題及回答

面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言，了解這些面試問題背后的“貓膩”至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型面試問題進行了整理，并給出相應的回答回答和參考答案。讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中“悟”出面試的規律及回答面試問題的思維方式，達到“活學活用”。

面試問題一：“請你自我介紹一下”

回答：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

面試問題二：“談談你的家庭情況”

回答：

1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該面試問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強調父母對自己教育的重視。

5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強調自己對家庭的責任感。

面試問題三：“你有什么業余愛好？”

回答：

1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該面試問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

面試問題四：“你最崇拜誰？”

回答：

1、最崇拜的人能在一定 程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問該面試問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

面試問題五：“你的座右銘是什么？”

回答：

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個面試問題的主要原因。

2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

面試問題六：“談談你的缺點”

回答：

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

面試問題七：“談一談你的一次失敗經歷”

回答：

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，4、所談經歷的結果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

面試問題八：“你為什么選擇我們公司？”

回答：

1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度。

2、建議從行業、企業和崗位這三個角度來回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

面試問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

回答：

1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

面試問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”

回答：

1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”

面試問題十一：“與上級意見不一是，你將怎么辦？”

回答：

1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

2、如果面試你的是總經理，而你所應聘的職位另有一位經理，且這位經理當時不在場，可以這樣回答：“對于非原則性面試問題，我會服從上級的意見，對于涉及公司利益的重大面試問題，我希望能向更高層領導反映。”

面試問題十二：“我們為什么要錄用你？”

回答：

1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的餓適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴 公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”

面試問題十三：“你能為我們做什么？”

回答：

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個面試問題前應聘者最好能“先發制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發揮的作用。

3、應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業領域的優勢來回答這個面試問題。

面試問題十四：“你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

回答：

1、如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個面試問題，說明招聘單位并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、對這個面試問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

3、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”

面試問題十五：“你希望與什么樣的上級共事？”

回答：

1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”

面試問題十六：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

回答：

1、最重要的是：應聘者要使找招聘單位相信，應聘者在過往的單位的“離職原因”在此家招聘單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說得太詳細、太具體。

3、不能摻雜主觀的負面感受，如“太幸苦”、“人際關系復雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環境”、“個人原因”等。

5、不能涉及自己負面的人格特征，如不誠實、懶惰、缺乏責任感、不隨和等。

6、盡量使解釋的理由為應聘者個人形象添彩。

7、如“我離職是因為這家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉直下。到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發揮我能力的舞臺。” 同一個并非只有一個答案，而同一個答案并不是在任何面試場合都有效，關鍵在于應聘者掌握了規律后，對面試的具體情況進行把握，有意識地揣摩面試官提出面試問題的心理背景，然后投其所好。

第三篇：面試技巧及常見問題

一、經典面試常見問題

希望各位能打印出來,認真地回答,每個問題準備多個例子,多個答案,最好能寫出來,反復練習.如果能夠把自己的答案與其他同學們互相討論,互相修改那就更好了!

1.“Tell me about yourself”

簡要介紹你自己。

2.“Why are you interested in this position?”

你為什么對這份工作感興趣？

3.“What are your strengths and weakness?”

談談你的優勢與劣勢？

4.“What was your greatest accomplishment?”

你最大的成就是什么？

5.“Why do You Feel You are Right for this Position?”

為什么你認為自己適合這個職位？

6.“Why did you choose your major?”

你為什么選擇這個專業？

7.“What are your short and long term goals?”

你對于短期和長期的目標是什么

8.“Tell me how your friends/family would describe you?”

朋友和家人怎么評價你？

9.“What motivates you to succeed?”

你爭取成功的動力是什么？

10.“What de-motivates or discourages you?”

有哪些因素可能會讓你失去動力或信心？

11.“What qualities are important to be successful?”

哪些品質在你看來對成功是最重要的？

12.“What experience has helped you develop these qualities?”

哪些經歷幫你獲得這些品質？

13.“Give an example of teamwork and leadership?”

列舉展現你的團隊和領導力的例子嗎？

14.“Why should I hire you over the other candidates I am interviewing?” 為什么要選擇你？

15.“How do you motivate a team to succeed?”

你怎么激勵團隊達到成功？

16.“How do you prioritize when you are given too many tasks to accomplish?” 你怎樣在一堆根本做不完的工作任務中區分輕重緩急？

17.“Tell me about a goal you set for yourself and how you accomplished it.” 講述一件你的經歷，你為自己設定了目標，制訂計劃，18.“Do you typically achieve what you set out to do?”

你總是能實現自己設定的目標嗎？

19.“Do you work better in teams or by yourself?”

團隊一起工作和獨自干活哪樣效率更高？

20.“When in a group setting, what is your typical role?”

你在團隊中通常的作用是什么？

21.“What was your greatest challenge and how did you overcome it?”

最大挑戰？如何跨越？

22.“Tell me about the most difficult decision you have had to make.”

最難的決定是什么？

23.“What was your biggest disappointment during your college life?”

大學中你最大的遺憾（失敗）是什么？

24.“What do you do if you totally disagree with a request made by your manager?”

如果你完全不同意你上司的某個要求，你怎么處理？

25.“Have you been in team situations where not everyone carried their fair share of the workload? How did you handle it?”

如果你所處的團隊中，并不是每個成員都承擔著相同的工作量，你怎樣處理這種情況？

26.“Have you ever been asked to do something unethical? If yes, how did you handle it?”

曾經有人要求你去做一些不道德的事情嗎？如果有，你是怎么處理的呢？

27.“What is your definition of success?”

你怎樣定義成功？

28.“What is your ideal job?”

你理想的工作是什么？

29.“What are your interests?”

你有哪些興趣愛好呢？

30.“Do you have any questions?”

你有一些什么問題嗎？

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二、網申那些事兒

許多同學在網申的時間都會被刷掉,下面給出中華英才網的網申一些標準.是許多網友的看法,本人整理出來,不一定準確,僅供參考.一般大公司都會用網申系統,這樣一般都是由電腦自動篩選.整個過程會根據公司給出的一些要求來進行，但是ChinaHR也有常用的一套標準，基本相差不大。簡歷的篩選原來是以評分來進行：就是根據各項內容打出相應的分數，然后根據總分確定是否入選。

一般有以下一些指標:

1.專業和學位:按專業與職位要求匹配度來打分.例如:完全匹配得3分,不匹配0分.可能研究生會比本科生高分,但也不一定具體看招聘要求.2.學校:按是否是目標院校來打分.3.實習：按實習時間,實習公司規模等來打分

4.學生干部：按級別,任期等來打分.5.四六級：過了六級4分，只有四級2分

6.獲獎:按國家級,省市級,校級,院級來打分,累加.7.學習成績：重頭項目！第一檔次的，例如前10％，加8分！接下來20％是4分，前30％是2分，其他給蛋

8.項目經驗：一項2分,越多越好.9.開放式題:關鍵詞中得越多分數越高,字數少會扣分.10.關鍵詞:中得越多分數越多,所以在網申時要仔細閱讀職位要求,盡量把要求中的關鍵詞分散在個人信息,項目信息,開放式題上.11.硬性指標:有些職位會設硬性指標,如果達不到,所有的項都會變0分.如:專業不對口,四級沒過等.12.其他加分項:如專業證書等.因此,網申成功的關鍵就是與職位越匹配就得分越高.同時,因為分數是累加的,所以能填的地方就填不要留空白.--

三、求職的若干問題:

