第一篇：小品《看電視》

A：齊步走，積極訓練一星期，累的脫了一層皮

B：俺們連各項訓練走在前，考核比武得第一

C：訓練過后多休息，三三兩兩做游戲D：看那邊，他倆正在下象棋

合：嗨，俺們趕快到俱樂部，打開電視機，看――電――視，中央五臺把球踢

放一段足球開賽詞

合：噢―――

A：中國隊大戰澳大利亞

B：這可是千載難逢的好時機

C：中國隊一連贏了好幾場啦！

D：這一次可能有意外

A：怎可說這喪氣話

C：中國隊如果輸了呢？

D：這能怪我嗎，這能怪我嗎？

AB：合：不怪你怪誰？

D：看電視也得有秩序

B：中國隊開球

E：長傳邊路

A：下底傳中

D：楊晨頭球

合：頭球，頭球，哎呀―――

D：楊晨他沒進球，我腦袋碰破了一層皮

回到底線

C：哎！

B：常香玉演的豫劇

A：你這人怎么不講理啊？

C：我怎么不講理啦

B：愛看豫劇你到別處去，俺們不愛看豫劇

C：哎――別動，不但俺愛看豫劇，咱連長也是個豫劇迷

B：那…….咱就看豫劇？

E：不行，今天咱們是在俱樂部看電視，就是團長來了咱也看球賽

D：看電視也得按順序，就是連長現在來，我告訴你―――（連長進來）他說怎樣就怎樣。

連長：同志們，在看電視啊，哦！河南梆子，好啊！

連長：同志們，你們怎么啦？

合：沒事

連長：不愛看？

合：愛看

連長：唉，對嘍！要我看河南梆子地方戲，既消遣，又有益，花林蘭替父從軍，常香玉又扮男來又扮女，百看不厭，正好咱們搞訓練，老科目也能搞出新課題，大李，張文，我說的對不對？

