第一篇：班主任工作計劃書

班主任工作計劃

新學期又開始了，經過一學期的建設和磨合，高二二班的同學在學習、活動和紀律方面都上了軌道，并取得了一定的成績。分析如下：

學習方面：高二第一學期期末考試成績，分科排名前30名5人，剛好達標；分科排名前60名12人，分科排名前150名29人，兩項均超出參考標準的20%。其中，化學、政治和歷史三科成績分科排名前30名均超10人，超出參考標準的兩倍。語文、數學、英語、物理等科目也取得喜人的成績。與本學期期中考試成績相比，本班期末考試的進步率達57%。存在的不足是：地理和生物兩科高分層人數未能達到參考標準，另外一些科目的排名出現斷層現象。

活動方面:這是一個文科班，女生人數占全班人數的80%。這樣的結構使二班不得不面對缺少活力，組織活動難的尷尬局面。加上，66位同學中，沒有藝術特長生，只有一位體育特長生，這樣的情況更是使剛形成的二班顯得老態龍鐘。

在上學期中，我采取了軟硬兼施的辦法強制班內學生參加學校各項活動，取得一定的成績。

紀律方面：整體的紀律情況不錯，但仍有個別早戀和遲到現象。

針對這樣的班級實際，我制定這一學期計劃如下：

一、本學期目標：

1、建立一個“美”的班級——一個品德美好、行

為端正、團結友好、積極向上、快樂健康的班級。

2、學習上，把25%的優良率提高到35%，促進

中層生的自覺性，提高待進生的學習熱情。

3、做好學生家長工作，鞏固這一強大的后盾。

二、具體措施

1、思想建設：開展“美”的教育

品德美好：（1）硬性規定每周一好事。要求勞

動委員每周布置一組（約七位同學）在校內做好事。

（2）鼓勵有違紀現象的同學做好事，將功補過。

（3）提倡全體成員利用課余時間做好事。

（4）宣揚：嚴于律己，寬以待人

行為端正：嚴格按照《中學生日常行為規范》

來規范學生行為。針對“《規范》扼殺個性”的論調，開展一次《你“個性”了嗎？》的主題班會，讓學生明白，什么才是真正的個性。

團結友好：（1）在日常生活中強調與同學之間的團結友好。

（2）組織多項文體活動（如“90體操”、“我運動，我健康”）

努力打造積極向上，快樂健康的高二（2）班。

2、組織建設：重建穩固有效率的班委

在第一學期里，初步建立了班級需要的班團委，但這一團隊仍然存在不少的問題，未能完全勝任帶領全體學生大踏步往前走的責任。這一學期，我將會延續上學期的民主做法，由學生推薦、選舉形成新的班委團隊。

針對上學期各班干的工作情況，對班干的只能

進行在再分工，有針對性地進行培訓，務求使每一個職位上的人都有事可做，有能力承擔。

根據實際情況，班委的任期或一學期，或半學

期，每月對每一位班干進行績效評價，對表現優秀的班干進行表彰，對績效評價不及格的班干予以警告、留職察看甚至革職的處罰。

3、制度建設：建立完善的規章制度，突出常規制

度。

總結上學期的經驗，結合班委意見，對原規章

制度進行修改、增補、公示，最后確立新的較完善的制度.同時，繼續采用量化德育評價的做法，明明白

白看品行優劣。

4、支援力量建設：鞏固家長后盾

加強與家長的聯系，及時向家長反映情況，獲

得家長的支持，教與家長教育技能，吸取家長的教育經驗。

三、展望：快樂建班，健康成長，和諧相處，積極向上。

第二篇：班主任工作計劃書

班主任工作計劃

面對各項班主任工作，沒有一套行之有效的指導方法，很難營造良好的班級氛圍。我覺得一個有良好的班紀班風，有強大的班級凝聚力，優質的學習氛圍，班主任不僅要做好常規的管理工作，還需要保持一顆對學生的愛心，把自己真正融入學生，多理解學生，使學生信服你，愿意把你當作交流的伙伴，愿意與你進行思想交流。

一、寓教于樂，在活動中收獲

開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。鼓勵學生積極參與校運動會，藝術節，在團隊活動中收獲自信。

二、愛寓于嚴，關心愛護學生。

作為一名班主任，要尊重學生人格，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。愛而不嚴不是真正的愛。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。

三、多表揚，看到學生的閃光點。

每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。

有意識地在班級管理中引進激勵機制。課堂上教學和班級亮化比分上都設立獎項，為的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合比分表格，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。還有就是要為人師表，發揚教師的人格魅力。為人師表是教師品德的重要體現，一位高素質的教師，必然是一個具有良好修養和情操的人。教師樹立自身美好形象最重要，用美的形象，美的人格去感染學生，引導學生，潤物細無聲。