1.求職前:分析自己(長短,興趣),正確定位(技術,管理,銷售).2.求職時間:簡歷制作5月(找實習),投簡歷9月開始,面試10月開始,offer11月開始

3.幾個網址:應屆生(招聘信息,BBS,面經,求職大禮包),中華英才網,前程無憂,就業在線,BBS.4.幾樣工具:筆記本(簡歷記錄,筆試記錄,面試記錄),筆試工具(鉛筆,橡皮等).5.幾樣證書:電子照片,獲獎證書,就業推薦表,成績單(本碩)等.6.簡歷制作:簡潔原則,相關原則,突出重點,學會提升小事,找同學反復修改,多種簡歷(中英,技術類,銷售類,管理類),十分熟悉自己的簡歷.7.網申:關鍵字,多填,相關原則(打分).8.發郵件:正文與附件同時有簡歷,附求職信.9.筆試:行政能力測試,SHL,英文測試,專業考試.10.著裝:正裝,公文包,自然大方.11.面試成功的關鍵:面試官是否舒服,自然,自信,謙虛,不要優秀只要適合.12.群毆:不多說,不少說,要有亮點,思路清晰,如沒有亮點,則善于總結別人的觀點.13.一對多面:相關性原則,條理原則(STAR),不講廢話,禮貌與儀態.14.電面:注意接電話的禮貌,話速中等,聽清楚再回答.15.HR面:重點在綜合能力,注意常見的面試題,每個題按STAR原則準備2個例子,帶齊相關資料.16.部門經理面:相關性原則,注重專業能力,準備與職位相關的專業方面的例子(STAR原則),帶齊相關資料.17.英語面:講明白是前提,慢慢講,條理清晰,用簡單詞句.18.霸王面:是一種積極的態度,值得鼓勵.19.向面試官提問:不要太難太大,也不要太淺,最好與職位相關.要么可以說沒問題.20.求職心態:積極主動,多投多面,善于總結,充分準備,屢敗屢戰,交流互助.21.什么公司好:看主營業務,四流公司做產品,三流公司做服務與技術,二流公司做品牌,一流公司做標準.22.什么職位好:收入,興趣,是否核心,其他(地點,工作強度等).---

四、最佳雇排名

這是2010年大學生最佳雇排名,供大家找工作時參考中國移動中石油微軟國家電網IBM中國電信中石化中國銀行聯想寶潔華為萬科阿里巴巴百度海爾中建集團通用電氣富士康中鐵中海油中國工商銀行中廣核中糧美的南方電網三一重工上海大眾中遠比亞迪

西門子

中興

Intel

三星

華能集團

寶鋼

網易

招商銀行

保利

盛大網絡

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五、各大公司遇待(來自網絡,如有錯誤希望各位提出,樓主會更正,謝謝!)

快消類：

寶潔：本8600、研9500、另有800交通補助，發14個月, marketing每9個月漲20％－30％。

瑪氏：月薪10000

箭牌：4400×15

高露潔：5500X15 金融類：

陽光財險：研究生，投資研究崗，全年基本工資+獎金+福利＝8萬（稅前）

匯豐銀行：Global markets中國大陸地區外匯trader，月薪8000。匯豐的BDP項目起薪8000，18個月培訓后漲到12000。

東京三菱銀行：上海外匯trader可參考匯豐薪水，起薪不超過1萬。

花旗銀行MT：8000×13。

高盛香港：所有部門，不分本研，起薪66萬港幣，但bonus可能不同。

高盛高華：固定收益部 trader，本科生：30萬。

中金IBD：本科：111000base，sign on bonus 9250×6。研究生：19萬base,sign on bonus 19250×10。

中信IBD：11000+

巴克萊：香港sales：40萬港幣。

瑞銀證券（UBSS）：operation部門15萬、投行部門30萬，本科和研究生一樣，獎金要看項目。

荷蘭國際ING：有一個base在香港的培訓項目，是local pay＋global relocation package的形式，總額比一般投行都高（約70－80w）

中信銀行總行：平均起薪5－6萬，本科和研究生差別不大。

農行總行軟開：轉正后6500/月，房補1500左右，一年12個月。

招行管培：算是管培里面待遇比較好的，年薪10萬，但是去深圳的話消費比北京要高

深發展管培：實習的時候非常非常少，少的可憐就不說了，轉正了年薪8－10萬，不同部門差別比較大，做前端的比做后端的多很多，信用卡中心比總行少很多。進出口總行：實習的時候3500，轉正了4500，待遇福利一般

國開行總行：轉正了7000以上，福利很好

嘉實基金：固定收益部研究生：基本工資11.2萬，基本獎金4.8萬。績效獎金和福利不祥。固定收益部交易員（本科）：年薪10萬左右，不包括分紅。華安基金：研究生，助理行業分析員，基本工資12萬，不過是按照8萬基本工資發，另外4萬按照福利名義發給剛入職的畢業生，獎金和其他待遇不詳。南方基金：第一年年新大約16萬，而且經常會發一兩萬元的沃爾馬購物卡。以后漲幅也挺大的。行業研究員更高，在21萬。

深國投：待遇比南方基金的待遇還要好，確切數字不清楚，至少20萬年薪吧。

Discover Finacial Sevice：上海，Base 15w/y，福利獎金不清楚，前MorganStanly的子公司，IT類：

IBM China：銷售(ISU,STG,SWG)培訓期6-9個月 本科4800，研究生6000，14個月.轉正后第一年 base 7500，14個月

南方基金IT部門：25w稅前，另外還有一些福利不包括在內，碩士。

摩根斯坦利IT：18萬base，獎金看表現。

穆迪KMV：計算機碩士：2500刀/月+績效獎+年終獎，14個月。在深圳14萬。崗位不同薪酬不同。

Microsoft：base 16.1w，什么都加起來也就19w左右，股票不是每年都給。

騰訊：一般職位本科生起薪7萬，研究生起薪10萬。廣告銷售部按業績提成，有人一單就提成50w。

Google：軟件工程師計算機碩士18萬。

百度：應屆計算機碩士：baidu se今年有好幾等，17.8w，19.2，20.6w以及超牛的接近30w，都是package

EMC：所有（獎金+福利）都加起來15.5w

SK：年薪20萬左右

HP：sales，月薪5000－6000，其中有很大部分要自己找發票報銷

思科：sales,月薪7000左右，這是去完美國培訓一年以后回來的身價

咨詢類：

麥肯錫: 16萬base，3000美元signing bonus

BCG: 18萬

Bain：19萬

Monitor：19w(summer intern招進去的20w）

奧緯: 20w

羅蘭貝格：15萬base＋3萬bonus。

AC尼爾森：MT :offer letter上數據：工資4700（本科），服務滿一年一次性發3600作為獎勵。

世聯地產：本碩博一樣，2500-5500，轉正后有差別。能源類：

斯倫貝謝：14萬base，上井每天100美元補助。

Shell：7500，本研博一樣。12個月工資，超過12個月的屬于bonus，Sales部門完成銷量有3個月bonus，銷量多則bonus多；其他部門有1－5個月bonus不等。法國液化空氣：揚帆國際管培項目offer(簽三年)的待遇,國內半年 7.8k/m, 國外1年半 global pay + relocation expense,國內1年 12萬+4萬

GE Energy：普通職位：碩士5k-6k×13；CLP(Commercial Leadership Program)：6000*13，兩年4個rotation，2個在美國，所有費用公司cover

美孚：1萬/月

四大：

本5500、研5800，均13個月，有CPA證書普華德勤加500每月，安永畢馬威加1000審計部每年漲30％－50％。

其他：

華為：華為本科6500，研究生8000

國際紙業：sales本4000、研6000。

新蛋：MT 本10000、研11000，均13個月。

三星經濟研究院：研究員、碩士，11萬每年，分13個月。

華潤置地：本科4000，碩士4300，發14個月工資

三一重工：6000(研)

英偉達：平均8000

德州儀器：7500

陶氏化學：7700(研)

邁瑞醫療：6500(本), 8500(研),11000(博)

SABIC:6000

TP-link:9000

第四篇：家長常見問題及參考答案

家長常見問題及參考答案

目錄

第一部分：價格類問題

1、能夠分期付款嗎?能上一次交一次嗎？先報一些試試看效果怎么樣吧。

2、學費太貴了，能優惠嗎？

3、為什么你們的收費比其他機構貴呢？

4、聽說你們價格分檔，你們這個檔是怎么定的啊?

5、你們為什么會有最低起報課時？

6、你們這費用，怎么還有個零頭，省了得了?