AC合：對

連長：劉浩，四喜，我說的對不對？

BD：對

C：連長的意見很正確，是應該看看河南梆子和豫劇

連長：河南梆子和豫劇是一回事。大李，你說說

A：叫我說，常香玉雖說豫劇唱的好，最好也得把球踢

BD：唉，對

連長：常香玉是豫劇大師，踢什么球啊？不懂裝懂，瞎編

E：唉，他是說中國隊要有常香玉唱戲那個水平，肯定能勝意大利

合：唉，對呀！

連長：我說這跑那去啦？和踢球有啥聯系？

A：有聯系，連長

連長：坐，坐――

E：中國隊對抗澳大利亞，應該去請常香玉，如果讓她去參加啦啦隊，一邊唱戲一邊唱豫劇。讓對方聽著聽著入了迷，幫著俺啦，一下把球踢進去。

合：唉，對對。咣啷一下把球踢進去。

連長：噢，我明白了，你們剛才在看足球，我這一來換豫劇了，你們幾個合著勁把我往溝里帶，讓常香玉不唱豫劇當球迷

B：連長，你可別這樣說，我們大家都喜歡你家鄉地方戲，你帶我們訓練太辛苦了，難道說不應該讓你看看常香玉啊

連長：同志們比我更辛苦，再說啦，咱們也得有個先來后到。好，咱們

合：看豫劇

連長：看足球

合：看豫劇

連長：唉――這風格還挺高的，我告訴你們現在是休息，咱們不分什么上下級，在愛好方面咱們都一樣，都應該完全平等，官兵同樂好傳統，咱們現在猜捶打捶

合：好，手心手背是依據

捶

ABCDE合:看豫劇

連長:好啊，你們幾個合同一氣，不過，民主還得要集中，什么都得分個上下級

C：對對，什么事都得分個上下級

連長：聽我的命令，快行動，把剛才的足球頻道調整回去

合：看足球

第二篇：小品：看電視

小品：看電視

：齊步走，積極訓練一星期，累的脫了一層皮

：俺們連各項訓練走在前，考核比武得第一

：訓練過后多休息，三三兩兩做游戲

：看那邊，他倆正在下象棋

合：嗨，俺們趕快到俱樂部，打開電視機，看――電――視，中央五臺把球踢

放一段足球開賽詞

合：噢―――

：中國隊大戰澳大利亞

：這可是千載難逢的好時機

：中國隊一連贏了好幾場啦！

：這一次可能有意外

：怎可說這喪氣話

：中國隊如好范文版權所有果輸了呢？

：這能怪我嗎，這能怪我嗎？

：合：不怪你怪誰？

：看電視也得有秩序

：中國隊開球

：長傳邊路

：下底傳中

：楊晨頭球

合：頭球，頭球，哎呀―――

：楊晨他沒進球，我腦袋碰破了一層皮

回到底線

：哎！

：常香玉演的豫劇

：你這人怎么不講理啊：我怎么不講理啦

：愛看豫劇你到別處去，俺們不愛看豫劇

：哎――別動，不但俺愛看豫劇，咱連長也是個豫劇迷

：那……咱就看豫劇？

：不行，今天咱們是在俱樂部看電視，就是團長來了咱也看球賽

：看電視也得按順序，就是連長現在來，我告訴你―――（連長進來）他說怎樣就怎樣。

連長：同志們，在看電視啊，哦！河南梆子，好啊！

連長：同志們，你們怎么啦？

合：沒事

連長：不愛看？

合：愛看

連長：唉，對嘍！要我看河南梆子地方戲，既消遣，又有益，花林蘭替父從軍，常香玉又扮男來又扮女，百看不厭，正好咱們搞訓練，老科目也能搞出新課題，大李，張文，我說的對不對？

合：對

連長：劉浩，四喜，我說的對不對？

：對

：連長的意見很正確，是應該看看河南梆子和豫劇

連長：河南梆子和豫劇是一回事。大李，你說說

：叫我說，常香玉雖說豫劇唱的好，最好也得把球踢

：唉，對

連長：常香玉是豫劇大師，踢什么球啊？不懂裝懂，瞎編

：唉，他是說中國隊要有常香玉唱戲那個水平，肯定能勝意大利

合：唉好范文版權所有，對呀！

連長：我說這跑那去啦？和踢球有啥聯系？

：有聯系，連長

連長：坐，坐――

：中國隊對抗澳大利亞，應該去請常香玉，如果讓她去參加啦啦隊，一邊唱戲一邊唱豫劇。讓對方聽著聽著入了迷，幫著俺啦，一下把球踢進去。

合：唉，對對。咣啷一下把球踢進去。

連長：噢，我明白了，你們剛才在看足球，我這一來換豫劇了，你們幾個合著勁把我往溝里帶，讓常香玉不唱豫劇當球迷

：連長，你可別這樣說，我們大家都喜歡你家鄉地方戲，你帶我們訓練太辛苦了，難道說不應該讓你看看常香玉啊

連長：同志們比我更辛苦，再說啦，咱們也得有個先來后到。好，咱們

合：看豫劇

連長：看足球

合：看豫劇

連長：唉――這風格還挺高的，我告訴你們現在是休息，咱們不分什么上下級，在愛好方面咱們都一樣，都應該完全平等，官兵同樂好傳統，咱們現在猜捶打捶

合：好，手心手背是依據

捶

合看豫劇

連長好啊，你們幾個合同一氣，不過，民主還得要集中，什么都得分個上下級

：對對，什么事都得分個上下級

連長：聽我的命令，快行動，把剛才的足球頻道調整回去

合：看足球！

第三篇：《看電視》教案設計

《看電視》教案設計

青州市彌河鎮石河小學

王慶臻

【教學目標】

1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。

2、有感情地朗讀課文體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

【教學重點】

識字、寫字，有感情地朗讀課文。【課前準備】

1、教師準備課件全家有看電視的情景、生字卡片。

2、學生準備留心觀察家人各喜歡看什么電視節目。

【教學過程】

一、問題導入，板書課題。

1、提問：同學們喜歡看電視嗎？生答。 這就是我們今天要上的課文《看電視》，我們一起讀題目。



2、談話

你們喜歡看電視，你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？

3、過渡

課件出示課文的插圖這家人也愛看電視我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視？又是怎么看的呢？