用最貼近學生身心特點的語言去激勵和管理才會得到學生最大限度的尊重和理解。面對所有這些問題，我將學習中去不斷進步，做一名出色的班主任。

第三篇：班主任工作計劃書

小學班主任教學計劃

李艷君

一、班級情況

我班這學期共有56名學生，其中女生21人，男生有35人，通過半年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，提高學困生的成績是我工作的重點。

二、班級管理目標

1、行為習慣目標：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。

2、學習能力目標：培養孩子善于思考，積極發言，作業規范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力

三、措施和安排

1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。

2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開創“小老師‘活動。

4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

5、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。

6、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵小禮物。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。

7、與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

8、加強安全教育，帶好安全校牌，“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

在新學期中我將努力遵循學校的辦學方針，聽從領導安排，認真完成教學計劃，把新學期的工作做得更加出色！班級管理是一門藝術。我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。帶領我的班級繼續不斷的前進！

第四篇：班主任助理工作計劃書

班主任助理工作計劃書

一、工作性質：協助班主任開展新生工作，同時讓新生更快更好地適應大學生活，樹立正確的目標。

二、具體的工作計劃和目標：

第一、樹立好第一印象

報到的第一天對于大一新生來說是終身難忘的。因此，我們要高度重視見好第一面，此時，我們應該盡可能的記住和熟悉每個學生。并且填寫相關表格，開始建立個人檔案（包括愛好、特長等等）。新生入學報到不久，召集全體新生開第一次主題班會：自我介紹和入學感想。這對班主任助理個人和全班同學來說，是彼此正式的第一面，必需重視。我們應該盡量記住每個人的特點，除了新生的自我介紹、告知接下來的入學教育安排和填寫相關表格等常規任務外，還應讓新生了解在他們今后的大學生活中我們輔導員的角色與職責，并對新生明確提出今后的發展方向和要求及對新生有可能在接下來的生活、學習、交往、情緒、以及軍訓等方面可能遇到的共性問題加以提醒。第二、做好與學弟學妹之間的交流工作 對新生進行談心是我們助理與新生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握新生的思想狀況，還能讓學生得到最直接的教育和幫助。深入的了解他們的家庭、個人心理想法，以及在學校生活狀況，是對挖掘個人才能、以及以后的助學金的評定工作帶來一定的基礎。同時，對他們個人的才能進行摸底，可以為以后構建班委的工作奠定基礎。談話的結果應該要讓我們掌握每一個同學的近期思想狀況，及時的幫他們接到疑問，讓他們的許多困惑和問題得到及時指點。除此之外，也要讓每個同學感受到班主任助理的關愛，個人談話還能傳達給新生一種積極的期望，給予他們鼓勵讓他們感覺到自己是受到我們的特殊關愛的，因而也就更加努力向上。特別對那些單親家庭、性格內向、孤立的同學更應該值得重點關注。第三、為每個學生創造鍛煉的機會

大學生在校期間要讓他們明白，學習是學生的天職，但同時更要提高個人綜合能力。爭取讓每個學生都有一個鍛煉的崗位，讓每個學生都有承擔責任的經歷和體驗，在團學工作崗位上鍛煉能力。班級里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，我們應該鼓勵同學積極競聘院系團委學生會各部門、還有社團協會等崗位，首先給他們介紹競聘學生會的注意事項以及相關經驗等等，但可以在平常的班級活動中發動同學在講臺上表演節目，或者是積極參加院系組織的活動，例如，在開學后不久，系會舉辦演講辯論賽，鼓勵他們積極參與。這樣不僅僅鍛煉他們各方面的能力，而且也進一步加深了同學之間的集體榮譽感。

第四、對院系各項活動、以及評定獎學金、各種評優的制度做好充分宣傳

院、系針對大一新生的活動是比較豐富的，首先要加大宣傳力度，比如科技文化節，十佳歌手大賽，辯論賽，演講比賽等等，在軍訓的空閑時間，應該詳細的給他們介紹各個活動的具體內容，以及往屆獲獎的作品展覽等等。在各種評優評先制度上，應加大新生對制度的了解和學習，例如評獎學金的制度，組織他們認真學習，我認為從大一開始，就應該要讓他們樹立優秀自我、提高自我的意識，根據的有關評優評先的評定制度條例，讓他們樹立目標而為之努力，同時來提高個人綜合能力的目的。第五、組織主題班級活動