7、我朋友的孩子去年在這輔導，不是這個價格，現在價格漲了這么多？

8、價格比以前貴了，能不能按照以前的價格報名？

9、跨年級如何補差價？現在報名不能按照現年級收費嗎？

第二部分：師資類問題

1、你們的老師都是哪里的？

2、有重點中學的老師嗎（文軒、東昌）？有一線教師嗎？

3、老師的教學水平如何考核？

4、上課后對老師不滿意，可以調換嗎？

5、你們的老師如何在開課前了解我孩子的情況？老師如何做到每次課都有針對性地教學？

6、為什么老師都這么年輕，如何保證教學質量

7、每次課后都有作業嗎？作業多嗎？誰負責批改？

8、你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學校的教學同步，把握考試的命題方向呢

9、家長可以自己挑選老師嗎？ 我可以和老師見面嗎？

10、你們都是北京的老師，了解河北、內蒙（或其他城市）的高考嗎？

11、其他機構總換老師，你們會不會換老師？

12、新店的（或其他教學點的）老師會不會不如總部好？ 教學質量能保證嗎？

13、我上過某個老師的大班課，能讓這個老師上課嗎？

第三部分：補習效果類問題

1、通過教學多長時間能有成績的提升 ？成績沒提高怎么辦？

2、新東方的英語很好，其他科目能行嗎？

3、先報一部分課時，我們看看效果，如果好再續？

4、能不能通過你們的輔導，改變孩子的學習習慣和學習態度？

5、我報單科122個課時，老師會不會故意拉長授課進度，老師沒有緊迫感？

6、可以保證成績提高嗎？有分數的承諾嗎？

7、孩子沒有學習興趣，怎么培養？

8、孩子基礎很差，你們怎么輔導？

9、孩子因為早戀嚴重影響了學習成績，你們有什么辦法改變嗎？

10、孩子因為迷戀網絡游戲，已經放棄學習了，怎么辦？

11、孩子很聰明，各方面都很優秀，就是學習不用心，怎么辦？

12、我孩子是不是上大班更適合一些？

第四部分：市場類問題

1、一對一是怎么輔導的？

2、你們一對一辦學幾年了？怎么沒聽說過呢？

3、優眾教育與其他機構相比優勢在哪里？

4、學大怎么樣？（家長問到一些關于學大及其他機構的相關問題及批判）

5、你們能一對二嗎 ？

6、你們這里有三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？

第五部分：后期服務類

1、老師能上門輔導嗎？

2、教室里那么多學生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證相互之間不受干擾嗎？

3、什么時候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？

4、誰負責我們孩子之后的學習？

5、學習顧問老師是負責什么的？

6、上課時間是怎么安排的？我們可以自己選擇嗎?

7、我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節課，學生能吸收嗎？

第六部分： 政策類

1、報名之后還能退費嗎？

2、可以試聽嗎？有沒有試聽課？

3、試聽課為什么還要收錢，那還算什么試聽？很多的機構試聽都是免費的。

4、效果不好，孩子的時間耽誤了，你們能全額退費作為補償嗎？

5、可以全日制學習嗎？

第七部分：學生特點

1、小學1-5年級

2、小升初學生特點

3、初中生特點

4、高中生特點

5、藝考生和軍校生

第一部分：價格類問題

1、能夠分期付款嗎?能上一次交一次嗎？先報一些試試看效果怎么樣吧。

1）新東方的學員大部分都是提前兩個月報名。之所以一次性收取費用，一是為了保證師資的穩定性，教學的系統性，同時也是遵循教學規律。無論從師資穩定上，從教學的計劃上，都需要做長期規劃。新東方不支持分期付款，更不可能上一次交一次。

2）孩子教育方面的投資是一生中最重要的投資。什么是財富？把孩子培養成人才是你最大的財富！錢隨時都能賺，但孩子的學習不能耽誤，時間的流逝是不能彌補的。

3）學習是持久戰，是具有階段性的，我們之所以過來補習，肯定是希望看到效果的，所以如果只是抱著試試看的心態的話，我覺得效果肯定不會太好的。既然我們選擇來到新東方，我們就應該相信對方，做一件事如果是試試看的心態和肯定要把它做好的心態結果肯定是截然不同的。您覺得呢?

2、學費太貴了，能優惠嗎？

家長第一次問：可以優惠的。我們會根據您的課時量的不同，給與相應的價格。第二次問：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，價格是集團統一的收費標準。任何人沒有權利變動，如果報名時價格和統一價格不一致，我們孩子根本就沒辦法報名。

3、為什么你們的收費比其他機構貴呢？

1）老師是我們新東方的核心，高薪才能留住好的老師。我們的教學成果有目共睹，您的這筆教育投資，絕對會物有所值的。

2）家長，我們的價格確實不低。新東方是個注重師資的地方，不怕跟您說直接一點，只有高薪才能留住優秀的教師，這一點您不會否認吧。新東方這么多年來都是靠口碑招生的，口碑是怎么來的？當然是優質的教學質量。我相信費用絕對不是您給孩子選擇培訓機構的決定因素。比其他機構高出的費用，我們做了兩件事情：聘請最優秀的老師，提供優秀的服務。

4、聽說你們價格分檔，你們這個檔是怎么定的啊? 根據學生的總課時量分檔，具體要根據孩子的實際情況所需要的課時來定。不同年級收費不一樣。

5、你們為什么會有最低起報課時？

我們一般都建議單科最少從16小時起報，因為不管哪個學科的哪個模塊肯定要至少16小時（8 次課）才能有一定的效果，我們到這邊來學習的最終目的肯定還是希望在分數上能看到一定效果。學習是個長期連續的過程，時間太短教學效果不明顯，老師也不好制定教學方案。

6、你們這費用，怎么還有個零頭，省了得了? 1）價格都是通過嚴格的財務核算制定的，不是隨便地按整百整千收費。

2）收費標準是新東方學校統一施行。它具有合理和正規兩大特點，費用有零頭就很好說明了這點。

3）公司統一管理，不像小機構可以隨便講價，正因為如此才能顯現出新東方的嚴謹性。

7、我朋友的孩子去年在這輔導，不是這個價格，現在價格漲了這么多？

1）確實是這樣，我們的教學成果一年比一年顯著，教師資源非常緊俏，需要用價格杠桿來調節。

2）新東方優能個性化一對一的口碑、教學質量和后期管理都是領先的，但是新東方目前收費只是中等水平，以后可能還會再漲。

8、價格比以前貴了，能不能按照以前的價格報名？

家長，不同年級的孩子，所對應的輔導方案和匹配的老師是不一樣的，各科教研組也會根據孩子現階段的情況制定不同的學習計劃。您是之前了解過我們，還是之前有朋友的孩子在這邊輔導呢？價格是調整過，我們是按照現行價格來執行的。

9、跨年級如何補差價？現在報名不能按照現年級收費嗎？

跨年級后，授課內容改變，學科難度增加了，老師的工作量相對加大很多，收費價格自然會有變化。第二部分：師資類問題

1、你們的老師都是哪里的？

1）我們的老師都是新東方的專職老師，至少有四年教學經驗的老師，老師對現在的教學大綱考試方向把握的都非常準確，包括新課改的情況老師也都是及時更新的。

2）老師都是新東方經過重重筆試面試挑選出來并精心培訓的中學一線教師、新東方優秀教師和北京一對一名師等，而且都有著多年的一對一教學經驗，在過去幾年的教學中每一個都是幫助學生取得了單科20-70分的提高

3）我們新東方的老師全都是自己的專職老師，全天在新東方坐班，沒有課的時間都是在教研和備課，老師們的教學經驗都很豐富，不僅注重教學質量還善于把握學生心理。

2、有重點中學的老師嗎（人大附，四中）？有一線教師嗎？

1）新東方的老師都是全職老師，有相當多的老師之前在一線教學，但如果在新東方授課，必須是全職，因為如果是一線老師，不能按照新東方學員的課程來授課，對學員的學習也不好。

2）現在北京市教委明文規定在校老師是不能到外面代課的，而且在校老師肯定是以學校為主，沒有這么多時間來保證我們孩子的教學質量。

3）家長，一線教師的定義是指常年從事高中教育，并不特指在公立學校教學的老師，我們新東方的老師都是常年在教學第一線任教，我們有自己的教學體系，教研系統，這是對教學質量最大的保障。

3、老師的教學水平如何考核？

1）新東方每年、都會評選優秀教師，主要根據老師所教學生成績的提高，家長、學生的教學滿意度，教學論文質量、數量等來評選。

2）對學生學習效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們會對學生每個階段都有測試，這個由任課老師根據孩子的進度出測試題，學習顧問和老師會把學生的測試成績反饋給家長；另一方面是學校的考試。