二、初讀感知，了解文意

1、學生選擇喜歡的方式讀課文。標出小節的序號，遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。

2、小組內互相請教解決疑難。

3、全班交流。說說自己學會了什么誰教會了自己什么小組內有什么問題還沒有解決的。

三、激發興趣，自主識字

1、媒體出示14個生字，學生借助拼音自己嘗試讀一讀。

2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友老師幫助正音。

3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的。（1）拆分認記

“女—少—妙”“米—青—精”“立—日—音”。（2）自編謎語或兒歌認記 大王頭上有一人（全） 大哥壓著可弟身（奇）

寶貝小口頭上開（員） 大米青草一起吞（精）  3部首字

卻（卩）賽、完（宀）掉、換、拍(扌)寫(冖)

4、檢查學生掌握生字的情況。

(1)去掉拼音打亂順序讀、開小火車讀、采用齊讀、男女生對讀、小組讀等方式。

(2)給這個字找個朋友組詞。

四、圖文結合 感悟“奇妙”

1、出示課件，提問：圖上有哪幾個人啊？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？

2、學習課文第一小節。

⑴我們現在來學習第一小節，哪個小朋友覺得自己讀得棒想讀給大家聽一聽的呢？

⑵這家人看電視有哪些奇妙的事呢？

3、學習第二小節。

⑴請學生讀第一小節。

⑵接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。

⑶請同桌兩讀第二小節，想想奇妙在什么地方，兩個人討論討論。⑷請學生發言，說說自己的發現。

身為足球迷的爸爸愛看球賽卻關掉球賽換成京劇。 ⑸齊讀第二小節。

2、學習第三小節 ⑴指名學生讀這一小節。⑵說說有什么奇妙的地方？

（奶奶放棄了自己喜歡的京劇換成了足球頻道還有奶奶不看電視只看我們和我們一起拍手歡笑。）

⑶以上這些說明了什么

⑷有誰能把這一小節讀得非常好。誰來試試 指導學生讀出奶奶愛自己的孩子。

⑸自由讀。

3、學習第四小節

⑴四人小組用同樣的方法來學習這一小節。教師巡視指導。⑵交流匯報各小組的學習情況。

4、學習第五小節

⑴指名讀這一小節。

想想每個人心里裝著的秘密是什么？

（互相關愛為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。） ⑵用自己喜歡的方式讀這一小節。

5、練習用“因為??所以??”說話。⑴齊讀二到五小節。

⑵小組討論用“因為??所以??”根據書上的內容進行造句。⑶全班進行交流。

⑷聯系實際用這個關聯詞造句。

五、寫字指導

1、出示我會寫中的生字讓學生觀察說說自己的發現。

2、教師范寫難字學生書空。

3、學生在書本上練習師巡視。

4、評議再練寫。

5、完成隨堂練習第一題和第三題。

四、實踐活動

1、觀察家里人都喜歡看什么電視學了課文后該怎么做。

2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽讓全家來談談自己的感受。

五、板書設計

5、看電視

妙女+少 寫寫字 掉扌+桌-八 精米+青

完宀 卻卩

第四篇：公司年會11人搞笑小品劇本創意節目策劃《看電視》

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公司年會11人搞笑小品劇本《看電視》

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公司年會11人搞笑小品劇本 看電視

演員：產品部所有人員

1、婦夫二人

2、電視節目主持人

3、嫦娥、八戒

4、腦白金兩人

5、紫菱和云帆

6、世紀和協Mediinfo

準備音樂

1、新聞聯播

2、但愿人長久

3、腦百金

4、一簾幽夢的音樂

2017/1/18

節目：《看電視》(幽默5人小品《新年新暢想》)

年會小品 劇本(內容部分參考自網絡、大腕和武林外傳)