在新生軍訓一段時間后，舉行班主任見面班會，在舉行的班級活動中，考驗班級同學對班級事務的積極性，同時，在活動過程中，應該不要忘記最那些性格比較內向、參加積極性不夠的同學的思想做好工作，給予他們鼓勵。在活動前期的策劃，安排，乃至后勤的工作，都應該調動新生各個人的參與，而不是重用個人，任何人都有機會。這樣在實踐中考驗他們。一個班級想要向前發展就必須要有著一個團結友愛的團隊。新生對應科院有一定的了解，對待周圍的環境相對熟悉以后。可以讓班上同學自己策劃組織班級活動，這樣能使班上的成員有更多的交流機會，增強集體榮譽感。第六、組建好第一屆班委會，制定強化班級管理制度。

挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。在班委組織建設中，設八個崗位，班長、團支書、學習委員、生活委員、組織委員、文藝委員、宣傳委員、體育委員。第一屆班委會的組建效果直接影響到今后的工作能否正常開展，影響到整個班級今后的班風與學風。所以我認為當一名班干部不僅僅要有一定個人表現能力，最重要的一點就是要有高度的集體責任感和奉獻精神，而且一定要綜合能力表現良好的學生，必須強調一點，就是要思想素質好。在軍訓期間，經常對他們談心，所進行得個人才能摸底，比如文藝才能展示方面、寫作方面、成績方面、包括學習態度和生活態度等等都要進行綜合考慮。在認真了解每個學生的基礎上，結合入學教育階段的考察，施行公平、公正的原則在和班主任的討論決定下，選好班委。同時，我們應該幫助新成立的班委會確立和制定好班級管理制度，樹立班級主題思想，這幾點尤為重要，另外班級管理還應該把寢室長拉到班級管理中來。并且，對各個班委進行相應的輔導和思想工作，明確他們的職責。

三、個人期望

這項工作對于我們學生來講是自我管理能力的提高，是自身素質的提高，也是實現“自我管理，錘煉成才”的實踐途徑。以上我制定的各項計劃，都是根據我個人所經歷的，所管理社團的各項經驗的一個總結。我想，若我有幸能夠當選為班主任助理，我會擁有100%的工作激情和熱心，奉獻自己，在工作中，遵照以上制定的各項計劃和方法，積極配合老師的指導，帶好新一屆優秀的新生團體，讓每個新生充滿對大學的激情、充滿夢想。同時對我自身的能力也是一種前所未有的提高，我堅信自己有能力勝任班主任這份工作。

申請人：張萌

第五篇：班主任助理工作計劃書

班主任助理工作計劃書

首先通過班助培訓活動，學習工作條例，熟悉工作程序，明確自己的責任和義務，正確定位自己的特殊位置，是溝通老師和同學的橋梁紐帶。同時處理好自己即是學生又是班主任助理的關系，積極工作、以身作則。

一、思想方面：

1、第一次接觸他們的話，是在新生報到那天，我們就應該給他們留下一個好的印象。

2、對于他們來說，對這個新環境還很陌生，所以我們要積極引導他們以最短的時間適應大學環境，進入正常的學習生活軌道。

3、通過學生服務手冊，讓他們了解學校、了解富有學校特色的5S制度的重要性。

二、學習方面

1、首先我要自己先去了解一下專業，特別是我們物聯專業，是一個新興專業，很多學生可能一開始來的時候感覺很迷惘，這就需要讓他們很好的了解這個專業所具備的優勢，激發學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍。

2、讓他們了解專業課的重要性，并且做好迎接計算機等級考試和英語等級考試。鼓勵有能力的同學參加各種學科競賽。

三、生活方面

在生活中幫助他們，使他們有一個積極的心態，順利完成學業。跟班上同學建立良好的友誼，處理好與他們的關系，在他們遇到困難的時候能及時幫助他們。另外,讓他們了解生活部紀檢部的職責，并積極配合他們的工作。

四、活動方面

大學里的活動比較多，這就要新生們積極的參加活動。以豐富他們的課余生活。組織引導他們開展各種活動，通過開展活動來培養他們的交流能力。

五、班級管理方面

1、做通訊錄或建立一個班級QQ群，加強新生的互動和交流。

2、在與班主任的協調下，本著民主的原則制定班級管理制度，選取班干，并以宿舍為單位實行責任制，加強宿舍的管理，嚴格抓好出勤及紀律。

3、定期開展主題班會，以增強班級的凝聚力

以上是我個人的對班助這份工作的計劃，我會在以后的工作中，聽取班主任的意見，與搭檔配合好，結合本系特點，做好新生引導工作。

網絡10301王晴2011/7/3