4、上課后對老師不滿意，可以調換嗎？

1）當然可以。但給您安排的老師都是根據與您的溝通和對孩子的了解，給您匹配的老師。第一次上課學生和老師之間需要磨合，如果上課后學生感覺不合適，我們可以根據情況給您更換老師。我們也會監督老師的整個教學過程，如果發現不合適，都不需要您說換老師，我們會主動提出調整老師的。

2）家長，在新東方，對老師不滿意而替換老師的情況很少出現，除非是性格原因。因為我們對于師資的要求是相當嚴格的，現在能夠在新東方繼續任教的老師肯定都是學生反饋良好、學生成績提升幅度比較大的，所以這種不滿意的幾率是很小的，但是如果孩子確實覺得不合適的話我們這邊可以考慮給您調換。

5、你們的老師如何在開課前了解我孩子的情況？老師如何做到每次課都有針對性地教學？

規劃顧問了解孩子的各方面情況，幫孩子做學科分析，了解孩子的學科基礎、知識點漏洞、性格特點及近期考試成績等信息，結合孩子的測評分析結果，為孩子配備最適合的授課老師，然后與授課老師溝通交流，同時教研組會根據孩子的課時量初步制定針對性的教學方案。在孩子上首次課之前，各科授課老師和學習顧問老師會給您和孩子打電話進行課前溝通，確定第一次上課的內容。根據孩子的學習方案和具體情況，授課老師都會針對性的備課。備課的內容、進度、難度，都是根據孩子的自身情況制定的，與學校教學和大班教學存在本質的區別。第一次課也是摸底課，老師會根據第一次課的情況調整教學方案。

6、為什么老師都這么年輕，如何保證教學質量

1）老師只是長得比較年輕，80后也都奔三了，能在新東方授課的老師，您放心，新東方對老師的把關很嚴格的，教學經驗都沒有問題。新東方的特色就是青春、活力，新東方老師與學生的關系更像朋友，區別于公立學校，教學效果顯著。

2）家長，可以看出來您對我們新東方是非常關注的，我們新東方對各種各樣的老師進行過系統觀察，最后得出結論：只要一個教師在個性化代課超過三年以后，經驗上就沒有特別大的區別，教學水平的高低主要取決于教師的解釋力以及與學生的溝通能力，原因是：一個公立系統的老師每年最多同時帶四個班，同一個內容要講四遍，但是個性化老師同時可以帶30個學生，同一個內容要講三十遍，所以，個性化教師的成長速度是公立系統老師的六倍左右。年輕老師與學生的溝通會更好，所以新東方在挑選老師時，會盡量選擇有天分的年輕老師，這也正是我們新東方的教育特色。

7、每次課后都有作業嗎？作業多嗎？誰負責批改？

1）作業也是輔導的一部分，目的在于鞏固課堂所學內容，深化理解。老師會根據孩子上課的情況和孩子的表現來權衡作業的內容和數量。作業的批改都是由任課老師來做，老師會從作業當中看到孩子現階段所存在的問題。

2）每個學生的程度不同，每個模塊所講的內容也不一樣，老師會針對所講內容布置一些作業，為了讓學生更好的掌握和消化這些內容。作業都會比較有針對性，如果學生在上課過程中掌握的比較好，很容易完成。

8、你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學校的教學同步，把握考試的命題方向呢

1）新東方這么多年做的就是師資口碑，我們與家長都同樣關注效果。每個學校的學習進度都不一樣，可是區統考的內容都是一樣的，每周安排一次教研學習，了解最新的內容。我們的老師不但掌握考試方向，而且還有創新。

2）我們各個校區也會定期舉行各學科的教研活動，有關老師都必須參與。在這種教研活動過程中，互相學習和交流，把握命題方向。

9、家長可以自己挑選老師嗎？ 我可以和老師見面嗎？

您和孩子都可以提出要求，描述你們心目中的好老師標準，我們會根據要求匹配最適合的老師。我們前期溝通和測試的目的就是為了給孩子選擇最適合的老師，安排確定了老師后，您可以提前與老師交流，我們的老師會給您和孩子打電話。首次課的時候您就可以見到老師了。

10、你們都是北京的老師，了解河北、內蒙（或其他城市）的高考嗎？

1）我們的老師對全國的高考形式都要比較全面的把握，其實考點都是大同小異的。每年寒暑假來北京新東方全日制學習的外地學生很多，老師會進行針對性的教學。新東方老師的外省高考教學經驗您完全可以放心。

2）我們新東方時刻關注著高考的動向，無論是北京的還是外地的。北京和外地的高考是有差別的，主要體現在考試難度和題型上，但是學生所學的知識點大體是相同的。一對一教學正好可以解決這個問題，老師會根據不同省份的考生，根據學生所在省份的考試大綱和孩子的基礎來制定相應的教學方案，保證教學質量和效果。

11、其他機構總換老師，你們會不會換老師？

一般情況下，不會更換孩子和家長滿意的老師。我們對老師的穩定性要求很嚴格，除非老師有特殊情況，如生老病死、產假、意外等不可抗力。

12、新店的（或其他教學點的）老師會不會不如總部好？ 教學質量能保證嗎？

1）我們所有校區的老師都是由總部統一培訓和考核的新東方專職老師，都是總部派到各個校區的。所以每一個新東方的老師都是一樣優秀。

2）家長，雖然我們是新店，但是教學質量是我們始終不變的硬道理，無論孩子在哪個分校上課效果都是一樣好的，就像您無論去哪個麥當勞吃漢堡，味道都是一樣的。

13、我上過某個老師的大班課，能讓這個老師上課嗎？

理論上我們是可以去跟這個老師溝通的，如果老師在保證正常的講課和教研的前提下有時間和精力去給學生上課就沒有問題，但是我們一般不太建議家長和學生去指定大班老師。因為從教研上看大班老師更側重于整個課堂氛圍的把控和知識框架的梳理。而一對一更有針對性，老師會根據孩子具體的基礎和情況進行教研和備課，效果也會更明顯，而且點老師的費用也比較高，每小時500元。我們一對一的老師水平都很高，一定可以幫助學生提高的。

第三部分：補習效果類問題

1、通過教學多長時間能有成績的提升 ？成績沒提高怎么辦？

1）根據學生情況不同、因人而異、因科目而異、因內容而異，理科提升幅度會快一些。根據學生實際水平、接受能力和課時頻率的不同會有差異。一般此時可以舉例子，xxx同學的實例，1-2個案例。

2）根據學生的具體情況和所要達到的目標制定學習方案，老師在課堂上會根據教案實施教學計劃，有針對性的為學生進行教學，保證教學效果，只要學生能夠積極地和老師配合好，每堂課肯定都會有收獲。

2、新東方的英語很好，其他科目能行嗎？

新東方是做英語起家的，可以說在國內沒有任何一家培訓機構可以和新東方媲美。成功是可以復制的，新東方一直以來都十分注重師資，秉承著對學生負責的原則，對各個學科都有教學標準化體系。新東方注重培養學生的學習興趣，教授好的學習方法和正確的學習習慣，這些都是可以受用終生的。我們優能中學一對一就是本著這樣的原則，培養學生一種正確的學習理念和學習態度，這些如果做到了，成績提高會變得很容易。新東方長久以來不變的就是以教師為導向，對于師資的要求是很嚴格的，所以不管是英語還是其他科目，老師的綜合素質都是過硬的。而且根據我們優能中學全科輔導辦學幾年以來的統計結果顯示，98%的學員成績都可以得到提高，這正是我們學員越來越多的原因。

3、先報一部分課時，我們看看效果，如果好再續？

1）家長，您的這種想法我是能夠理解的，這種方式也是完全可以的，但從孩子的角度考慮，我還是不建議您這么做，為什么呢？因為新東方是非常看重輔導效果的，我們對老師進行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度，作為老師來講，要做的就是在孩子輔導的階段內最大化地提高孩子的學習成績，如果您先少報課時，我們做的計劃也只能是短期輔導計劃，具有一定的局限性。