[旁白] 2017年1月18日聯眾小區一對夫婦在家準備看電視

婦：老公，碗洗好了沒，快來看電視呀。小品劇本 歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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夫：來了來了(跑步上舞臺，坐下)(婦作按遙控器狀)

[音樂從這里開始新聞聯播音樂響起] 主持人播報新聞(在臺側，放一張桌子和紙箱代表電視機)

主持人：各位觀眾朋友，晚上好，今天是猴年馬月19號，星期8。下面請看今天新聞的主要內容：

今天，浙江聯眾(Mediinfo)科技公司成功發射了嫦娥一號繞月衛星，目前嫦娥一號工作狀態正常，成功掃描月球醫院二百五十家。

[“但愿人長久”音樂起]

嫦娥出場秀，哼唱“明月幾時有，把酒問青天”，道：我就是人見人愛，花見花開，車見爆胎(氣球爆炸聲)的嫦娥。唉。。小女子本住在天上的宮闕，長得年輕又美麗，可是眼下已經二八九，還是高不成來低不就。(甩水袖)唉??做人難，做女人更難，做天上的女人更是難上加難。。。(退到臺側)

主持人：全國豬肉出現短缺，一個月內漲價了14次，百姓們叫苦連天，無奈之下只好改吃驢肉。

新聞播報結尾的同時，八戒上場，道：西天取經歸來，佛爺也給俺封了個佛號，現在俺不再是一種普通的豬，而是一只~佛豬。。幾百年了，俺對嫦娥 mm的癡心依舊。。這次俺也是有備而來，誓把嫦娥拿到手。我現在就做嫦娥二號去月球找她。

(嫦娥再次出現，兩人對白)

八戒：嫦娥 mm，真是好久不見啊。歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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嫦娥： 咦～!這個豬好面熟啊。莫非你就是玉樹臨風

風流倜儻

才高八斗

貌似潘安的唐僧——旁邊的那只pig?

八戒： 不～錯!我就是美貌與智慧并重，英雄與俠義的化身——豬八戒!

嫦娥：整容了?

八戒：上次你說我丑，喏，我已經去韓國做了個拉皮，現在馬路上都有小mm找我簽名了。

婦：拍個黃瓜

嫦娥(內心獨白，背對八戒，面對著臺下觀眾)：我也老大不小了，現如今難得有人這么癡心，可以考慮考慮!不過也不能讓他如此輕而易舉地得手，也顯得我不是沒人追的。

(朝豬八戒)：開玩笑，你真是豬八戒想吃嫦娥肉，就你這豬腦，也懂愛情?(點豬八戒的腦門)

豬八戒： 取經回來后，我就發現自己知識結構 單一，知識面 狹窄，特別是在和妖怪斗智斗勇的時候總是被他們暗算，所以我主動去哈佛進修，拿到了MBA,EMBA,CDMA?。

嫦娥： 什么亂七八糟的，那我出個智力問答考考你的智商。

第一題，第一天，烏龜蓋了間房子，打一藥名!

八戒：蓋中蓋 歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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嫦娥：第二天，烏龜又蓋了間房子，打一藥名!

八戒：新蓋中蓋

嫦娥：第三天，烏龜(被豬八戒打斷)

八戒：第三天，烏龜又蓋了間房子，打一藥名!巨能蓋

嫦娥：恭喜您，都學會搶答了。看來你這死豬還真是長進不少!

八戒：還有啊，你沒看最近的新聞嗎?現在我的肉比師傅的還貴了，我已經是億萬富翁拉。打算給你買棟房子，買輛車子，買顆珠子，補償補償。

嫦娥 在一旁聽見豬八戒說億萬富翁，眼睛都要掉出來了。(獨白，心理暗爽狀)：豬gg，你怎么早不說啊，我們快去登記吧。

嫦娥頭也不回地跟挽著豬八戒的臂膀，朝臺下走去。

(第一段結束)

夫：現在豬肉房子都漲價，就是工資不漲，連嫦娥都嫁給豬八戒了。

婦：就是么

【腦白金音樂起】兩人跳出

夫不耐煩道：32位的電視機就是廣告多，趕明我們買個64位的去[作按遙控器狀]

婦：啊啊啊，我每天都要看的又見一簾幽夢到了到了，我要看

【一簾幽夢的音樂，一簾幽夢的13暈片段(音效效果輕一點)】

(紫菱和云帆慢慢上場，云帆做駕車狀，此段中兩人來回走動)

紫菱：云帆，我暈車 歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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云帆：怎么會暈車呢，這只是馬車呀。是不是中暑了?有沒有發燒?