2）學習是持久戰，是具有階段性的，我們之所以過來補習，肯定是希望看到效果的，所以如果只是抱著試試看的心態的話，我覺得效果肯定不會太好的。既然我們選擇來到新東方，我們就應該相信對方，做一件事如果是試試看的心態和肯定要把它做好的心態結果肯定是截然不同的。您覺得呢? 3）家長，還是建議給孩子制定一個長期的輔導方案和計劃，這樣才能從根本上解決孩子在學習上遇到的問題

4、能不能通過你們的輔導，改變孩子的學習習慣和學習態度？

新東方注重培養學生的學習興趣，教授好的學習方法和正確的學習習慣，這些都是可以受用終生的。我們優能中學一對一就是本著這樣的原則，培養學生一種正確的學習理念和學習態度，這些如果做到了，成績提高會變得很容易。學習習慣和態度不是短期能夠養成的。需要一個循序漸進的相對較長的過程。所以，需要我們共同努力。

5、我報單科122個課時，老師會不會故意拉長授課進度，老師沒有緊迫感？

實際情況和您所說的正好相反。新東方最注重課時與效果的匹配，您報單科122個課時，老師會首先根據孩子的情況做出122個課時的計劃，目的是在122個課時后一定要看到效果。如果看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。

6、可以保證成績提高嗎？有分數的承諾嗎？

1）家長，分數的提高不是單方面就可以決定的。這與學生對于知識的接受能力、理解能力和課后的復習是緊密相關的。當然老師也是起著很重要的引導作用，但是肯定不是決定性因素。如果老師和學生的配合非常默契，教授學生的學習方法和做題技巧學生都能完全掌握，學生在每次課后都將老師教授的內容完全消化，老師這邊也盡力找到學生的薄弱環節，針對性的輔導，那孩子的成績怎么可能不好呢？我現在只是大體了解一下學生的學習情況，但是對于學生知識的接受程度還不是很了解，畢竟我不是孩子的任課老師，我這樣無根據的給您分數上的承諾是對孩子不負責任的。

2）考試成績實際上與孩子的學習水平、心態，題目的難易程度，還與所學內容和考試題目的一致性相關的。新東方的老師能夠保證教學質量、提高學習水平、把握考試方向，但是無法控制題目的難易程度等，所以無法保分數，保分數也不科學，還是要看模考成績在區里的排名比較直觀一些。

3）新東方從來沒有對任何一個家長做過承諾，但是為什么還有這么多家長爭相報名呢？主要靠的是口碑。尊重教育規律，抓好教學質量才是硬道理。

7、孩子沒有學習興趣，怎么培養？

1）不愛學習的原因有很多，興趣不足、目標不明確、不喜歡老師、自信心不足等等都是造成孩子不愛學習的原因，我們有專業的規劃老師，可以幫您全面分析孩子不愛學習的原因，建議您帶孩子過來，我們先把影響孩子學習成績的原因找到，再有針對性地提出解決方案。

2）孩子沒有學習興趣，學起來枯燥、乏味，也有可能是不喜歡老師，不喜歡這種教學風格，還有可能是因為基礎薄弱，聽課比較費勁，考試成績又不理想，不能從這個科目上找到成就感。我們找準影響孩子學習的因素之后，針對問題采取辦法融入到整個教學過程當中，從而，無形之中提升孩子的學習興趣。

8、孩子基礎很差，你們怎么輔導？

1）一對一就是針對每個孩子的情況，個性化的制定教學方案。在前期教學過程中，我們從簡單入手，制定短期目標，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學到想學，再到樂學。老師在教學過程中會經常鼓勵和肯定孩子。

2）學生的問題大多是與父母的教育理念、家庭背景、孩子的成長環境和學校的教學環境相關。我們的老師會走進孩子的心理，讓孩子認可、喜歡老師，進而培養起對學習的興趣和信心。

9、孩子因為早戀嚴重影響了學習成績，你們有什么辦法改變嗎？

不要因為孩子早戀就簡單粗暴的處理，處于青春期的孩子，叛逆心理強。可以逐漸轉移孩子的注意力，引導孩子在更高的目標上有所追求。良好的親子關系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解、關愛孩子，多做鼓勵，多站在孩子的立場上思考問題

10、孩子因為迷戀網絡游戲，已經放棄學習了，怎么辦？

孩子喜歡上網玩游戲是比較普遍的現象，因為在學習上經常受挫，成績不好，自信心經常受打擊，但是在網絡游戲中他們能得到成就感。問題的關鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時間。給予孩子更多的鼓勵和認可，提升孩子的學習自信心，把孩子的注意力轉移到學習上來。讓孩子天天堅持來新東方學習，慢慢遠離網絡，孩子的學習興趣會日漸加強。

11、孩子很聰明，各方面都很優秀，就是學習不用心，怎么辦？

孩子其他方面很優秀，說明他的學習一定也能夠很優秀。缺乏的是良好的學習習慣，正確的學習方法。這樣的孩子首先要讓孩子重視學習，明確學習的必要性，樹立正確的學習目標。

12、我孩子是不是上大班更適合一些？

這個要看孩子的具體情況，如果孩子的自我管理能力強的話可以去嘗試一下大班的課程，因為新東方的大班課程氣氛比較活躍，規律性的東西比較多。如果孩子的儲備和自我管理能力不夠好的話，一對一更適合一些，因為一對一的教學更具有針對性，可以根據學生的具體情況安排教學計劃，學生的聽課效果和掌握情況更直觀的得到反饋，從而解決具體的問題。

第四部分：市場類問題

1、一對一是怎么輔導的？

新東方一對一教學是根據學生的學習基礎、知識點漏洞和想要達到的目標，制定一套有針對性的學習計劃。授課老師根據學習計劃，做個性化備課，前幾次課主要是對以前知識點進行查缺補漏，幾次課之后對孩子的弱項進行強化訓練，課后需要按時完成老師布置的作業，以保證教學質量和教學效果。

2、你們一對一辦學幾年了？怎么沒聽說過呢？

家長，我們新東方一直是有中學部的，已經7年的時間了，經常在我們這邊上大班課的孩子基本都會了解。隨著學生和家長對于一對一的市場需求量越來越大，新東方便有了獨立的個性化一對一校區。

3、新東方與學大（或者其他機構）相比優勢在哪里？

教育最大的優勢永遠是教師。首先，新東方的教師都是有過高考歷的，這代表老師的基本素質；其次，新東方18年教育沉淀了一套教學理念和方法，這些理念和方法會使老師能從學生的智力特點、學習興趣、學習習慣、學習方法等方面了解學生學習問題，并根據學生特點提供解決方案。

4、學大怎么樣？（家長問到一些關于學大及其他機構的相關問題及批判）

引導家長離開這個話題，告訴家長我們新東方的教學特色及教學理念：提高分數、勵志教育、設計未來。

5、你們能一對二授課嗎 ？

1）一般不安排，因為二個孩子的學習基礎、理解能力、接受能力、個性特點和學習類型都不一樣，一起上課只能是事倍功半。

2）正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也不可能有兩個完全相同的孩子。就算是雙胞胎，性格也是迥異的，每一個孩子都是獨一無二的，所以我們針對每一個孩子的個性特征，為他們量體裁衣，為他們制定屬于自己的學習計劃和方案，這樣才能真正達到教學效果最大化。

6、你們這里有三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？

母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報名資格。您可以通過北京教育考試院網站報名http://www.tmdps.cn。第五部分：后期服務類

1、老師能上門輔導嗎？

1）孩子在家里學習容易分心，不能集中注意力。新東方學校有著濃厚的學習氛圍，孩子在這種環境里更容易進入學習的狀態，集中注意力，效果更好。

2）家長，您是出于什么考慮希望老師上門呢？之前也有很多孩子家長和您有一樣的想法，但是因為在家孩子的注意力不能得到很好的集中，反而影響上課的效果，所以新東方一直都不安排上門授課。

2、教室里那么多學生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證相互之間不受干擾嗎？

1）您可能也感覺到我們的隔斷會比辦公的隔斷要高很多，老師和孩子在這樣的環境里教學不會受到外界的影響。目前我們也沒有家長反應上課受影響的。

2）我們有專門巡場的老師來進行秩序的管理，不能在上課時間談及或影響其他同學的正常上課，聲音控制在正常分貝，兩個人可以聽見就可以了，不會有喧嘩的學生或者打鬧的情況，這是上課的基本原則，請家長完全放心。