紫菱：我不是那種暈車!我是坐著這樣的馬車，走在這樣的林蔭大道上，我開心得暈了，陶醉得暈了，享受得暈了，所以，我就暈車了。其實，我自從來到普羅旺斯，就一路暈。我進了夢園，我暈;我看到了有珠簾的新房，我暈;看到古堡，我暈;看到種薰衣草的花田，我還是暈;看到山城，我更暈。反正，我就是暈。

此間，夫婦倆爭奪遙控器。

夫道：天哪，受不了了，我要吐了，快換臺吧[想從婦手中搶出遙控器]

婦不讓，道：再看一會兒，再一會兒嘛!文章出自

夫：終于結束了。

【結束后，腦白金再次殺出】

婦：怎么又是相聲小品劇本網 這廣告，煩不煩啊，都播了快一個世紀了。。

夫：現在都買黃金、基金，誰還買什么腦白金啊。。換體育頻道，歐洲杯決賽馬上就要開始了

婦作嘆氣狀，道：唉，又是足球。。

【足球賽場景】

主持人先介紹比賽大致請況，介紹2支球隊同時。世紀和協代表上臺(道具)。歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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主持人：親愛的觀眾朋友，如果您剛剛打開電梯，我為您介紹一下，現在為您現場直播的是世界杯決賽，對陣雙方是有史以來最強的Mediinfo隊和 世紀和協 隊，世紀和協隊在半決賽和四分之一決賽中接連淘汰了買咖啡隊和傻巴垃圾隊。

世紀和協：要做就做最厲害取NB的醫院項目, 特難纏那種，一定要選國外最先進的技術路線,雇美國軟件設計師,做就做最高檔次的醫院信息系統,管理信息、臨床信息、區域醫療直接一步到位，實施人員最少也得100人

什么HIPAA、XML、HL7、IHE能接的都給他接上，醫院里的用移動PDA，醫院外部用手機短信，再設個一群美女接線的CTI系統，中國移動1860CALLCENTER的那種

病人一來電，甭管有事(兒)沒事(兒)都得跟人家說

May I help you sir?

一口地道的英國倫敦腔(兒)

倍(兒)有面子。

再在外地建個異地備份系統

24小時運轉

就一字，“穩”

你就是機房塌了那邊的數據也在 系統里面跑的不是PACS就是電子病歷

你要是還跑掛號收費 歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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你都不好意思跟別人打招呼說上了HIS

你說這樣的系統建起來要多少年?

我覺得怎么也得4-5年才能建設好吧?

4-5年?那是我的任期，1-2年完成，你還別閑短，還不能延長

你得研究其他醫院實施的情況，花4-5年建設的系統，好都落給下任班子了，所以我建系統的口號是

不求最好，但求最快。

(Mediinfo上場，鄙視世紀和協)

Mediinfo：小樣，新來的吧。認識大爺我么?

浙江省聯眾Mediinfo在此，休想把門踢進球！為了保醫院信息系統穩定上線，吃再多苦，我也不在乎，受再多的累，我總要面對，這就是我HIT廠商的自白??(世紀和協要溜)

哎，你別走啊，我話還沒說完呢，你走什么，你很可疑哦，你眼神兒不對，神色不對，你是不是有前科兒啊，你是不是搶劫犯，你給我站住，不站住我可拔刀了，我砍了你

主持人：好，現在雙方球迷已經入場，場邊帶綠帽子的是世紀和協隊的主教練，隨著守門員一聲哨響比賽開始了。世紀和協隊已迅雷不及掩耳盜鈴之勢突入禁區，一腳射門!