3）雖然教師學生比較多，但同時學習氛圍也會很好，對孩子是一種直接的感染，孩子會很快投入到學習中。這種一對一教學，并不缺乏大班上課的優勢。如果孩子上課受到影響，那只能說明一個問題，就是老師的授課不夠精彩，吸引不了孩子，效果也一定保證不了。如果那樣，我們會進行調整的。

3、什么時候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？

孩子的上課時間相對靈活，為了保證孩子的學習效果，我們建議按照課程表來進行上課。假期我們也建議多帶孩子出去走走，回來再接著上，但是請盡量提前和學習顧問老師溝通，假期的學習對孩子來說也很重要，為了能夠更好的安排課程，需要提前確定好授課老師的時間段，以免錯過最適合孩子的老師。假期的時候是報名的高峰期，這段時間報名的學生比較多，提前給孩子安排課程十分的重要。

4、誰負責我們孩子之后的學習？

孩子來到新東方學習，由學習顧問老師負責學生的日常管理。會對他的學習進行跟蹤，我們的學習顧問老師會經常和任課老師進行溝通的，如果有需要家長配合的地方，我們的學習顧問會直接與您溝通的。

5、學習顧問老師是負責什么的？

學習顧問老師也叫做學習管理師。負責孩子在新東方的學習生活。學生在新東方學習的過程中，她是任課老師與家長之間溝通的橋梁，孩子在新東方的學習狀況，學習顧問老師會定期電話回訪與家長溝通。孩子在家里和學校中的表現，您告知學習顧問老師，就能使任課老師及時調整教學方案，提升教學效果。2）如果學生需要調整上課時間、請假（取消課）、增加課次和增加科目，都是由學習顧問老師負責。3）學習顧問老師還負責任課老師的監督管理，保證孩子的學習計劃的實施，保證教學的效果。

6、上課時間是怎么安排的？我們可以自己選擇嗎? 上課是有固定的時間段的，這個需要根據學生可以上課的時間和老師的時間相互協調的。上午8：30-10：30，10：40-12：40，下午13：30-15：30，15：40-17：40，晚上18：30以后可以再安排一次課。

7、我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節課，學生能吸收嗎？

1）孩子情況不一樣，一天安排多少節課需要根據孩子的情況來定，任何學生都能接受一天4小時的課程。全日制的學生一天6-8小時也完全沒有問題。

2）您有這樣的擔心是不是怕孩子吸收不了？我們根據孩子的自身情況制定了一個科學的計劃，授課的內容、進度和難度都是根據孩子自身情況定的，每一個問題孩子都能理解透徹，確實吸收不了，我們會主動調整課程。

3）孩子在學校里的時間都安排的挺緊的，與學校相比，我們安排的課時一點也不多。而且上課次數多了以后，很多學生都會要求多加課。第六部分： 政策類

1、報名之后還能退費嗎？

1）當然可以退，協議里面就有規定。如果不滿意服務或者孩子要出國等，按照收費價格表扣除已上課的課時費用，其余全部退還。

2）家長，我們這邊向來退費率都是很低的。如果有特殊情況也是可以退費的，新東方辦理轉退班還是比較靈活的，這個我們是有具體的退費細則的。

2、可以試聽嗎？有沒有試聽課？

1）試聽的老師如果和教學過程中的老師有變化時，試聽是沒有意義的，有些機構試聽的老師非常好，但是授課過程中的老師并不能做到，這樣的試聽是沒有任何意義的。

2）家長，您想試聽無非是想試試老師是否適合。在您交清全款后，第一次的兩個小時可以作為試聽課，如果孩子覺得不適合一定要及時的提出來，別耽誤孩子的時間，我們可以幫孩子調換老師。

3、試聽課為什么還要收錢，那還算什么試聽？很多的機構試聽都是免費的。

很多機構在以免費試聽吸引家長報名，但實際是以精心準備的一堂課吸引學生，而后期并不具備長期保證教學質量的監督與管理能力，家長往往因為一次免費而耽誤孩子較多的時間，得不償失。那么我們新東方對每一個孩子都是全力以赴，認真踏實對待的。我們為每個孩子量身定做一套學習解決方案，匹配專業的教師隊伍，一對一教學，激發孩子的學習興趣，改善學習習慣和學習方法，在質量上給予確保。

4、效果不好，孩子的時間耽誤了，你們能全額退費作為補償嗎？

1）學習的效果由雙方面因素影響的，每個孩子在入學時都要進行嚴謹的測試和學科分析，在上課前進行課前交流會，針對不同的孩子特點進行課前定位和分析，目的是為第一次上課做好充分的準備。上課后直接抓住教學要點進行準確把握，縮短老師和學生磨合的時間。定期交流會，把孩子的問題及時提出和解決，這樣可以保證教學的效果充分體現。

2）決定學習效果的因素在于教學監管和監督力度，對孩子的學習習慣和方法的引導不是只在上課進行完成的，需要家長和老師的配合和協調，保證孩子在學習過程中不斷的提高成績。孩子的努力和老師的辛苦一定是有收獲的，如果家長不滿意剩余課時隨時退還，不收任何違約金。

5、可以全日制學習嗎？

可以，對于每年三四月份我們會接收很多中高考需要短期快速拔高的學生，寒暑假期間也會有許多外地學生來北京全日制一對一學習，我們會按照您孩子的實際情況，科學安排適當課程。舉例說明，1-3個案例。

第七部分：學生特點

1、小學1-5年級

1）年齡小，玩心重，沒有學習壓力和緊迫感。沒有自主學習能力，保姆式教育。學生依賴性強，不愿意自己學習。這個階段主要是培養學生的自主學習能力，小學是最關鍵的，在小學時培養好了學習習慣，到中學就不需要太吃力。現在小升初的擇校也很多，但學校首先看的還是學習成績，比如從四年級開始學習成績記錄檔案，并且開始評三好學生，這些都是為了學生上中學打基礎。引導學生對學習感興趣，培養好習慣。

2）1-3年級時培養孩子學習興趣與學習習慣的最佳時期，這個階段孩子剛剛入學不久，接觸的食物都是新鮮的，交給他什么他就會學著做，所以把學習習慣建立好，以后孩子就可以自主學習了，不用家長催著寫作業了。

3）在英語學科上，英語本身的性質決定就是要有很多單詞要去記憶，而小學階段的學校教育知識讓孩子機械記憶，容易造成孩子單詞的遺忘，容易打擊孩子的英語學習信心，喪失學習興趣。小學高年級孩子的身上經常出現的數學計算錯誤，做題馬虎，審題不認真，也大都在1-3年級出現，如果不能及時解決，會對孩子在4-6年級的數學計算，甚至中學理科方面的學習造成一些不必要的失分。

4)在語文學科上，是培養孩子對閱讀產生學習興趣的最佳時機，讓孩子在閱讀中找到樂趣，增加語文素養的積累，從小的方面講，對于孩子將來寫作文積累素材，從大的方面講，能夠充實孩子的人生，提高孩子的自身素養，舉例來講，一個看過一百本好書的孩子，和一本好書都沒看過的孩子必然是不同的。

5）四年級：主要是英語成績，數學成績的問題。還有上課注意力不集中，書寫習慣不好等等問題。

6）五年級：注意力不集中，詞語推斷、區分能力差。數學開始學習分數，對孩子的理解能力是一個挑戰。

2、小升初學生特點

小升初：擇校考試被取消了，六年級的孩子面臨的最大問題是學校實驗班的選拔和以后初中生活的適應。

3、初中生特點

1）初一是初中生活的第一年，也是中學生活的第一年。這一年有著很重要的意義：對有些孩子來說，這一年能決定中學生活的基調，至少是初中生活的基調。而對于大部分孩子來說，最重要的影響是，以后所有的成績和表現是在初一的基礎上發展出來的。初一的知識掌握不牢固，初二初三學起來就會非常吃力，中考就會很困難。

2）初二新加入物理學科。初二是連接初一和初三的中間環節。對以后初三的學習和高中的學習都有重要意義。像數學，這時候學的二次根式到高考都是熱點。英語也是如此，與初三英語的差別只在單詞量上。若是孩子以前成績不好現在補起來還是相當輕松的，若是等到初三，又會增加很多難度。

3）中考。初三新加入化學學科。若是孩子初三早期就過來報名，可針對具體的弱勢科目針對性輔導，并在這個過程中注意填補以前學習的漏洞，鞏固所學知識。若是初三晚期過來報名，就要針對成績提高最快的科目，以總分提高為主。

4、高中生特點

1）高一。課程多，任務重，孩子成績下降。高中生活的適應問題。高一學生的成績有滑坡是正常的。高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學生時間很緊張。在這個階段，學生的自學能力要被充分重視。課程內容增多，老師上課時一節課趕著一節課，若是孩子沒有課前預習和課后復習的習慣，聽課和考試都會很吃力。高一開始已經正式算高中了，所有的學習生活都要為高考服務。高一是高中的基礎，不論以后學文科還是學理科，數學和英語都是基礎，非常重要。若是在這方面孩子有缺陷，對高考非常不利，所以要集中說服。

2）高二。主推定向輔導一年，一直輔導到高考前。向家長施加壓力：剩下沒有多少時間了，高三只有兩三個月在講新知識，剩下的時間是三輪復習，并且很快，尤其是第三輪，幾乎是以試卷為主，對基礎薄弱的孩子來說，是相當有難度的。三輪復習之后是三輪模考，在二模完成之后就是填報志愿。所以，若想給孩子查漏補缺，高二是最好的時間也是最后的時間。再就是高二暑假。定向輔導的連續效果在這個暑假可以很好的體現在成績上，所以這個暑假一定要利用好。等到高三，學校的復習肯定是一波接一波，孩子的時間就不那么容易拿出來了。高二暑假的報名還有一個好處是高考剛完，剛完成畢業班的老師馬上可以下來教他們，對他們以后高考大有裨益。

3）高三。向家長施壓：孩子高三了（講高三復習和模考的過程），這種情況再持續下去就相當危險了。時間太緊，孩子多吃點苦才能提高成績，所以需要準備讓孩子辛苦一年了。首先要了解孩子想報考的目標學校，沒有目標學校的需要幫助學生樹立報考目標學校。制造學生和家長的危機感。

5、藝考生和軍校生

1）藝考生。長時間脫離學校，有的一年到一年半的時間都沒有學習文化課。首先肯定他，你要付出的努力會很多，付出的多得到的也多，學習要循序漸進，知識要增加安排課時要逐漸的增加。學習需要三心，決心，信心，恒心。說幾句勵志的話。

2）軍校生。想報考軍校，首先要了解軍校選拔時的基本要求：一是軍校招生年齡不超過20周歲；而且軍校只招收高中應屆畢業生。符合這兩個條件才可以報考。

第五篇：hyperworks學習心得及常見問題

制造系統信息集成技術(答案）

一、簡答題：

1、如何將.igs文件或.stl文件導入hypermesh進行分網？

filesimport切換選項至iges格式，然后點擊import...按鈕去尋找你的iges文件吧。劃分網格前別忘了清理幾何

2、在使用TOOL->reflect命令，映射單元時，得到了映射的結果，原先的對象卻不見了，應如何處理？

答：方法

1、在選擇reflect后命令后，應選擇duplicate命令，復制欲操作的對象。方法

2、先把已建的單元利用organize〉copy到一個輔助collector中，再進行操作。

3、igs導入hypermesh后，想將模型整體尺寸縮小一半，在hypermesh中能實現么？

答：可以在tool panel中,選擇scale命令完成。

4、對加面載荷的菜單，magnitude是力的大小，magnitude％是什么？

magnitude%是指在圖形區中的顯示設置，100%表示1:1的比例。magnitude％是顯示的箭頭大小與施加壓力大小的百分比

5、另外ruled和skin有什么不同呢？

skin可以構造曲面。ruled構造直平面。

6、在進行單元的刪除或隱藏命令時，常用的by config 是什么選擇方式? type里的ctria3和quad4又是什么？

答：通過config命令用來選擇單元的類型。

config也可以認為是一種大的類型，他提供了單元的基本形式，如4節點quad等，但是對應于不同的求解器，即使是4節點的quad也有不同的類型，如適用于平面應力，平面應變的，殼單元等了。type是具體的單元類型。

舉個例子，比如同樣4節點quad，選擇config為quad4，那么廣義的層面上就與3角形，體單元區分開了。type中選擇plane1呢，說明你的單元是平面應力類型單元（這個在你之前的單元屬性中已經定義了，否則沒用）。這樣又進行了細分，可以很方便的定位你要選擇的單元。可以說分的越細，我們選擇越方便。

7.Hypermesh常用的單位制是什么？如果某一長方體鋼質模型為均一材質，對其進行強度計算，其密度、彈性模量、泊松比分別為:7.8e3Kg/M3,2.06E8,0.3,強度計算結果最大應力點為240Mpa，如果利用ANSYS作為求解器，分別寫出在所設定的單位制下上述指標的單位及數值。

1.Hypermesh默認單位系統：tonne，mm，s, N, MPa單位系統，這個單位系統是最常用，還不易出錯（噸，mm和s）。

備注：長度：m；

力：N； 質量：kg；

時間： s；

應力：Pa；

密度：kg/m3 長度：mm； 力：N； 質量：噸；

時間： s；

應力：MPa； 密度：噸/m m 3 8.hypermesh與其他軟件的幾何接口問題，通過什么接口進行模型轉換？

（一）Autocad建立的模型能導入hypermesh：

因為autocad的三維建模功能不是很強，一般不建議在autocad里面進行建模。如果已經在autocad里面建好模型的話，在autocad里面存貯成*.dxf的格式就可以導入到hypermesh里面。

（二）I-DEAS、catia的裝配件導入hm： 轉為step格式或者是iges格式。

（三）UG.NX3版本導入Hypermesh7.0。用igs格式可以，但是igs容易丟失信息。一般都是把NX3的prt文件導成catia格式的model文件，然后import到hypermesh中，stp的效果還可以

（四）在hm畫好的網格能導入patran繼續劃分：

用Nastran求解，確實在patran做前處理比較方便，先存為bdf文件，一點信息都不會丟。hypermesh 和patran 都是前處理器，只要存成某一個求解器的文件格式（如nastran的dat/bdf文件），都可以打開的。

（五）hm劃的網格導入fluent：

在hypermesh中輸出bdf格式,用fluent導入即可。

9.HM中可以不設定單元屬性（也就是選用什么單元），就直接對幾何體劃分網快，是不是這樣？

答：是這樣的，這和ansys不同，不過更加符合有限元的處理思路。

HM是一個通用的有限元前處理軟件，這個前處理的概念不只是劃分網格，還包括定義求解器認可的單元類型和邊界條件，無論最后使用ansys、nastran、Abaqus、Marc等求解，都可以劃分好網格然后在hm里選擇相應的模板為網格定義單元屬性。不過推薦的方式還是先定義好模板。

10.在進行二維網格劃分時，mesh,w/o surf 是什么意思？

答：關于mesh,w/o surf的問題，首先要明確的是w/o的含義，就是without。

大家可以看看與之相關的mesh, keep surf和mesh, dele surf，后兩者的劃分網格方式都是要先生成曲面，再用automesh的功能在這個曲面上劃分網格，這兩者本質上沒有區別的，只不過在劃分網格以后一個保留曲面，一個不保留。

但是w/o surf就不一樣了，它是與曲面無關的，而且最重要的是它并不使用HyperMesh的automesh功能。關于RBE2單元主從點的設置。

答：原理：這種剛性元的兩個節點由于六個自由度均受約束，所以位移完全一樣，在計算時先計算出主點的位移，隨后自動得到從點的位移。

因此在設置主從點時有如下原則：

1、同一個node可以是兩個主點；

2、同一個node不能為兩個從點，此時對應的兩個主點的位移很可能不同，那么這個點的位移聽誰的呢？

3、如果一個node既是主點又是從點，那么主點的定義一定要在從點之后，這樣可以先得到前面的從點的位移，對應的這個主點的位移也就不用算了。單元劃分完成后，用TOOL－Check Element和2D－qualityindex檢查單元類型。哪個更具權威？還有沒有其他的檢查方法？Check Element中得到不良單元如何修改？