雙方正打得如火似荼時【旁白：廣告時間】

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劇本

【腦白金第三次殺出跳到中間，被眾人轟下場，白金二人作抱頭鼠躥狀下臺】

主持人：比賽還剩最后一分鐘，需求解決，產品發布，測試通過，培訓合格，操作熟練，醫生站，護士站，收費站，全線上線!Mediinfo 立功了，Mediinfo立功了，不要給世紀和協任何的機會!

偉大的Mediifo的醫院信息軟件，它繼承了浙江聯眾的光榮傳統，聯善玉成、潤業惠眾,和諧發展、團隊成長、價值回報、快樂文化 ,在這一刻靈魂附體，在這一刻他不是一個人在戰斗，而是一部強大的機器。

雙方以慢動作開始打斗。

主持人：上線了，上線了，比賽結束了，Mediinfo獲得了勝利，淘汰了世紀和協隊，偉大的Mediinfo的隊和世紀和協隊協起了手來,擁抱了起來,哦,MYGod??

放音樂{運動員進行曲}

以Mediinfo取勝結束。主持人上臺為Mediinfo頒獎，給她掛上金牌，頒發獎杯。

婦作興奮狀：終于結束了，[命令道] 現在起你不許和我搶了。(作按遙控器狀)

夫拖長長的一聲“行~~~~”

主持人：下面播報本臺最新收到消息：經專家證實，前不久襲擊布什的兩只鞋子全部由中國東莞制造。據此，美國白宮發言人指責中歐凱傳媒----淘寶年會視頻第二品牌

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國向伊拉克提供大規模殺傷性武器。但中國外交部嚴正指出，布什躲避鞋襲時所用的明顯是中國功夫，中國據此也向美方提出強烈抗議，要求美方立即停止竊取中國高科技成果和侵犯知識產權的行為。

本臺特別友好提醒各位在坐的中高層管理人員，在公開場合演講時，謹防拋鞋襲擊,密切注意場下記者或粉絲的解鞋帶動作!

【結束后，腦白金再次殺出】

夫：該死的廣告，關電視!

婦：等一下,有天氣預報??

【天氣預報】

主持人(女)：下面請看今天的天氣預報：據“異想天開”氣象臺今天零時30分預報：

今天夜間月黑風高，下半夜全市普降人民幣，西北部地區可見現金支票，局部地區有可能掉金條。

天亮后大部分地區有零星美元轉歐元下降并伴有短時英鎊，覆蓋面遍布全市。

望廣大市民戴好鋼盔，準備好麻袋.[此時，全部演員可逐漸登臺]

最后演員和主持人一起喊道：準備發財嘍!(拱手作揖)

第五篇：《看電視》教學設計

看電視

【教學目標】

1．認識“全”、“奇”、“妙”、“卻”、“精”、“賽”、“關”、“掉”、“完”、“換”、“員”、“寫”、“音”、“蹈”14個生字，會寫“爸”、“全”、“關”、“寫”、“完”、“家”6個字。

2．有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3．初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

【課時安排】

兩課時

【教學準備】

多媒體課件、生字卡片

【教學過程】

第二課時

【課時要點】

1．會寫“爸”、“全”、“關”、“寫”、“完”、“家”6個字。2．通過朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3．初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。

一、小記者采訪，談話導入新課

1、小記者采訪時提三個問題，第一個問題：你平常在家最喜歡看什么電視節目?第二個問題：你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶最喜歡看什么節目嗎?第三個問題：你家的遙控器平常誰拿著，你家看什么電視節目誰說了算? 說明： 小記者采訪代替了教師的平淡談話帶入，讓他們帶著新鮮、好奇進入本課學習，而且所采訪的問題為后面學習課文時解決重難點搭設了一個橋梁，起到了一個鋪墊作用。

二、朗讀質疑

1.學生聽老師有感情地朗讀課文。說說聽懂了什么？ 2.匯報交流聽懂的內容。

3.學生自由大聲地朗讀課文。說說還有哪些地方不懂，能提出來嗎？ 說明：在學生聽老師示范讀的基礎上，對課文內容又有了更深一層的認識。于是，趁熱打鐵，抓住“奇妙”一詞引導他們感悟體會關愛長輩、愛護晚輩、熱愛家庭的美好情感。

三、學習課文

1．質疑：這家人看電視的“奇妙”表現在哪些句子中？

問題歸類：

（1）為什么家人不看自己喜歡的節目呢？他們是真的不愛看嗎？

（2）每個人心里都裝著一個秘密，到底是什么呢？ 2．全班解疑：

（1）問題：為什么家人不看自己喜歡的節目呢？他們是真的不愛看嗎？（根據學生的交流、隨機引導讀文，感悟“奇妙”。）

身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。板書：爸爸 球賽換成京劇 媒體出示：第二小節

（指導朗讀第二小節，感悟奇妙之處。）

②奶奶放棄自己喜歡看的京劇，換成足球頻道，奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。媒體出示：第三小節

（和同桌說說這節中最讓你感動的地方。）

③比賽讀這一句，層層深入體會老人對兒女子孫濃濃的愛意。板書：奶奶 京劇換成球賽

④我們都提議關掉球賽，看音樂舞蹈。媒體出示：第四小節

⑤全班朗讀最后一節，提示秘密。媒體出示：第五小節

（2）問題：每個人心里都裝著一個秘密，到底是什么呢？（提示：每個人心中都裝著愛，并完成板書）板書：互相關心 互敬互愛

① 說話練習：用“因為??所以??”說話。

媒體出示：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶（），所以（）。

因為奶奶愛我們，想讓我們（），所以（）

。因為我們都愛媽媽，想讓媽媽（），所以（）。

②全班交流。

說明：課堂上，可以讓學生自讀自悟，放手讓學生去說，讓他們敢于發表自己的看法，說出自己的獨特感受。更重要的是，給學生足夠的自主空間，讓他們主動質疑、學會質疑，激發學習積極性，培養他們的創造性思維能力。

四、復習鞏固 1．指導寫字。

媒體出示：爸 全 關 寫 完 家

（1）引導學生先仔細觀察田字格里的范字，找到書寫方法：上下結構的字，各部分都要寫得寬扁一些。

（2）“全”字，“人”字要寫大一點、寬一點；“完、寫”二字，上半部要小一點。

2．教師范寫難字，學生書空。3．學生在書本上練習，師巡視。4．評議，再練寫。5．有感情地齊讀課文

6．小結：因為每個人心中都有愛，都能互相關心、體貼家人，所以我們家才會變得如此幸福、溫馨。學到這里，老師也被這一家人的謙讓、關愛給深深感動了。在感動之余，老師寫了一首小詩想送給他們，同時也送給你們，你們想聽嗎？ 媒體出示：電視節目很有趣，背后故事真奇妙。

精彩球賽爸不看，咿呀京劇換了臺。音樂舞蹈沒放完，趣味動畫又上來。調來換去情意生，平凡舉動顯愛心。互相謙讓真幸福，和睦相處好溫馨。

說明：通過分析、指導，學生掌握上下結構的字的間架結構，把字寫得更加勻稱、美觀。同時，通過的教師的巡視指導，培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。此外，在小結時補充一首兒歌，不僅能幫助學生積累語言，而且為拓展作業做了鋪墊。

五、拓展作業 1.作業：

（1）我會寫：爸 全 關 寫 完 家

（2）把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。

2．觀察自己的爸爸媽媽愛看什么電視節目，留意一下電視報上或電視里的節目預告，找到爸爸媽媽愛看的節目，到時候打開電視機請他們觀看。3.在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來。（此題根據班級實際情況而定）

【板書設計】

看電視

爸爸 球賽換成京劇

奶奶 京劇換成球賽 互相關心，互敬互愛 媽媽 聽音樂、看舞蹈