答：如果單純從某個單元是否超過設定的指標角度來講，兩者的功能是一樣的。但是2d->quality index可把不同超標類型的單元同時顯示出來，并可按自己設定單元的好壞等級以不同的顏色顯示。在quality index中，有一個綜合的index值來評價整體模型的質量好壞，每一種單元質量指標都會按不同的等級（如：好，較好，差，很差等）對index值有不同的貢獻，較差的等級會貢獻較大的index值，這樣如果整體模型的index值越大表明單元的質量就糟糕。總之，利用qualiy index可以得到一個綜合的質量評價和統計信息。

對于check element中得到的不良單元，如果數目較多，通常可用quality index下的edit 或optimize對超標單元進行自動調整，如果數目不是很多，既可以手工調節，也可以用qulity index自動調節，相比較而言，在quality index 調節單元速度要快點。當然有些單元在quality index下是不可調節的，那只有通過手工的方式來調節了。如何測量一個曲面倒角的半徑？

答：快捷鍵F4,選擇three nodes 或者three points，在曲線上選擇三個點，點擊 circle center找到中心點，再測量距離。（Goem－－－circles－－find center也可以找到圓心點。）

14關于合并節點的幾種做法。

答：

一、直接用equivalence，但是僅限于節點間的距離小于最小單元尺寸的20％，否則容易引起單元的畸變；

二、用replace，挨個節點挪動（快捷鍵F3）；

三、兩排節點差不多距離時，可以先用translate整體移動節點，然后再equivalence，相當于批處理。講解一下aspect,skew,max(min)angle這些選項的含義？

答：aspect（長寬比，無量綱）：檢查單元的最長邊和最短邊之比的； skew（沒有翻譯，單位角度）：檢查四邊形單元的兩對三角形所夾的角，取最大值，三角形是沒有的;angle（角度，單位角度）：是檢查單元的最大最小角的。一般情況下，用check elems里的標準就夠了，也可以寬松點。只是，你若做項目，應當根據客戶的要求。如何保證單元質量？

答：你做的是四面體網格，所以首先要保證的是沒有free edge（tools->edges）。先調整單元使之沒有free edge，即整個模型是封閉的，沒有空隙；還要檢查一下T-connections。再check elems，使你三角形單元的aspect,skew,max(min)angle達到要求。

二、問答題：

1.在網格劃分方面，HyperMesh應注意的問題？

在網格劃分方面，HyperMesh具有幾何型面的網格自動劃分模塊，為用戶提供了一套完善又易于使用的網格劃分工具，用戶可以使用各種網格生成工具及HyperMesh網格自動劃分模塊來創建二維和三維有限元模型。HyperMesh能夠用一階和二階四面體單元對一段封閉區域自動劃分出高品質的單元，還提供了多種三維單元生成方式來構建高質量的四面體和六面體網格。用戶可以根據結構情況來控制單元的劃分、選擇邊界浮動的或固定邊界的三角形單元重新對局部區域劃分網格。HyperMesh提供多種形式的網格質量檢查菜單，使用戶可以實時控制單元質量，另外還提供了多種網格質量修改工具。用戶能夠對每個面(或每個面的邊緣)進行網格參數調整，而且可以調節單元密度、單元偏置梯度、網格劃分算法等。HyperMesh還提供多種形式的網格質量檢查菜單，使用戶可以實時控制單元質量，另外還提供了多種網格質量修改工具。

(2)網格的劃分原則

網格劃分的工作量大，需要考慮的問題多，網格形式直接影響結果精度和計算模型規模，因此是建模過程中最為關鍵的環節，有限元模型的合理性很大程度上可以通過所劃分的網格形式反映出來。網格劃分的一般原則是： ① 節點及單元的數目確定要適當。

對于結構受力比較大的部位，單元的網格盡量密一些；對于受力比較平緩的部位，單元劃分可大些。為了不使單元邊長相差太大，則單元應由小到大逐漸過渡；

單元劃分得越細，節點布置得越多，計算精度越高。但隨之而來的是計算時間，計算費用和計算內存的增加，所以要綜合考慮各因素來確定單元和節點的數目。在滿足工程精度要求的前提下，單元和節點數目應盡量少。所以，既要充分考慮到網格的密度要適合計算機的運算能力，同時也要兼顧分析工作對計算精度的要求。

② 在不影響計算精度的前提下，關鍵部位要盡可能使用小單元和高級次單元，應力和位移變化平緩的部位可以采用大單元和低次單元。在邊界曲折變化處，應力集中，應力梯度大的地方等重要部位，單元可以劃分得細些；對于邊界平直，應力變化平緩的次要部位，單元可劃分得大些。

③ 單元劃分應盡量避免畸形。

單元應具有良好的形狀，如正多邊形或正多面體。如對于五面體單元，不應出過大的鈍角或過小的銳角；對于六面體單元，長度和寬度不能相差太大，否則將引起結構剛度矩陣病態，大大影響計算精度；

④ 單元之間過渡相對平穩。保證單元節點位移的連續性或協調性，一個單元的節點必須同時也是相鄰單元的節點，而不應是內點或邊界點。

⑤ 結構中一些特殊界面和特殊點應劃分為網格邊界或節點。常見的特殊界面和特殊點有:不同材料的分界面、幾何尺寸的突變面、不同分布載荷的分界線或分界點、集中載荷和位移約束的作用點等。

另外，在進行網格劃分的時候，為了使得相鄰曲面劃分的網格能夠相互協調，在進行網格劃分之前對曲面網格劃分進行一些人為控制。方法是在網格正式劃分以前，在曲面上設置硬點或者是硬線，硬點或者硬線的作用就是在網格劃分的時候必須在這個硬點所在的位置生成一個節點，或者是在硬線上生成一系列的節點。可以將硬點或硬線設置在幾何模型上要求協調的部分，這樣也可以生成協調的網格。

2.HyperMesh檢查網格質量

網格質量是指網格幾何形狀的合理性。劃分出來的網格質量對于以后計算的精確程度、甚至對能否順利計算都有至關重要的關系[26]。因此，劃分完網格以后一定對網格質量進行檢查，對于三維網格質量可用四結點不共面程度(Warp)、單元的形狀比(Aspect)、相鄰邊間夾角(Skew Angle)、內角等指標度量。而且對于不同的求解器計算時網格質量要求有最低的指標，為了滿足計算的精度也要符合一定的網格質量。

本車體有限元網格的劃分，主要控制好以下單元質量指標： a 偏斜度(Skew)偏斜度反映單元夾角的偏斜程度，對于四邊形單元，理想夾角為90o，對于三角 形單元，理想夾角為60o。偏斜度的計算表達式為： ?90?ai?134i

對于四邊形單元：

?60?ai?1i

對于三角形單元：

上式中ai為單元夾角。理想單元的偏斜度為零 b 歪斜度(Warping)歪斜度主要由歪斜因子和歪斜角來表示，它反映單元的扭曲程度。歪斜因子為單 元對角線的最短距離d與單元面積之比，如圖。歪斜角度為單元對角線分割的兩三角形垂直矢量間的夾角a，如圖3.3、圖3.4所示。

圖3.3 歪斜因子

圖3.4 歪斜角度

Fig.3.3 Skew factor

Fig.3.4 Skew angle

理想單元的歪斜因子和歪斜角度為零。c 外觀比例(Aspect Ratio)外觀比例為單元最長邊長與最短邊長之比，它反映外觀邊界差異。對于理想單元，該值為1。對車體的網格劃分將最大長短邊長比5。d 雅可比值(Jaeobian)在計算單元剛度矩陣時，要用到雅可比行列式的值。雅可比列式，要使e 內角

從幾何意義上看，單元劃分時，對于四邊形單元，必須是凸四邊形，即各內角都小于180。在本次網格劃分，四邊形內角標準min angle為45o，max angle為135o；三角形內角標準min angle為20o，max angle為120o。

?J行列式是一個多量函數的行J?0，必須檢驗許多控制點，即單元節點和積分點處的J?0。